一、汉语句子成分
1、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
2、但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……”“非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。
3、(3)助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”
4、他终于露出了笑容。(中补短语作动语)
5、全世界的(定语)科学家们(主语)都在努力(状语)探索(谓语)地震灾害的(定语)规律(宾语)。
6、补语从后说前谓，定语才和后宾配。
7、定义：句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
8、数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
9、英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语七种。
10、主宾定谓都可作，名词具有多功能。
11、(2)程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：
12、B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
13、用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。
14、人参这种植物，‖娇嫩＜极了＞。
15、状中搭配不当例：人们众口一辞地认为……
16、中心语是偏正(定中、状中)短语、中补短语里的中心成分。
17、④鲁迅是中国现代文学的奠基人。
18、量词数词相结合，数量短语功能全。
19、多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：
20、提示代词这和那，每各某另别其它。
二、汉语句子成分划分
1、定语：是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物的性质、状态，或限定事物的领属、质量、数量等。
2、(午后)，天很闷，风很小。(白)跑一趟。(方式)她的身上(净)是水。(净=全，表范围)
3、双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。
4、(2)［明天这个时候］，我们‖就可以走出戈壁滩了。
5、(1)形容词用作一般动词，如果形容词在叙述句里充当谓语，就是活用为动词。如：“益烈山泽而焚之”，“烈”形容火大，这里是“放大火烧”。
6、定语是名词中心语前面的修饰语。修饰主语和宾语的成分，除副词外，实词和短语一般都可以作定语定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。
7、是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。动词性词语经常做谓语。例如：
8、(1)一动词带一宾语例：广东湛江市举行首届教育艺术节。
9、谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。
10、描写性定语：主要是描绘人或事物的性质、状态，突出其中本来就有的某一特性，使语言更加形象生动，多由形容词性成分充当。例如：
11、找到限定动词，就知道谁是这个动作的发出者。它就是主语。然后看这个动作有没有接受者，如果有，那就有宾语，如果没有，那就没有宾语，动词后面的成分就是状语。
12、主语谓语(状语＋形容词＋补语)
13、(2)(白)跑一趟。(方式)(3)她的身上(净)是水。(净=全，表范围)
14、(2)使动是使宾语“做什么、怎么样”，是客观的结果。意动是认为宾语“怎么样”，把宾语“当作什么”，是主观的看法、意念。如：“其达士，洁其居，美其服，饱其食”和“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”两句很相似，但从上下文意的分析中可知前句是客观行为，是使动，后句是主观看法，是意动。
15、与补语相对的中心语(简称“补语中心语”)
16、(1)他‖只答应了一声。(2)南涧一中‖留下过许多人的梦。(3)我‖最近去了一趟北京。
17、动词分为行为动词和连系动词。表示人或事物的动作的动词叫作行为动词，表示人或事物的状态的动词叫作连系动词或系动词。
18、古代汉语被动句的类型：
19、定语(修饰主语)主语状语谓语补语定语(修饰宾语)宾语
20、主语谓语(形容词＋补语)
三、汉语句子成分分析网站
1、主语残缺例：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
2、②提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
3、代词：代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其他。
4、省略“于”字，动+施事者。如：大树不夭斤斧，物无害者。
5、例如：(1)他熟练地搅拌着(水泥)。(2)敌人监视着(苇塘)。
6、宾语的省略：这在古代汉语里是常见的。
7、语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
8、状语用在动词、形容词前、起修饰、限制作用，多由副词、形容词、介宾短语充当，此外，还有表时间的名词和一些其他短语。有些状语和中心词之间要用结构助词“地”。
9、南北朝后，“见+动词(主动句)”表示“对我怎样”，如“慈父见背”(慈父背弃我)，不是被动句。
10、③他生〈于1918年〉。
11、名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
12、树叶(主)‖被风(状)吹(谓语中心)跑(补)了。
13、(1)她生〈在南涧〉，却不知道死〈在何方〉。(2)这件事发生〈在2006年〉。
14、(1)(弯弯曲曲)的小河。(2)(青春)气息。(3)(风平浪静)的港湾。
15、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
16、(3)小王今年(十六岁)。
17、“为+及物动词。如：父母宗族，皆为戮没。
18、他［突然］出现在大家面前。小李［很高兴］地对我说。
19、名词性宾语。这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，可以叫名宾动词，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。例如：
20、那个时候的社会生产力还十分落后。
四、汉语句子成分分析软件
1、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
2、时名副名看加在，名前可加副不来。
3、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多
4、①事情明摆着，你看，我们能不管吗？
5、名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。这种句子可以叫做名词主语句。例如：
6、例如：这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
7、b、常用的标点符号：句末用“句号”。
8、陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。
9、也许必须很非常，最太十分更马上，
10、例如：(1)(中国人民)志气高(2)他们种的(树)苍翠而挺拔
11、世间万物皆运动，于是动词相应生。
12、古代汉语判断句和现代汉语不同，一般不用判断动词“是”，而在谓语后面加语气词“也”帮助判断。
13、(问题)的核心(可以)归结为(自尊心)问题。
14、符号：中括号()。
15、当你看到那些连接词的时候，你就知道是什么从句了。
16、例如：(鲜艳)的五星红旗迎风飘扬。(敌人)的机枪更疯狂了。
17、(3)状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：
18、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
19、(2)形容词的使动用法：是指使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。如“其达士，洁其居，美其服，饱其食”，“洁”“美”“饱”原是形容词，在句中都是使动用法，分别译为“使……清洁”“使……华美”“使……饱”。
20、是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
五、汉语句子成分分析及例句
1、定语用在名词前面，修饰、限制名词，多由名词、代词、形容词充当。此外，充当定语的还有一些短语。有些定语和中心词之间要有“的”。
2、提示代词这和那，每名某另别其它。
3、用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。
4、(3)看得清楚，看清楚？
5、具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分：是非问、特指问、选择问、正反问。
6、嗯，我这就走。啊，多么令人兴奋的景象啊！
7、人称代词我你他，咱们自己和大家。
8、(6)什么书他都(看)。
9、我(主语)想(谓语)坐火车去上海旅行(宾语)我觉得应该是这样的,宾语里应该还可以在划出来别的成分一般一句话里应该就只有一个谓语动词吧?你怎么出来这么多个人意见,不见得对啊,只做参考
10、如：尉剑挺，广起，夺()而杀尉。
11、喜马拉雅:susan语文课堂
12、行为动作和发展，存在消失与变更。
13、介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
14、③歌声(把王老师)带入深沉的回忆。
15、例如：孩子们都喜欢张老师。你想什么？他家都喜欢他的聪明。王丹特别爱学习。
16、宾语是在及物动词或介词后,接受某一动作、方式、状态或性质等具有名词性质的字、短语或从句。
17、往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。例如：
18、宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
19、整数前加老第初，排列顺序是序数。
20、(2)表示感叹的句子。如：贤哉，回也！
