一、秋天的雨仿写
1、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。
2、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
3、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
4、秋天的雨像淘气的小孩从瓦片上滑下来。
5、秋天的雨吹起了金色的口笛，它告诉大家冬天要来了。候鸟们准备飞向南方、小熊们在补充足够的食物、小青蛙再加深洞穴，准备美美的睡上一觉。松柏穿上了一件厚厚的棉袄，风树、杏树的叶子落到了树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。
6、秋雨，你是天地间的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而从容！
7、运用了比喻和拟人的修辞手法，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作了邮票，“扇哪扇哪”和“飘哇飘哇”是动词，采用拟人的修辞写法，非常形象地写出了夏天的炎热是被银杏扇“扇”走的，秋天的凉爽是枫叶“邮”来的。
8、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了鲜花，五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽。橙红色是给柿子的，顽皮的柿子挂在树枝上，你挤我碰，像一个个小朋友，给秋天带来了快乐。金黄色是给太阳的，和煦的阳光给秋天带了温暖。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把绿色给了松树，绿色的叶子像一把把扫帚，扫哇扫哇，扫走了夏天的炎热。它把紫色给了鲜花，紫色的花瓣像一位位信使，飘哇飘哇，告诉大家冬天要来啦。金黄色是给香梨的，金色的香梨像一位美丽的公主。
9、秋天的雨丝向人诉说着它的哀愁，诉说着无尽的幽怨，它是那么地轻。
10、“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
11、秋天的雨是淘气的孩子，时而观喜，时而悲伤。
12、秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。你看，它把黄色给了桂花，黄黄的桂花像一个个小朋友的笑脸，笑啊笑啊，引来了小鸟的欢唱。它把粉色给了月季花，粉红的月季花，像一个个歌手粉红的脸蛋，唱哇唱哇，引来了蝴蝶的舞蹈。它又把紫色给了菊花，紫色的菊花张开月牙似的花瓣，跳呀跳呀，引来了勤劳的蜜蜂。绿色是给三叶草的，看，三叶草像小型的电风扇。红色是给果树的，苹果、大枣，你争我抢，想要得到充足的阳光呢！紫薇仙子的颜色就更多了，有紫色的、粉色的、白色的……美丽的紫薇在秋雨里翩翩舞蹈。
13、秋天的雨，是一把镰刀，它带着金黄和收获，轻轻地，把夏天的果实收入粮仓。
14、春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把绿色给了小草，绿色的小草从土里钻出来，带来了春天生命的气息。它把黄色给了迎春花，黄黄的迎春花争先恐后的开放，告诉人们春天的消息。金黄色是给油菜花的，看，成片的油菜地，像一片金色的海洋。蓝色是给小河的，小河是春天的歌唱家，叮咚叮咚的唱着春天的歌。野花仙子得到的颜色就更多了，白的、红的、紫的……美丽的野花在春雨里翩翩起舞。
15、秋天的雨像情人的眼泪，总会带点丝丝的忧伤。
16、秋天的雨带给仿写句子10条有：
17、它把金黄色给了田野，金黄的稻谷像一片金色的海洋，摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。
18、统编版二年级语文上册知识要点
19、秋天的风，吹起了小笛子。它告诉大家，冬日要来了。大雁们成群结队飞往温暖的南方，蛇也钻进洞里，准备睡一个大觉。它们都准备过冬了。
20、牵牛花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、蓝色的、雪白的……美丽的牵牛花在秋雨里吹起了快乐的小喇叭。
二、秋天的雨仿写句子第二自然段
1、它把橙红色给了柿子，橙红色的柿子像一个个灯笼，晃哪晃哪，晃来了果园的丰收。
2、于是，我调整教学，降低难度，先让孩子们列举秋天的典型景物，进行板书，然后激发想象，再说说这些景物分别像什么(这里有位同学说“枫叶像鸡爪”，虽然外形是有相似，但我提示孩子们，比喻应结合文章内容，带给人美感才更恰当)，再进行板书，接着，我们再想想，这些景物可以有哪些动作呢？孩子们说到了“飘、眨、摇、招、扭、挤、敲、拍、笑……”我再进行板书，最后，我再让孩子们动手去写，这次，大部分孩子都知道该如何去写了。
3、春天的雨仿写句子10条，一起撇开恶劣的情趣。
4、秋天的雨像一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。
5、秋天伤心起来了，谁都劝不住，它低头垂泪，暗自伤怀，像个多愁善感的小姑娘。
6、它把彩色给了菊花，五彩缤纷的菊花像绽开的笑脸，笑哇笑哇，笑来了秋天的美丽。
7、秋天的雨，藏着非常好的香气。菊花香香的，桂花美美的，还有月季，米兰好多好多香气，都是躲在小雨滴里呢！小朋友的脚常常被被那香气勾住。
8、翁梓越秋天的雨像一根魔法棒，带着秋风挥了挥魔法棒，沿路秋菊绽放
9、你看，他把红色给了苹果树，红红的苹果像一个个笑脸，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。橙色是给橘子的，橙色的橘子像一个个乒乓球，打啊打啊，打出了秋天的美丽。
10、秋天的风，有神奇的魔力。你瞧，它把有的树叶吹黄了，有的树叶吹红了，挂在树上的叶子，像一个个小精灵。飘在天空中的叶子，像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞。落在地上的叶子，铺成了一块五彩缤纷的地毯。落到了小河里的叶子，像一条条在水上漂浮的迷你小船。瞧，秋天的风，吹来了硕果累累，沉甸甸的橘子像挂在树上的一个个小球，红彤彤的苹果像一个个小姑娘红红的脸蛋，一个个像灯笼似的柿子挂在粗壮的枝干上。
11、本文精彩的描写集中在第二自然段，其中运用了好几组同样的句式进行描写，如：
12、c.其他句子仿照书上的句子略写。
13、秋天的雨有一支神奇的魔杖，你看他把梧桐树叶变成了黄色，黄黄的叶子像一把把小扫把，扫啊扫啊，扫走了夏天的炎热；他把枫叶变成了红色，红红的枫叶，像一个个佣人，迎啊迎啊，迎来了秋天的清爽。田野变成了金黄色，看，田野像铺上了一块金黄的地毯。橙红色是变给果树的，橙子苹果你挤我碰，争着让人们去摘呢。秋天的雨更偏爱菊花仙子，给她变了好多颜色:有紫红的、有淡黄的，还有雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头致谢。
14、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把金黄色给了梧桐树，金黄色的梧桐树叶像一个个在跳舞的小精灵，从树上慢慢地飘落下来。它把红色给了石榴树，红红的石榴高兴地裂开了嘴。金色是给稻田的，看，稻田像金色的大海，微风吹来，金色的麦浪随风涌动，一束束麦穗欢快地点着头，好像在对农民伯伯说：“今年又是丰收年呢！”葡萄仙女得到的颜色就更多了，紫的、红的、白的、绿的……饱满的葡萄在秋雨里频频摇摆，散发出诱人的香味。
15、花儿在风中笑弯了腰。
16、“总”是对一个自然段内容的总体概括，一般出现在段落的开头，也叫中心句。“分”是对文章内容的具体展开，是文章的主体部分。
17、秋天的雨，有一盘五彩缤纷的颜料。你看，它把胭脂红给了含苞欲放的石榴，胭脂红一样的石榴像一个个小皮球，拍呀拍呀，拍来了秋天的喜悦。它把大红色给了即将成熟的石榴，大红色的石榴像小朋友的笑脸，笑呀笑呀，迎来了农民伯伯的欢笑。它把深红色给了熟透了的石榴，深红色的石榴像一个个跳舞的小姐姐，跳啊跳啊，跳来了丰收的硕果。橙红色给了柿子树，瞧，柿子像一盏盏红灯笼。金黄色是给大树的，梧桐叶、银杏叶，你争我抢，争着要穿金黄色的衣裳呢！葡萄姐姐得到的颜色就更多了，紫红的、深紫的、青绿的……晶莹的葡萄在秋雨中闪闪发光。
18、仿写为：夏天的风，换上了金色的盛装。
19、5)秋天的雨像情人的眼泪，总会带 点丝 丝的忧伤。
20、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一个个小巴掌，拍呀拍呀，拍走了夏天的炎热，它把绿色给了松柏，一个个叶子像一个个锋利的针，缝啊缝啊，缝来了秋天的凉爽，它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个红灯笼，它把黄色给了橘子，柚子，他们你挤我碰，争着要人们去摘呢！绿色也给了猕猴桃，看！多像一只只活灵活现的小猴子，他把红色也给了石榴，红红的石榴籽，像一颗颗红宝石，它把黄色给了菊花，美丽的菊花送来了秋天的芬芳。牵牛花仙子得到的颜色就更多了，有蓝色的，有粉色的，有紫色的……美丽的牵牛花，在秋雨里吹起了小喇叭。
三、秋天的雨仿写句子怎么写
1、秋天的雨，有一盒无光十色的颜料。你看，它把红色给了山楂，红红的山楂像一个个巧克力球，滚啊滚啊，滚走了夏天的炎热。它也把红色给了石榴，红红的石榴像一个红红的球，扒开了，里面的小球，一个个滚了出来跳哇跳哇！跳来了秋天的丰收。橙色是给柿子的，柿子像一个小小的小灯笼，亮呀亮呀，照来了秋天的凉爽。葡萄得到的颜色就更多了，有奶白色，青绿色，紫色，红色，好吃的葡萄在秋雨里频频点头。
2、造句几分钟过去了大全，带给在漫长的等待里只期许那一眼的回眸。
3、秋天的雨像小孩的眼泪，哭哭啼啼下个没完。
4、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
5、它把黄色给了树叶，黄黄的树叶像一只只蝴蝶，舞呀舞呀，舞来了秋天的歌韵。
6、秋天的雨，有一盒绚丽多彩的蜡笔。你看，它把棕色给了奇异果，棕色的奇异果穿上了一件件毛绒绒的衣服，摇呀摇呀，摇来了金色秋天的凉爽。它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄多像一颗颗宝石，摇哇摇哇，引来了小鸟的歌唱。它还把红色给了苹果，红红的苹果像一个个灯笼，闪啊闪啊，照亮了秋天的清晨。黄色是给桂花，桂花像黄色的仙子。紫红色是给菊花的，看，那菊花多像一张张笑脸，迎来了秋天的欢乐。金色是给石榴头上的石榴花准备的，石榴花多像一顶王冠，迎来了秋风吹啊吹，吹啊吹……(但奕霖)
7、秋天的雨像(个号角，吹响秋收的繁忙)。
8、秋天的风，有一盒色彩斑斓的水粉。你看，它把田野染成了金黄色，金黄的田野像一片金色的大海，涌啊涌啊，涌走了夏天的炎热。它把梧桐叶染成了黄色，黄黄的梧桐叶像一个个巴掌，挥啊挥啊，挥来了秋天的凉爽。红色的是染枫叶的，看，红红的枫叶像一团火。橘黄色是染果树的，柚子在枝头摇来摇去，争着想让人们去摘呢！桂花仙子染到的顔色就更多了，金黄的、橙黄的、白色的……漂亮的桂花在秋风里舞动身姿。
9、秋天的雨，是一盒颜料，把大地撒上金黄。
10、秋天的雨，有一盒五光十色的颜料。你看，它把绿色给了青提，圆圆的果实像翠绿的宝石一样，闪哇闪哇，照亮了秋天的道路。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼，点亮了秋天的街道！它把橙红色给了柿子树，红红的柿子像一个个小脸蛋，他们笑哇笑哇，迎来了丰收的秋天。黄色是给菊花的，看，菊花像一个个小仙女在跳舞呢！深红色是给枫叶的，看，枫叶在碰触着，好似小朋友们在拍手游戏呢！
11、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。
12、第一句是总起句，后面六句分五个方面写秋天的雨把各种颜色分别送给了银杏树、枫叶、田野、果树、菊花。
13、1)秋天的雨像一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。
14、第四和第五句，变换了一种说法，把颜色词放在了前面。这样和前面两个句子的表达形式有了区分。显得形式上多样化。也是采用了比喻和拟人的修辞手法来写。中间有个词“你挤我碰”更是用得活泼。写出了果实累累的情景。
15、秋风姐姐悄悄地吹，秋雨阿姨轻轻地下，秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边。
16、“秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳，夏日之茂密浓深，都是过来人，不足为奇了，所以其色淡，也多黄，有古色苍茏之概，不单以葱翠争荣了。”
17、秋雨绵绵，小雨下个不停，远远望去就像密布的珠帘子，让人觉得秋雨就像是个爱哭的小姑娘。
18、秋天的风，带给世界的是一幅瓜果飘香的丰收图，带给孩子们的是一曲美妙的歌。
19、秋天的雨带给带给写句子，一种强烈的感念袭上心间。
20、秋天的雨，是一首胜利曲。春天的风，是一把梳子。冬天的雪，是一个喇叭。春天的风，是一把梳子。秋天的雨，是一盏明灯。秋天的雨，是一座阶梯。秋天的雨，是一组密码。夏天的风，是一个空调。冬天的雪，是一种丰收。
四、秋天的雨仿写句子怎么仿写
1、促进学生德智体美劳全面发展，
2、部编版一年级语文上册知识要点盘点
3、深秋时节，荷叶凋敝，枯荷风举，菊花残败，霜枝挺立。
4、秋天的风，还带给我们：水果香、枫叶红……秋天比春天更美丽！
5、根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。扩展资料运用
6、(以下都是围绕中心句进行描写的“分写”)你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把银杏叶比作小扇子，“扇哪扇哪”银杏树做出人的动作。)它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(比喻句，把枫叶比作邮票。)金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋(比喻句)。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(拟人句)菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。(拟人句)
7、秋天的雨无私地滋润着大地。
8、仿写如下：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，把红色给了我们教学楼上的爬山虎。一阵秋风吹来，爬山虎的叶子在抖动，好像红色的海洋翻滚着细小的波浪。看，她在和我们打招呼说，你好；秋天的雨，把绿色送给了我们学校里的水杉树，他是一排排威武的士兵，保护着我们的安全；秋天的雨，把快乐分给了小朋友，他们在大树下尽情地跳绳，在果园里采摘香香甜甜的果子，在广场上做游戏，在草地上捉蛐蛐，斗蚂蚱。拟人句是把某件东西比喻成具有人的动作，所描写事物具有人的特点。
9、小组交流秋天有代表性的事物，是什么颜色的？
10、青年时期的我，喜欢秋天，因为欣赏描写秋天的精美图文。
11、秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热；把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽；把金黄色给了田野,田野像一片片金色的海洋,荡啊漾啊,舞动着丰收的希望······
12、秋天的风，是一把钥匙。它带着凉爽和轻柔，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，把秋天的大门打开了。
13、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看呀，它把黄色给了橘子，黄黄的橘子像一盏盏小灯笼，闪哪闪哪，照亮了秋天的夜晚。它把红色给了苹果，一个个红红的苹果像极了小朋友的笑脸，笑呀笑呀，迎来了秋天的欢乐。它把橙色送给了橙子，金黄色的橙子像一个个小皮球，小朋友们拍哇拍哇，引来了农民伯伯的微笑。紫色是是给紫薇花的，紫薇树上所有的花都好像一颗颗紫色的宝石。黄色是给桂花的，桂花树笑嘻嘻地开出了秋天最香的气味。美丽的菊花姑娘得到的颜色就更多了，粉色的、紫色的、黄色的……菊花姑娘穿着五颜六色的雨衣在秋雨里跳舞、歌唱。
14、经过分析我们可以发现，这样的一种构段方式，描写手法，动词运用等都是值得我们学习的。
15、秋风吹动了树上的果子，果子发出〞呼、呼、呼的声音，好像在跟别的果子说悄悄话，秋妹妹给果树上的又大又圆的果子，穿上了五彩缤纷的服装，有火红色的、有紫红色的、有金黄色的，还有好多好多的颜色都在果子的衣裳上呢！小孩子的眼晴，常被那又大又圆的果子的衣裳颜色勾住。果子在果树上你挤我碰，争着要农民伯伯去摘呢！
16、4)秋天的雨像一首歌曲，是一首谱不完的乐章。
17、秋天的雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。
18、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，他把金黄色给了梧桐树，金黄色的梧桐叶，像许多许多金黄色的小巴掌。他把红色给了苹果，又大又红的苹果看着就想吃一口呢！橙色是给柿子的，香香甜甜的柿子看起来特别好吃。葡萄仙子得到的颜色就更多了，有深紫色的、紫色的、红色，青色的，还有淡黄的，色彩多样，他们都挂在葡萄架上，秋风拂过时，他们就翩翩起舞。
19、秋天的雨是一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。秋天的雨是丝又像纱，绵绵的下个不停。秋天的雨是不大的孩子，说变就变。秋天的雨是一首歌曲，是一首谱不完的乐章。秋天的雨是情人的眼泪，总会带点丝丝的忧伤。秋天的雨是个号角，吹响秋收的繁忙。秋天的雨是淘气的孩子，时而观喜，时而悲伤。秋天的雨是凯旋的旋律，将要结束一看的繁忙。秋天的雨是送信的使者，为冬天的到来奔忙。秋天的雨是树上的落叶，过了一场少一场。
20、秋天的雨是丝又像纱，绵绵的下个不停。
五、秋天的雨仿写比喻句
1、秋天的雨像(圆圆的珍珠，又像滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续)。
2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，他把黄色给了稻谷，就像在大地上铺了一地的金子。秋风吹呀吹，吹起一层又一层的稻浪。他把红色给了石榴，一个个石榴像盏盏红红的灯笼，秋风一吹，露出了一颗颗亮晶晶的红宝石。白色给了棉花，秋风一吹，一团团棉花落到地上，像给大地盖上了雪白的棉被。葡萄女王得到的颜色就更多，紫色的、淡绿的、火红的、雪白的……就等着人们去摘呢！
3、秋天的雨，是一个蜡烛，它有着光芒和温馨，静静的，把你我的心声映照出来
4、这样的秋之萧瑟也是一种况味。
5、把一般事物拟人化：
6、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
7、秋天的风给带给大地的是一首丰收的歌，发给小朋友的是一首神秘快乐的歌！
8、秋天的雨像一台大自然的空调，一夜之间，小朋友都穿上漂亮的长裙，长袖长裤美丽极了，放眼望去好像一幅油画。秋天的雨更像是一首歌，她歌唱着：“冬天快到了！冬天快到了！小朋友们，请准备好衣物，迎接冬天的到来！”
9、它把黄色给了桂花，桂花像一粒粒金黄色的小米，闪啊闪啊，闪来了秋天的美丽。
10、秋天的雨像诗人，忧伤而婉转。
11、就在我上这一课之前，一位已经上过这节课的老师在办公室吐槽“这课仿写写的太糟糕了，不行，我要给他们规定两个句子抄下来!”回想起刚走上教学岗位时，为了应付考试，我也曾给孩子们规定过仿写的标准答案，但随着时间的推移和经验的累积，我明白了仿写绝不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的思维和语言运用能力，更何况，学生自己思考出来的句子他也一定会记得更牢。
12、满山果实累累，就此秋天的钟声被敲响了。秋天的雨有许多不同的味道，你看，它把雨水给了草苗，晶莹的雨水把草苗的生命唤醒了；露珠是给日出的土地，露珠滋润的土壤，带来了那土地的气息；泉水是给那些熬过炎热夏天饥渴难忍的动物们；清水清凉透彻自然是人类的生命之源，秋姑娘得到了雨水、露水、泉水、清水……秋姑娘在云中漫步。秋天的雨蕴藏着生机，秋天的雨滋润万物，秋天的雨是丰收的喜悦，秋天的雨，五谷丰登，农民伯伯常常被眼前的景物所感动。秋天的雨打响了冬天的钟声，告诉大家，冬天要来了。棕熊捕捉鲑鱼储备粮食，草鼠抓紧时间造房子，大雁往南飞……河水、清泉开始结冰，大家都准备过冬了！秋天的雨，带给土地公公的是一曲收获之歌，带给小朋友的是一首欢乐之歌。
13、橙红色是给橙子的，看，橙子们你挤我碰像小朋友一样，红色给了梧桐树的。像一个个红色的小巴掌紧紧的粘在地上，准备过秋呢！
14、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
15、这个是美园第100篇小语
16、夏哥哥走了，秋妹妹来到了，在这个秋高气爽的季节里，我慢慢地踏进了丰收满满的大自然里。
17、秋天的雨(第2自然段)
18、秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门；秋天的雨像一首歌，滋润了金黄的稻田；秋天的雨像一束光，照亮了农民伯伯丰收的路！
19、宋爽编辑｜三(2)班学生供稿
20、秋天的雨，是一抹彩色。你看，它将嫩黄给了银杏，嫩黄的叶子像芭蕾舞演员，在风中跳起舞来，跳出了属于他们的舞台。它把红色给了枫叶，红红的枫叶像是一把火把，在空中燃烧着属于它们的精彩。金黄色给了田野，看，田野就是金色的天堂。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，吵着掉下来呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……烂漫的菊花在秋雨里频频摇曳。
