一、云朵在天空飘荡写一段话
1、高兴、愉悦、舒服作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年
2、白云慢悠悠地飘动着，它们一会儿像是群群白羊，一会儿化作缕缕炊烟。
3、抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。
4、(1)人有两件宝是指()和()。做工靠()，思考靠()。
5、云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。
6、默读课文，结合课文内容，说说刷子里这个人物的特点。
7、秋雨冰凉，因为它从那么高那么高的九重天上掉落，太高了太高了。“高处不胜寒”，所以怎会不冷呢？秋雨苦涩，从那么高那么高的天空掉落又渗入那么深那么冷的地下，怎会不苦、怎会不涩呢？秋雨是泪，是天空的泪水，冰冷彻骨，所以挨到秋雨的东西，才会都准备冬眠吧？只有松柏不会，因为松柏的根扎得那么紧那么深，深到秋雨都无法到达，深到让松柏有一颗古代斯巴达战士般的心，早已容不下柔情，早已感受不到秋雨的冷、秋雨的苦、秋雨的痛……
8、源源不断(AABC式)
9、雷好像一位激情四溢的男高音，声音时而高亢，时而浑厚，响彻云霄，久久在天际回荡。
10、一个清新的早晨，小红在家里摆苹果。因为，今天中午要来客人，小红特意去买了红彤彤的苹果。另外，她想，我买了苹果是好事，可等客人来了，再把苹果摆好，这不是我们家的家规呀！我还是先摆好苹果吧！于是，她拿了一个干净又漂亮的盘子，又把苹果洗了洗，就把一个个红彤彤的苹果放在了盘子里，不久，客人来了，他们看见小红的“作品”，连声说：“谢谢，谢谢。”小红脸上露出了满意的笑容，她说：“只要有付出，就会有回报！”
11、一个阳光明媚的星期天早上，小红提着一袋又大又圆红彤彤的苹果走进客厅。小红把这些清洗干净的苹果一个个整整齐齐地摆放在餐桌上的果盘里。妈妈看着一整盘的苹果高兴的笑了，还夸小红是个慬事的孩子。小红挑了一个又红又香的大苹果递到好妈手中，对妈妈说：“妈妈您辛苦了，您吃吧!"妈妈笑着说：“谢谢宝贝，你真是个孝顺的乖孩子。"
12、写简单的句子：谁+干什么(或什么时间在哪里干什么)
13、草原头上是辽阔无际的天空，天空上飘浮着一片片云朵。云朵像一个害羞的小姑娘，在天空飘荡，时而大时而小，时而左时而右，变化万千。那边的云朵好似一头膘肥体壮的牛；这边的云朵如同一条飞翔的巨龙；前面的云朵又好像翩翩起舞的鸟群。云朵在天空飘荡着，时而如龙腾虎啸，时而如仙女散花，时而如玉兔仙桃。每一朵白云都一朵朵白的透亮的云，在碧蓝天空中悠闲地散步，就像绵羊在天空自由的奔跑玩耍，无忧无虑的飘荡，似乎整个蓝天都是白云的。
14、二年级数学思考题精选练习，看看你都会做吗？
15、⑤人有了羞耻之心，有的事情就不会去做。
16、一望无际的天空上慢慢地飘着朵朵如棉花似的白云。漂浮不定的云朵像美丽的姑娘在空中舞蹈，她美丽的白纱裙在空中跳动漂浮，随着姑娘轻盈的舞步，一会儿落下，一会儿上升，刚刚还像一只白兔，姑娘一抬脚，它犹变成一只美丽的小鹿。比喻：
17、提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡
18、他们在哪里？做什么呢？
19、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。
20、今天下午，爸爸给津津买了一个布娃娃，津津高兴极了。津津问：“爸爸，为什么给我买布娃娃？”爸爸说：“这是给你的奖励。”“为什么给我奖励啊？”津津又问。“因为你的字写得越来越好了！”爸爸回答说。“谢谢您，爸爸。我以后会把字写得和布娃娃一样漂亮。”
二、云朵在天空飘荡写一段话50字比喻
1、读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写ー写。
2、桂花有白色的、淡黄色的。桂花个儿小小的，米粒般的大小，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼，远远望去，一朵朵桂花像是在绿色的绣花布点上缀着一粒粒金孑，又像是一个个娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧，还像少女穿着绿黄相间的内衣。一阵风吹来，一颗颗桂花花瓣，跳进了大地妈妈的怀抱，又散发着香气，会使你醉倒。
3、这句话出自清代龚自珍的组诗《己亥杂诗)》。“忠骨”在本文中指的是毛岸英烈士的遗骨；“何须”指为什么要，含有“用不着、不用”的意思。毛泽东借用古人的名句，表明了自已的心志，意思是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸骨运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地又有何妨。这既是对毛岸英烈上的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗骨安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
4、赞成前者：武松性格豪放，打虎时有勇有谋，从容应对。
5、关于梦中飞行的描述，特别生动、具体，好像真的飞起来了一样，很有意思。
6、方法指导：一是从作者的用词来体会风趣。二是从作者采用的表达方法来体会风趣。
7、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
8、①都按照游览顺序写了威尼斯，都提到了小艇和夜晚。
9、画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎样写出刷子里的特点的。
10、默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的？
11、大拇指：社会上吃苦耐劳的普通劳动者，老实憨厚、为集体为他人默默付出的同学等。
12、湛蓝的天空像大海，雪白的云朵像棉花糖，绿油油的草地像给大地铺了一层地毯。草地上的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，真是五彩缤纷！小蜜蜂们在花丛中采蜜，小蝴蝶在给花儿们表演节目，小狗在跟小蝴蝶玩耍！小河的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；小河的水真清啊，清得可以看见河底的小鱼；小河的水真绿啊，绿得能让你觉得那是一块无瑕的翡翠。哇，有两只大白鹅在水上游来游去，一条小船停在岸边，它待会儿要去旅游了。
13、第3句写出了烟花的()。
14、北师大版三年级下册数学知识要点归纳，学习必备！
15、狂风紧紧抱起一堆堆巨浪，恶狠狠地扔到峭壁上，把这些大堆的翡翠摔成尘雾和碎末。
16、宾语：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
17、小学语文二年级上册课内词语专项练习，期中考试前练一练！(附答案)
18、彩虹！有人惊呼道，兴奋地把脸迎向天空，清清浅浅的，若粉彩般，浸染在蓝盈盈的天空上，大片大片的棉花糖似的云映在那蓝色的底上，轻轻地拨弄着拨弄着，沉寂的心灵泛起层层涟漪！
19、▌不会正确使用标点符号
20、③瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
三、云朵在天空飘荡写一段话80字
1、真正的爱，不是手牵手相对凝望，而是手牵手凝望同一个方向；真正的爱，不是不吵不闹时在一起，而是吵吵闹闹之后还能在一起；真正的爱，不是懂你，而是让你；真正的爱，是毫无理由的心疼和不设条件的宽容。情人节，把你写在心里，用一辈子爱你！
2、②遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
3、本文是丰子恺先生的一篇散文。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣。
4、官渡之战：东汉末年，袁绍据有冀、青、幽、并四州，自恃兵多粮足，于建安四年(199)率兵十余万南下。曹操兵少粮缺，以劣势在官渡(今河南中牟东北)相拒。第二年，曹操乘袁军轻敌，内部不和，两次偷袭袁军后方，焚烧其粮车和粮囤。袁军军心动摇，纷纷溃散投降。曹操乘机全线出击，歼灭袁军主力，奠定了统一北方的基础。
5、这是一首儿歌，一共有()句话。
6、天空中忽然乌云密布，狂风大作，吹得树叶乱摆，明晃晃的闪电一个接一个，雷声隆隆，响个不停。
7、这篇短文有()段话。
8、体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。
9、那是入秋的第一天，天空中飘起蒙蒙细雨，雨不大但却很密，我走在路上仰望着天空，什么都没变，灰色的云衬着无色的雨。雨轻柔地滴下，流过皮肤，流过了心灵，流过心中最美好的自留地，瞬时，我有一种解脱感，随着雨水从指尖滑落，如一次长吻的结束，雨带走了我的痛苦、不满、欲望、嫉妒和贪婪。任何失利、创伤、挫折和失落在一瞬流逝不见。我如初生的婴儿，用至纯至洁的心灵来接受这女神的赠礼，轻轻地、真实地感受到最纯净的自己。
10、小牧童渐走渐远，身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飘荡。
11、②抓住细节把打虎经过讲生动。可以加上表示语气、表情和动作词句。
12、痴迷：入迷到呆傻的程度；沉迷不悟。
13、楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。他举起他的盾，向大家夸ロ说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西都不能刺破它！”接着，他又拿起一支矛，夸起来：“我的矛，是世界上最锋利的，无论多么坚固的东西它都能刺破！”这时，一个人上前问道：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢?”卖兵器的人一愣，哑口无言。什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于世上的。
14、①请勿自误：请不要自己伤害自己。
15、这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。
16、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。
17、“呜……呜……”，北风呼啸着。那气势，犹如千军万马在空中奔腾、咆哮，仿佛是林海的涛声时起时伏，又像是被激怒了的雄狮、猛虎在怒吼着，森然可畏。或者不如说它像是一个泼妇在撒泼，或者一个顽劣的富家骄子，因为什么事不顺心，使着性子，任意地摔打着身边的一切器物。
18、请你填上合适的词。
19、是啊，雨是多么神奇！她来临时给你清爽，给你润泽，给你纯真，给你快乐……而当她蓦然逝去，阳光普照大地时你竟可以快乐地享受阳光，竟不感到一点失落，没有一丝留恋……这就是雨啊，这就是完美的雨啊，存在时给你幸福，逝去时又不令你感到惋惜伤感。这就是造物主的明智啊，如果一样东西逝去时令人感到无限怜惜和伤感，就会让这个人转变成对现实的不满甚至绝望，因此造物主让我们得到了雨。
20、(词句段运用)：选择一种情景仿写，表现出景物动态和静态之美(五下园六T1)
四、云朵在天空飘荡写一段话150字
1、在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
2、岁月催人容颜老，有你相伴对我好，时间流水知心交，往事如烟忘不掉，是你细心呵护我，情意缠绵携手漂，一腔热血心相系，我将与君白头老，情歌一曲春常在，爱情永恒相依靠，青春永驻你容貌，开心快乐没烦恼！
3、春雷、阵雷、惊雷、沉雷、疾雷、闷雷、暴雷、电光、炸雷、电剑、滚雷、雷鸣、电蛇、迅雷、雷电、雷霆、电火、霹雳、风雷、巨雷
4、只见一道彩虹从深壑中跃出，在天际间画了一个弧线，又堕入另一个深壑，如同一座桥梁架在蔚蓝的天空中；又如一条彩带在蓝色的裙子上，煞是好看，成了一道亮丽的风景线，吸引着游客们的视线。
5、彩虹是一条美丽的丝绸，在天边与云朵游戏。
6、体会：“曲线优美”一般用来形容人或事物的体态，而作者用它描写中指“相貌最堂皇”，显得十分有趣；“养尊处优”通常是指人处在优裕的地位或环境中安于享乐，用它来形容中指的地位，也特别形象。
7、(1)这一段话共有()句；
8、先看图，想一想：小红在什么地方做什么？
9、一()毛一()三角形一()宝石
10、(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词"是、变成、构成了"等连接。典型形式是："甲变成乙。"
11、小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
12、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法，再照样子写一段话。
13、默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。
14、翻腾的乌云，像千百匹脱绮的烈马，在天池中奔驰，跳跃：蹄一动，踢起了万朵银花，尾一扫，扬起了弥天大雪。
15、有疯跑的小狗，欢脱，灵动的小兔子，可爱卖萌的小猫咪，高冷，美艳的花孔雀，还有憨态可掬，正在用象鼻吹泡泡的小象！让人目不暇接，会心一笑！
16、“一只猴子在人群里钻来钻去，模枋人的动作，惹得大家哈哈大笑”，这句话点明了故事发生的原因；“水手们又大笑起来”，水手们的大笑刺激了孩子的情绪；“水手们笑得更欢了”，他们的笑声加上猴子的戏弄，使得孩子更加生气，致使孩子做出冲动的举动——爬上桅杆去追猴子。水手们的“笑”推动故事情节向高潮发展。
17、曹操:生性多疑，谨慎小心。
18、春天的雨下得可真细呀，如牛毛，如银丝；春天的雨下得可真柔呀，飘到人们的身上，人们有时还感觉不到呢。春雨像魔术师，落在草上，草就变绿了；落在花上，花开了；落在树上，树就发芽……春天的景色就在春雨这魔术棒中变得格外的美丽。我喜欢春天的雨。
19、云朵在天空飘荡，那一朵朵漂浮蓝天之上的白云是多变而缥缈的。它们如天使般活泼，如花朵般可爱，如露珠般清纯，如鸟儿般自由。它们翱翔在一望无际的天空中，为大地做着一个有趣的魔术师。它们先是像几个小伙伴一样坐在一起谈笑风生，一阵风吹来，就模糊不清了，当你想看清楚时，它早已消失不见。不一会，它们又变成了一头雄狮，仰天长啸。就在你欣赏着它那威风凛凛的姿态时，它突然就变成了一只温顺的绵羊……
20、人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
五、云朵在天空飘荡写一段话100字
1、太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
2、例如：“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞腾着”。
3、从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，再以他的口吻讲讲这个故事。
4、秋季，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。
5、为你牵为你挂，牵挂为你放不下；为你喜为你忧，喜忧在我心里头；为你梦为你醒，为你着迷不清醒。情人节给你提个醒，我的生命有你才完整。
6、问题设置二：操场上，顿时。
7、美丽的云，是那样顽皮，是那样可爱，是那样有趣。我爱蓝天，更爱蓝天上的白云。
8、猴子捞月龟兔赛跑惊弓之鸟
9、搔(不要忘记又里的一点)
10、你是水，我是沙，我和你拌成泥巴巴！你是勾，我是叉，在一起是对小冤家！
11、①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
12、书写提示：了解颜真卿及其书法
13、寒风摇撼着树林，狂啸怒号，发狂似地吹开整个雪堆，把它卷入空中。
14、即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。
15、困窘：a.贫困窘迫。b.为难，感到难办。
16、★方法指导：先理解借助注释，理解全面意思，再进行背诵哦！
17、问题设置四：来到厨房，我先，接着，然后最后。
18、②站在白色的大理石铺的地上眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
19、(4)语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。
20、请你打我，请你骂我，不要用感情折磨我，就像小虫咬苹果，一口一口咬死我。
