一、梅子涵
1、(10)《女儿的故事全集》内容提要《女儿的故事全集》封面
2、◎输入“棒学堂”，看看牛爸牛妈传授的学习秘籍；
3、这个时候，已经开始不那么绝望的城市，一下子又陷入了恐惧当中，而这种恐惧比以往更加严重。因为他们知道从此以后连巴赫也没有了，欧先生的大提琴没有了，没有想到的是，欧先生又出现了，还是拎着他的椅子，手上没有大提琴，他对着恐惧的城市、绝望的窗口深深鞠了一躬，然后从大衣口袋里拿出了一把口琴，用口琴演奏。
4、4)《戴小桥全传》内容提要《戴小桥全传》封面
5、而我们的这一位，刚才的那个成年人，就是在这本书面前，他根本看不懂。
6、启发文化出版了多少色彩鲜艳、情感鲜艳、哲学鲜艳的童话书，如《开往远方的列车》、《欧先生的大提琴》、《星期三书店》、《爷爷的墙》、《疯狂星期二》，他们所出版的童话书里面既有非常传统的绘画艺术，又有非常现代的、对中国人来说很陌生的先锋绘画，但是由于这些书是专门给儿童阅读的，而且受到了真正关心儿童阅读的成年人的关爱，因此无论是传统的还是先锋的，都纷纷来到了儿童们的面前，甚至到了小学、中学的阅读课堂上。
7、可是我们常常看不到，因为今天中国很多的成年人，包括我们的教育界，我们整天想的是我们要给儿童什么，我们常常不想儿童需要什么，我们总是想儿童必须要有数学，甚至要有奥数，因为他们需要升学、考试，可是我们不知道儿童还需要文学、需要艺术，他们从小就能够读到文字中的美好童话，我们如果看不到这一点，那么儿童们就会远离这些美好的事物。
8、一个小孩，一个人，一个生命，在吹着一个红气球。
9、这些书里面有一些本身就是非常好的艺术教育读本，既有情感的教育、哲学的曲目，又在你完全不知觉的情况下给了你艺术的、审美的引导。
10、比如我小时候读过《彼得·潘》，等我的孩子出生以后，我就会把它讲给孩子听。如果你小时读过《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《宝葫芦的秘密》，你就会把记忆中的这些经典篇目带给你的孩子，如果你是老师，就能带进你的课堂，否则可能只是一点教科书的记忆。现在让孩子读一些儿童文学的经典篇目，形成的记忆会影响他们未来的孩子也有这样的阅读。所以，为现在的儿童去布置那些更有价值的篇目实际上是造就未来有经典篇目记忆的成年人。
11、————————————————
12、你会读到儿童文学作家、
13、在我的少年时代刚刚结束的时候，我就离开了学校走到了社会上，到了工厂或者农村。
14、相比第一季，这一季制作更为精心！
15、北宋龙泉青瓷胎体厚重，质地较粗，造型古拙。玻璃质釉，釉层薄，釉色为绿色，比较清淡。到了南宋则形成了独特的艺术风格：制作规整，结构合理，有灰白胎和铁骨胎两种，釉层肥厚如凝脂似美玉，有月白、豆青、淡蓝青灰、灰黄、炒米黄等。其中呈色稳定的梅子青和粉青称雄一时。梅子青釉有同汝窑釉色类似的美感，釉质浑厚，色如翡翠，釉层略带透明，釉面光泽照人，器如梅子初生，秀色可餐。粉青釉釉层肥厚，釉面略带乳浊呈失透状，釉色青绿粉润，釉表光泽柔和，有如青玉。翟翕武在1959年5月于龙泉瓷厂时赞叹“雨过天青云破处，梅子流酸泛绿时”。收起
16、《好玩的"鬼"故事:自私鬼的故事(美绘典藏版)》中这些古老而充满幻想的儿童文学，风格各异、风趣幽默、发人警醒，是历史留给我们的宝贵民俗文化遗产，它们不仅给孩子带来了无限快乐与遐想，也将世界民俗文化与美德传承给了下一代。书中故事有面包和奇怪的梦(德国)，一对自私鬼(菲律宾)，如此自私(南斯拉夫)，聪明的瓦丽雅(匈牙利)，三次同样的判决(埃塞俄比亚)等。
17、于是儿童就从这种鲜艳的阅读当中懵懵懂懂地看见了生命最后的去处，也是有亮光的，不是那么冰冷的。图画书是一种充满了艺术教育的读物。
18、梅子涵：把一些很好的方式，包括有些纸质阅读的方式，在很小的时候给孩子，让他们能有两种阅读，两种能力能够并存，这样其未来人生的感觉可能会更丰富。人类有很多自身调节的能力，会把一些猛然出现的东西，变得相对软性一些，一些感觉会消失的东西，有时反而会被调动得更加强硬地存在着。比如现在中国很多家庭学校响应我们的提倡，不仅纸质阅读还在，而且纸质阅读的人远远超过没有数字阅读的年代。
19、我也几乎是一贫如洗，我的父亲可以阅读俄文的《父与子》，英文的《美国的悲剧》，我的母亲更是抱着长篇小说过日子，但是他们就是没有想过买一本诺索夫的儿童小说或者莱曼·弗兰克·鲍姆的《绿野仙踪》给我读读，没有对我说，儿子，安徒生的童话是不会下山的太阳。
20、梅醋大约就是日本人的“梅酢”、我们古籍里的“梅卤”。《养小录》、《调鼎集》里说过，把青梅果盐腌，露天晾晒，让它自己出酸汁。我们现在不用这么麻烦，选择好的米醋浸泡就可以了。加一些紫苏叶会更红，想更高级可以用葡萄醋。夏天用梅醋凉拌蔬菜很清爽。每年三伏养阳、腌醋姜时，用梅醋来腌生姜，可以泡出很美的嫣红色的红姜片。大家吃日本料理时都会配红姜片，“天然染”的红姜片味道没法比。而且梅醋会越用越红。
二、梅子涵绘本饭票
1、中国的未来，它的阅读的景象，哪里是我们今天在这个会场、在这样的一个论坛和春天里面所可以想象的呢？为孩子的未来，为我们自己的未来，也为我们这个国家和世界，是我们所要追求的最最根本唯一的意义。谢谢你们！
2、“梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。”梅是落叶乔木，果实为球形，多加工为食品，我国南方栽培较多。关于梅子的故事很多，三国时期，曹操率大军出征，将士们又渴又累，都走不动了。可如果停下来休息又十分危险，曹操灵机一动，说前面不远处有一片梅林，正结满了梅子。将士们一想到酸酸的梅子，顿时精神焕发，一口气跑出几十里地，到达了安全的地方。这就是著名的“望梅止渴”的故事。
3、你要问了，这本书不这样读，能读懂吗？这个书本来就是这样的意思？你把这一位作家请来，我跟他对话，他会激动地紧紧地抱住我。他会说你怎么能读出这个意思。作家写得时候没有那么多的东西，正如同我写的时候，我哪有那么多想法。
4、所以我们要把好的东西给儿童，不能简单看成孩子要看什么就给什么，这是一个虚伪的口号，是一个假儿童本位主义。应该既要考虑儿童能读什么，又要考虑儿童应当读什么，既要考虑我们的人民能欣赏什么，还必须考虑他们应该欣赏什么，因为我们还有很多人的阅读和欣赏水平是近乎于文盲的。但是，我们还没有一个很好的、人之为人应当有的阅读标准，所以，必须要通过阅读、电影、电视、舞台等，把更高的标准慢慢地放在他们面前，让他们能够踮起脚去欣赏。
5、我非常喜欢那本《欧先生的大提琴》，刚才在贵宾室的时候，一位翻译和我说，他好喜欢那本书。
6、在启发的另外一本图画书里，有一个60多岁的老奶奶叫做艾玛，她有很多的后代，像这样一位有很多后代的老人怎么会寂寞呢？不，有多少后代，或者没有后代，并不一定能够决定一个老人生活得很寂寞还是很丰富。
7、读者的阅读力决定文学的未来
8、在我很短的四十分钟当中，我非常愿意提一下活动的主办者“启发文化”，今天早上坐在书桌前，还在看这些年的书的时候，突然有一种很强烈的情感，从我对启发很熟悉的路途当中，突然有一种很陌生很强烈的想法升腾起来，那就是启发文化这些年来不声不响，没有什么太大的喧哗，一下子为中国的儿童带来了那么多的好图画书。
9、我站在这里，我看得见自己的血液流动得很澎湃，也看得见你们每一记的心跳都虔诚。亲爱的朋友们，那么你们能看见什么呢？
10、所以，一个作品能够成为一个红气球，很大程度上是取决于读者有没有这样的阅读力量。我们中国人，我们中国的孩子在未来有很强阅读能力的话，我们还担心中国的文学在未来不成为世界第一吗？当我们阅读力量很缺少的时候，也不要去做梦我们能写出世界第一的文学作品，写出来也没有一种广大的口味来享受。某种程度上说，这样的仪式，我讲给你们听，你们看着我，我看着你们，其实是为了创造一个未来这样的全民阅读的口味。
11、记者：能体会到您常常被问到童话是真是假的无奈。
12、我们这样的人在几百个人当中占据的比例是很低的，同样是干活，同样是喝粥，可是我连队里的几百个人都生活的比其他的连队要轻松要快乐。很多年以后，当他们聚集在一起的时候，谈论最多的不是那个时代的可怜食物，而是那个时候他们坐在台下，每过一个月就可以听到的好听的歌唱，小提琴、手风琴、口琴二重奏。
13、梅子涵：其实我们的分析和我们的某些呼吁，以及在各种场合发出的声音，有时哪怕是政府声音，在经济和市场面前往往很乏力，在金钱、利润面前，在商品经济的硝烟弥漫中，有时我们的声音可能在某一个会场很诗意，很浪漫，很深入人心，但一到会场之外就会被太多东西冲淡。
14、但是就在这个时候，有一个同样饥饿但不绝望的艺术家，他连走路都很困难了，但是他依然抱着他的大提琴，走到已经是废墟的广场上，把椅子放下坐下来开始演奏巴赫的乐曲，艺术的声音一旦响起，绝望的窗口马上打开，城市里那些绝望的人们，纷纷从窗口里探出了他们的脑袋，睁开了他们的眼睛。
15、精选了中国著名儿童文学作家秦文君等，撰写的二十余篇校园小说。这些校园小说，立足于亲情、友情、善良、纯真、良知、团结、诚信、快乐等主题，语言凝练细腻，情节优美动人，意蕴深厚，让孩子在阅读中陶冶情操，感受美丽文字带来的爱与善，感受成长的力量。
16、在启发的另外一本图画书里，有一个60多岁的老奶奶叫做艾玛，她有很多的儿孙，但是她很寂寞。
17、我们如果看不到这一点，那么儿童们就会远离这一点，他们虽然需要，但是没有机会。因为儿童没有钱买门票，也没有钱买书籍。如果我们知道儿童的需要，我们就会把这些东西组织起来送给儿童。
18、我坐在这里看到的不是台下不同的听众，我看到的是一条很长的路途，每次这样的场合，只是路途上面的一个片段两个小时的场面而已。
19、图画书是这些年在儿童阅读当中所出现的一个非常重要的让人感动的景象，因为这种书籍的本身是充满艺术的，我看到这些书籍把一个通常只是白纸黑字的故事变得鲜艳，变得生动，变得有神采，看得见笑容、看得见眼泪、看得见幽默、看得见沉痛、看得见荒凉、看得见美丽、看得见战争、看得见死亡。
20、梅子涵：大手牵小手，我是双向提的。在中国，不仅要大手牵小手，还要小手牵大手。因为中国很多大人没有阅读，让他牵手他们牵不了，那么很多学校课堂上有了阅读，回去小手可以牵大手。今天20至30岁人的阅读一定会超过他们的父母，今天在读儿童文学的再下一代再过十几二十年，一定要超过现在，会不断地进化。
三、梅子涵写检查主要内容
1、我们这样的人在几百个人当中占据的比例是很低的，同样是干活，同样是喝粥，可是我们连队里的几百个人都生活地比其他连队要轻松、要快乐。
2、予教育以理性，予育儿以灵感
3、让他们能够踮起脚去欣赏
4、这句话是出自梅子涵的《自私鬼的故事》。
5、精选了中国著名儿童文学作家曹文轩等，撰写的二十余篇纯美儿童文学作品。这些纯美儿童文学小说文字精炼优美，故事的背后具有深刻的含义，儿童与自然环境的和谐，内心对美的鉴赏，均在一篇篇纯美的文学故事下，显露出孩子成长路上独特的认知，对美的深刻感悟。
6、我们那个年代也有艺术有文学，但是一个孩子能不能走进文学和艺术，基本上完全取决于小孩个人的感觉和他所可能得到的某一个机会，缺少成年人的安排和社会有系统的组织。
7、不是说我们非要把艺术、文学强加给儿童，而是人类本身需要文学和艺术。小孩子一定要走向大艺术，大艺术要走向小孩子。这样小孩子长大以后成为了成年人就会有大情感、大情怀、大审美、大诗意、大浪漫。
8、梅子涵，著名儿童文学作家，儿童文学阅读知名推广人，上海师范大学儿童文学研究所所长，儿童文学博士生导师，上海市儿童文学委员会主任。主要著作有《女儿的故事》《戴小桥和他的哥们儿》《搞笑先生》《口哨男孩》《我的故事》《子涵讲童书系列》《爱的教育》书系12本等。
9、梅子涵，儿童文学作家，中国作家协会会员。祖籍安徽省旌县乔亭乡，1949年11月29日出生在上海，初中毕业后当农场砖瓦厂工人。在那期间学会文学创作。恢复高考，进上海师范大学中文系学习。大学毕业留校，任助教、讲师、副教授、教授、研究生导师、文化传播系主任，现任上海师范大学人文学院儿童文学创作研究中心主任。1979年开始走上儿童文学创作道路，他为儿童写了几十部书籍，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，他写作、主编了多部理论著作，如《儿童小说叙事式论》等；作为儿童文学教授、博士生导师，他培养了几十位儿童文学研究生，为儿童文学事业培养人才做出很大贡献。。
10、如果一个人从小就有阅读的话，就非常自然，就在阅读里呼吸。米饭来了，他就会吃，因为他有经验。经验是一种非常可怕的东西，是非常伟大的东西。你不需要去总结什么，你甚至不要什么理性，它都足以让你学会很多东西。如果没有那个经验的话，小时候根本就没有这样的阅读，从来都不知道世界上有一种书是只有图没有字的，当这样的书到你面前的时候，你首先不是接受它，更不要说喜欢它，更不要说阅读着勃然起来，而是你首先已经抗拒了。
11、精选了中国著名儿童文学作家毕淑敏等，撰写的四十余篇唯美散文。这些纯美的散文以诗一般的笔触将儿童日常生活中常见的事和物披上了一层美丽的色彩，文字优美细腻，情节饱满生动，潜移默化中提升孩子的语言能力和审美能力，培养一颗发现美、感受美、热爱美的心灵。
12、分享身边育儿达人(尤其是爸爸们)的育儿经，
13、社会总是由成年人主宰的，如果成年人是以大的情感、大情怀、大诗意、大浪漫、大审美主宰社会和世界的话，那这个世界一定会很安宁。所以能不能把大艺术带到儿童的面前，这关系到以后社会的样子。
14、梅子涵：现在的儿童文学市场好像很繁荣，但实际上从写作和出版来说，很匆忙，也比较乱。匆忙的年代，特别好的作品不容易产生。作家们常常心里会被搞乱，不同的稿约，不同的讯息，会让书桌旁的作家难以安定。出版社通常有一个很为难的事，即出版集团每年给他们加利润。比如今年赚到二千万，明年可能就要加到四千万。杰作的产生是需要时间的，这样不停地加码洋，而且一翻就往往是一倍，用什么来赚这个利润？那不就是要多出书嘛，多出书出的是质量很高的书吗？不可能。这样出版的标准线降低了，充斥在市场上的书很多，但其实没有几本有价值。
15、在我的少年时代刚刚结束的时候，就离开了学校走到了社会上，到了农村的农场。幸运的是我所去的那个连队里有一些小孩，他们小时候不同程度的因为个人的感觉和所得到的机会，走进了文学，走进了艺术。所以在我的连队里，有会画画的人，有会唱歌的人，有会拉小提琴和吹口琴的人，也有像我这样可以学几首很幼稚的诗和几篇散文的人。
16、《我把班长变小了》这本书讲的是主人公孔东东在班里最大的 敌人就是威武的班长孔西西，于是就利用孔西西每天会买朱古力味 珍珠奶茶的习惯趁机而入报复孔西西，他趁孔西西不注意的时候， 在她的朱古力味奶茶加入了特殊的调料，没想到，在班长孔西西喝 了这杯加入了特殊调料的珍珠奶茶之后，竟然变成了拇指般大的小 人儿，孔东东在跟班长斗智斗勇的过程中，孔东东恍然大悟，原来 孔西西也是不容易的，于是开始敬佩孔西西了。
17、今天的中国很多的成年人，包括我们的教育，整天想的是我们要给儿童什么，我们常常不想儿童需要什么。我们总是想儿童必须要有数学，甚至要有奥数，因为他们需要升学、考试，可是我们不知道儿童还需要文学、需要艺术，他们从小就能够明白文字中的美好。
18、当下社会，包括很多媒体，对中国原创儿童文学并不是很了解，只看到书展上的数量，只看媒体炒作中的码洋和排行榜等，把这些当作繁荣的标准，缺少原则、缺少经典标准的排行榜很多，这一切之于作家写作亦喜亦忧。喜的是对于一个优秀作家，好书有地方出，不像以前要求爷爷告奶奶；忧的是，很多平庸之作得以大量出现。所以现在儿童文学的出版形势优劣要看用什么标准衡量。从数量上看从来没有这么好过，从质量上来说却并不是我们最好的时期，很好的作品并不多。
19、。(17)4《我的故事》内容提要编辑《我的故事》封面(18)这本书是作者梅子涵写的，不是作者女儿梅思繁写的。是作者用她的口气写的。她的故事，她的口气，却是作者写的，非常好玩。这本《我的故事》是“梅子涵讲故事系列”之收录了《说说很小很小时候的事》；《李老师房老师夏阿婆》；《你今晨几点睡的》；《殷老师袁老师陈老师》等数篇故事。这本《我的故事》是“梅子涵讲故事系列”之三。
20、同样是这个小孩的神情，嘴巴、眼睛，这一回不是沮丧的，不是忧伤的，而是惊喜的，他吹出来的红气球，成了他手上的一把红雨伞，他撑着，走到他的路上去了。
四、梅子涵简介
1、本文选自梅子涵《女儿的故事》。此书20周年纪念版和《爸爸的故事》由新蕾出版社出版。关于《爸爸的故事》，梅老师说书写完直到出版前他都没有看过，这是为什么呢？请大家听一段梅老师的微讲座录音。
2、我们要把好的东西给儿童，不能简单看成孩子要看什么就给什么，这是一个虚伪的口号，是一个假儿童本位主义。应该既要考虑儿童能读什么，又要考虑儿童应当读什么
3、缺少成年人的安排和社会有系统的组织，那个年代如果一个孩子有感觉有机会的话，就可以接触到一些文学和艺术，而那些可以接触到一点文学和艺术的小孩长大以后，和那些没有这样机会的人就完全不一样。
4、《我也会当爸爸》内容提要《我也会当爸爸》封面(6)《我也会当爸爸》中，李拉尔有这样一段感叹和想像：“啊呀，如果我以后结婚了，那个当妈妈的千万别叫我洗碗！如果她一定要叫我洗，我就说，刚才结的婚不算数！不过，我如果真要结婚，和谁结呢？我真不知道和谁结婚，林小琪知道他和谁结婚吗？”当全班的女同学都高喊“我不和你们结婚”时，李拉尔又自以为是地说：“我们什么时候说过要和她们结婚了？我们怎么会和她们结婚，我们要结婚肯定是和大人，她们只不过是小孩儿”。李拉尔的天真幼稚、顽皮可爱在这些想当然的喃喃自语中被表现得淋漓尽致。(6)
5、梅子涵，儿童文学作家，1949年生，安徽旌德人。上海师范大学教授，中国作家协会会员。70年代末期开始发表文学作品。作为儿童文学家，他为儿童写了几十部书集，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，他写作、主编了多部理论著作，如《儿童小说叙事式论》等。
6、梅子涵，儿童文学作家，1949年生，安徽旌德人。上海师范大学教授，中国作家协会会员。70年代末期开始发表文学作品。作为儿童文学家，他为儿童写了几十部书集，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，他写作、主编了多部理论著作.梅子涵谈童书的文章有：《晴天到这里来看猪》《精彩的故事是最重要的》《爱上雅诺什》《世界的蟋蟀和老鼠》《图画书：为何墙里难开花》《童话：儿童文学心口的痛》《罗琳已经不可取代》《阅读经典》和《“快乐阅读，快乐成长”》，等等。
7、梅子涵：儿童艺术教育与儿童文学教育的意义是一样的。一个现代的儿童，尤其是在这样一个经济盛况之下的国家的儿童，童年应当进入剧场、电影院很多次，就如同他捧起文学作品，捧起童话阅读，每天都应该有，这是培养一个儿童为人的整体和内心精神的重要环节。不是让他们非要记住哪一部戏，或者把哪部戏的主题思想分析得清清楚楚，而在于这一系列的踏入踏出中，会积累戏剧观赏、美术欣赏、文学阅读的记忆。而这种记忆，就会形成整个人成长过程中非常难以预料和妙不可言的精神结果。
8、《大人都是猫咪》内容提要《大人都是猫咪》封面(8)大人都是猫咪,看也不看就知道我们小孩儿在干什么!他们会说:小耗子李拉尔在做这个,在干那个……我长大了也会变作猫咪吗?那世界上的猫咪，岂不是太多了?!……(8)
9、我站在这里，固然看不清你们是来自何地，哪个省城，哪个市镇，生活得富足，还是仍旧紧困。但是我肯定看得见，你们很多很多的人，如同我们很多很多的人，童年的阅读，几乎都是一贫如洗！
10、有些书本身就是非常好的艺术教育读本，既有情感的教育，又在你完全不知觉的情况下给了你艺术的、审美的引导。
11、《爸爸小时候什么样》内容提要每个人都有小的时候，爸爸妈妈也有小的时候，看见爸爸小时候的样子，你说该有多高兴。本书是《李拉尔故事系列》之家长可以在生动有趣的卡通图案及通俗易懂的语句下，向小朋友们讲故事。通过讲故事，来培养孩子注意力的集中、词汇量的扩大、知识的积累、想象力的丰富。本书对孩子智力的开发、性格的塑造、爱好的养成、感情的丰富、情操的陶冶都有潜移默化的影响。(7)
12、梅子涵：为什么现在垃圾这么多？习近平总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话中也说，要杜绝垃圾。比如现在电视里的垃圾就很多，有气质的、有艺术性的、幽默得很有层次的、有很深的思考的、有很准确的历史表现的节目很少，很多垃圾为什么止不住？其实，包括儿童在内，现在中国人的阅读水平线，对电影电视的要求线，对艺术与美学的感觉都不那么高明，于是有时下三烂的东西很受欢迎。
13、这些年，当我为了推广儿童文学阅读，坐在这样的灯光下面做演讲的时候，我所看见的是中国这十几年对儿童阅读、儿童走近艺术、艺术走近儿童这样一条道路每年的变化。
14、梅子涵：在中国，我们觉得很大程度上还是精英化阅读，只是一部分人在阅读，当下要很快实现全民化阅读几乎是不可能的。在我看来，全民阅读，其实它的意义主要是实现今天的儿童阅读。全民阅读是一个号召，但是，成年人到了一定的年龄，很多就已经丧失阅读能力。今天抓住了儿童阅读，未来自然会有全民阅读的景象，因为未来的全民是今天儿童的成长。
15、一个礼拜前，我从意大利回来，去参加世界最大的图书展。中国的那一支参展的队伍里边，有一个成年人，他一直在馆里面走着。到最后一天，吃饭的时候跟我说：“好看是蛮好看的，不过这些书好浅。”我跟他说：“你可能一本都没有读懂。”
16、你们坐在这个仪式里，你们各自教室的那个讲台就会高高的堆起很多的童话，你们的教室就有了欢欣的飞翔，于是，你和你的那些童年们，就给了教育一个最善意的亲吻，总有一天，教育会对你说：“谢谢你！”童年们也会对你说：“我爱你！”
17、记者：对，这是一个环环相扣的文学阅读和人类成长链条。
18、还有很长的尾巴拖在农业社会的麦田里
19、人的成长只有知识的摇篮是不够的，文学艺术是这个摇篮里特别重要的一部分，所以一定要为小孩幼时的摇篮、为他们的少年时期成长路途上放一些最好的文学。
20、记者：这与中国当下阅读群体的分化相关联。
五、梅子涵的作品
1、一个爸爸看见的女儿的故事。一个女儿讲给爸爸听的故事。一个有很多快乐也有许多忧伤的故事。一个十分日常却讲述得无比风趣的故事。一个爸爸想起的自己的故事。
2、他不说话的时候很酷，大家都以为他很严肃，不敢搭讪，其实他是个很幽默的人，还缺了一颗门牙，所以他在说笑话的时候，看起来就更好笑了。
3、梅子涵：背唐诗宋词，绝对不是零意义的，但既然这个年代人类有专门为儿童写作的文学作品、为儿童排练的戏剧等文艺作品，为什么非要让儿童读国学看京剧、黄梅戏呢？这就如同让小孩穿件大人的衣服，也挡寒，但给他们穿件儿童的衣服会更恰当更好看。
4、《我是一个小孩儿》内容提要《我是一个小孩儿》封面(5)我是一个小孩儿，所以，我喜欢玩儿。这个道理很多大人都不懂，我就把他们变成小孩儿。试试李拉儿是个和所有小孩一样的小孩儿，但是他会变魔法，可以把爸爸妈妈变成小孩儿，让他们尝尝做小孩儿的滋味。(5)
5、我小时也看美国动画片，看喜剧看电影，从未分析，也没有大人给我说出中心思想，我记住的可能就是买票的过程，看电影的过程，还有结束时银幕上那个“完”字出现时心里的惆怅和回去的路上买的一卷水果糖等情景，这些像一根根金丝银丝一样编织着，最后织成一条毯子、一条围巾、一件衣服。这个过程，就如同游戏，是一种奔跑、紧张、悬念的过程，像在剧场看戏时难以预料的喜悦和忧伤，这和一个人只在农田、河边行走，只会爬树是不一样的。
6、梅子涵男女通用子：儿，儿或女；意为有学问、有德行的人。《说文解字》释云：十一月，阳气动，万物滋，人以为偁。象形。凡子之属皆从子。(李阳冰曰：“子在襁緥中，足并也。”)涵：意为包容，包含，也指潜入水中，此外还用于水名。《说文解字》释云：涵，水泽多也。意蕴该名字可以趣解为：“子谅•涵濡”。成语梨园弟子海涵地负
7、现在，本套图书的第二季来了！
8、梅子涵：是的。当下中国的成年人很特殊，很多都经历了童年缺少阅读的成长过程。很多成年人，包括有高学位的人，小时候缺少阅读，缺少儿童文学阅读，是教科书把他们养大的，以致他们的脑子里心里缺少经典篇目的记忆，成年人给儿童什么东西，很大程度正是依靠记忆，依靠经典篇目的记忆，而很多人没有。
9、梅子涵谈童书的文章有：《晴天到这里来看猪》《精彩的故事是最重要的》《爱上雅诺什》《世界的蟋蟀和老鼠》《图画书：为何墙里难开花》《童话：儿童文学心口的痛》《罗琳已经不可取代》《阅读经典》和《“快乐阅读，快乐成长”》，等等。
10、梅子可以鲜食，可以制作梅子茶、梅子酒等，也可以制作成果脯，还可以用做各种点心或菜肴的配料。梅具有较强的酸敛性，内有湿热积滞者不宜食用。
11、梅子涵，儿童文学作家，1949年生，安徽旌德人。上海师范大学教授，中国作家协会会员。70年代末期开始发表文学作品。作为儿童文学家，他为儿童写了几十部书集，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，他写作、主编了多部理论著作，如《儿童小说叙事式论》等。梅子涵倡导儿童阅读，并为孩子们推荐值得读的好童书，也为优秀的儿童文学作品的传播做了不少事情。梅子涵谈童书的文章有：《晴天到这里来看猪》《精彩的故事是最重要的》《爱上雅诺什》《世界的蟋蟀和老鼠》《图画书：为何墙里难开花》《童话：儿童文学心口的痛》《罗琳已经不可取代》《阅读经典》和《“快乐阅读，快乐成长”》，等等。
12、梅子涵倡导儿童阅读，并为孩子们推荐值得读的好童书，也为优秀的儿童文学作品的传播做了不少事情。
13、姓名，梅思繁，是她奶奶给她起的。她爸爸“梅子涵”也是她奶奶起的，她奶奶喜欢起名字。
14、前阵子在上海虹口，北京启发世纪图书有限责任公司发起的一次活动上，中国著名儿童文学家梅子涵教授开宗明义，讲述了艺术教育对孩子的意义：
15、梅子涵：文学能给成人或儿童的东西，远远超过我们所想到的。很多文学家缺少幽雅，缺少斯文。文学家，代表着人类最高的美的境界，但他们在生活中却常常无斯文可言，文学家艺术家都这样，还怎么要求普通人？文学家艺术家不是经济的贵族，但应该是精神的贵族，精神贵族就意味着要有斯文、有幽雅、有诗性、有浪漫，还应该有很多温暖，而这些我们都有吗？
16、梅子涵先生在点灯人大学《经典童书的赏析与教学》的课堂等你，共同提升教师与儿童的阅读力，吹好属于你的“红气球”。
17、对孩子而言，哪些教育是他们真正需要的？为什么越是那些对生活有真知灼见的人，越会强调艺术教育的重要？
18、梅子涵出生于上海。在一个军营里慢慢长大。家里的房子旁边是一个马厩，天天和那些枣红色的大马一起玩耍。少年时分，青年时分，就有些曲折和艰难了。但是努力和不屈的天性推动着他，在海边的田野和砖厂度过下乡的十年，又回到了家，回到了美丽的校园中。
19、我问那个成年人，我说：“你读懂了吗？”他说：“读懂了。”我说：“什么意思啊？”他说：“这个红的东西，吹到后来变成一把红雨伞。”
20、于是这个并不会画画的老奶奶，买了颜料和纸开始作画。你有美好的记忆，还能买来颜料和画纸，那么画纸上面也许真的可以画出你所喜欢的图画来。
