一、升学对联
1、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()
2、盛世际风云笔赋丹心铸南湖胆剑
3、荀子劝学博学则青出于蓝
4、下联:仲儿登科,金玉必成栋梁
5、为了便于说明段玉娥纪念馆的位置:介绍愚池的由来,以此衬托段玉裁的治学精神。
6、小学版78合刊(美丽汉字特刊)已出版
7、四季艰辛文章万里长江大展鸿图
8、在线购买:www.zhongwenzixiu.org
9、下联:飞黄腾达日,恩师难忘。
10、“拦路虎”是比喻的说法,以“拦路虎”为题目,形象生动,既点明了论证的话题,又形象生动,设置悬念,能激发起读者的阅读兴趣。A
11、攻读华中科技大学硕士研究生
12、晋代有一个读书人,自恃能诗善文,常出联嘲弄人。一日,他与友人正在一起吃饭,看到一位身穿妇女领着两个小孩从门前走过,便嘲弄道:
13、做批注是一种非常好的读书方法。阅读时,可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。
14、*第139期“兴隆杯”对联擂台,孟广祥出句,5月20日截稿
15、书山高峻顽强自有通天路
16、贴在正东方,减弱三碧禄存星带来的危害,让你2022年顺顺利利。
17、九重鹏路,好风归志士。
18、点赞+在看2021愿望成真!
19、诗书易,礼春秋,许多正经,何必问老子!
20、上联:中道莫踌躇,努力进行求上达;
二、升学对联贴自家大门
1、它年折桂古蟾宫,必定有君
2、例如《世说新语·政事门》记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事,其中有一句说:“后正会,值积雪始晴,听事(厅堂)前除雪后犹湿。”粗粗一看,这句里没有不识的字,各个语词都是常见的熟悉的。其实这里也有“拦路虎”。例如“积雪”和“除”,并不就是堆积的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪,“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起,洒扫庭除”的“除”含义相同。不解决这两个障碍,误以为堆积的雪放晴,就不通了。误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意,应读成“听事前除/雪后犹湿”。
3、懂得的不需要,不懂的没必要!
4、(1)示例一:同学们好!“集翔”是什么意思呢?它使我们联想到《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”这句话。这里的“集”是停息的意思,“翔”是飞翔的意思。“集翔”就是鸟儿时而停息,时而飞翔。示例二:同学们,《岳阳楼记》中有“沙鸥翔集”一句,其中“翔集”的意思是“时而飞翔,时而栖止”,故“集翔”的意思为“栖止、飞翔”,比喻在这里可以欣赏鸟儿栖止、飞翔的美景。(2)示例:这副对联对仗工整,境界阔大。描绘出春水初涨、春风和畅、万物自由愉悦的景象,给人以美的享受。
5、其以学子的姓名开头,貌似这种现在挺常见,有点考验功力哟:
6、甫尚才聪,雏凤登枝芳五桂;
7、书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高
8、向名校进军百炼成钢唱出青春无悔
9、题贺乡友儿子考取重点大学(2010年)
10、上联最后一个字必须是仄声字(普通话三声、四声)结尾,下联则是平声字(普通话一声、二声)结尾。
11、《中文自修》2015年中学版78合刊(暑假阅读特刊)
12、选文以“拦路虎”为题目有什么好处?
13、今朝灯火阑珊处,何忧无友
14、赤凤冲天,遍洒祥雨润九州桃李香。
15、有学识者终生难有满足时。
16、题贺乡友儿子考取军队院校
17、头悬梁,锥刺骨,巾帼挥毫书奇志
18、“府庭隐鸾鹄”,化用苏轼“鸾鹄在庭”一语,指鸾鹄峙立于庭,比喻子孙贤俊。“隐”字指出学校人才济济,学子抱负不凡;学校广植凌霄花,花语为志存高远,“摘桂凌霄”寓意湘府学子金榜题名,步步登高;“展壮怀”鼓励学子在今后更广阔的人生舞台奋发图强,实现人生理想。
19、下联:一朝成就再忆全心全力有苦有乐
20、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开
三、高考升学对联
1、大匠须经锤炼翌日百行俊彦华夏争辉
2、有空逛逛课代表的“小卖部”吧!在菜单右下角哦!
3、可见,潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意,为害很大,常常妨害了对文义的理解而人们还不能觉察。这种“拦路虎”最爱找粗心大意者的麻烦。粗心大意者不认真,不细心,满不在乎,自以为是,于是常常出岔子。这种学习态度上的问题,其实也是一种“拦路虎”,而且是危害最大的“拦路虎”。
4、一个老师正在太阳底下抓痒,见学生走过,即出一联要学生对:
5、第二部分(5~22题50分)
6、(1)根据上面(甲)(乙)两段文字中的拼音写出相应的词语。
7、题贺曾小蔚考录泰和师范(1998年)
8、功崇惟志业广惟勤直挂云帆今渡远
9、下联:乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
10、D.选文观点明确,对我们学习古文具有指导意义。
11、 十年学子苦;半世父兄恩。
12、题贺乡友儿子考取医科学校
13、赴北京航空航天大学就读
14、阅读下面文字,完成下面小题。
15、潮平岸阔潇湘英才水击中流为家邦砥柱
16、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门
17、为者常成行者常至风发意气此登高
18、(1)假如你参加研学旅行活动,来到风光旖旎的白洋淀。请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子,向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。
19、俏巾帼囊萤映雪韦编三绝秉烛夜读,我要成功
20、飞黄腾达日,全家皆荣。
四、升学对联
1、点点心血育英才厚泽九州
2、高考升学宴对联:跬步启风雷一筹大展登云志,雄风惊日月十载自能弄海潮。书山高峻顽强自有通天路,学海遥深勤奋能寻探宝门。大本领人平素不独特异处,有学识者终生难有满足时。入学喜报饱浸学子千滴汗,开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。一世饱读千世史,十年寒窗百年荣。升学阖院喜,启步九天欢。十年学子苦,半世父兄恩。
3、对联文字长短不短的仅两个字;长的可达几百字。对联形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
4、欢送建波升大学。横批:前程似锦
5、乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
6、上联:金榜题名时,高鹏满座
7、 自古风流归志士;从来事业属良贤。
8、第一部分(1~4题20分)
9、书生想占便宜,却被少妇羞辱一顿,自讨无趣。
10、对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业,拿出专门指标,对希望继续深造的中等职业学校学生进行对口专业的高考,为优秀的中等职业类学生提供上大学深造的机会,对口高考科目有语文、数学、英语和相应专业基础课程。优势:参加对口升学学习可以说是上了双保险,一是对口高考是职校学生之间的竞争,既降低了难度,又能发挥各自的长处,相对普通高考,考上大学的概率高,可以满足同学们学习深造的理想。二是即使考不上大学的同学可以拿到所学专业的中专毕业证书、职业资格证书,学到一手非常实用的技术,学校将以中专毕业生的身份,推荐学生顺利就业。特点:学生在技校学什么专业,就参加该专业或相关专业的对口升学考试,被高校录取后,继续在这个专业学习、深造。。
11、道出郡庠朴实铸魂百载镰锤光赤县
12、(招聘)更多优质岗位点我了解
13、金榜题名时,高朋满座;
14、这样的“对联门”通常集中的出现在村口,每一重门就是一个捷报,几重门十几重门,一道道喜庆的中国红把这些个平日里寂寞的小村庄染得像个穿红戴绿的花姑娘,谁见了,都忍不住要多瞅两眼。
15、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难
16、上联:书山高峻顽强自有通天路
17、题贺乡友儿子考取工科学校
18、风声雨声读书声,声声入耳;
19、*“喷珠溅玉颂临猗”全国楹联大奖赛大幕拉开!6月底截止
20、怀揣大学美梦迎接新年号角
五、升学对联横批
1、上联:升学阖院喜;下联:启步九天欢。
2、清朝时,一大官员调到另一个省当督办,横征暴敛,中饱私囊,刮尽民脂民膏。有人撰联赠之曰:
3、①.(1)每天②.(2)拜访③.(3)再
4、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
5、有些看来很熟悉似乎并不难解的语词,现代汉语中也是常见的,往往正是“拦路虎”这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”,字面上同现代汉语中的常用语词相同,而在意义和用法上相差甚大。学古文,接触古汉语,特别要留心提防这种“拦路虎”。
6、书山高峻,顽强可奋子先才。
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8、雏凤翔华,看才惠齐天。
9、在风水中,单数为阳,偶数为阴,如果贴的对联,上面字数为偶数的话,容易招致阴气。
10、选文第⑦段中,为什么说“段老夫子可谓身后有福了”?
11、题贺曾昭穆考取河北大学研究生(2017年)
12、②段玉裁的故乡人为他建造了纪念馆。城南偏西,一泓清碧,名曰愚池,是清代一位学者为纪念自己幼年读书的贫困境遇而命名的。愚者,大智若愚之愚、愚公移山之愚,非真愚也,意思是下愚劲苦读。傍池畔西行,过曲桥,经愚亭——亭却是此次所建了——就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了。几椽灰砖朱檐的仿清建筑,几枝茂盛的长青,几盆幽兰的盆景,石子甬道旁株株五针松,一切显得古朴而典雅。身置其间,就会油然产生一种复杂交织的感觉:既肃穆又亲切,既深沉又开阔,既恬静又激动。这或许是段玉裁治学精神的感召吧!在这里建造他的纪念馆,真是再恰当不过了。从馆址的选择到环境的布置,可以看出金坛县人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。
13、翔翱海宇,征鸿奋翮志三贤。
14、“头场刘、二场宋,宋进去,刘出来,彼此同业;知府管、知县张,张得开,管不紧,上下皆松。”“功名、事业、文章,今岁已无望;嬉笑、悲欢、怒骂,明年可再望。”“想吾生竭力经营,无非是之乎者也;问此去何等快乐,不管它柴米油盐。”“这回吃亏受苦,都因入孔氏圈中,坐冷板凳,做老猢狲,只说限期已满,竟换到头童齿豁,两袖俱空,书呆子真可怜矣!此去喜地欢天,必须到孟婆庄外,赏剑树花,观刀山瀑,可称眼界大开,再和此酒鬼诗魔,一尊常聚,南面王无以易之。”“尔等论命不论文,碰;咱们用手不用脑,摇。”
15、新猷沐兰泽,国歌迎处,而步芳菲。
16、万木争春春在何处但将今夕放眼量
17、若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。(明代学者胡有仁)
18、哲史数理化各科皆佳摆酒庆登科
19、上联:大本领人平素不独特异处
20、学习方法优化+学业规划+目标激励