一、创造力
1、37和小伙伴排一场戏剧，并在其中扮演角色
2、两位都是学生物的，从科学的角度来看，创造力在人的一生中是否有某个最为迸发的时期？
3、一个平庸的人生和有魅力的人生之间的差别在于你是否有勇气去把藏在心里的这些珠宝挖掘出来。
4、无论从外表、情感、或是精神上，我们都可以把自己弄得五颜六色、精彩纷呈。因为一切都是暂时的，不用总是那么一本正经。可以的时候，好好玩一把！
5、30将一天内要做的事情写下列表
6、这是最高级水平的创造力。这种创造力的成果是发现新的规律，提出新的原理原则，创立崭新的理论体系，而这些新的规律、新的原理原则、新的理论体系能形成新的学派或开辟新的领域，在人类认识史和科学史上能起到划时代的伟大作用。
7、你不需要任何人的许可去过创意的生活。
8、不过也不得不夸一句乐高积木的制作真是太严丝合缝、重量统一了。你看看它做的砝码精确到每一块重量都分毫不差，让孩子在发挥创意的同时也毫不担心手中“工具”不行。
9、标题：应聘实习记者+姓名+学校+专业+媒体经验
10、创造性的解决方案本身就有价值。但是，最开始让Plié和其他工具联系起来的故事让它收获了所需的关注度，紧紧抓住了Julep内部团队和外部投资人的心。福布斯也注意到了Julep将精彩故事与精准社群的成功接合，预测它有望成为下一个“百万美妆品牌”。
11、在近代的中国，由于各种技术的落后，中国人发明创造的东西真的是少之又少。但这并不不代表中国人没有创造性，不说古代的种种引领世界的发明，现代我们也有在农业、航天等各方面取得的巨大成就。但值得一提的是，中国教育中对于创造力的重视确实不够。
12、如何测量创造力呢？在心理学实验中，一般使用的有远程联想测验、用途测验和登克尔蜡烛问题等。
13、我们知道，创造力是指能够提供独特的，具有社会意义的产物的能力，而它又是在创造性活动中才能表现出来的，并且在创造性活动中反映出创造力高低水平的差异。因此，至少可以在三个层面上来对人类的创造力进行分类，即可以从人类创造性活动所得的结果——产物、产品上来划分创造力，也可以从创造性活动这个层面来划分创造力，还可以根据创造力水平的高低来划分创造力。
14、我认为好的创造全靠灵感，必须要才思如涌才能出好的作品。
15、创新是在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；
16、这是体现在科学研究领域中的一种创造力，这种科学型的创造力不仅要求有很高的科学素养，更要求有在各自领域中所要求的领悟力与洞察能力。根据不同的科学研究领域，科学型创造力又可分为：
17、这种感受妙不可言，只有恋爱的感觉能与其媲美！
18、他们有着许多的共同点：同样是行万里路，观察陌生的动植物，思考不同地区动植物的区别。他们对为这些现象寻找解释而兴致盎然，但他们都失败了——直到读到马尔萨斯的《人口论》。双方自然而然地预见到，人口过剩与淘汰机制(马尔萨斯把这个理论用在人类身上)将何等适用于进化学说和自然选择。
19、©2017领英保留所有权利
20、创造力(creativity)是指产生新异的(首创的，出人意料的)、高质量的、适宜的(有用的，满足任务制约的)工作的能力。可以从以下方面理解：
二、创造力的高低取决于知识的多寡
1、RichardFord接着说：
2、我在写创造力选题时，最大的一个收获就是明白创造力是有边界的。StuartKauffman曾在2002年提出相邻可能理论(AdjacentPossible)，意思是创造不是飞跃，而是对边界的一次次扩展。达尔文和牛顿都不是孤军奋战，他们的创造力是在同时代的科学家的研究基础上往前走了一步，爱因斯坦是个例外，他的步子迈得非常大，正因如此，爱因斯坦才能成为千年不遇的人才。
3、这不，风靡全球的乐高®集团发布了一支奇思妙想的短片，就是从孩子的角度展开天马行空的创意，让一个骑士过桥的小故事充满了天真童趣的奇妙创造力。
4、它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。
5、通过她无限的想象力，和反复试错不怕失败的毅力，把脑中的构想用双手还原成了一个非常“成熟”的乒乓球网架。这样一来，在家也能玩乒乓球soeasy！这不就是“乐造新世界”的完美诠释么~
6、31每天想一个好点子，然后将它写下来
7、高深的创造力：表现为有能力处理各种错综复杂的资料，并能形成崭新的理论与学
8、②表演艺术创造力。这种创造力必须借助于说、唱、动作和体形的表演。
9、创造力并不只存在于艺术创作，创造存在于生活工作的方方面面，是幸福生活很重要的一部分；
10、发明式创造力：表现为用一种新眼光看待旧事物，通过取长补短而创造出更简便、更实用的新产品，一般的技术创新和发明均属于这一层次；
11、当你在灵魂深处相信这些看似矛盾的悖论时，你就可以创造任何东西。
12、共72堂系统连贯的艺术课程
13、培养方式不同：丰富孩子的生活经验，发展孩子的表象，给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望，给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望，给孩予轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象，丰富的知识经验这些都有助于培养孩子的想象力；激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；重视思维的流畅性、变通性和独创性；培养求异思维和求同思维有助于培养一个人的创造力。
14、这三个因素中，前两个都是无法控制的，个人唯一能控制的就是自律的努力。当然，你再努力也可能无法成功。
15、重建是允许孩子们使用积木重新创造他们在脑海中想象的任何东西，但不止如此！重建也是关于用相同的乐高积木以不同的方式讲述故事——鼓励孩子们拆解、打破固化，并重建成新的事物。
16、最后大家拆窗户、拆车门东拼西凑的为骑士建造了一座跨河大桥，由于拼搭不结实骑士再次坠河。这时镜头一转，短片终于给到了我们解答，原来这个离奇的中世纪骑士所在地其实只是孩子脑中的想象。
17、学习、突破固化、重新学习，
18、创造性思维一般具有流畅性、灵活性和独创性三个特点：流畅性是你能想出的办法的总数；灵活性是从一种功用转换至另一种功用的次数；独创性是指想法的新颖程度或者独到的程度。
19、全年12个主题订购，每月快递到家
20、超强的实践动手能力
三、创造力是什么
1、标题：应聘实习课程编辑+姓名+学校+专业+实习经验
2、大家可能不知道，全世界还有25亿人使用的是非常简陋的厕所。使用者不仅面临蝇飞蛆爬，臭味逼人的恶劣环境，更重要的问题是：粪便尿液排放/存储在庭前院后的化粪池或旱厕土坑中，与人们的日常生活环境及饮用水源缺乏有效隔离，这导致全球每年因为水源性传染病造成大约150万人死亡，其中多数是5岁以下的儿童。与传统的下水道系统不同，改造后的创新厕所可利用人类排泄物获取能量，用来杀灭水中的病菌，最终获得可供人洗涮使用的安全无菌水，而人类的粪便也能得到重新利用，成为一种健康、无臭的肥料。我们把这个称为“厕所革命”。
3、(编辑：TinyTitans)
4、藏在你心中的那些宝藏会希望你对它们说：yes！
5、“好羡慕，为啥我家娃反应慢不说，知识领悟还特别慢呢？”
6、做个树叶灯罩，很唯美哦
7、touchBox小创客
8、我相信创造的过程是非常奇妙的，并充满了魔法。
9、那么为什么欺骗行为能够提高创造性呢？接下来的两个实验揭开了谜题。这一次实验使用了不同的任务来测量欺骗行为。在之前的研究中，被试完成的答题任务通常都需要耗费认知资源，因此诚实表现(需要努力思考)要比欺骗(不需要思考)耗费更多认知资源，而这也许会影响诚实者在随后任务中的创造力表现。为了避免这种影响，本轮实验采用了投虚拟硬币赢奖金的任务，投硬币只需要猜正反无需思考，因此诚实者和欺骗者耗费的认知资源就相同了。
10、不，我没空来理你，我没有资格来理你，我没有精力来理你。
11、在二宝爸看来，每个孩子天生都是创造家，他们对这个世界充满好奇，会编故事，喜欢假想游戏……
12、但他为什么想不到？人类思想史给出了答案：即便所有事实摆在眼前，提出基于它们的新想法仍然是困难的。交叉连接和创新思维需要相当的胆识，无法大胆迈出那一步，那么之后的无数演绎和发展都不能被称作“新点子”，而只是纯粹的“老古董们发展的必然结果”罢了。
13、能把想法通过动手的过程得以实现，实在太有成就感。
14、这种创造力是同哲学知识、横断科学知识结合在一起的。这种哲学型创造力是一种概括和抽象思维能力极强的能力。因此它要求具有极强的逻辑思维能力，要求具有能够在最一般、最普遍的哲学范畴内进行哲学思辨的能力。
15、育儿干货I好物分享I诚意满满
16、但是Elizabeth不相信痛苦。她选择信任爱。她相信：她的灵感希望与她合作，她的作品是爱她的，是不愿意她受苦的，是会带给她愉悦的。
17、41做和科学，技术、工程及数学相关的事情
18、16试着做没做过的食物或新菜
19、这么好玩还不花钱，善用生活中的废物，是一种智慧。
20、创造力指的是在零基础上，进行发明制造生产的能力，比如中国的核工业。
四、创造力,凝聚力,战斗力,还有哪些力
1、讨论小组的最佳组员数量也许不应太高，我觉得不应该超过五人。组员数量多确实可以提供更多的信息，但这也会造成等待发言时间的压力——这种压力可能令人非常沮丧。让他们去参加一些不同主题的小型讨论会效果会更好，而非所有人都聚集起来参加大型会议(这可能会带来一些重复，虽然重复本身并非不可取，但这些人在会上说什么并不重要，重要的是之后他们之间的相互启发)。
2、创造力往小处说就是换一种切苹果的方法，往大处说，创造力来源于打破常规的想法和做法，采用新的思维方式和办事方式。比如：一个破瓶子可以干什么啊？除了卖了就是扔了，其实还有别的方法，比如： 截短后养花；装饰一下制作个花瓶；当笔筒或盛点硬币之类的；剪成条状之后可以编制成小篮子，盛东西。。。希望采纳
3、这就是我讲的创造力五阶段，创造力不是灵感一现就结束，后面两步其实更关键。如果你是科学家，提出一个想法，或许这个想法本身就值钱，但如果你是个艺术家，无论你画画多么厉害，你都需要后期花很多时间去把作品卖掉或者让更多人喜欢。很多有创作欲望的人需要明白，第三阶段不是结束，后面还有两个更艰难的工作在等着你。
4、Elizabeth说了一个朋友的故事。
5、RichardFord最后说：
6、孩子脑袋里的情景故事太多了，鼓励他们大胆画下来吧！
7、作者在书中阐述的对创造力的想法，给了我勇气和信心。回到我之前对创造力的认知误区，现在我是这样认为的：
8、孩子的创造力不是凭空而来的，而是通过平时仔细观察周围的事物，先在脑海里留下对事物深刻的印象，再经过自己的思维活动，然后进行实践而获得的。任何心智健全的孩子，都具有程度不等的创造潜力，这种潜力能不能被开发出来，关键在于教育。如果教育不得法，创造潜力就会被扼杀、被埋没。
9、技术式创造力：主要目的是改进技术完善产品，注重实用和效率，往往强调精致而创新程度不足；
10、棋盘游戏，有助提高孩子的思维能力以及专注力。
11、然而，把他们凑在一起开几个会也许仍然是可取的，但原因与创造性本身无关。
12、如果一个人对和他一起讨论的人的“愚蠢”想法毫不同情，其他人也许会噤若寒蝉。这个绝情的“天才”也许胸中丘壑无数，但他所造成的伤害与压制将超过他可能的贡献。对我来说，参加会议的所有人都应该愿意分享他们“愚蠢”的主意，并倾听他人的“白痴”之言。
13、概念不同：想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力；创造力是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，创造前所未有的事物。
14、同时，ElizabethGilbert有一本书“BigMagic”，也改变了我对创造力的认识，这本书的副标题是“跨越恐惧的创意生活”(CreativeLivingBeyondFear)。
15、把树叶想像成一个小精灵，赋予它性格
16、今天，我和大家分享一下这本书。
17、这是非常多元的、充满想象力的、独一无二的。那为什么要选择把自己的存在建筑在这个无聊的恐惧之上呢？
18、从众行为少，好独立行事，自信，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，社交能力强，抱负水平高，态度直率、坦白，感情开放，不拘小节，给人以浪漫印象。
19、照理说应该是年轻的时候，这时候，你的神经网络很容易达成新的连接方式，问题是年轻的时候脑袋里又没有那么多存货，不知道往哪里连也是个问题。我觉得，创造力的年龄跟不同领域有特别大的关系，为什么数学家特别容易在年轻的时候出成绩？心理学家成名会比较晚？道理很简单，数学的成败标准是固定的，一个孩子提出一个想法，证明是对的就可以，所以数学家年轻就可以成名。但是心理学家提出的是理论，标准不那么固定就会有争议，所以只有年纪大的人才会成名。标准越固定的领域，越容易少年成才。
20、一是变通性，意思是说具有较强创造能力的人，其思维活跃，灵活多变，举一反闻一知触类旁通，不易受定势的影响；
五、创造力的重要性
1、你的故事、你的创意是不是第一个不重要，重要的是它还没被你创造过。
2、人们在进行思维活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。创造力与一般能力有一定的关系，研究表明，智力是创造能力发展的基本条件，智力水平过低者，不可能有很高的创造力。
3、我这样建议，因为看起来写作没有带给你任何愉悦，只带给了你痛苦。
4、或者因某位权威人士皱一下眉便郁郁而终”
5、而那些规则简单，玩法多样的开放性益智玩具，孩子反倒会一直玩，譬如乐高积木。
6、其实我们作为父母从不吝啬给孩子买各种各样的玩具，但很多玩具还是会被遗弃在角落。纵观起来，容易让孩子喜新厌旧的玩具大都是外表炫酷、玩法单亲子互动少，不能带来深入思考的玩具。
7、这时候，其实就是在对这些灵感说：
8、这辆车里有足够的空间让他们三者共处，但恐惧必须记住：在这个旅程中，只有创作者和创造力才能做决定，恐惧在任何时候都没有投票权，也不能碰车里的任何设备，尤其是绝对不能碰方向盘。
9、当勇气死去的时候，创造力也随之幻灭。
10、23用彩色的颜料去创作
11、创造需要灵感，但灵感并不是创造的充分条件。
12、33舒展身体，以最快速度奔跑
13、而孩子们常玩的停不了手的乐高积木，它的乐趣就在于近乎无限的动手组合，所以在乐高玩具的世界里，最不缺的就是创造力。
14、与此同时，讨论会需要会话仲裁。他需要激励与会者、提出精准的问题、进行必要的解释，控制讨论的方向。仲裁不可能清楚地知道哪个问题是精准的，哪些解释是必要的，因而这将是一件困难的工作。
15、)哲学型创造力
16、②社会科学型创造力。这是表现在社会科学领域中的一种创造力。这种创造力既要求有很高的洞察能力，又要有很高的思辨能力。
17、父母要思考和创造的更多！
18、(2)智力不等于创造力
19、具有创造力的领导者往往会通过一系列小实验实现大变革。
20、“领英洞察”是LinkedIn领英推出的高品质线上专栏，已汇集来自科技、媒体、人力资源、金融、学术、咨询等多个领域的职场领袖人物和行业资深专家数百人。
