一、诗词赏析
1、碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。
2、尾联直接抒情，把孟氏的高雅比为高山巍峨峻拔，令人仰止。全诗直抒胸臆，情深词显，自然古朴，格调高雅。
3、可惜您却出师征战病死军中，尝使古今英雄感慨泪湿衣襟。
4、松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
5、⑶指出这种构思传达出什么思想感情。
6、⑶谈谈此诗的语言艺术。
7、不论贤士达人还是凡夫俗妇，对有生必有死的自然规律总是无能为力的。“亲戚”二句，道破人生真谛。家人亲眷因为跟死者有血缘，有感情，想到死者还会难过悲伤，而那些同自己关系不深的人则早已把死者淡忘，该干什么就干什么去了。
8、⑶分析作者表达的思想感情。
9、“日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。”(杜牧《金谷园》)落花变成了坠楼人，传达的是哀怨与愁恨。
10、主要掌握高考所要求的八种修辞手法，考查的形式一般是明辨修辞的艺术手法，分析修辞的艺术效果。
11、(2)诗歌有丰富的感情与想象。
12、如：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春店，只今唯有鹧鸪飞。”(《越中览古》李白)
13、坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
14、二首《钗头凤》：陆游和唐婉那段千古爱情
15、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”(《春夜喜雨》)
16、如：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”(《忆江南》白居易)
17、胡马：指侵扰内地的外族骑兵。
18、古代隐逸诗人很多，陶潜被称为“隐逸之宗”，隋末唐初的王绩自号“东皋子”，唐初的王维、孟浩然进一步丰富了隐逸诗。王维的诗更被誉为“诗中有画，画中有诗”。
19、就好像我们夸一个人，首先得是个人，然后看是男人还是女人，男人就英俊威猛，女人就柔美娇妹——这是不能乱的。当然现代诗就和现代人一样，可以乱一乱，但是古诗词绝对不行。
20、她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。
二、诗词赏析的方法与步骤
1、隐逸是中国古代士人们的一个重要情节。特别是那些道德文章都很棒的人，他们本可以出仕为官，但因种种原因，最终选择了归隐。不过这种生活，也创造了中国古代诗词中的一种特殊的艺术意境——隐逸意境。他们将自己高超的文化修养投射到山水田园之中，不仅表现了自己的人生态度、人生理想，更使山水田园也有了一种性灵。正是人因山水田园而“隐逸”，山水田园因人而“性灵”。
2、经典的古诗词鉴赏及赏析篇三：《春望》
3、这首词继承了传统的词的作法，采用了类似后来戏曲中的代言体，以第一人称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。
4、姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
5、那正是春风都吹不到的玉门雄关。
6、《论语·述而篇》：“子于是日哭，则不歌。”孔子如果某一天参加了别人的丧礼，为悼念死者而哭泣过，那么他在这一天里面就一定不会去娱乐唱歌。孔先生仁厚，自然做不出这种哭完死者随即欢歌的不近人情的举止。
7、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
8、年少有为的贾谊徒然地流泪，春日登楼的王粲再度去远游。
9、古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。
10、此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
11、“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；
12、明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者”(《诗薮内编》)。这首《静夜思》可以说是李白诗歌的“自然”和“无意于工而无不工”的艺术特色的极好说明。
13、海内存知己，天涯若比邻。
14、第三种暗示就是他们所谓的“韵”，而韵是诗歌的灵魂。
15、向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园生活、闲情逸趣
16、⑴概说塑造了什么形象。
17、床前明月光，疑是地上霜。
18、如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。
19、深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒伤怀。
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三、诗词赏析
1、如：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”(《九月九日忆山东兄弟》王维)
2、只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。
3、不堪玄鬓影，来对白头吟。
4、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
5、红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。
6、将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫，
7、诗歌表现思想内容的形式大致有两种，一是借景物抒情，一是借人物言志。律诗、绝句大多是先描写景物，后抒发情怀；词曲往往是咏物怀古，即借事物、借人物来表明心志。思想内容也就在抒情言志的诗句里得到集中的体现。
8、傍晚时心情不快，驾着车登上古原。
9、⑴明特色：用一两个词准确点明语言特色。
10、诗的后两句“举头望明月，低头思故乡”，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
11、幽篁：深密的竹林。篁：竹林。
12、如：“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”(《虞美人》李煜)
13、董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第故称“董大”。
14、如：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”(《题都城南庄》崔护)
15、龚自珍有诗云：“落红不是无情物，化作春泥还护花。”这更一种积极进取、发愤有为精神的写照。
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17、此诗抒发了作者虽仕途受阻，遭到一些人的谗伤，但并不气馁，反而鄙视和嘲笑谗佞的小人的坚定胸怀，充分地体现了作者青年时期的高远抱负和奋发精神。
18、“去年下扬州，相送黄鹤楼。眼看帆去远，心逐江水流。”(李白《江夏行》)“心逐江水流”，茫茫江水正是无限离别之情的生动写照。
19、这首七绝以一“愁”字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。
20、“是非成败转头空。江山依旧在，几度夕阳红。”(《三国演义·临江仙》)“英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。”(许浑《金陵怀古》)“曲终人不见，江上数峰青。”(钱起《省试湘灵鼓瑟》)
四、诗词赏析1000字
1、诗歌的语言主要特征有：凝练性、形象性、情感性、跳跃性。鉴赏诗歌的语言主要从这几个方面入手。而这几个方面往往是合为一体的。
2、行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。
3、无人信高洁，谁为表予心。
4、⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？
5、以鸟的翱翔太空表达诗人对超然玄远的人生境界的追求。“开轩临颍阳，卧视飞鸟没。”(王维《留别山中温古上人兄并示舍弟缙》)
6、寄书长不达，况乃未休兵。
7、深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。
8、诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
9、在赏析时，第一步描绘自然田园风光和农家生活的景象；第二步抒发诗人对恬静美好生活的向往，还可结合诗人背景，考虑是否还表达了诗人想要归隐田园的隐居之意。
10、如：“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。“
11、此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
12、第自然就是看内容，以及内容的拔高——意境了。这其中还包括了各种修辞手法对意境的凸显，也就是说咱们先看写的是什么，然后就要看写得好不好了。
13、表现手法――比喻、起兴、对比、讽刺、正衬、反衬、象征、想象、联想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古讽今、借古喻今、古今对比、以动衬静、动静相衬、以乐写哀、由远及近、远近结合、点面结合、虚实相生、主客转换、重章叠句、名词叠用、先景后情、先情后景、移步换景、浪漫主义、现实主义
14、⑵某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
15、审美价值：诗词的第二魅力
16、宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美
17、后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
18、第一阶段是佛教传入中国之前，那时的钟声多是作为庆典音乐的体验，带给人们一种欢快、热烈的享受，如《诗经》开篇《关雎》中的句子“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
19、下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。
20、白云回望合，青霭入看无。
五、诗词赏析20首
1、二是写诗人对自由的渴望。
2、清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色；
3、在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
4、这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
5、阅读内容，寻找与试题有关的词句，将诗眼提取出来。弄清诗歌的意象，再回头探寻诗歌意境，体会诗歌的意趣。
6、雨意象传达的主要是愁思，水意象传达的主要是被阻隔的无奈。
7、古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。比如李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”
8、在这三个方面中，第三方面为其重点。
9、一边弹着琴一边又长啸。
10、出塞：是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
11、心爱的人早就不知道去哪了，桃花却依然是微笑地在春风中绽放。以笑映悲，很不错的手法，令人不禁感慨万千。
12、大雪•古诗词赏析冬至•古诗词赏析
13、他们把诗分为三个层次：
14、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
15、问：请分析此诗的语言特色。
16、即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。
17、吾爱孟夫子，风流天下闻。
18、涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象。
19、回望山下白云滚滚连成一片，钻进青蔼眼前雾团沓然不见。
20、第二重意：文外之意，如《文选》李善注:‘浮云之蔽白日，以喻奸佞之毁忠良，故游子之行不顾返也’；
