一、古诗词三首
1、①杂(zá)兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
2、迟日江山丽，春风花草香。
3、(作者)卢纶(朝代)唐
4、您好，非常感谢您的提问答案：牧童:青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。舟过安仁:一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。清平乐·村居:屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好!这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧!小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。
5、2019年11月15日星期五
6、https://mp.weixin.qq.com/s/s5Lq0Uuuatx0cWGr2eDS6g
7、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
8、人教版五年级下册第五课《古诗词三首》分别是《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》
9、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
10、①学生说说每一句的意思。
11、了解景物。自由朗读后交流：杨万里在诗中写到了哪些景物，在诗句中做上记号。再看看图，说说图上有哪些景物。
12、梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
13、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
14、“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。
15、③皇帝出游的场面如何？
16、风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。
17、我们一起来说一说题目的意思：
18、“一课一优”统编小学语文优质课基于南京凤凰母语教育科学研究所的优质资源，由多位特级教师担任导师，70多所学校的优秀一线教师参与录制，其中部分课由特级教师执教。
19、剥：bō剥削剥夺bāo剥皮剥花生
20、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
二、古诗词三首四年级下册诗意
1、师：你看，抓住重点词突破，然后连起来用上自己的话来说就是题目的意思！带着自己的理解，再一起读读题目。
2、西江月夜行黄沙道中清风半夜鸣蝉
3、振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
4、词中描写的景物有()、()、()、()、()、()、()、()。
5、难怪冰心奶奶说，“除了宇宙，世上最可爱的就是孩子”，就是你们，就是这个小儿。谁来读读这句？
6、这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。
7、老人们，这么亲密地、甜蜜的说着话儿，拉着家常，这就是——相媚好。(板书：翁媪吴音相媚好)
8、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。
9、——可见：作者因为太愁了，一整夜都没有睡着。
10、不少老师和我们反馈，现在网上流传的很多课件教案是由原人教版资源拼凑而成，教学目标、教学策略和统编版的教学要求相差甚远。
11、天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
12、俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
13、这是一首久客异乡，返回故里的感怀。全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。二句，诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难于平静。首句写数十年久客他乡的事实，次句写自己的“老大”之态，暗寓乡情无限。四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。诗的感情自然、逼真，内容虽平淡，人情味却浓足。语言朴实无华，毫不雕琢，细品诗境，别有一番天地。全诗在有问无答中作结，哀婉备至，动人心弦，千百年来为人传诵，老少皆知。
14、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》
15、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
16、描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。拓展资料牧童
17、(凡是用它作词牌的词都给人一种清静、平和、舒适的感觉。)
18、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。
19、这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了安静闲适的田园生活。(板书：清新、田园、安逸闲适)
20、你们看，他们每个人都在做着自己喜欢做的事，干自己喜欢干的活，真是各得其乐。你们向往这样的生活吗？师引读——茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
三、古诗词三首四年级下册
1、赏析“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”(出示课件28)
2、云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
3、注意“篱”上下结构，上窄下宽，倒数第二笔是撇折。
4、(出示课件21)(“四时田园杂兴”的“兴”，四声。“即兴”意思是：对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作。这里的“兴”，兴致，兴趣，“四时田园杂兴”，从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。)
5、△第二课时教案(节选)
6、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
7、预设：在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”。“徐公”指一位姓徐的老人。
8、又送王孙去，萋萋满别情。
9、(1)这两首诗都是写田园风光，前一首呢，诗人重点在写什么呢？(写景)，后一首，诗人着重描写了村庄里男女劳动时的场景，让我们感受到劳动的快乐，乡村生活的和谐，这么一种兴致。是呀，同样是写田园诗，但诗人观察的角度不一样，写作的侧重点也是不一样的。有写劳动场面的，有写景物的。看来，这乡村的一草一木，一景一物，还有那各种各样的人，在诗人眼中都是充满生机、活力的。只有热爱生活的人才能捕捉到如此有生机和活力的场景。诗人范成大就是这样的一个人，让我们把这种情感带进诗中来读读吧！(读)
10、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛/春夜洛阳城闻笛》
11、“小路”就是诗中所写的“小径”。(板书：篱落、一径、枝头(静)儿童、黄蝶、菜花(动))
12、促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。
13、(2)四时田园杂兴范成大(宋)
14、为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。
15、野旷/天低树，江清/月近人。
16、江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
17、(1)独坐敬亭山李白(唐)
18、少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
19、和张仆射塞下曲·其三
20、檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧
四、古诗词三首四年级下册教学反思
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
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3、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
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5、六年级(上册)第2单元词语听写！
6、划船靠岸停船夜宿
7、谁言寸草心，报得三春晖。
8、《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别是、。在诗人笔下的这场雨的特点是。
9、乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
10、江畔何人初见月?江月何年初照人?
11、我们已经学习了两首古诗《宿新市徐公店》及《四时田园杂兴》，这节课，我们一起来学习一首词，它是南宋著名词人辛弃疾写的一首词(板书)——清平乐·村居。(出示课件39)
12、初读课文，解决字词
13、那三首古诗？把题目发上来追问：泊船瓜洲和秋思和长相思追答：《泊船瓜洲》写的是(春)季,描写的特定景物是(春风).《秋思》写的是(秋)季,描写的特定景物是(秋风).《长相思》写的是(秋)季,描写的特定景物是(秋虫、秋霜、孤灯).追答：满意请给五星好评哦，谢谢(^O^)
14、把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
15、写作背景：这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。(出示课件5)
16、②下片刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。“喜”和“卧”用得好。“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
17、释义：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。
18、旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。
19、青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
20、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
五、古诗词三首四年级下册ppt课件
1、情喜爱画：篱落、一径、枝头(静)画追入儿童黄蝶菜花(动)意色：黄(绿)(黄)
2、诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
3、△第一课时课件(节选)
4、总结交流，拓展阅读(出示课件33)
5、“一切景语皆情语”。(诗歌、音乐中都应该饱含情感。)
6、第23课《京剧趣谈》图文讲解
7、《清平乐·村居》中，刻画了农村清新秀丽，朴素静雅的环境的诗句是:茅檐低小，溪上青青草。
8、xiàn现月鹊蝉蛙星雨店桥
9、小声自读，边想画：想想这首诗描写的是什么季节的田园风光？诗中都写了哪些景物？他们分别怎么样？(出示课件26)
10、第26课《我的伯父鲁迅先生》图文讲解
11、为方便广大教师备课及家长辅导孩子学习，精心整理了部编版语文电子课本、教案、课件、音视、视频会陆续上线。由于整理时间仓促，敬请大家留言指正，谢谢留言！
12、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
13、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
14、④翁媪(ǎo)：老翁、老妇。
15、满足—(缺乏)幼稚—(成熟)家喻户晓—(默默无闻)
16、吴音，一般指吴地的方言，古诗道"醉里吴音相媚好"，描述的就是吴越的方言。
17、示例：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
18、瑞鹤图阳春初到，人间尽欢笑。山上万鹤齐天叫，山下百草丰茂。一朝大放异彩，迅雷不及掩耳。且看雄风何在?环秀、通济、潮海。阳春新天新地新气派，纵横来，驰骋快。尽情挥洒，风流了一代。阳春三月登高处:放高歌，唱世界。此生注定不言败，豪情在，九霄外。重整旗鼓，忘却已年迈。雄风不减似当年:求民安，保国泰。卅八声甘州·早春图叹二月寒风刺忠骨，初春何太冷?曲终人未散，泪已洒遍，十里长亭。日日多少思念，今宵忽梦醒。梦中告诉我，不要再等。望尽天涯路远，今何人相伴?泰山极顶。红日照千秋，碧波荡万顷。蹈海英雄今安在?早已把热血洒秦岭。只留下:他的笑貌，他的音容。
19、人教版六年级上册语文古诗词三首3首是《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《西江月·夜行黄沙道中》，意思如下：
20、《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中通过描写、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
