一、课题研究工作报告
1、研究小组的成员应包括项目负责人，子项目负责人和参与研究的一线教师。外部雇用的指南，顾问和其他人员的处理方式应根据其职责，义务的大小和数量而有所不同。研究小组的成员应分别或同时负责计划，组织，协调，协调，管理，研究，指导和咨询工作。
2、(3)赏读语言，培养语感
3、比如写作的时候不知道如何搭配，软件提供搜索功能：
4、有人问How much？
5、20对《小学反思策略优化教学过程》进行了座谈研究课前反思课中反思课后反思
6、有了课题研究的实践，有了专业理论的支撑，教师在研究中有了思考，并能主动地去探索、去解决，把这一过程写下来，便是一篇篇有质量的教育教学论文。课题实施一年里，撰写教学设计，教学论文共100余篇，其中党月玲老师《高中古诗文教学方法探究》《浅析“打工文学”中的人文情怀》《反思中学习，学习中反思》等七篇论文获一等奖，并发表在《榆林学院学报》《中学语文》《陕西教育》；蔡文娟老师《涵泳古典诗韵，体尝中华文化》《尽展语文才情，弘扬文化传统》分别获一等奖，白琴、田天老师的教学设计《一剪梅》分别获一等奖。
7、(1)撰写课题研究方案，做好申报、立项及论证工作。
8、德育方面重抓学生的行为习惯养成教育。从卫生、常规两方面抓起。首先主抓学生的卫生成习惯，要求全体师生从自身做起，不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起，时刻注意自我的卫生习惯。经过一段时间的督促、检查，师生的卫生习惯大为改观，学校面貌焕然一新。其次，狠抓学生的一日常规，严格要求学生，从打早点排队、上下楼梯、课间活动抓起，少先队“红领巾监督岗”勤检查、勤公示、勤督促，时刻纠正学生的不良言行。经过一个学期的不懈努力，学生初步养成了良好的行为习惯。
9、我在这次活动中，得到了十足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方，还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。
10、安排是否合理，当堂内容是否能当堂理解掌握，能否运用已学知识解决问题，课堂教学能否独立完成。学生代表发言：我们多数能掌握理解，能把本节学到的内容领会，但少部分学生掌握不好。
11、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。
12、成立课题组织机构，全力支持课题研究
13、20学习申报书，使课题组成员了解课题提出的背景解决的主要问题，国内外研究现状分析课题界定、研究目标、研究内容、课题突破、课题研究的理论意义实践意义，可行性分析、有结论正过程、研究方法、预期成果。
14、校长个人述职工作报告范文合集五篇
15、校长是校本研究的第一责任人，更应该是校本研究的身体力行者，学校课题研究的成败校长是决定囚素;
16、2019年6月我室承担了专项课题《基于语篇研读的高中英语教学实践》的研究任务，经过一年的教学实践研究，已经完成了该课题的预定研究任务，现将研究工作向教科院课题组作如下汇报：
17、☞课题申请书撰写专题文章汇总
18、本年度中考以考取一中53人，普高126人，进入理工中专8人成绩得到了社会的认可，社会反应良好，综合名次虽不理想，但是质量在稳步上升。竞赛成绩也捷报频传。特别是理化生学科的成绩位居全县先进行列。
19、(1)美文朗读，整体把握；
20、课题研究的教学反思促进教师成长
二、群文阅读课题研究工作报告
1、课题研究的个案研讨促进教师成长
2、有必要说明如何充分利用所采用的研究方法为该主题(或子主题)的研究服务。研究对象通常指的是人们，主要是学生，还有一些教师。有必要弄清楚研究是单位中的所有学生还是某一组学生(或教师)。
3、研究方法：主要包括文献数据法，行动研究法，调查研究法，案例研究法，经验总结法等，也可以使用数理统计法，检测分析法，跟踪比较法，结构函数法，观察法，归因法，归因法，历史法和实验法等研究方法得到了补充。
4、3月31日，我校召开2021年度区级立项课题的第1次阶段性研究工作汇报与交流活动，11个立项课题的主持人和部分核心成员共19人参加了此次活动。
5、人生存发展的动力和源泉在于心中有希望，教师也不例外。我们常说有的教师存在着严重的职业倦怠，那是因为他们心中没有了希望。有这样一个故事：一个小孩不小心，让一只飞虫钻进了耳朵，引起疼痛和噪响，这时候，如果小孩因为害怕而又哭又闹，或用手或其它物品去掏，这样做的结果，只会使飞虫更进一步往耳朵里钻。正在这时，来了一位智者，他把小孩牵到黑暗处，并拿来一只手电在小孩的耳边照射，不一会，小飞虫就驱着亮光，飞出了小孩子的耳朵。这个事例给我一个很深的启示，做校长的如何给教师的心灵一束亮光呢？
6、与任何一种语言学习一样，英语学习也具有过程性、渐进性、发展性的特点，高中英语课程的育人价值就是通过具体的学习过程逐渐得以实现的。在这一语言学习过程中，教师要研究探讨如何达成核心素养培养目标，探寻有效的教学方式、积极实践以主题意义为引领的英语教学活动观，实现语言深度教学；另一方面学生在老师的引导下，基于具体的主题和语篇，参与语言学习实践，运用语言学习策略和语言技能，学习语篇所呈现的语言文化知识，分析理解主题意义，并使用目标语言进行思考、表达和交流，逐步发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。
7、通过课题研究，我们学会了“在研究中发现问题，在问题中研究、在研究中成长”，为教学提供了用之不竭的动力。但由于理论水平的局限，部分研究内容没能够深入到更深层面。今后我们会在已有经验的基础上，创新研究内容，把课题深入下去，争取更理想研究成果。
8、利用星期一升旗，利用早操、课间操对学生进行安全教育，张贴安全挂图，组织各班参观，观看安全自救宝典，上好安全课程，上好法制教育课程。
9、另外，课题研究有调整也要进行阐述。
10、国内外前人这个问题上，所做的工作情况简介。
11、《在教学环节中进行反思》张运强：推荐为省科研优秀成果
12、2019年12月，以《雷雨》为契机，研究戏剧阅读中学生核心阅读的培养，其中高阿超老师走进文本，领悟戏剧语言，刘青老师以课本剧的形式让学生把握人物语言，不断摸索，及时改进，形成了经典阅读培养学生的课堂教学模式，加快教师专业成长的步伐，培养了一支学习型、研究型的课题实验教师队伍，科研能力得到进一步的提升，教师的语文素养和人文素养得到了进一步提升，收到师生的一致好评。
13、序言：可将课题性质、立项时间等提前在此位置写。
14、课题研究工作的实践证明，要保证研究工作的顺利进行，需要做到以下几点：
15、比如写一篇发言稿，不知道如何开头？绞尽脑汁不如点击搜索功能，立马解决问题：
16、《三位数乘两位数》方伟：宁津县大曹镇优质课评选一等奖
17、研究的主要成果和结论：
18、充分发挥专家组的学术引领作用，适时与名师工作室导师咨询联系或聘请他们为课题实施答疑解惑、做讲座，充分发挥工作室导师的把关作用、指导作用和辅导作用。我们把我们遇到的困惑与问题利用网络和请回来的办法请唐江澎校长、李金兰调研员、葛春生老师等解答疑惑，做课题指导，为我们的课题研究顺利开展提供了保证。
19、针对不同文体的语篇，在确定教学的目标时也有不同的侧重，说明类和叙事类的文章在高中英语阅读中占主导地位，它们都有各自的文体特征或是构成要素。就说明文而言，其基本框架结构就是教学目标；就叙述类的文章而言，时间、人物、地点、情节等要素则成为阅读过程中要关注的焦点。
20、这一年，我们的教学研究由单纯的教的研究转向学的研究，以学促教，以学论教。也由说教式的研究转为参与式、讨论式的研究。课改实验工作中，我们做好了资料整理归档工作，定期进行了总结。
三、幼儿园美的教育课题研究工作报告
1、另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能入更好地在今后的社上站住脚，更好地适应社会的发展。在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各方面的能力有所提高，为我们今后进社会打下了一个坚实的基础。
2、20座谈会内容《课堂实践——教学反思在课题中的应用》内容摘要：我们对备课、课堂教学等各个教学环节进行了反思，但题目的研究更加深入领会，并在课题实践中加以运用，结合实际进行课题研究，研究的目的是促进我们的课堂教学。
3、激发学生阅读经典的兴趣。。
4、校长个人述职工作报告范文合集6篇
5、http://zhidao.baidu.com/question/1922933html
6、本阶段的主要研究方式方法
7、教育教学水平有待提高，校本研究活动不够深入，还需充分调动教师的进取性。
8、改变课程过于注重知识传授，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，是课程改革的重要内容。如何把新课程理念(理论)转化为课堂教学行为(实践)，如何把宏观的课程改革决策转化为微观的课堂教学操作技术，如何将课堂教学的内容确定转化为具体明确的课堂教学评价标准，这几个问题影响着课程改革的成败，其中“构建有效课堂、高效课堂”是推进课程改革的核心，小课题研究可以从微观上解决课堂教学问题、教学行为问题、操作技术问题，因此，它是指导课程改革最好的载体和最有效的途径。
9、在具体教学中实践教学反思的一般模式。
10、课题研究的主要活动
11、本次课题汇报会，帮助课题主持人理清了研究思路，明确了课题下一步研究的方向。课题主持人对研究的课题有了更深层次的认识，相信在课题组老师的共同努力下，我县的课题研究一定会取得丰硕的成果。
12、如果课题在实施过程中有变动情况，最好把课题研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等)也写入。工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录,特别是对实验过程中出现的问题,
13、从语篇分析的角度研读语篇就是在教师的引导下，学生能够理解作者的语言特点和文章的组织思路，从而理解作者写作意图，这主要包括语篇体裁、语篇内容预测、文脉布局、语言特点、文本特色、主旨的呈现方法、词义猜测、语篇的连贯与衔接、长难句理解、指代关系等等。
14、研究型教师最根本的标志就是他能够对自身的教学实践进行系统化的反思，找出教育教学中存在的问题，进而找出解决问题的对策.当堂达标教学模式下的有效教学反思小课题研究可以使我们直面自己教育教学的困境，通过实践、总结，进行有意识的、系统的、持续不断的探究、反思，从而形成特定的“个人知识”，改进教育教学方法，解决面临实际问题，实现自身专业成长，快速成为一个研究者。教师从事研究的过程，也是自己反思教育行为、重建教育教学“个人哲学”的过程。这一过程会直接影响到教师对教学、学生、师生关系的理解以及对教育活动的意义、方式的构建，能够帮助教师积累生活经验，提升实践智慧。
15、全面提高教育教学质量，让学生接受更加优质的教育是我们永恒的追求。通过当堂达标教学模式下的有效教学反思小课题的研究，进一步转变教学方式，优化教学方法，消除无效劳动，提高课堂效率，最终大幅度提升教学质量，为国家培养高素质的人才。
16、主要的理论性成果和实践性成果以及成果的影响。
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18、紧跟时代步伐，将新时期人才培养和学生个人成长相结合进行有效研究。在经典作品阅读研究中培养语文思维品质，提高语文人文素养，增强文化自信，以宽容、友善、和谐、审美的心理对待生活和学习。
19、在去年的教职工大会上，我在学校工作报告中提出“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，为创省示范性小学而努力奋斗。”的工作中心，一年来，我们在完成党风廉政建设、综合治理、安全、创建、计生等常规工作外，我们的工作重点是围绕这个中心开展的。
20、首先简要描述该研究课题的一些任务。
四、幼儿园课题研究工作报告
1、因工作，会议较多，对班内的中下游学生教学还不够落实，明年在抓好本班语文教学工作要进一步努力。
2、一年的工作中，琐琐碎碎的事情实在是太多，如果仔细一想，真的是什么都的的的很少，记不住的太多。我想我应该将我一年的工作仔细的回想一下。
3、①充分发挥教育局、进修学校、政府督学室的整合管理作用，激发基层学校研究积极性
4、坚持学习，不断提升自身修养。 古人云：“书，犹药也，多读可以医愚”。我始终坚持多读书，多学习，把它们作为自己的思想理论源泉，积极参加全校性的政治理论学习，深入贯彻“科学发展观”。通过学习提高了加强党的先进性建设，加强党的执政能力重要性的认识，近一步转变了个人的工作作风。
5、5月9日上午，县教育局召开省、市2017年度立项课题研究工作汇报会。县教育局副局长周卫平、教研室主任闫光磊和18个课题的主持人参加了会议。
6、鉴定意见：对课题研究过程、研究措施、研究结论的评价。
7、课题的研究要科学不能“纸上谈兵”，要制定严格的制度保障，科学的实施方案，要树立严谨的科研风气，不弄虚作假，实事求是。确立课题后，解决问题的过程就是研究的过程。在实践研究过程中实践教师们不断的发现问题，探究问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。
8、20研究内容《教学反思的作用》师生座谈主持人：吴长青学生发言：王鹏：老师能把学生不会的问题反复讲；张宇：老师能指出注意的地方；李艳：老师以后这样上课我们有兴趣了。(有照片)
9、插件提供多个快捷功能：
10、体会：学习是不断提高的源泉
11、校长个人述职工作报告汇编七篇
12、戏剧课本剧表演。给学生提供表演的舞台，可以让学生自选角色，自主演绎角色形象，这样积极的准备激发阅读兴趣，各色的人物唤起表演欲望，树立里学生信心，潜移默化中锻练表达能力。2019年12月《演经典话剧悟百味人生》，将经典戏剧搬上舞台，使剧本文化内涵更加丰富，主题更加深刻，充分体现了语文教学的创新性，丰富性，实践性，提高了学生的语文学科素养。
13、严格财务纪律遵守收费标准，收费公示，全面推行校务公开，财务公开。
14、通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。
15、课题鉴定意见的撰写
16、第一阶段是准备阶段(203——205)课题准备和制定计划阶段：
17、内容的阐述有逻辑性
18、对于年轻教师来说，研究汇报课是快速提升自己教学经验的主要途径，在课题研究过程中，根据我们所制定的实施方案，就所探究的问题在课堂教学中如何体现而设置的汇报课是我们课题实施的重要组成部分，而对于年轻教师来说每一次的汇报课从授课内容的准备到授课方式方法的选择及课堂的具体实施都会得到一次全面的锻炼，同时我们还借助市级、省级的教学研讨或各类大赛进行实际的检测和交流，这促使我们的实践教师得到更多的指导和帮助，更快速度提升。
19、经典古诗词中的核心素养培养策略和方法：
20、关键词：反思研究成果论文
五、课题研究工作报告工作要点
1、项目研究目标：如何将馒头蒸的又白又大项目内容：准备一个盆，买河南面粉，买漂白剂，+如何试验添加什么发泡粉、如何蒸等等，试验结果和结论。
2、此外，还将根据课题研究的内容和进程，采用文献资料法、调查法、教育总结法、案例研究法等多种研究的方法。
3、本课题的实施开启了语篇研读的阅读教学实践，取得了明显的成效，形成了有效的语篇教学策略，主要表现在：
4、☞点此留言咨询课题研究问题
5、今后的工作思路和奋斗目标
6、构建了课题研究的程序，保证了课题研究的实施
7、20座谈交流议题：《小学数学典型案例分析》主持人：张自军内容摘要：案例描述出示问题并解决；案例分析(1)要给学生独立思考的机会；(2)并不要求学生都能用几种不同的方法解决问题，着不同于“一题多解”；(3)教师不必向学生“索要”多样化的方法；(4)在交流与比较中，让学生找到最优化的解题策略。
8、古典小说阅读中的核心素养培养的策略和方法研究
9、(3)通过实践探索，交流积累信息，形成进行教学反思的一般模式。
10、针对课题组的汇报交流，活动主持人赖天浪老师提出课题研究是教师专业发展的重要抓手，我校有着优秀的教师团队和浓厚的教学研究氛围，老师们经常性、随时随地地开展非正式的教育教学交流，这是高度的责任心和忘我的工作态度的体现，非常难得和珍贵，但因为没有形成研究主题，所以还有较大的提升空间。正如本次立项的11项课题，把教育教学过程遇到问题转化为研究主题，接下来只要扎实开展深度研究，不仅可以帮助解决问题，还可以提炼成果，让优秀教师同校友林立琼老师一样成长为更优秀的专家型教师。
11、撰写论文，教学设计若干。
12、食堂、商店进货渠道采取索证制度，不要三无商品、过期食品、不符合规定的商品，严格按照国家的规范进行操作。特别是手足口病的晨检工作做到天天检查，天天报告，不出任何纰漏。
13、在追求有效教学的背景下，立足课堂这一教师发展的主阵地，实现教师的有效教学反思经验的实施，从而促进教师成长，这不仅是新课改的要求更是每一位教师的内在需求，教师的成长经验的取得有三种方法：一是通过实践探索经验，能够固化自己的实践经验；二是通过研讨、学习消化吸收他人优秀经验形成有自己特色的经验；三是通过反思总结琐碎经验获得系统经验。从实践来看教研组进行课题研究能大大提高教师的专业素养，促进教师成长，是推动基础教育课程改革的发展和素质教育实施的有效保障手段之一。
14、求真务实，做好各项工作
15、比如山东省规定当年年满70周岁(只能是70周岁，71周岁就不行，下同)的退休人员在享受了高高龄倾斜政策的基础上每月再额外增加290元，年满75周岁每月额外增加190元，年满80周岁每月额外增加360元。
16、有效教学反思研究促进教师成长实施途径
17、教师的语篇研读为学生的语篇研读树立了榜样的示范功能。老师的语篇研读为学生的语篇学习和研读提供了路径。老师怎样教，学生就会怎样学。教师明确了语篇的主题和主旨，梳理出了基于主题的知识结构，学生在学习语篇时会采用相同的模式，教师教学中的高阶思维不可避免的导致了学生的高阶思维的思维介入、语篇研读之“教学”必然产生语篇研读之“学习”，为学生的深层学习提供了用之不竭的思维源泉。
18、2019年10月，开展“一剪梅”同课异构活动，白琴获一等奖，田天，杨云云老师分别获二等奖；
19、通过研讨，课题组全体教师对课题研究又有了一点新的想法，就是让学生实实在在的参与。尤其是课前的预习，不能只走形式，看书做题，要来点实实在在的东西，不一定要全面，可以是一个点但是要有收获。笔者教学也有十个年头了，每每参加示范课研讨都收获颇多。尤其是自己上示范课，虽然难免有的评课让自己面红耳赤，但是这些建议都是非常中肯的，是自己在教学中很难发现的。通过各种各样的示范课研讨，笔者在快速成长着，并且在今后还会继续在示范课中吸收营养，改进教学，提高课堂效率，提高教学质量。
20、课题研究的主要过程
