一、教室布置
1、卓越班级的教室布置，第一要素为整洁、温馨、和谐，第二要素为与众不同，独具匠心。
2、第三周，采取的方式是记名后写150字的说明；
3、开放多元空间满足学习需求
4、墙壁、门、中队角、黑板报、书架……平凡的事物，若加上班主任的精心构思，这样的教室就会有很多故事，更承载着我们对班级美好未来的向往，别有韵味……
5、但是在培养过程中发现，有些孩子的自律性较差，一开始做得并不是很好。因此我就在灯的开关按钮旁设计了一个“离开教室检查六项”(关饮水机、关投影仪、关灯、桌椅整齐、门窗已关、地上没有垃圾)，通过这样的标准与流程，提高学生干部服务的质量。不管谁担任公共事务长，他都可以根据这样的标准和流程为班级服务。
6、一年四季不断交替，人们视四季变化很平常，但作为幼儿园的教师要把这平常的自然现象看作不平常，经常赋予新的内容，使幼儿通过室内环境的不断变化，不断地获取新知识。季节的变化，可使幼儿看到动植物生长与季节的关系，学习了知识。
7、每个班级的教室都有前门和后门。合理利用这两扇门，让这两扇门成为孩子们展示自己的舞台，是一件有趣的事儿。我曾经把红日班班级形象大使的照片张贴在教室门外；在教室前门的背面开辟“进步榜”，把进步孩子的照片贴在上面；在教室后门背面开设“益智园”，把班级订阅的报刊挂在上面，吸引孩子们去阅读。
8、“确定只是碰了一下吗？”
9、把桌子对整齐，不是一件容易的事情，最好的办法就是让孩子们借助教室地面上花岗岩铺就的经纬线或者窗户上的墙砖等做参照物来对齐，沿着参照物摆放桌椅自然就会整齐。
10、季节色彩的变化，满足了幼儿的需要，也激发了幼儿对大自然的热爱情感。根据季节的变化布置墙面，同样要求教师要带领幼儿进行一系列的教育活动。
11、中队角设置要有独特的班味
12、热闹的地方和安静的地方分隔开来，交通要道用来减少注意力的分散。
13、穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。
14、学校不只是儿童的学习场所，还是他们的心灵居所。儿童在空间中有意识、无意识都在学习，所以校园区域空间的每一个设计，每一个创意，每一次分享都关注到儿童身上。
15、“白天的白月亮啊，快去照耀他吧。”这句柔柔的话，似乎比很多句“要乐于助人”更加悦耳动听。也就从那时起，“白月亮书吧”在教室的一隅静静地聆听着属于我们的故事。
16、我的案例：让中队角不再是一种单调的摆设
17、教室布置有“馨”意班级文化展“慧”心
18、第二周，采取的方式是记名后公示，做点名批评；
19、此后，我开始关注空间中的内容对儿童产生的影响，也尝试在自己的班级中一步一步探索，寻找适合儿童的教育空间，为他们创造新美学的教育环境。
20、对于小班额来说，一个班只有三四十人，教室变得宽敞明亮。若能在这偌大的空间里放置一些易活易养的绿色植物，在净化空气的同时，还会让整间教室充满生机。
二、教室布置图片大全
1、——让我们的教室充满生机
2、二年级时教室从底楼换到了三楼，我朝里面一看，教室里一片狼藉，地上堆着许多脏物，一张张桌子如涂了一层黑炭，黑乎乎的。开学前几天，我全副武装，准备全天清扫教室。
3、“不常看见的。”孩子们在下面说。
4、一次，一位家长来向我反馈，他女儿的同桌经常去捉弄自己的孩子，甚至还喜欢掐女儿的手臂，后来在与这位孩子的沟通中发现，其实这个孩子并不是想伤害同桌，只是想跟她成为好朋友，但不知道怎么相处，在他小的时候，爷爷奶奶很喜欢他，经常“掐”他，以至于他觉得掐别人是表示友好和亲昵。
5、请阅读唤醒儿童心灵体验
6、要培养这一习惯并不是一件容易的事。孩子们一开始总是忘记及时把椅子推到桌子下。
7、前苏联教育学家苏霍姆林斯基说，只有孩子对所养的植物、动物付出过汗水，才可能在孩子的心中播下善良的种子。
8、于是，下面的文字便从笔下流淌出来：
9、活动中，老师们走进每一间教室，对各班教室布置进行了量化打分。每个班级的布置都独具匠心，设计精美、色彩亮丽。师生们一起用智慧和双手让教室焕然一新，洋溢着人文书香的“图书角”、具有教育意义和拓展视野的“学习园地”，摆放整齐的“卫生角”都倾注了师生们的智慧与汗水。教室布置虽然是一种静态文化，却能使学生触景生情，因美生爱，提升班级的凝聚力。班级文化的建设让教室不仅仅是学习知识的地方，更是一个传递友爱、情感的地方，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱学习，形成健康向上的班风。
10、嫣然老师针对我的网名“一轮月儿”，送给我一首金子美铃的诗一一《白天的月亮》：
11、班风：没有最好，只有更好。努力学习，顽强拼搏。
12、装修材料的环保很重要。在对教室进行装修时，在教室内的家具选择上，要选没有棱角的桌椅，还要注意其材质。可以用原木的，少用板材，板材中含有甲醛，对人的身体有害。装修时候，尽量用环保无毒的水性漆，墙面用天然壁纸。地砖要耐用。
13、南风和北风比赛威力，比赛项目就是看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风率先发威，一上来就拼命刮，凛凛寒风刺骨，结果行人为了抵御北风侵袭，把大衣越裹越紧；南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因此觉得温暖，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
14、高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”。看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且使生活变的更加丰富多彩、有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。
15、班级目标：在快乐中成长，在耕耘中收获
16、这样布置除了为孩子提供家的氛围之外，还想通过这样的氛围告诉孩子两句话。第一句话是“孩子，我们等你很久了”，老师们不是九月一日才上班，我们从八月底就开始布置教室等待你们的到来了。第二句话是“在你来学校之前，学校就已经有你了”，你是学校的一员，每一个你我们都惦记着。
17、孩子们你看看我，我看看你，愣在那里，没人举手。
18、通过摸索和实践，我们发现用水粉颜料美化版面设计更显眼和突出，以图为主，文字为辅，能使人感觉赏心悦目。因为引入了竟争机制，每学期才轮到一次，同学们的积极性很高，生怕自己小组出的黑板报被后面的小组超越。每一组都全力以赴，来参观的老师和同学都对我班的黑板报有很好的印象。
19、对环境的布置要有全局观念和整体概念
20、实验小学文化路校区班级文化氛围创建活动
三、教室布置气球
1、他在自我回想时也在自省：
2、我发现，现在上学和放学都是家长在给孩子背书包，儿童对自己物品的保管意识薄弱，此外，上课经常忘记带各种东西，一会儿忘记带书，一会儿忘记带橡皮，等等，对物品的整理能力也欠缺。
3、做好这些工作，我开始打造细节：摆放桌椅，整理书架，再次清扫地面上的垃圾，用拖把仔细擦洗地面，再整理三角橱，用抹布仔细擦前后两块黑板，清扫走廊。
4、19戏曲高职班21音舞班
5、此外，我们还设计了一个空间叫“在学校里找自己”，就是将孩子的照片做成一个个在地图上畅游的旅者，贴在世界地图上，当新生参加完开学典礼后，他们就可以在学校的空间里寻找自己的身影，于是就有了大家看到的这个画面，这个小男孩非常激动地告诉我“我在这里！”
6、“我好像碰了一下他。”
7、每每想到陶陶，你的心底是否有所触动？只要上路，就不会落空，只要不停地走，总有一场庆典，在不远处，等待着你！
8、比如我的副班主任是一名数学老师，他就在教室休息区域放了一张桌子，桌子上放了一个叫做“五连块拼组”，孩子可以通过游戏，在体验和参与的过程中去感受几何图形。
9、每一次接手新教室，我都会想办法把旧颜变新貌，使教室变得明亮整洁。都说良好的开端是成功的一半，这样的辛苦劳作很有价值。
10、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上，富有成长气息的班级文化氛围，关注孩子的全面发展、长远发展，提升文化品味，争创文明班级，发挥教室里每一寸的育人功能。
11、制度，既是对书籍的保护，更是“取走知识，留下文明”的保障。
12、走廊、黑板、左右墙壁分工到小组，指定专人负责。携手共创色彩统风格各异的和谐环境。
13、一般可以在左右的墙上贴一些名言警句后黑板的一边可以弄一个同学们的心愿一角，把每个同学的目标，计划都写上，时刻警醒自己，弄一个标榜栏。
14、符合儿童感觉的环境
15、独特的班味是什么呢？是班级的核心精神，是班级独有的气息。中队角的布置可与班名吻合，若能加上班主任的用心匠思，积极有效的暗示就能达到预期效果，传递给学生魔法般的鼓励。
16、他制作了两种假的猴妈妈。一种假妈妈是用铁丝编成的，另一种是先做一个母猴模型，之后给模型套上松软的海绵状橡皮和长毛绒布。实验的时候，把它们和刚刚出生的小猴放进一个笼子里，观察小猴究竟喜欢里面的铁丝妈妈和还是布妈妈。
17、结合主题活动美化环境
18、“你就是老师的小尾巴，粘着老师。自己打完饭要等着老师一起端回去，上完厕所也会等着老师，決不先走。吃午饭的时候，你总会提前给我和楠精老师准备好一份湿纸巾、一份餐巾纸套装。这么会照顾人的小尾巴让老师感受到了深深的温暖。这么小就懂得去照顾人，去顾及别人的感受，有时也让老师担忧，会不会有时候忽略掉自己的感受呢？但老师的担忧显得有些多余，因为爱自己了オ会爱他人。还有，你永远是老师的捧场王，哪里有掌声，哪里就有你！”
19、专心听讲勤动脑，作业工整按时交。
20、教室，是同学们学习生活的重要场所，也是习惯养成、人格成长的天地。教室的面貌，是一个班级班风学风、精神风貌的集中体现。为营造富有书香气息、具有班级文化特色的教室，在今年读书节来临之际，我校组织各班进行了书香教室布置。5月13日下午，学校对各班书香教室布置情况进行了评比。
四、教室布置设计方案
1、很多孩子跟同伴发生矛盾会想到找老师解决，通常第一句话就是：
2、20美术高职班21小班
3、教室常备物品清单；常用物品清单参考如下：讲桌用品：黑板擦一个，白粉笔一盒，彩色粉笔一盒；卫生用品：扫帚6把，拖把2把；备课用品：课本，教学用书，生字卡片；批改作业用品：红色笔芯和黑色笔芯数根，套装尺子。
4、根据节日的性质给幼儿园教室布置环境
5、幼儿随着语言的发展和经验的不断丰富，想象力逐渐发展。想象力很重要，没有想象就没有发明创造，幼儿想象的越广，参与实践的范围越大，解决问题的能力就越强。
6、初秋炙热的太阳挡不住前行的脚步，轻轻地，不经意地，我们已经迈入了六年级的门槛。这将是一段多么值得吟唱的旅程。我们的眉宇间，日渐消退童年的稚气，笑颜在求索中丰盈，背负着行囊，我们意气奋发地走着，勇敢、执着、毫不犹豫。
7、同样的道理，倘若班级増加一些柔软的物件，给班上的“小猴们”一些安全和满足感，那么班级“布妈妈”特征就更为显著，“小猴们”一定会对班级更加喜欢，更加依恋。
8、人们进入活动室或睡眠室，进入视线的是整个活动室或睡眠室的摆设与装饰，而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设，要便于幼儿活动，空间设计要符合幼儿多种需要，要给幼儿多种多样的空间。
9、南风之所以能达到目的，就是因为他顺应了人的内在需要，使人的行为成为自觉。由启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，被称为南风效应。
10、幼儿社会性发展的内容包括同情心、责任感、自制力、自信心、同伴交往、克服困难与挫折、独立性、坚持性、活泼开朗的性格等九个方面。教师除进行专门及随机的教育活动外，还应充分发挥环境的教育作用，可与主题活动、季节、节日结合起来。
11、非制度文化：班级特色展示
12、每天中午整理讲台：用蘸有少许洗洁精的抹布擦讲台，讲台上不准堆放作业本和杂物，若有任课老师把作业本放在讲台上，请讲台擦拭员一下课就把作业本放在专用的橱柜上。放粉笔的盒子每天也要清理两次，没用的粉笔头要及时清理出盒。
13、看着明亮、宽敝的教室，一排排整齐的桌子，一本本崭新的书本，它们似乎欢笑着，等待着孩子们迈进二年级的天空。
14、婴孩对母亲的情感依恋一直是心理学家感兴趣的问题。针对这个问题，心理学家哈洛等人设计了一个实验，研究幼小猴子对母亲的依恋。
15、“老师，他打我……他踢我。”
16、没有一艘船能像一本书那样把人载往远方。书，是人类进步的阶梯。一个卓越的班级，必定是一个热爱书籍、热爱阅读的班级。
17、这样，老师一站在干净的讲台上，立刻就能找到讲课的感觉。
18、这就是我眼中的理想教育空间。
19、制度文化：让墙壁说话
20、于是设计了“大手拉小手”情境，一年级新生到学校后，在校门口我们会有高年级的哥哥姐姐，手拉手地带弟弟妹妹去寻找教室，告诉他们上课的注意事项，如何整理书包，如何放本子，如何上厕所，老师的办公室在哪等等。
五、教室布置图片墙面 有创意
1、以老师为主导、孩子为主体，制定切实可行的方案，让孩子成为环境中的主人。让环境成为孩子寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。
2、“一分耕耘，一分收获”。岁月的更迭阻挡不了学习的脚步，在这个播种的季节，为加强校园文化建设，全面提升学校文化内涵，营造积极进取、健康向上、温馨和谐的班级文化氛围，滕州市实验小学文化路校区开展了“争星创优做新时代好队员”主题的班级文化氛围创建活动。
3、涂鸦墙是一个非常好的表达方式。我会在教室后面的墙壁上挂上几个白板，孩子们可以根据每个月的品格主题涂画。比如：教师节画一画自己的班主任；妇女节给妈妈的一句话等等。这种涂鸦方式也是一种较为安全的休闲娱乐。
4、这就是全方位学习的场所。
5、此次班级文化活动的开展，旨在营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围，努力发挥“环境是最好的教育者”的功能，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长，促进和谐融洽的师生关系。希望班级文化建设在这充满温馨气息的教室里绽放更多的光彩，成为实小文化路校区一道靓丽的风景线。
6、班徽：不比起点比进步，不必智力比努力
7、再干净的教室，若桌子东倒西歪，身处其中，也会感觉大煞风景。如何把教室的桌子摆放整齐？需要班主任动一番脑筋。我是这样做的：
8、相信上述场景，班主任都不会陌生。破窗理论告诉我们，当我们努力把教室拾掇得明亮整洁之后，这样的环境，孩子们更愿意维护和保持。
9、板画教室虽意性强，不定形框多，一般布置需有放支架地方，墙上可虽意吊挂框，可在墙上角上一圈挂勾，或用木板钉条钉一圈，可满足墙面挂吊框画！
10、“没关系，好好地读一读，想一想吧。这白天的月亮指的是什么呢？”沉寂了一分钟左右，开始有小手举起来。
11、我的案例：给书架以生命的气息
12、开学第一天，孩子们带着自己的“暑期作品”返校了。这盆吊兰苍翠欲滴，一片片长长的叶子低垂着，无限柔情地看着班上的孩子们；这盆蝴蝶兰宛如几只展翅欲飞的花蜘蝶……我让孩子们分享培育的“苦与乐”，孩子们谈着、说着、笑着……
13、教师要根据节日的性质布置环境，给幼儿留下深刻的印象，使幼儿从中受到教育。“三八”国际劳动妇女节、“五一”国际劳动节、“八一”建军节、“十一”国庆节，这些节日都比较庄重，要形成节日的庄重又热烈的气氛。
14、一间干净明亮整洁的教室，是卓越班级首先该具备的。
15、给每一本书进行分类和编码之后，书就有了自己的身份。
16、网上采购环创材料，利旧利废收集一些旧物改造，选出日常孩子的优秀作品，打印孩子活动照片......整合所有可以利用的资源。
17、现在很多班级为了提高儿童的班级公共管理意识，每个孩子都会安排一个职位，比如每天关灯的叫“灯长”，每天关饮水机的叫“饮水机长”，每天负责关门的叫“门长”，并且告诉孩子这些公共职务很重要，没有你不行。
18、同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
19、探究课是融合项目的特色课程，每班都会根据各探究主题从前期评价、搜集资料、分析资料、深入探究、采取行动、积极反思这六个步骤张贴探究成果，让学生更直观的梳理所学内容。
20、装修教室安全很重要。选购课桌等材质要求柔软不易伤人的，要尽量避免铁艺的家具或装饰品。不能采购有太多棱角的桌椅，要选择有弧度的，以免撞伤学生。
