一、如何培养孩子的自信心
1、虽然毅力对于孩子来说很重要，但是小孩要区别对待，他能理解了，就很不错了。家长们在培养孩子毅力，不要过度了，比如想通过爬山锻炼孩子忍耐力，应该根据孩子的体能来锻炼，不可透支孩子体力，否则就容易对孩子身体健康造成伤害的。2
2、这怎么办呢，亨利被小牛小羊他们影响了，太烦乱了，还是决定回家静一静吧
3、“教孩子的时候我全身心投入，因为我知道，在这短暂的岁月里，我会对孩子产生终身的影响。我不浪费一分一秒，我把他们当成自己的孩子，并视自己为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师！。
4、多培养孩子的兴趣爱好，让孩子参加校外兴趣班，让孩子拥有自己的才艺。
5、自信一个比较重要的因素，当然是孩子自身具备一些优秀的特质或者特长，他会一些特长了，可以某些事比小朋友做得更好一点，就会更加自信一些，孩子的世界也是存在攀比的，家长帮助和陪伴孩子变得优秀，不失为培养自信的好方法。
6、有一次去医院看到一个七八岁左右的小男孩拒绝打针、他的爸爸几乎用尽了全部力气去抓孩子、最后孩子还是跑了、这孩子可以用“拼了命”来反抗，爆发了惊人的力量、凄凉的哭喊声让人感到震惊！可以想想小男孩都恐惧到什么程度了！这么一件小事给孩子带来了多大的心里折磨。
7、其次，和“我不行先生”告别。北京电视台节目主持人小雨姐姐曾经读过一封告别“我不行先生”的信：“每当我跑步的时候你就说我不行，你这么胖根本就跑不下来，于是我觉得浑身每一处肉都在痛，我没有跑到终点；每次我要参加夏令营的时候你就说我不行，你这么小会想妈妈的，会天天哭鼻子无法坚持下去……每当生活中遇到困难时，你都会出来捣乱，你让我失去了自信，失去了信心，失去了机会，我受够你了。今天我下决心和你告别，我要找回自信，找回勇气，我要和‘我能行先生’交朋友，我要快乐地生活，‘我不行先生’安息吧，从今天开始我将成为‘我能行先生’的好朋友”。这封信对孩子有很大的激励作用。
8、有些父母很爱当着别人的面揭孩子的短，从来没有考虑过孩子的感受。要知道孩子到了一定年纪是有自己的自尊心的，自尊心与自信有时候是合二为一的，当挫伤孩子的自尊心，孩子的自信也会受到打击。
9、第学会夸奖的技巧。一定不能轻易否定孩子，要给孩子足够的肯定，但是这个肯定也不是随意的夸，你好棒啊，你真聪明啊，你太美了，这类泛泛类的夸奖，要夸她具体的方面，比如，这件事情你做的比以前好，说明你思考了，思考的力量才是无穷的。
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11、通过孩子的社交接触，可以很直观的了解到他是否缺乏自信。如果确实如此，他会离群索居，拒绝与人接触，也可能被人使唤、表现消极、被人利用。这些情况父母知道后一定要引起重视，因为这些问题会发展到拒绝上学，或者被同学孤立。所以，父母一定要注意孩子可能出现的社交恐惧症或抑郁症。
12、因为我们给予了她的肯定，她找到了自我，找到了学习的乐趣和信心。
13、就比如说打针这件事情、人这一辈子要经历很多次、如何让孩子面对打针这也是我们家长可以忽略的小事！处理不好也会因此给孩子带来一下心里影响、迁移到别的事情上！你千万不要认为把孩子摁住了、哄骗住打了就好了！我觉得家长更应该的是教育孩子尽可能的去接受、培养他忍耐痛苦的勇气！
14、但是有的小朋友可能是性格使然或者家长鼓励不够甚至会有一些负面的言论加于孩子，小朋友就会表现不那么自信，过于畏首畏尾，最近读了一本绘本，其中的心理活动很能表现孩子“从相信自己，到怀疑自己，再到相信自己”的过程，绘本名字叫《亨利的星星》，主人公是一只名字叫亨利的小猪。
15、买东西时让孩子去付款，孩子会觉得钱在他手上，自己有一些权利。让孩子选择，而不是让孩子拿主意。比如，不要问孩子说：“我们先写哪一科”，而应该问：“我们写语文还是数学呢？”
16、让宝宝做简单的事情
17、行为抑制性也叫高度敏感型，也是日常生活中行为内向型的孩子，这类孩子拘束、克制、谨慎、小心、温和、谦让，而且经常又有高度的情绪性和低社会交往性，他们的行为特征表现为敏感、退缩、胆怯，但是这些孩子优点是细致、谨慎、观察能力强，他们需要父母适当的要求他面对新的经历，需要父母更多的鼓励，温和言辞引导，轻轻把孩子往前推一推。
18、孩子的自信心很大一部分取决于周围人们的态度(主要是父母，但不仅仅是父母)。一个人的自信心从早年就已经开始建立，并且在童年的每个阶段都在不断成形
19、当孩子虚构他的家庭关系时，也必须加以注意。他们可能会说自己是大官的儿子，或者他的爸爸以前踢足球德国冠军，等等……如果这种现象较为短暂，那么你不用担心。但当他长期藏身于幻想的家庭环境中，并且否定自己真正的出身，那么情况就有些棘手了。父母需要和孩子坦率地交谈，帮助他接受现实。
20、如何提高孩子自信呢？我觉得可以从下几方面努力:
二、怎样提高孩子自信心和安全感
1、XX在车上见到一位祖父没有坐位，积极明确提出让坐位给祖父，让我认为尤其骄傲，觉得XX是个特别有爱心，并且观查较为认真的孩子。
2、以后每次打针、我都提前和她沟通一下、慢慢的宝贝打针就没有在哭过！都不用怎么沟通了！后来三岁左右的时候有一次去打预防针旁边小孩哭成一片！只有我家宝贝没有哭、静静的座我腿上等着，突然问我一句“他们为什么都在哭啊”？我说：“他们没你勇敢怕疼”宝贝想了想说“哭也疼啊”“宝贝真棒说的太对了”哭又不会不疼了！还不如不哭呢！
3、如果孩子常常无缘无故的郁郁寡欢，那很可能就是自卑心使然。
4、(5)让孩子知道你按照他的本样完全地接纳他
5、第和“我能行先生”交朋友。一个人要和“我能行先生”交朋友，首先要相信自己有无限的潜能。
6、对于调皮捣蛋的孩子，虽然很让人头疼，但作为父母的我们应该正确地指引孩子。如你在洗衣服的时候，孩子也在跟着玩瞎帮忙，弄得满身都是水。这时候你不要冲孩子吼，你就让他玩，耐心地教他该怎样洗衣服，你要肯定孩子的动手能力，给他一个鼓励，相信他能做得好的。就算他弄提浑身湿漉漉的也没什么，大不了再换一身干衣服嘛。
7、一定要从自身找原因，不能把原因归咎于别人，或者外在原因。
8、我把这本绘本拿给孩子看，等他慢慢体会，发现和相信自己的星星一直很重要很美好，感觉这是培养孩子自信心方面，我可以做的一点小事呢。
9、这是我的第57篇原创文章
10、三是帮助孩子发现自己身上的闪光点。家长要帮助孩子将审视自己的视线从学习方面扩展开，这对于学习成绩暂时落后的孩子尤为重要。培养孩子一技之长，给孩子一个自我骄傲的理由，这在自信心的培养中意义重大。如果你的孩子没有特别的天赋，就教给他如何爱人，如何与人合作。
11、(4)勿用恶言攻击他的成绩或他的行为；
12、#一对一私家教师宣言#
13、在节假日还可以带他们出去郊游，大自然中的花草树木，鸟兽虫鱼、青山绿水都充满了知识的奥秘，对孩子有着无穷的吸引力
14、其次，家长可以通过做游戏、讲故事等方式，让孩子明白，一块地总有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成。不要因为一次失败，就认为自己不行，或者永远失败。我们可以告诉孩子，中国首位诺贝尔医学奖获得者、科学家屠呦呦在获得诺贝尔奖前有过很多次失败，但她一直坚持，到80多岁，才获得成功。每一次失败，对于我们来说都是一次历练的机会。
15、教导孩子建立无条件的自信
16、孩子如何看待自我形象
17、想让孩子有比较好的毅力，家长要以身作则，做事情不能半途而废，应该争取完成，让孩子看到你的毅力所在。
18、应该多鼓励孩子做一些力所能及的小事，让孩子感受到他在父母的眼中也是有能力的、也是有作为的。
19、我是侯妈,多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。
20、让孩子学会在失败中寻找原因:这个成绩不理想，正确面对。爸爸妈妈会和你一起找原因，看看是我们哪些做得不好，需要进行努力。
三、怎么提高孩子的自信心和胆量
1、如果你深知自己有一些无法克服的问题，那么你可以告诉孩子，你对这些问题保持一定的距离以求不受其过多的影响。因此，孩子就会明白，他不需要以你的全部特质作为榜样、毫无间隙的全盘接受，而是在自己定位时吸取你的优点，同时与你的缺点保持距离。你对自己的批判式话语(正面意义的“批判”)会帮助孩子更好的定位自我。
2、这时候孩子的内心是自卑的，是沮丧的，因为她没有过人的才艺，觉得自己至少在这个阶段是失败的。不管孩子的内心有多么的不服输，但是孩子的确有技不如人的时候，如果能够培养孩子一个长处一个兴趣，都会让孩子觉得自己有一项过人之处，会大大地增加孩子的自信心。
3、孩子的调皮行为只是想引起父母的注意父母极少用鼓励等积极方式来控制孩子的行为，往往只是批评和打骂，这样高压环境下长大的孩子对惩罚极其抵制
4、孩子如何看待自己的行为
5、第你是教育者。你不需要取代学校里负责课业的老师，但也应该和他们一样，教给孩子新的东西。你可以教他在受到攻击的时候学会自卫，教他在不愿屈从的时候学会说“不”，教他尊重他人也尊重自己。这些教导也应该伴有你称赞他的话语。请你教会他为自己自豪。
6、儿童，特别是女童，略有怕羞纯属正常，但如怕羞过渡，包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不愿抛头露面，从来不敢接触生人等等，则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。
7、人的基本心理需要包括归属感，自主感和胜任感，这三方面具体和自信心有什么关系呢？
8、作为父母，当然希望自己的宝宝从小就很自信，但自信不是天生的。以下是打造自信宝宝的28个方法，你不妨试试认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他…
9、让孩子知道有好的结果，一定经过了努力的过程:将过程和结果联系起来，这样孩子才会对过程努力，静待花开。
10、第如何看待自己的行为和能力；
11、第体验灾难，调动生命的潜能。以前发生的大地震、水灾、飓风，包括这次疫情，都是灾难，它带给我们的是失去很多生命，但也会调动很多生命的潜能，在大地震的时候，有些孩子在地下埋了很长时间才被挖出来，被救出后给解放军叔叔敬礼，这种坚持应该是一种生命的潜能。
12、就是确认孩子的优点，不断的肯定他，但是有一个前提是父母先找到自己的优点不断的肯定自己。
13、是教会孩子做准备，很多时候，孩子面临新任务，新环境，一是没有做好准备，二是父母要求过高，会加重了孩子的挫败感，这需要父母不断的修复和转变自己错误的育儿观念。
14、惩罚是让孩子痛苦，尤其是把惩罚和他希望做的事情联系在一起的时候，他就更不会去做了，会连带讨厌那件本来喜欢的事情，因为人的天性本来就是追求快乐，逃避痛苦。
15、你好！很高兴回答你的问题
16、鼓励孩子告别“我不行”
17、贝宝其实你说清楚也很懂事的！但害怕肯定是难免的、还是小心翼翼的问我“打针疼吗”这个时候千万不能骗孩子、要如实的告诉她、“有一点点疼但不会很疼就像你走路不小心摔了一下一样疼！就像你昨天摔了一样是不是只有一点点疼啊！”“嗯我多勇敢都没有哭”“宝贝这就对了啊、宝贝最勇敢了！
18、第你是孩子的教练。身为教练，无论孩子是赢是输，你永远都是他的后盾。和教练一样，你要去鼓励他去努力，而非鼓励他追求成功。你可以帮助他在困境中自己找到解决办法，而非直接授之以鱼。不过，如果孩子是在找不到办法，不要让他陷在困境中，而要牵起他的手，帮助他一起度过难关。同时，你也要让他看到现实，看到自己能力的局限性。需要教会孩子体验挫折，并让他在愿望实现不了的时候，不将事情绝望化。
19、孩子说先写数学，那就叫选择权。所以不要让孩子拿主意，他拿不了主意的，要有心理暗示。
20、我们在遇到灾难之前，要告诉孩子怎么避免，当灾难到来时一定要告诉他，我们可以解决的。所以多带孩子走出去，让孩子经历各种各样的事情，有了这种经历，在遇到问题时他就有办法解决，经历才是人生最大的财富。
四、怎样激发孩子的上进心和自信心
1、就是学会正确的共情，也就是换位思考，感同身受孩子的感受，要进行有效沟通，给孩子正确的肯定和鼓励。
2、让宝宝做感兴趣的事情
3、第二是自主感，就是孩子可以自己做决定，这里强调的是父母不要全部替代，因为你的替代会让孩子觉得很多事情是自己是不能掌控的。比如在孩子遇到难题的时候，你在孩子旁边说:“这么简单的题，我告诉你应该怎么做，有什么不会的！”你传递的信号是这很简单，是你能力不足；或者传递的是没有家长的帮助你就做不出来。虽然孩子暂时完成了任务，但却不会增加自信，反而会产生自我怀疑和依赖性。这也是孩子在学习中产生畏难情绪和自律性不足的一部分原因，而正确的做法是要给予适当的帮助。
4、首先，找出自己最“怕”的地方。每个人心中都有“我不行”在作怪，一朝被蛇咬，十年怕井绳。孩子会怕虫子、怕回答错问题遭老师批评、怕考试没考好挨爸妈打、怕丢了东西遭到惩罚，有的孩子小时候父母陪伴不够，特别没有安全感，怕见生人……还有很多的“不行”，是因为孩子曾经失败过，留下了阴影，父母帮孩子把这个“病根儿”找出来。
5、在孩子的头上总扣着一顶不如人的帽子，给孩子打造了一个不如人的标签，无形中就给孩子幼小的心灵增加了很大的压力，会造成她对学习或者对自己都不自信。 适当地给予孩子更多的肯定和鼓励。记得我从五岁开始，我妈妈总是鼓励我做一些力所能及的小事情，如扫地洗碗之类的活，不管做得好与不好，她总是要夸上我一两句，慢慢地，等我到了八岁的时候，家里所有的务活我都能帮上忙了，妈妈的这种鼓励也影响到我以后的学习，给了我满满的自信心，让我一直都认为我是最棒最优秀的，所以在学习上我的成绩一直都很好。
6、影响孩子自信心的第二要素为外部因素
7、关于孩子的自信问题，我也一直在思考，恰好最近读的书都和这方面有点关系，可以回答一下。
8、所以要和“我能行先生”交朋友，让孩子敢于有梦，勇于追梦，不停地圆梦。
9、先和大家分享一个亲身的经历，再和大家分享自信心的来源以及如何培养孩子的自信心。
10、第三个是胜任感，就是孩子觉得自己能够做到。比如他学会自己玩蹦床了，他学会独立骑自行车了等。在这个过程中他通过不断的努力和调整方法，会收获越来越多的自信心。所以这里要提醒家长朋友们，给孩子培养一个成长型的思维，就是让孩子觉得当下他表现的好与不好都是暂时的。不要因为遇到挫折而非常沮丧，也不要因为遇到顺境而非常得意。要培养成长型思维模式的前提是父母要做到不给孩子贴标签，要接纳孩子的错误并具备十足的耐心，表扬孩子付出的努力，做到了这三点就能够帮助孩子建立终身成长的心态！
11、 影响孩子自信形成的第一种父母言行就是批评
12、父母的陪伴就是给孩子最大的安全感、而安全感就是孩子最大的自信心来源地。
13、要根据孩子的个性特点、能力水平提适当的要求，让孩子做力所能及的事，通过成功自我激励，体验成功的喜悦，获得信心
14、善于发现孩子的优点，并适时给予赞美。给孩子制定合适的目标，锻炼他们的毅力。要尊重和信任孩子，不可打击他们脆弱的自信。鼓励孩子正视困难，从困难中寻找突破。家长要做孩子的榜样，做好孩子的典范。
15、要记得一定要把原因归为不稳定的，不可控制的，只有合理的归因才能带来孩子行为上的改变，才更能激发孩子的潜能。
16、自信心都是父母“套路”出来的，不会凭空产生的，是一次又一次积极乐观面对问题形成的。
17、例如，某小学随机选定一个班当众宣布为重点班，学校和教师都对这个班提出了较高的期望值，使得同学们个个鼓起勇气，互相激励，并在大家的努力下由一个本来的普通班最后变成优秀班
18、当然是需要不断的引导孩子自我练习，没有自我操练的过程，他会容易眼高手低。那父母可以引导他把任务细分，一点点的尝试，一小步子，一小步子的走，一点点来累积自信。
19、严重的情况下还可能导致孩子自卑，让孩子自暴自弃。因此父母要改掉这个喜欢，不要当众说孩子的缺点。
20、当孩子有点滴进步时，家长要及时给予表扬鼓励，使孩子意识到自己的进步，并因此产生自豪感，增强自信心
五、如何提高孩子的自信心
1、那些能力较强的孩子，常能获得成功的积极体验，很少产生过分沮丧和自卑，而那些能力平平或发现稍落后的孩子，成功的体验较少，自信心容易受伤，所以家长要注意为孩子创设能够充分表现自己和体验成功的机会，如家长在家和孩子做动手动脑游戏，先从简单的开始，让孩子先体验成功，树立信心。又如在与家长进行比赛性质的游戏中，家长故意输给孩子，让孩子体验成功。但家长在帮助孩子获得初步成功体验的同时，要逐步提高要求，由浅入深由易到难，使孩子不断提高能力，获得更大的成功，从而增强自信心。
2、而第二种类型是行为非抑制型，也就是高度放松型，也是我们日常说的外向型孩子。外向型的孩子表现是活泼愉快、无拘无束、精力旺盛、冲动性强，他的特征是不怕生、善于交往、善于适应新环境，他们虽然积极活泼、敢于表现自己，但是脾气急躁、容易冲动，情绪不稳、而且专注力弱。所以无论是内向型和外向型的孩子，希望父母都能接纳孩子本来的样子，不要用一些负面标签，因为负面的评价对孩子的人格培养、自尊、自信的培养一点好处都没有。
3、今天是挑战日更的第54天
4、以“家长”的态度对待孩子。
5、对于宝宝感兴趣的事情，宝宝都会全身心的投入，从而获得极大的成功体验，所以父母要根据宝宝兴趣所在，尽可能地为宝宝提供一些条件，让宝宝去体验成功的快乐与喜悦，增强他的自信心。
6、一定要告诉孩子，妈妈相信你，就算你暂时跟不上，但妈妈相信你一定会找到方法的。
7、家长对孩子的成绩、挫折、还有人际关系是如何评价的，实际上是能够影响到孩子自信心的。
8、这是Mina的第496篇日记
9、(1)接纳孩子的错误和失败；
10、(3)永远不要在别人面前羞辱他、贬低他的价值；
11、 影响孩子自信的第三种行为就是比较
12、孩子的自信心在其刚出生时就开始萌芽了。当他咿咿呀呀跟你说话、伸出双手求拥抱、弄出各种动静求关注时，他的自信心就在发展了。父母一些不经意的行为很可能会误伤这颗嫩芽，下面这些做法则能很好地呵护其茁壮成长。
13、首先归属感来自无条件的爱，因为一个人的能量来自于爱，来自于集体和群体的认可，来自于父母的信任和尊重。
14、影响孩子自信心的第一要素是孩子的内部因素即孩子的先天气质
15、挖掘孩子的优点，建立自信心
16、可以独立思考自己的想法，独立完成作业。
17、这时候。也许很多父母都认为孩子变得懂事听话了，其实是孩子本来活泼好动的本性在无数次的受挫后变得不自信了，他不敢动的原因是因为怕挨骂或挨打，他的这种不自信的表现已经产生了一种自卑的心理，会影响到孩子以后上学或工作，在学习中不敢在开动脑筋想问题，不敢大声回答问题，他害怕做错了会受到别人的嘲笑，他只能把自己的本性隐藏起来选择去做别人眼中的乖乖孩。在工作上也是逆来顺受没有自己的主见，所以说父母的行为是对孩子一生的影响都极其重要。
18、英国个人行为学者L·W·波特汇总了企业管理学中的波特基本定律：当遭到很多指责时，下属通常只记牢开始的一些，其他就不听了，由于她们忙碌思考事实论据来反驳开始的指责。
19、儿童气质类型的理论很多，这里选一种跟自信比较相关的气质类型的分法。美国哈佛心理学家卡根，他把儿童气质划分为行为抑制性和行为非抑制性。
20、家长对孩子有积极的评价，并且认为孩子有良好的表现，孩子的自信心就会得到重要的精神滋养；反之，家长对孩子失去信心，孩子自信心的支柱就会被摧毁。每个孩子都有自己的特性，在这方面表面不好，也许在另一方面就会有突出表现，家长应多观察孩子，发现他身上的闪光点，在孩子表现好的时候多多表扬他、鼓励他，让孩子在不断得到家长的肯定后，认为自己很棒，从而建立自信心。
