一、幼儿教育知识
1、(面授)《幼儿教育理论+专业知识》精讲班
2、幼儿教育是指幼儿期(3～6岁)的教育。幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育，也可称为社会领域教育。
3、与教师有关的因素
4、部分学员客户见证(医护、综合岗)
5、资源利用：幼儿收集信息并形成对周围世界的看法。
6、不勉强孩子做不能胜任的事
7、不要停止奔跑，不要回顾来路，
8、创新是中国画长盛不衰的课题，但创新又何其之难，刘凌的荷花以线为骨不丢失传统笔墨之精要，结合山水画技法融西画色彩综合表现，构图上有简有繁，以简概繁，把矿物质燃料和墨色的融合，积加迭撞交替运用，创作出她所心仪的荷花绘画作品，突显自己的独特个人风格。
9、专门的心理健康教育活动是指对幼儿心理健康教育的目标和内容，精心设计的有目的、有计划、有组织的教育活动。
10、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展
11、4到人多地方玩，一定要跟紧父母，不要走丢
12、社会及成人儿童的要求和期望不同。
13、合理整合主题的资源
14、大力开展中小学生思想道德教育和法治教育，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，养成遵规守法的良好行为习惯。
15、高瞻课程模式在学习品质领域有6项关键发展指标(KDIs)：
16、良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感；
17、记忆口诀：生成适宜互动目的的动态性
18、学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野。
19、幼儿园/早教中心教育方法
20、影响幼儿园课程实施的因素
二、3岁到6岁幼儿教育知识
1、(2)爱泼斯坦,A.S.).高瞻课程的理论与实践：学习品质：关键发展指标与支持性教学策略/(美)爱泼斯坦(Epstein,A.S.)著;霍力岩等译.(M).教育科学出版社,20
2、通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径，引导游戏进程，提高游戏水平。
3、记忆口诀：横向整合两化，规律要弹性
4、用品质的课程，成就一年的心愿。
5、主要目的是帮助幼儿在日常生活中获得必要的健康知识，培养孩子的良好习惯。孩子们学习以健康的方式生活。
6、问题解决：幼儿解决在游戏中遇到的问题。
7、用热烈的情绪，燃烧一年的青春。
8、主体性原则，允许幼儿自由选择游戏及游戏中的角色；
9、主要包括两部分：第一部分理论(幼儿心理学、学前心理学、儿童文学、乐理、)，且根据各学校教程安排不同知识课点也会不同。第二部分专业技能(舞蹈、声乐、钢琴、弹唱、讲故事、绘画)。五项技能在以后实践教学中会起很关键的作用。希望对你会有所帮助。。
10、幼儿教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
11、目前很多幼儿园不顾幼儿的实际特点，忽视了幼儿的年龄特点，只注重迎合家长们望子成龙的急迫愿望，而忽视了幼儿的实际发展水平；有些幼儿园只强调生源，只重视文化知识的传授，忽视了幼儿学生智力的开发。现在很多农村地区根本不重视幼儿教育，或者是对幼儿实行小学化的管理。另外，一些学校领导对幼儿教学业务欠缺，加上工作繁忙，对幼儿教育的重视程度远远不够。目前很多幼儿教师从小学教师中抽选，由于这些教师缺乏专业的幼儿教育方法和理论，存在“小学化”教育和“保姆式”教育的倾向。
12、☆对策著名的幼儿教育家蒙台梭利这样说：真正的幼儿教育，应该以活动为中心，观察孩子的天性，激发和发展儿童的天性，这才是教育的根本意义所在
13、班次：终身免费复训班体系(不限次数学)
14、公考成就梦想教育赢得未来
15、用精准的讲授，奠定一年的领先。
16、在过去的几十年中，幼儿园的办学目标发生了明显的变化。尤其是从20世纪70年代起，注重发展对事物的认知能力成为了孩子社会学习及感情发育教育的传统任务。在1973～1985年期间，又出现了一次新的改革浪潮：科教部支持在所有联邦州中尝试不同的办学模式，扶持各类改革项目。这样一来，幼儿园教育又成为了公众备加关注的问题。这次公开的大讨论主要围绕以下中心问题进行。应在哪一个年龄段，在什么样的情景下，开始孩子的幼儿园教育(包括从幼儿园过渡到小学的办学试验模式)?如何促进德国及外国孩子的共同成长？能否让残障儿童与健全儿童一起接受教育？幼儿园的教学实践应如何进行？而在教学实践中，实际优先考虑了情景的适应性。。
17、增强环境材料的目的性
18、用认真的态度，开启一年的胜利。
19、公平和平等的原则；
20、儿童的兴趣、需要及其教育价值
三、幼儿园大班必学知识
1、建立适宜儿童发展的一日常规，允许幼儿表达多种学习风格与偏好。
2、重视规则意识的培养，及时疏导负面情绪，教予积极的情绪调节方式。
3、2不要到水深的地方玩，防止溺水
4、(五教师是沟通学前儿童与社会的中介者
5、觉得内容还不错的话，给我点个“在看”呗
6、对幼儿进行健康教育，能促进整个社会健康发展。
7、环境与教育目标一致性原则；
8、简述角色游戏组织与指导的原则。
9、幼儿情绪情感的发展有哪些趋势？
10、幼儿教师必备的能力
11、儿童所获得的知识经验是完整的
12、幼儿常吃果冻会阻碍营养吸收，市场上销售的`果冻，绝大多数并不是用水果制成的，其中的海藻酸钠、琼脂等虽属膳食纤维类，但吸收过多会影响脂肪、蛋白质的吸收，吃得多了，久而久之会对幼儿的身体发育产生不良影响。
13、学前教育课程实施的途径
14、呵护中有温情、有智慧、有境界。
15、有利于提高教师的专业化水平
16、简述幼儿保育工作的基本内容。
17、该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
18、学前教育专业文化课类的有幼儿生理学、幼儿心理学、幼儿教育学以及各科教学法。技能课有唱歌、跳舞、绘画等。学前教育是学前教育学的重要内容之是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
19、焦虑、恐惧的情绪对小朋友心理健康起消极作用。焦虑使孩子怀疑自己的能力，夸大自己的失败，常处于紧张与不安之中。
20、简述儿童家庭教育的影响因素。
四、幼儿教育知识
1、整合个人与社会之间的张力、追求主体的个性化发展
2、这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
3、5945元配套网络课程、5984元中小学《教育理论》学习名额一个、4350元历年真题、5940元考前冲刺班、9854元8天考霸精训班等。
4、它主要是帮助幼儿在日程安排的生命中获得和掌握最基本的安全知识和技能。这是孩子对照顾自己和他人的逐渐理解，不断提高孩子的自我保护意识和能力。
5、记忆口诀：教师水平促进儿童完整学习
6、口诀：俗界(解)凭(平)技而非趣
7、计划性：幼儿根据自己的意图制定计划并付诸实施。
8、幼儿观察力的发展有什么表现？
9、课程内容和时长进行了升级
10、教师与儿童合作探究
11、与家长有关的因素
12、您好!没有最好的教育保险产品，只有最合适孩子的教育保险。儿童教育基金保险理应是越早购买越好，投保时间越早，积累的教育金越多，年缴费越少，保障也越早。建议您可以参考:爱天使少儿重疾保障计划，该产品不仅对少儿常见的21种重大疾病提供保障，而且对特定常见疾病提供额外保障。该产品观察期短，增值返还早，可作为孩子的教育金或创业金，是父母为孩子首选的返还增值型医疗和教育保障计划。
13、计划性和灵活性的统一
14、对幼儿进行健康教育，能促进幼儿身心发展。
15、来路无可眷恋，值得期待的只有前方。
16、全国多省机构竞相邀请授课老师，分模块专项、强项上课；
17、情境性与系统性相结合。
18、口诀：终究只想养只公猪(中究指养支工)
19、口诀：支持引导组织整合中介
20、增强环境创设的动态性
五、科学育儿知识幼儿园
1、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境。
2、口诀：经过前期省油(潜启生游)
3、日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。
4、家、园、社区的合作
5、教师引导和启发幼儿针对社会环境、社会事物及社会现象的相关问题，通过多种途径和手段收集相关材料，并对材料进行思考、分析，从而发现社会现象存在的状态，或是社会问题的原因，或是社会现象之间的联系。幼儿社会教育中的调查法，主要是解决“是怎样的”和“为什么是这样的”等问题。因此，调查法是以问题为先导的。幼儿通过调查，对社会生活有了感性的和较为具体的认识。因此，调查法是幼儿社会教育的重要方法。幼儿参与的调查不同于成人的调查。一方面在于调查的内容是浅显的、易于发现的、与生活直接相关的，蕴涵定的关系应该是较为明了的。另一方面是调查手段以视觉感性的手段为主，看、问、听等是调查的重要方式。
6、成人义务性的原则。
7、口诀：实(师)时职务(织物)
8、家长要根据孩子的气质和性格去发展其兴趣和爱好。
9、集体教育和个别教育相结合的原则；
10、围绕社会环境与生活开展的主题
11、安全类，小孩子为什么不能玩火？
12、简述幼儿无意想象的特点。
13、对孩子过宽过严都是不正确的，要培养孩子有一个健康的心理状态和较强的心理素质，既需要严教又需要宽容。既有组织纪律又有个人的爱好。
14、围绕儿童自身开展的主题
15、报名截止于开课前一天下午18：00
16、幼儿全面发展是与适应未来社会对人才素质的要求紧密联系的。
17、口诀：自创是全宗，长奸细(自创示全综长艰细)
18、把安全教育与法治教育、生命教育、心理健康教育和家庭教育有机融合，做到“三进”(进教材、进课堂、进头脑)和“四落实”(课时、教材、师资、经费)。要突出教育重点、突出放假前和开学后等重点时段，切实加强预防溺水、交通安全、消防安全、食品卫生安全、防灾减灾、毒品预防、网络安全、校园欺凌、危险化学品安全等方面教育，上好安全教育课程和校本课程。
19、舞蹈、声乐、钢琴等，学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
20、教师是社区资源的整合者
