一、谢太傅盘桓东山
1、东山谢氏太傅祠祭祖大典
2、东山谢氏上虞宗亲会顾问谢企韩宗长宣读了祭文。
3、在本学习中，你可以追随先贤登高念远，伤春悲秋，见花树而寄意，临江忽而感伤。
4、策划|杨柏球审核|伍渭雯
5、谢道韫(生卒年不详)，字令姜，东晋时女诗人，是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家王羲之次子王凝之的妻子。《世说新语》中记载:谢安在一个雪天和子侄们讨论可用何物比喻飞雪。谢安的侄子谢朗说道"撒盐空中差可拟"，谢道韫则说:"未若柳絮因风起"，因为这个著名的故事，"咏絮之才"成为后来人称许有文才的女性的常用的词语。
6、展开全部太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧？”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
7、本次培训，人人满载而归。经典传诵，还需你我携手前行，愿且行且思且成长！
8、如您喜欢，请您关注我的头条号：“江晓英”和“一块儿吃吧”！分享快乐！
9、我国是个散文非常发达的国家，自古以来，不仅文学家，而且有些史学家、哲学家、科学家，都很讲究文章的写作。有的史学家、哲学家、科学家同时也是散文家。孔子说：“言之无文，行而不远。”
10、魏晋风度，在很多人看来，是一种真正的名士风范，所谓是真名士自风流，由正始才俊何晏、王弼到竹林名士嵇康、阮籍，中朝隽秀王衍、乐广至于江左领袖王导、谢安，莫不是清峻通脱，表现出的那一派“烟云水气”而又“风流自赏”的气度，几追仙姿，为后世景仰。
11、声明：刊发部分花絮图望理解
12、言归正传，这一段记载的应该是谢安出仕后的一次泛海活动，在风浪起来的时候，一起出海的孙绰和王羲之大惊失色，而谢安刚刚有了一点兴致，正在吟诗长啸呢。当进一步风急浪猛的时候，孙、王已经乱作一团了，而谢安则“徐徐而云”。这种镇静让众人安静的回到自己的位置。大家从这件事情上，判断出谢安是社稷之才。果然，在谢安的谋划下，击退了苻坚的百万大军，稳定了朝廷的局势，协调了士族门阀间的关系，渡江北阀，收复了黄河以南的国土。
13、谢太傅盘桓东山时②，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙王诸人色并遽③，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说④，犹去不止，既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？⑤”众人皆承响而回。于是审其量足以镇安朝野。
14、祭祖活动结束以后，全体宗亲在东山湖休闲中心共吃清明饭，同领清明艾餜。
15、③ 王：指于羲之，东晋书圣。
16、谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
17、太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋,兴致正高,又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲,心情舒畅，便仍然摇船向前。
18、谢太傅就是那个东山再起的谢安。在晋朝，谢家属于一个很大的家族，是士族门阀中最有势力的，绵绵300余年，谢安是这个家族的一颗明星。另一个和谢家齐名的是王家，王羲之，王献之等是这个家族的明星。
19、太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。
20、谢遏(谢玄小名)年少时，好箸紫罗香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲与赌，得即烧之。
二、谢太傅盘桓东山朗读
1、谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏①。风起浪涌，孙，王诸人色并遽，便唱使还②。太傅神情方王，吟啸不言③。舟人以公貌闲意说，犹去⑦不止④。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑤归？”众人即承响而回⑥。于是审其量，足以镇安朝野。
2、① 谢太傅：即谢安，东晋著名政治家，孝武帝时位至宰相。
3、中华谢氏总会顾问、浙江谢氏联谊会首任会长，九十二岁高龄的谢绍耆宗长首先向列祖列宗敬香。然后两地宗长、顾问、名誉会长、常务副会长、副会长、部门及乡镇在职宗亲敬香；随后各地宗亲有序列队敬香，祭拜先祖，许心求愿。
4、行万里者，不中道而辍足；图四海者，匪怀细以害大。
5、④神情：精神兴致。 王：通“旺”，指兴致高。
6、在安公墓地，上虞宗亲会秘书长谢建利主持了扫墓祭典。墓前案桌上贡上了祭品，墓两旁献上了花圈。全体宗亲手捧清香向安公三拜，然后绕墓护陵。
7、南朝宋的刘义庆《世说新语·雅量》。扩展资料文中的谢太傅人物形象
8、《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。
9、然而，魏晋风度为什么在历代每每遭贬，究其原因，大略是这帮名士们饮酒过度，醉生梦死；再就是放达出格，有悖常理，另就是清谈误国。据传说“竹林七贤”之一的刘伶，纵酒佯狂，经常是抬棺狂饮，且身上一丝不挂于屋中，人见均嗤之，他却反唇相讥：“我以天地为房屋，以房屋为衣裤，你们干吗要钻到我裤裆里来呢？这些名士们为求长生而炼丹服药，穿衣喜宽袍大袖且经久不洗，故而多虱，因而“扪虱而谈”，在当时是件很高雅的举动。
10、谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆諠动不坐。公徐云：“如此，将无归！”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。
11、魏晋风度，它作为当时的士族意识形态的一种人格表现，并成为当时的审美理想。风流名士们崇尚自然、超然物外，率真任诞而风流自赏。晋朝屡以历部尚书请官王右军，但遭屡拒绝。我想，正是因为精神的超俗，“托杯玄胜，远咏庄老”、“以清淡为经济”，喜好饮酒，不务世事，以隐逸为高等这样的人事哲学观，才能造就那传奇的《兰亭序》。
12、林荫绿道、红砖白墙，踏入广州市白云区培英实验中学，一场精心而至的经典表演，为本次培训拉开序幕。赵志祥老师的幽默风趣、陈琴老师的低吟浅唱、肖绍国老师的诗画课堂，刷新了我对“经典”二字的解读。华夏文明之博大，诗教课堂之魅力，岂是一朝一夕便可领悟。在名家的引领下，我们遨游经典海洋，感受诗教之魅力、体会经典之内在教育意义，更明确探索经典教育的方向。的确不虚此行！
13、首先，广州市白云区培英实验学校的学生社团为本次培训会的开幕式献上了一场国学视听盛宴，学生们的演出诠释了国学经典之美。
14、①盘桓：徘徊，逗留。 谢太傅：谢安。按：谢安在出任官职前，曾在会稽郡的东山隐居，时常和孙兴公、王羲之、支道林等畅游山水。 盘桓：徘徊；逗留。 泛海：坐船出海。
15、舟人以公貌闲意说说通“悦”，高兴、愉悦评分意见：本题2分。语句抄写正确1分；词语解释正确1分。谢太傅此时兴致勃勃，只见他昂首捋须，迎着风浪或高声吟诵或吹口哨，一言不发。评分意见：本题共2分。句意理解正确1分；在此基础上加入合理的想象，能生动展现谢太傅的神情动作得2分。(注：字数不足20字扣除1分)
16、这几天的国学经典学习最大的感慨是，中华优秀传统文化博大精深，历经数千年经久不衰，只要你赋予她新的时代气息，她又能焕发新的光彩，惊艳世人。
17、⑧将无：莫非；恐怕；难道。
18、太元十年(385年)，因病重返回建康，旋即病逝，享年六十六岁，赠太傅、庐陵郡公，谥号文靖。谢安多才多艺，善行书，通音乐。性情闲雅温和，处事公允明断，不专权树私，不居功自傲，有宰相气度。他治国以儒、道互补。
19、毕业于首师大，课堂即兴段子王，学生上课笑弯腰。
20、清晨阳光明媚东山鲜花盛开
三、谢太傅盘桓东山文言文赏析
1、《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。(1)正(2)都(3)慢慢地(4)像这样船夫因见谢太傅神态悠闲，神情喜悦，便继续向前(划去)不停止。性格沉静镇定、临危不乱的人。(意对即可)翻译
2、赵志祥老师《望岳》古诗词教学互动的示范课
3、(1)正(2)都(3)慢慢地(4)像这样船夫因见谢太傅神态悠闲，神情喜悦，便继续向前(划去)不停止。性格沉静镇定、临危不乱的人。(意对即可)
4、非常荣幸有机会去到不同的平台向更多的名师学习。今天一直浸润在国学的氛围中，各位老师从不同的角度、不同的学段、不同的方法去展示国学经典阅读课程的成果，给予我很深的启发，深刻体会到一节好的课堂是让人连连惊叹、余味无穷的。感恩新城一小，收获颇多，不虚此行。
5、谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归！”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。
6、从吟诵的形式出发，拍手、拍桌、跺脚等趣味形式充分调动了学生的参与度；
7、文章运用生活细节和对比的手法,刻画了谢安临 危不乱、镇定自若的气度。
8、谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽jù，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。(南朝刘义庆)
9、了就读书，听了就想读，大家好，欢迎收听了就读书，我是周荆展老师。学生说我是被大语文耽误的欢乐喜剧人。希望在了就读书第四季能够带给大家很多的快乐和收获。
10、⑦喧：叫嚷。动：摇晃。不坐：坐不稳，不能安坐。
11、出处：南朝刘义庆《世说新语》
12、谢太傅盘桓东山时,与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方旺，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归！”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。
13、原文：谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方旺，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧去不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量足以镇安朝野。译文：谢太傅逗留在东山时期，有一次与孙兴公等人泛海游玩。突然风浪兴起，孙、王等人急得脸色都变了，便大声叫喊把船划回去。谢太傅兴致正浓，只顾吟咏歌啸，没有作声。船夫因见谢太傅神态安闲，神情喜悦，便继续向前划去。不一会儿，风更大，浪更猛，大家都喧闹叫喊，再也坐不住了。谢公这才慢条斯理地说：“看这个样子，莫非是该回去了？”大家立刻顺着他的话返回。从这里，可以看出谢太傅的气量足够安定朝野。
14、作为一名小学教师，要更多的去学习国学中的智慧，让自己的德行得到提升，积极借鉴前辈们的经验。在赵志祥的《望岳》、朱雪英的《谢太傅盘桓东山》、陈琴的《鹿鸣》等名师课堂中，感受到经典的力量是能够震撼人心的，他们的课堂能够启迪人的思想，能够无限的开阔人的眼界，说他们的课是一堂语文的国学经典课，更让我觉得是艺术课，或者说是音乐会。他们身上的自身品德修养，让我深深的折服，这是我要去努力追寻的。
15、在这个红色的五月，受结对帮扶学校袁山贝小学的邀请，有幸的参加了为期三天的2021第一届小学古诗文名师课堂教学暨国学经典阅读教学的专题培训，在培训中独特的教学方式和不一样的培训体验，让人感觉进入国学的丛林之中，让我大开眼界，受益良多。
16、(关注ID：XWXX2013)
17、黄伟君老师《千字文——天地玄黄》示范课与说课
18、世说新语》这本书记载了魏晋时代很多名士的典故，记得在卷六里有一段记载：
19、刘义庆(403—444)南朝宋彭城(今江苏徐州市)人。刘宋宗室，袭封临川卫，曾任南兖州刺史、都督加开府仪同三司。性好文义，爱招纳文士。撰有《世说新语》。是书分德行、言语、政事、文学等三十六门，记述汉末到东晋名士们的逸闻轶事，言行风貌；而其文笔“简约玄读，真致不穷”，堪称古今绝唱。
20、《谢太傅盘桓东山》出自《世说新语》，记录了太傅谢安在东山居留期间，一次坐船到海上游玩忽然起了风，但仍然神态安闲，心情舒畅。表现了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
四、谢太傅盘桓东山时与孙兴公诸人泛海戏文言文翻译
1、非常感谢学校能给予我这次的古诗文学习的机会。说到古诗文，其实就是国学经典。这次的学习，每节课都是那么的精彩，让我深受启发，感受颇多。其中给我感受最深的是，一堂精彩的课，原来也可以通过：读，诵，画，歌曲，音乐，等多种形式融为一体来表现，让学生真正在诗中画，在音乐中吟诵，从而真正感受到国学经典魅力之所在，感受中华文化博大之精深，进而爱上中国传统之文化。
2、有幸参加了此次国学经典阅读教学专题培训，此次培训犹如夏日里的一阵凉风，浸润我的心灵。
3、刘策老师《历代散文选——陋室铭》示范课与说课
4、⑤ 将无归：意为莫不就归去吧？
5、此次的国学学习，系统的介绍了国学如何进入日常的语文学习之中，并且通过三节展示课，为我们展示了吟诵的魅力，国学的风采，本次外出学习，让我深深的体会到什么叫“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，感谢学校给机会外出学习，我会继续努力提升自己。
6、国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中华五千年的智慧精髓，它沉淀于历史的长河，升华于现代社会，蕴涵着丰富的常理常道。学习国学，不仅可以感受中华传统文化的内涵，也可以修身养性，从中领悟为人处世的道理。5月14至15日，新城一小共8位老师前往广州市白云区培英实验学校，参加2021年第一届小学古诗文名师课堂教学观摩暨国学经典阅读教学专题培训。
7、历代散文(六年级下学期学)
8、鸣谢：浙江谢瑞生供图文视频
9、天之力莫大于日，地之力莫大于电，人之力莫大于心。阳气发处金石亦透，精神一到，何事不成？
10、③唱：通“倡”，提议。
11、② 东山：在今浙江上虞县西南。谢安四十岁前隐居于此。
12、陈琴老师《鹿鸣》示范课和《读出诗歌的音乐感》名师讲座
13、通过这次培训，领略了一把国学经典的魅力。更让我明了，学习无止境，我们要一直走在学习的道路上，去汲取精华，做好知识的传承者。
14、山水可以娱人，更可以磨炼和考验人。文中两次写到海上风浪，先是“风起浪涌”，众人被吓得脸色皆变，惟谢安神情淡定，兴致正浓，只顾吟咏歌啸中。进而是“风转急，浪猛”，船上诸公大惊失色，再也坐不住了，喧哗叫喊起来，只见谢安一派从容淡定、胸有成竹地道：“看样子，是该回去了。”
15、太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧？”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
16、国学经典是民族精神的重要载体，是中国人的文化根基，是中华生存、进展和繁荣的精神支柱和精神原动力。所以，国学经典值得我们一读再读。此次培训活动便是让我们语文教师学会如何更好地进行国学经典阅读教学，为了传承中华经典，从根本上说，更是为了培养和增强我们自身以及学生的文化自信，让我们做一个有根的中国人！
17、备注：不妥处可到文结尾留言
18、②王：指王羲之。色：神情。并：一同。遽：惊慌。
19、太傅神情方王：谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。方应该是正在的意思吧
20、以小见大，以事明理，这篇轶事小说实开后世小品惯中以景鉴人、景中写人的创作传统。
五、谢太傅盘桓东山原文
1、刘策校长唱的《陋室铭》，肖绍国老师的《红楼春趣》等都把音符带入课堂，让我深感我对国学知识的缺乏。
2、国学经典的阅读教学不一定非要拿出一节或几节完整的课进行教学，可以渗透在日常的古诗文教学课堂中，让学生潜移默化地吸收经典中的精髓，并让学生慢慢热爱国学。朱雪英老师在《谢太傅盘桓东山》的教学过程中，引经据典，为了让学生理解“谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏”，引用了《千字文》中的“交友投分，切磨箴规”，《战国策》中的“物以类聚，人以群分”，《易经》中的“同声相应，同气相求”，以及《论语》中的“无友不如己者”，不仅让学生明白了“孙兴公诸人”的含义，更引导学生学习国学经典中的交友原则，也是在帮助学生建立正确的价值观。在教学生诵读经典时，朱老师也运用多种方法，例如“陈琴歌诀乐读法”、镂空背诵法等，都值得我们学习。
3、谢太傅盘桓东山时,与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方旺，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。
4、⑤说：通“悦”，愉快。
5、传承国学经验、国学礼仪，传承中华文化，这是我们每一位教师肩负的历史重任，也是我们教育中一道美丽的风景线。
6、太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“这样看来，是该回去了吧？”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
7、从吟诵的角度出发，歌诀乐读法激发了学生强烈的学习兴趣，在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶；
8、……请看以下花絮便知详情：
9、这是一个很有名的典故，人们记住它，是因为它表达了这样一个道理，真英雄总是在危难的时刻与众不同，能做到泰山崩于前而色不变，处于惊涛骇浪之中，而能镇静自若，徐徐而谈。
10、咸安二年(372年)简文帝崩后，谢安与王坦之挫败桓温篡位意图，并在其死后与王彪之等共同辅政。在淝水之战中作为东晋一方的总指挥，以八万兵力打败了号称百万的前秦军队，为东晋赢得几十年的安静和平。战后因功名太盛而被孝武帝猜忌，被迫前往广陵避祸。
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12、作为高门士族，能顾全大局，以谢氏家族利益服从于晋室利益。王俭称其为“江左风流宰相。”张舜徽赞其为“中国历史上有雅量有胆识的大政治家。”
13、热烈祝贺2019清明●东山太傅祠祭祖大典功成圆满！
14、走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃。初夏的炎热中夹杂着偶尔的凉爽，带着对经典国学的思考与热忱，我踏上了为期三天的广州之行。本次学习活动，干货满满，让初为人师的我满载而归。同时，有幸观摩了经典国学大师陈琴老师的课例，学习了“诗画中国”的提倡者——肖绍国老师的《红楼春趣》中的对美的最求，最传统优秀文化的热爱等。通过学习，领略了中华经典国学的博大精深，源远流长，也更加坚定了国学经典浸润人心的理念。基于儿童身心发展的认知规律，立足学情，打造一个书声琅琅的课堂，让经典润泽童心，让书香飘满校园。很荣幸在教育求索之路，能得到专家老师的指引，这将是我极大的荣幸。不断学习，遇见更好的自己。
15、点↑谢姓文化中心关注谢姓文化动态
16、一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧。”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
17、邓东老师的学校经验分享讲座
18、太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。
19、谢朗，字长度，谢安哥哥的长子，曾做过东阳太守。谢朗少有文名，《世说新语·言语》篇引《续晋阳秋》称他“文义艳发”，《文学》篇引《中兴书》说他“博涉有逸才”。
20、“谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：「如此，将无归！」众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。”
