一、较短的现代诗
1、黑夜给了我黑色的眼睛，
2、它抒发了一代人的心声，也寄托了一代人的理想与志向——历经“黑夜”后对“光明”的顽强的渴望与执着的追求
3、就不肯说那句美丽的誓言，
4、我达达的马蹄是美丽的错误
5、你是人间的四月天。——林徽因《一句爱的赞颂》
6、在这交会时互放的光亮！
7、(发表于《艺术广角》2021年3期)
8、你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
9、说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思；假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。
10、只是被她感动的泪水弄湿了
11、耳畔又回荡起妈妈的告诫
12、我们需要土地需要永不毁灭的土地我们要乘着它度过一生
13、这首诗出自海子的《面朝大海春暖花开》希望大家可以做一个幸福的人”，愿意把“幸福的闪电”告诉每一个人，即使是面对陌生人都能真诚的祝愿他，愿大家都可以获得幸福。
14、当时的知识分子已经认识到古典诗歌已经不可能通过对其形式的改造有所超越和发展，正如鲁迅所说：“一切好诗到唐已经做完”。因此，诗歌的质变势在必然。
15、我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影。为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。
16、倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。
17、《一代人》是朦胧派诗人顾城于1979年在北京所写的一首诗。这首诗是新时期朦胧诗的代表作之流传较广。
18、而散文诗同样也是需要“形散神凝”的，只不过这个“神”不是直接说出来，而是感觉出来的，它不像散文那样用现成的句子表露出来，而是读完全诗，会在脑海里留下一个比较整体的印象或者根本没有印象，仿佛一种朦胧的情绪倾泄。散文诗或许会将散文的那个中心思想转化成为一种类似于灵魂的东西，可意会而不可言传。
19、烦忧戴望舒说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧：说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。
20、再次，表达的内容上，散文明了而诗歌隐约
二、较短的现代诗植物
1、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
2、佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望
3、《烦忧》是近代诗人戴望舒创作的一首新诗，全诗共两节。
4、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
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6、她说雨天里我的话语干干的
7、作品赏析：全诗只有两句，且诗中出现的意象都是日常生活中极为常见的现象：黑夜、眼睛、光明。正因如此，使得这首诗歌具有了深思的魅力。两句新奇的组合，看似相悖的转折，蕴含着奇妙的合理性。
8、不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
9、枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。
10、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知《越人歌》
11、我将静静地等候，像黑夜中彻夜不眠的星星，忍耐的低首。
12、还用它变幻的颜色，逗我开心。
13、欣喜于孩子们的诗歌不只从课本中来，还有很多走到了课外，更惊喜于他们自己的创作~
14、光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗?是临别的歌唱么?微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。你创造他们，是要他们赞美你么?是的，要歌颂他，要赞美他。他是昔在今在以后永在的，阿们。
15、这世界是不住的前进呵。
16、有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
17、上帝啊！“受伤的苇子，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。”我们的光明——他的爱，永世无尽，阿们。
18、读诗歌就像听一首曲子一样，篇幅和时间都有限，但在有限的时间里却很容易让有相同感觉的读者，心领神会和感同身受，而产生共鸣。相反，散文则更会一味沉酿的老酒，需要读者细品慢咽，从中去体会不同段落和细节带来多种的起伏变化。
19、一切死亡都有冗长的回声
20、3说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字，我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧，说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。
三、较短的现代诗45首
1、她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。
2、你，一会看我，一会看云。
3、你我相逢在黑夜的海上，
4、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
5、即便诗句里都长满了岁月的青苔。
6、我们站着扶着自己的门扇门很低，但太阳是明亮的
7、在这个微风不燥、清新怡然的上午，我们在春天的河边、柳林漫行，任时间在每一枚发梢、鸟鸣、天边慵懒的云上，生机盎然地，慢慢呈现~
8、每一篇诗歌的教学都采取学生朗诵的方式，让学生在诵读诗歌中进一步感受现代诗歌的美。同时五首现代诗歌的教学不是安排一节课一首诗歌，我们将第二首与第三首诗歌整合教授：一是因为两首诗歌较短，学生接受比较容易；二是因为两首诗歌的主题相近都有爱国情感；三是因为两首诗歌都涉及到与“意象”有关的知识——意象的修饰语、意象的具象化。将两首诗歌合并教学，更考验学生的理解能力。
9、好了。现在你们可以盛开
10、作者：杭州四季青中学陈礼广、刘巧娜、茹琳
11、故乡的歌是一支清远的笛
12、偶尔投影在你的波心——
13、《见与不见》见与不见你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃；来我的怀里，或，让我住进你的心里。默然，相爱；寂静，欢喜。
14、我们的探究只是粗浅的摸索，肯定还有更好的设计在大家的课堂中呈现，仅希望以此与大家交流。
15、《断章》(卞之琳)
16、HistoryofmodernChineseLiterature
17、最佳合作：徐艺容彭书菡
18、《淮风》诗刊▏好诗天天读
19、那些抗议的鱼，得到了选票
20、你的钏镯丁当，乳沫溢出罐沿。
四、现代诗有哪些
1、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
2、《班扎古鲁白玛的沉默》(扎西拉姆·多多)
3、这些卑微的生命都和春天一起来临
4、我变换姿势，以适应世界
5、我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心，
6、黎明一定会到来，黑暗终将逝去，你的声音将注入金泉，划破天空。
7、《远和近》顾城你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。《偶然》徐志摩我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！《错误》郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帏不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是过客《小巷》顾城小巷又弯又长没有门没有窗我拿把旧钥匙敲着厚厚的墙
8、你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
9、收集3首较短的现代诗有奖励写回答共16个回答迷离的魅影TA获得超过4万个赞聊聊关注成为第27位粉丝《远和近》顾城你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近《一代人》顾城黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。《墙头草》卞之琳五点钟贴一角夕阳六点钟挂半轮灯光想有人把所有的日子就过在做做梦，看看墙墙头草长了又黄(沙扬娜拉)徐志摩最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁—沙扬娜拉！
10、一切都是稍纵即逝的追寻
11、杨柳枯了，有再青的时候；
12、西方诗歌的翻译是中国新诗诞生的直接推动力。
13、作品赏析：诗题是“小巷”，由此，我们不妨做这样的猜测：这条深深弯进诗人生命里的小巷，肯定发生过什么。对于一贯唯美的顾城来说，小巷里发生的，肯定是一个美丽而伤感的故事。正是这个故事，致使诗人，多年后，还魂牵梦绕，难以忘怀。
14、我们爱土地我们站着用木鞋挖着泥土门也晒热了我们轻轻靠着，十分美好
15、刮开衣缝，把最后的温暖
16、胡适等初期白话诗人继承了“诗界革命”师法欧美、以文为诗、以议论为诗，重要的是从体式上的革新入手(诗体大解放)，以彻底打破中国古典诗歌的形式规范，创立不同于古典诗歌的自由体白话诗，在体式上与中国古典诗歌进行彻底的断裂。
17、我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着。
18、全诗皆以散文化的语言写就，无雕琢和虚饰的痕迹，其语言的强有力的弹性和张力，使诗的情境得以拓展，深邃广漠。
19、聊到人生都说奉献要大于索取
20、在我和世界之间你是日历，是罗盘是暗中滑行的光线你是履历，是书签是写在最后的序言
五、较短的现代诗小学生摘抄
1、Thelightexchangedinthisencounter．
2、将工整排比、简炼的散文段落，用诗歌的形式排版阅读，当然也具有很强的的现代诗感觉，但散文相对会具有更加充实具体的内容，能有更细腻地表达情感和对象。比如朱自清的《背影》就是散文，很难将其转化成诗歌，他更用地应用记事的细节和对话去表达情感；而《》却可以断句成诗，其更多地应用语言排比和景象描述、语句工整。具体试看看将《匆匆》第一段改排成诗句的效果：
3、他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。——1949年11月1日于北京臧克家
4、摆动着长胡须，咩咩地叫着
5、Youonyourway，Ionmine．
6、我有三种幸福：诗歌，王位，太阳。
7、希望在召唤，外面的世界是我的天堂，自由的心在飞翔。母亲你牵挂我吗？
8、活动探究会花费较多时间，容易将课堂教学节奏拉得很长，老师需要控制进度。我们可以在单元任务安排中加入小组任务进度安排表，既可以帮助老师掌控教学进度，更重要的是可以提醒学生围绕学习任务开展活动，防止学生脱离课堂活动，提升课堂效率。
9、却在黑暗里替我解明了！
10、新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空，那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
11、吹远了一缕云，象烟——
12、我爱这土地艾青假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明———然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……
13、我是天空里的一片云
14、真的累了，我从树枝脱落下来
15、从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开
16、我在它的重压下徒劳地蜷起，
17、第二行“到你头边放一束红山茶”，为诗篇带来了一线亮色，萧红爱花，也常在作品中写到各式花卉，如今送上一束鲜艳的山茶花，不就是对死者最大的告慰。
18、我有三次受难：流浪，爱情，生存；
19、弥漫，唐玄奘西去的沙漠
20、以至于让我永远忘不了你的名字，
