一、邴原泣学
1、邴原：东汉末(三国)名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。
2、①能够②得到③白白地④只是
3、小学文言文阅读详解：8《愚人食盐》
4、邴原，子根矩，史称是“北海(国)朱虚(县)人也”，今潍坊市安丘人。据“二十四史”中的《魏书》记载，安丘有邴原墓。明朝万历年间编修的《安丘县志》，具体指明，邴原墓在柴埠山，也就是今安丘城西凌河镇西边的李家赤埠岭。
5、2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。
6、尽管邴原在后来不太知名，但他确实是有学问的人。当时“海内清议，云‘青州有邴、郑之学’”，这个“郑”就是史上著名的经学大师、郑玄(郑康成，潍坊市高密人)。邴原的名字排在郑玄的前边，可见当时他的影响。
7、③吾徒相教()④故泣耳()
8、邴原墓在赤埠村东，1975年冬整地时曾挖出石门，当即封存。1982年本文作者前去勘察时，该墓已无封土，夷为平地了。可惜得很。实在应该再树碑纪念，以励后人。
9、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
10、2“三国鼎立”指的是、三个国家同时并存。
11、邴原幼时丧父,几岁时，从书塾经过，(听见书声琅琅)忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有双亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。"老师怜悯地说：“你可以去读书！”邴原说：“没钱交学费”老师说：“你如果立志读书,我愿意免费教你,不收学费。”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
12、(邴)原旧能饮酒，自行之后，八九年间，酒不向口。单步负笈，苦身持力，至陈留则师韩子助，颍川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。今当远别，因见贶饯，可一饮宴。”
13、小学文言文阅读详解：11《文侯与虞人期猎》
14、邴原在幼年丧父、生活极度贫困的情况下，仍立志学习文化知识，最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个“泣”字形象传神写出了邴原强烈的求学欲望。
15、我们应该学习邴原立志求学、刻苦勤奋的精神，更应该珍惜我们来之不易的读书机会。同时私塾的老师也是值得我们敬佩的，是他给了邴原学习的机会。
16、解释下面句中加点的词。
17、3翻译：童子何以泣？小孩子为什么哭啊？
18、读过这个故事，你有什么感想?
19、小学文言文阅读详解：20《北人食菱》
20、一个人做一件有意义的事坚持一天、两天并不难，可如能一直坚持不懈、善始善终就不易了。许多人“小时了了大未必佳”，最后却留下了遗憾和笑料。而邴原从小到老都能够自始至终、善始善终地勤奋学习，实属难得、尤为可贵。
二、邴原泣学读音
1、小学文言文阅读详解：9《刻舟求剑》
2、小学文言文阅读详解：21《滥竽充数》
3、邴原泣学的主旨向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，不计报酬地教书，为下一代无私奉献的精神魅力.
4、向邴原学习：追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。
5、中间插上邴原的答话“无钱资”，旨在突出老师免费授学的义举。
6、恻然：怜悯、同情的样子 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:"童子何泣?"原曰:"孤者易伤,贫者易感.凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳."师恻然曰:"欲书可耳!"原曰:"无钱资."师曰"童子苟有志,吾徒相教,不求资也."于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.
7、”最后免费让他读书，其原因与其说是同情邴原的遭遇，毋宁说是因为邴原求学的强烈愿望。
8、邴原，三国时魏人也。数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“凡得入舍而学者，有亲也。”师问其故，原曰：“吾少而孤。一则羡其不孤，二则慕其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“苟欲学，不须资也。”原于是入舍就学，卒成国士。
9、小学文言文阅读详解：17《读书要三到》
10、邴姓远处有二：以封地名为姓。邴是春秋时期的一个城邑(今河南成武县东)，为晋国大夫邴豫的封地。邴豫死后，其后世子孙为纪念他，便以其受封地名作为家族的姓，称邴氏。出自赐姓，属于李姓的改姓。南北朝时期，魏帝在邴殿接见了李广的后代，并赐其邴姓。此后，李广的后代便以邴为姓。
11、在古代，一个人要想出人头地，只有考取功名才是最佳途径。所以，历史上留下了许多关于勤奋读书的成语故事，比如韦编三绝、凿壁借光、囊萤映雪、苏秦刺股、悬梁苦读、闻鸡起舞、牛角挂书......可谓家喻户晓、妇孺皆知，他们的好学精神影响了一代又一代人。
12、老师说：“孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。”
13、邴原泣学，讲述邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。是主动的。孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，开始是被动的，后来才略很快就有惊人的长进。《孙权劝学》表达的是学习可以让人刮目相看，《邴原泣学》表现的是邴原年幼好学的主题。不言而喻，两个语段都有鲜明的引导学生热爱学习的作用。书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。
14、少孤：年少丧父。过：经过。书舍：书塾。亲：父母。愿：羡慕。中心：内心。恻：心中悲伤。苟：如果。徒：白白地，即免费。资：学费。就书：上书塾(读书)。得：能够。欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈!恻然：怜悯、同情的样子邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:"童子何泣?"原曰:"孤者易伤,贫者易感.凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳."师恻然曰:"欲书可耳!"原曰:"无钱资."师曰"童子苟有志,吾徒相教,不求资也."于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.
15、著名史学家裴松之，在注释《三国志》的时候，却特意向皇帝指出，“邴根矩之徽猷懿望，不必有愧华公”，邴原的德才学识不必华歆差。历史影响也是如此。虽然华歆也是个很不错的人，但因为他积极帮助曹操“篡汉”，幽禁汉献帝刘协，又亲自带兵进宫抓捕伏皇后(潍坊市安丘景芝镇人)，在历史上不是个正面人物。
16、老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”
17、邴原从小失去父亲，(家境贫寒)，几岁的时候，他路过私塾，(听到里面传出朗朗的读书声)，(禁不住)小声地哭泣。老师对他说：“小孩子你为什么要哭？”邴原说：“失去了父亲的人容易悲伤，穷人容易感伤。凡是能进学堂的人，他们都有父母。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。(看看他们，想想自己)，心中就十分悲伤，所以忍不住哭了。”老师(听了邴原的话)，既同情又可怜他，说：“(你)想要读书可以啊！”邴原说：“(我)没有钱交学费。”老师说：“如果你有志于读书，我白白地传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已经能背诵《孝经》《论语》。
18、孤：年少失去父亲。书舍：书塾。
19、读书，在当时只是关系到是否有钱。
20、我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
三、邴原泣学文言文
1、他没有条件读书，又想读书，因此在经过书舍(这里指私塾)时就忍不住哭了起来。
2、老师的两句话也可以并成一句，现在分开来，“欲书可耳”是说“你想读书是可以的”，言下之意就是要免收学费了。
3、邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”
4、说“苟”。“苟”多作“如果”解释。上文“苟欲学，不须资也”，意为如果想学习，不须付学费。又，“苟利国，何避艰险”，意为如果对国家有利，为什么要逃避艰险呢？“苟”的另一种解释是表示姑且，只顾眼前，如“苟活”，即没意义地生活。
5、②说“苟”：“苟”多作“如果”解释。上文中的“苟欲学，不须资也”，意思是如果你想学习，不需要付学费。又如，“苟利国，何避艰险”，意思是如果对国家有利，为什么要逃避艰险呢？“苟”的另一种解释是表示姑且，只顾眼前，如“苟活”，即没有意义的生活。
6、书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。
7、李邴(1085—1146)，字汉老，号龙龛居士，济州任城人。崇宁五年(1106年)举进士第，累迁翰林学士。高宗即位，擢兵部侍郎，兼直学士院。著有《草堂集》一百卷，《宋史本传》传于世。存词八首。
8、从“泣学”到“戒酒”，邴原的好学尤为可贵
9、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
10、大意是：邴原是个孤儿，从小给人家放猪。有一天从村里的书塾前经过，听见里边书声琅琅，眼泪就哗哗地下来了。老师问他：“小朋友，你哭啥啊？”邴原说：“没爹的人容易伤悲，穷的人容易伤感。这些读书的小朋友，他们都有爸爸，我却没有。我一是羡慕他们有爸爸，二是眼馋他们能读书，所以很难过。”老师听了很同情，说：“你想念书就来吧！”邴原说：“我是个孤儿，哪有钱交学费啊。”老师说：“你若真想读书上进，我免费教你，不收学费。”邴原很感激，也很珍惜读书的机会，一个冬天就读熟了《孝经》和《论语》。
11、这段记载的大意是：邴原过去酒量很好，但自从出行求学后，八九年间滴酒不沾。他只身背负书箱步行，刻苦坚持，到陈留郡拜韩子助为师，到颍川拜陈仲弓为师，到汝南结交范孟博，到涿郡与卢子干为友。
12、邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”
13、译文一 邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。
14、”邴原泣学，说的是邴原小时候求学的事情。
15、临别时，师友们都以为邴原不善饮酒，便以米饭、肉菜为其饯行。谁知邴原却说道：“我本来很会喝酒，只是怕因此荒废了学业，所以才戒了酒。如今要与大家离别，诸位为我饯行，我可以破例饮酒一次。”于是，邴原与众师友开怀畅饮，喝了一整天都没有喝醉。
16、恻然：怜悯、同情的样子
17、①凡得学者：②然得而腊之以为饵：
18、小学文言文阅读详解：19《富人之子》
19、③你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。
20、我的感言：我们要像邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
四、邴原泣学老师是个怎样的人
1、始于春秋，以封地名为姓，是晋大夫邴豫的后代。据《通志•氏族略》载，邴是春秋时的一个城邑，故城址在今河南成武县东。晋国大夫邴豫的封地就在邴，他的后代遂用祖先的封地“邴”作为自己的姓氏。后来也有的省文去掉邑字旁，以“丙”为姓，称丙氏。在古代，丙和邴是通用的，故邴也作丙，邴、丙姓同源。
2、出自《邴原泣学》全句：师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。翻译：你如果确实有志气，我愿意白白教你，不收学费。“徒”译为白白地、免费地。
3、于是引出私塾老师和他的对话，老师问他：“为什么这样伤心?”邴原说：“失去父亲的人容易伤心，没有钱财的人容易哀叹。
4、邴原因为父亲去世，家中陷入贫困，因见其他孩子读书而联想到亲情，这是一个方面;家庭贫困也可以就不读书，这在当时的环境下是很普遍的现象，但是邴原又想读书，因自己无法读书而伤心哭泣，“泣”显然是个很特别的行为，表现出邴原对读书的强烈愿望。
5、在私塾教书，本来也就是老师谋生的职业，但是老师决定“徒相教，不求资”，免费让邴原读书，显然也是被邴原的求学精神感动了。
6、小学时期很多课文要求背诵，文言文比较难记忆，如果孩子知道了课文的意思才会更加便于记忆。
7、4成语“盖世无双”中的“盖”，解释为；这个成语的意思是。
8、我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，不计报酬地教书，为下一代无私奉献的精神魅力请采纳
9、近日，又读到了一个成语典故，叫做“邴原泣学”，虽然没有以上成语的影响力和知晓度高，但是细细品读，更让人感动和敬佩。“邴原泣学”的典故，出自《初潭集》，讲述的是邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。邴原，东汉时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆称“辽东三杰”。不过，他的成才、成功之路并非一帆风顺，而是充满了苦难和曲折。
10、邴原说：“我没有钱支付学费。”
11、shī cè rán yuē ：“ yù shū kě ěr !” yuán yuē ：“ wú qián zī 。” shī yuē ：“ tóng zǐ gǒu yǒu zhì , wú tú xiāng jiào , bù qiú zī yě 。” yú shì suì jiù shū 。 yī dōng zhī jiān ， sòng 《 xiào jīng 》《 lún yǔ 》。
12、这篇文章讲述了邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。邴原在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识，最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个"泣"字形象传神写出了邴原强烈的求学欲望。
13、我们应该向邴原学什么?
14、’师曰：‘童子苟有志，我徒相教，不求资也。
15、它表示邴原还很小，就遭遇了如此巨大的不幸，他不仅失去了亲人的关爱，也是去了经济的支撑。
16、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的精神和执着的毅力，这些都是成功所需的条件。为了学业而放弃自己的爱好、抑制自己的欲望，这种求学态度是最可贵的。正是高度的自律，邴原终于学有所成，流芳千古！
17、邴原小时候失去父亲，几岁时，经过书塾就哭起来了，老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师同情他，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子如果有志向，我白教你，不收学费。”于是邴原就开始读书。一个冬天的时间，就已能背诵《孝经》《论语》。
18、《孙权劝学》1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。
19、邴辅(生卒年不详)：赵国栎阳(今陕西西安)人。其自幼博览群书，长大后更是多才多艺，尤其擅长工艺制作。当时正值战乱年代，许多宫殿房屋等古代建筑都被毁坏。战后，邴辅招募了一批有经验的工匠，仿照旧式模样为赵国恢复了以前豪华的宫殿房屋，一时扬名天下，成为当时著名的建筑学家。邴原(生卒年不详)：东汉名士。字根矩，北海朱虚(今临朐东南)人，有勇略雄气。黄巾军起义后，避居辽东。曾先后依附孔融、公孙度，后归曹操，官至丞相征事、五官将长史。
20、故事首先交代了邴原小时候的家境，他11岁时，父亲死了，家庭贫困。
五、邴原泣学文言文翻译及注释
1、①孤者易伤，贫者易感。
2、邴原①少②孤，数岁时过书舍③而泣④。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得⑤学者⑥，有亲⑦也。一则⑧羡⑨其⑩不孤，二则慕其得⑪学，心中感伤，故⑫泣耳。”师恻然⑬曰：“苟⑭欲学，不须资⑮也。
3、学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
4、邴原认真求学，吃苦耐劳的刻苦精神。
5、我一是羡慕他们有亲人关怀，一是他们能有书读，内心感伤就不由自主的哭了起来。
6、师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
7、入群可领取名师讲解音频！
8、我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。
9、《邴原泣学》 向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
10、这可以从另外一个与他有关的成语“今宵一醉”中，找到佐证。
11、①路过②悲伤的样子③白白地④所以；
12、→→红领巾爱学习第四季入口←←
13、解释下列句中加点词语。
14、可到了初教材中文言文的篇目会突然大量增加，语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容！在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。
15、老师也被他打动了，说：“只要你有这个志向，我就不收你学费了。
16、我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。
17、孩子学习与家庭教育方法分享和研究
18、小学文言文阅读详解：25《磨杵成针》
19、小学文言文阅读详解：1《杨氏之子》
20、2“三国鼎立”指的是魏、蜀、吴三个国家同时并存。
