一、列子二则
1、⑤之：第1个“之”是“的”意思，第2个“之”指弈秋的话，第3个“之”指弈秋的教导，第4个“之”指天鹅，第6个“之”指前一个人，专心致志的那个人。
2、又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。
3、这则寓言启示我们要做生活中乐于助人的人。
4、出自《杞人忧天》原文又有忧彼之所忧者,因往晓之译文另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他
5、俱：俱全俱乐部百废俱兴面面俱到
6、1题：因为杨布穿着白色的衣服出去，而又穿着黑色的衣服回来，狗就感到奇怪，向他扑去，杨布很生气，所以去打他的狗。
7、列子，本名列御寇，中国东周战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人，古帝王列山氏之后。道家代表人物之一。
8、部编版六年级下册语文电子课本+朗读
9、或點其背⒄。膏既分傅⒅，藥還數
10、⒂瓜蒂歕鼻：謂用瓜蒂散吹鼻取嚏。歕，“喷”的異體字。
11、辩：辩驳辩护辩证分辩争辩辩论
12、第17课《他们那时候多有趣啊》同步练习类文阅读
13、关于学习专心的成语：
14、这个故事对你有什么启发？
15、《别了语文课》《阳光的两种用法》
16、分级阅读训练|课时学练测
17、第13课《金色的鱼钩》同步练习类文阅读
18、②淹(yān烟)：没在水中。此喻淹没在戰乱之中。
19、④缴：古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。这里读zhuó。
20、其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”(故事进一步发展)
二、列子二则八下
1、(1)意思与“专心致志”相近的四字词语：
2、◇孔子不能决也。决：判断。
3、dòu战斗zhuó弓缴
4、部编版6年级语文上、下册必背古诗文完整版
5、⑤。李元忠研習積年⑥，高若訥兼
6、能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？孰为汝多知乎？
7、⑦高若衲：北宋并州榆次(今属山西省)人，後徙家卫州(今河南汲縣)。據《宋史·高若訥傅》載：“若訥强學善记，自秦漢以来諸傅記無不该通。因母病遂兼通醫書，雖國醫皆屈伏。”
8、第12课《为人民服务》同步练习类文阅读
9、亡：通“无”，没有。(例如：河曲智叟亡以应)
10、(18)傅：通“敷”。
11、答：他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。
12、六年级(下册)课文思维导图汇总
13、不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。
14、郑有神巫曰季咸，知人之死生、存亡、祸福、寿夭，期以岁月旬日 若神。郑人见之，皆弃而走。列子见之而心醉，归，以告壶子，曰： “始吾以夫子之道为至矣，则又有至焉者矣。”壶子曰：“吾与汝既 其文，未既其实。而固得道与？众雌而无雄，而又奚卵焉！而以道与 世亢，必信，夫故使人得而相汝。尝试与来，以予示之。”
15、忘憂，博物者詎必應病投药⒁？艾
16、孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》、《王顾左右而言他》已编入初中语文教科书中，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。
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18、(13)肺腑無言：谚曰：“臟腑而能語，醫师色如土。”
19、(道理)在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者坐收渔利。
20、一儿曰：“以/日初出/远，而日中时/近也。”
三、列子二则/鲁施氏有二子的译文
1、②虽与之俱学，弗若之矣。()()
2、另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，而正午时离人近。”
3、基于以上对教材的分析，结合编者的意图，可以采用两文联读的方式来设计教学。两篇文章浅显易懂，学生结合课下注释应该能知晓大意。教师只对其中一词多意、词类活用等现象进行点拨即可。两篇文章层次清晰，可指导学生通过朗读停顿和变形朗读的方式把握其精致的结构。《穿井得一人》除了文中明显点示的寓意之外，可让学生用一句话对蕴含的寓意进行再点示，以此训练学生的语言表达能力和文意把握能力。《杞人忧天》故事完整，层次清晰，但没有具体点示寓意的语句，可让学生结合自己的理解为文章补充寓意。教师在每一次实践活动之后都要有小结，以补充学生发言的不足和认识的不到位。
4、⑨挹(yì益)：舀取，汲取。上池之水：見本書《扁鹊倉公列傅》注。没有汲欲過上池之水，这是作者自谦之詞。
5、专心致志、心无二用、废寝忘食
6、(16)運以手：指用手按摩。
7、2021统编版七彩语文六年级(下册)测试卷参考答案
8、寓言是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以深刻的启示。
9、一心一意、聚精会神、全神贯注
10、汝(rǔ)：你。
11、列子曰：“色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也。故不班白语道失，而况行之乎？故自奋则人莫之告。人莫之告，则孤而无辅矣。贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”
12、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。(故事起因)
13、让我们大声地背诵出来吧。
14、(3)表示因果关系，可译为“因此”(例如：家无井而出溉汲)
15、“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？
16、⑤“夙披”二句：早先披阴古籍，總是仰慕企望那些古代的名醫。前修，前代的賢人。《離骚》：“謇(jiǎn簡，語助词)吾法夫前修兮，非世俗之所服。”姜亮夫《屈原赋校注》：“前修，谓前世修德之人。”
17、这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话──谁说你的知识渊博呢？本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。
18、古诗词诵读单元知识点考点练习及答案
19、列子学射中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣；守而勿失也。非独射也，为国与身，亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”
20、原来，很多我们今天可算作哲学方面的问题：人生意义，处世态度等，千年前的古人早已作出了种种思考。也许很多论断对现代人而言难以认同，但不得不叹服那种极具深度的思维，巧妙诡谲的表达，奇幻瑰丽的想象，古人的智慧毫不逊于今人，甚至更出色，因为没有过多纷扰，他们的思考更专注。怀着崇敬的心读古人的思想论著，让我们更客观，更理性得看待世界。现代人活的太复杂，投入社会各类运转不断的圈子，反而更不自由，身不由己，且不自知
四、列子二则原文
1、这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。
2、孟子：名轲，字子舆，战国时期邹城(今山东邹城)人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。本文选自《孟子·告子上》。
3、俱()援()盂()弈()
4、③三醫之謁：事見《列子·力命》，曰：“季梁得疾，其子環而泣，季梁令裼朱歌以曉之。其子勿晓，终謁三醫。”三醫，指穚氏衆醫、俞氏良醫、盧氏神醫。
5、是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。
6、这则寓言启示我们不能轻信和传播没有客观依据的事情。
7、重读：“无井”“居外”“穿井得一人”“使”“非”
8、有齐子亦欲学其道，闻言者之死，乃抚膺而恨。富子闻而笑之曰：“夫所欲学不死，其人已死而犹恨之，是不知所以为学。”
9、写出“之”在句子中的意思。
10、①干戈未靖：指咸豐三年(公元1853年)太平天國展民起義軍攻佔南京、揚州，吴师機一家徒揚州搬遷至泰州鄉下居住。干戈，古代常用的兩種武器，亦用為兵器的通稱，此引申指戰争。靖，安定，平定。《國語·周語下》：“自後稷之始基靖民。”韋昭注：“靖，安也。”《左傅·僖公九年》：“君務靖乱，無勤於行。”
11、之圖⑩。笑孟浪而酬塞⑾，真愧不
12、♬点击上方绿标听课文朗读
13、这是一篇有故事起因、故事经过、故事结局的完整故事情节的寓言故事。
14、一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
15、测试卷及答案一测试卷及答案二
16、两小儿笑曰：“孰为/汝/多知乎！”
17、一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
18、列子在先秦很多书籍里都有记载，应该是当时具备一定影响力的诸子之一。但现在看到的列子这本书就比较难说了，这个学术界也是有争议的。
19、(2)仿照“沧沧凉凉”写叠词：
20、第二单元知识点练习题及答案一
五、列子二则伯牙善鼓琴
1、庭多药草⑥。幸晨夕之閑暇，借方技
2、(1)听说(例如：有闻而传之者)
3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？
4、学了《学弈》，你明白了什么？
5、第六单元测试卷级答案二
6、2020部编六年级语文下册课堂笔记
7、第1课《北京的春节》同步练习类文阅读
8、在《两小儿辩日》中，两个小孩儿的观点分别是什么？他们是怎样的说明自己的观点的？
9、这则寓言启示我们不能哗众取宠而说出不符合客观实际的话。
10、孟子(约前371年—前289年)，姬姓，孟氏，名轲，字号不详(子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰)，战国时期邹国(今山东邹城市)人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。
11、《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个小孩辩斗的经过，孔子面对这个问题无法做出科学的判断。体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是、谦虚谨慎的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度。这个故事说明：为了认识自然，探求客观真理，要要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
12、不能盡其意；狃於習者⒅，亦無以
13、四层式读法：(首层和尾层齐读，中间两层分角色诵读)
14、第三单元知识点练习题及答案一
15、试析这两则寓言的表达技巧。请以“这是一篇……的寓言故事”的句式进行说话。
16、这是一篇蓄势在前急转于后的寓言故事。
17、根据课文内容填空。
18、本课安排了《学弈》《两小儿辩日》两篇文言文，都是通过一个小故事来阐明某个道理，深人浅出，引人深思。
19、⑦盘盂(yú)：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。
20、使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；
