一、郑人买履
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2、郑人买履，是先秦时代一则寓言故事。主要说的是郑国的人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。
3、(郑国人)到了集市，却忘了带上尺码。(郑国人)挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。
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5、能同时创造时间自由与财务自由的机会？
6、你所看到的，也许正是别人所需要的
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8、韩非将老子的辩证法、朴素唯物主义与法融为一体。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。在先秦诸子散文中独树一帜，呈现韩非极为重视唯物主义与效益主义思想，积极倡导君主专制主义理论，目的是为专制君主提供富国强兵的思想。
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13、韩非(约公元前280年—公元前233年)，战国时期韩国都城新郑(今河南省郑州市新郑市)人，法家代表人物，杰出的思想家、哲学家和散文家。韩王之子，荀子学生，李斯同门师兄。
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16、给我们加星标，永不失联哦！
17、(用法)一般作定语、状语。
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20、需要始终保持警惕，我们对着的是一个活生生的人，他的身份是学生，没有错，但是他的最初身份是人，同样是人，那么就会有很多想法，人与人之间的交流是相互的，作为老师，也需要从讲台上走下来，倾听学生的声音，并且据此修改我们的“备课笔记”，实现课堂的此时此地此在。老师被会被自己的身份给局限住，被自己所习得的教学技巧所限制住，然后不再去探索更多的可能性。试想想，如果连一个教师自己本身都会被局限住，并且还不自知，如何去告诉学生打破个人思维局限，实现突破呢。怎么看都像是天方夜谭。
二、郑人买履的故事视频
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2、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。
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4、郑人买履zhèngrénmǎilǚ用来讽刺只信教条，不顾实际的人郑人买履zhèngrénmǎilǚ用来讽刺只信教条，不顾实际的人郑人买履zhèngrénmǎilǚ用来讽刺只信教条，不顾实际的人
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9、人曰：“何不/试之以足？”曰：“宁信度，无/自信也。”
10、释义：做事能适应客观情况的变化。
11、韩非深爱自己的祖国，但他并不被韩王所重视，而秦王却为了得到韩非而出兵攻打韩国。韩非入秦后陈书秦王弱秦保韩之策，终不能为秦王所用。韩非因弹劾上卿姚贾，而招致姚贾报复，遂入狱。后李斯入狱毒之。
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13、对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观现实的事实，为人处事要从实际出发。
14、郑——春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。
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16、(拼音)：zhèngrénmǎilǚ
17、最美传统故事绘本《猪八戒吃西瓜》
18、从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。有人问：“你为什么不直接用自己的脚去试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
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20、郑人买履告诫人们对待事物要灵活变通、随机应变，更应该注重客观现实，为人处事要从实际出发。从前有一郑国人，想买一双新鞋，事先量了自己脚的尺码，到集市却忘了带。于是便返回家中拿尺码，等到他再返回集市的时候，集市已经散了。
三、郑人买履文言文翻译
1、他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说："我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。"
2、度——音夺，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音杜，作名词用，就是尺子。
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4、郑人买履这个人 不聪明。
5、坐——同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。
6、曰：“宁信度，无自信也。”
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10、原文：郑人且有置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”度其足：度：量，测量。持度：度，名词，指他脚的尺码。宁信度：度，名词，尺码。
11、释义：随着情况的变化灵活机动地应付。机：时机，形势。
12、郑人买履，读音：zhèngrénmǎilǚ
13、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
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15、他回答说：“我宁可相信良好的尺码，也不相信自己的脚。
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17、有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺寸，然后就把尺寸放在了自己的座位上。等到了集市的时候，他忘带了量好的尺码。他已经拿到了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺寸了。”于是返回家去取尺码。等到他返回来的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“你为何不用你的脚去试试鞋呢？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
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19、读音是dáquántōngbiàn
20、罢——罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。
四、郑人买履告诉我们什么道理
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3、(解释)：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。(出自)：《韩非子·外储说左上》(近义词)：生搬硬套、死搬教条(语法)：主谓式；作定语、状语；含贬义
4、这个买鞋的郑国人却说："我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。"
5、郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
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7、《郑人买履》讲了郑国有个打算买鞋的人，先在家里量好了脚的尺码，到了集市上却忘记拿尺码，等他跑回家拿了尺码再返回时，集市已经散了。有人问他为什么不用脚去试试，他却回答，宁可相信尺码，也不相信自己的脚。这个故事讽刺了那些只相信教条，而不注重客观现实的人。
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13、郑人买履(zhèngrénmǎilǚ)(释义)用来讽刺只信教条，不顾实际的人。(出处)先秦《韩非子·外储说左上》：“郑人有欲买履者；先自度其足；而置...
14、译文：从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。
15、做个处事灵活而内心中正的人，应当破除偏执，遇事思虑周详，拿捏有度。该坚守尺度的时候，便要有择善固执的精神；该随机应变的时候，也要有从善如流的态度。如此方能处事圆融，自在无碍。
16、......古时候，有个郑国人打算上街去买鞋子，他在家先量了一下自己的脚，然后随手把量好的尺码放在了椅子上，匆匆出了门......
17、绘本故事：聪明的小傻瓜
18、例句：至今，不相信自己，只按教条办事，像郑人买履的人还大有人在。
19、战国·韩·韩非《韩非子·外储说左上》：“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰：‘吾忘持度’。反归取之，及反，市罢，遂不得履。”
20、《郑人买履》“宁信度，无自信也。”意思是：宁可相信(量好的)尺寸，不相信自己(的脚)。为什么他会这样？因为郑人做事并不善于变通，没有根据实际情况做事，迷信教条；不尊重客观实际
五、郑人买履英文翻译
1、教学的含义就是此时此刻此在的发生，在课堂上与学生的互动，教学就在互动中发生了。那么，我们那些所谓的教学技巧和策略不正是像郑人写在纸上的“鞋码”一样么？我们坚信那些教学技巧和策略才是真实的，我们需要靠着它们去教育我们的学生，但是却忽略了教师去享受课堂，去看看是不是真的此时此地就在课堂上，并且与学生进行真实的课堂互动，而不是剧本的排练。
2、人曰：「何不试之以足？」曰：「宁信度，无自信也。」
3、绘本故事：第一次上街买东西
4、真正上好一堂课，反复的、充分的备课一定是必要的。但是带着自己的备课笔记，就能上好一节课吗？我想这个答案是否定的。在准备上课之前，我们对讲台下面的学生是有一定的预设的，按照大部分学生的接受水平准备了课程内容，设置了恰当的课程难度，也预想了学生对课堂提问的可能回答。所以，更多情况下，对于新老师而言，上课更加类似于一次表演，有剧本，反复排练，同时还需要学生一起配合，最终实现完美的演出。但是，怎么看，这场教学都像是一次剧场演出，因此我们需要抛开所谓的剧本，试试让自己沉浸在课堂，并且在课堂上去感受和聆听学生的个人需求。
5、郑人买履的反义词：达权通变、随机应变
6、《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。
7、寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。
8、郑国人来到集市，直奔卖鞋的店铺，他让掌柜拿了几双鞋出来，精挑细选了一番，终于看好了一双中意的鞋子。
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10、主谓式；作定语、状语；含贬义
11、他回答说:"我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。"
12、第三个，“而忘操之”中“之”是一个代词，指自己“量好的尺码”。
13、绘本故事：100层的巴士
14、从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
15、PhotobyTraNguyenonUnsplash
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17、寓言《郑人买履》寓意：是它告诉人们，遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。《韩非子外储说左上》：郑人有欲买履者(一些书上写“郑人有且置履者”)，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
18、绘本故事：千万别去当海盗
19、■郑人爱鱼，郑人成了符号
20、(说明)这篇愚蠢可笑的故事，讽刺那些墨守成规、迷信教条、不相信客观实际的人。
