一、江雪古诗的意思
1、《江雪》这首诗，诗人只用了短短20个字就把我们带到了一个幽静寒冷的境地！现在请同学们跟我再一起读一读这首诗吧！
2、江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。
3、学习古诗的方法：预设：运用“读一读、猜一猜、想一想、品一品、说一说、比一比”的方法学习古诗。
4、解释：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。
5、只有这样写，才能表达作者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于这种远距离感觉的形成，主要是作者把一个“雪”字放在全诗的最末尾，并且同“江”字连起来所产生的效果。
6、知识点：阅读与积累/古诗鉴赏/A.古诗鉴赏
7、培养学生语言的感悟能力。
8、险恶的环境压迫，并没有把他压垮。在政治上不利，他就把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。
9、这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。表达了作者高尚的情操。绝：无，没有。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。千山鸟飞绝：千山万岭不见飞鸟的踪影。万径：虚指，指千万条路。人踪灭：没有人的踪影。孤：孤零零。舟：小船。蓑笠(suō lì)：(蓑衣和斗笠“蓑” 的意思是古代用来防雨的衣服；“笠” 的意思是古代用来防雨的帽子。)独：独自。钓：钓鱼。白话译文所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
10、《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗，描写了一幅冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。
11、译文：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。原文：江雪柳宗元〔唐代〕千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗中运用典型概括的手法，选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。
12、画雪，反映了中国画家的超越情怀
13、后两句诗释义：江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。
14、在这首诗当中，“千山鸟飞绝”中的(绝)，是没有的意思。
15、注释绝：没有。万径：虚指，指千万条路，即所有的道路。人踪：人的脚印、踪迹。孤：孤零零、孤单。蓑笠(suōlì)：蓑衣和斗笠
16、绝：无，没有。万径：虚指，指千万条路。人踪：人的脚印。孤：孤零零。
17、不用去深入的了解，世人也想给我们这种意境，就好像拍电影一样镜头放大了很多倍，把每个角落都给说得非常清楚，写的越细致就把有些地方夸张了，但是后面两句是突出的，更多是远距离的镜头，反而把这些事情给缩小了，给人一种若即若离的感觉。
18、“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象。
19、蓑笠翁：披蓑衣、戴斗笠的老头儿。
20、理解“绝”、“灭”这两个字的意思。
二、江雪古诗的意思翻译
1、出处：柳宗元〔唐代〕《江雪》
2、小朋友们，在理解了诗意的基础上，和蜻蜓姐姐一起再来复习一遍吧~
3、(设计意图)德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师不仅要有渊博的学问，教给学生有用的知识，更要教会他们思考，教会拥有知识的方法。本环节的设计就是渗透了教育家的教学理念，还学生独立思考整理自己思维的空间，多角度的解读他这个年龄段眼中的《江雪》内容，体会内涵，挖掘语文意识所包含的语言艺术魅力。给语感教学和语境教学提供了很好的教学范例，学生的学习积极性高涨，课堂机智反应灵活。
4、小组合作学习。同法理解“孤”、“独”的意思
5、从遣词上看，写环境则“绝”，“灭”，清冷无比，“寒”，“雪”，更添肃杀之气；写人则“孤”，“翁”，”“独”，耿介孤傲。柳宗元曾提出“奥”、“节”、“清”、“幽”、“洁”的写作标准，《江雪》一诗至少满足了其“节”、“清”、“洁”三点。
6、(3)体会诗的意境：理解藏头诗“千年孤独”。
7、李煜《虞美人》晏殊《浣溪沙》王维的《使至塞上》李白的《行路难》白居易的《钱塘湖春行》苏轼的江城子·十年生死两茫茫这是我学过的留下印象深的，看看能不能帮上你，对了，纳兰容若的词都挺伤感的，人生如只如初见，就是出自他笔下的，你需要凄凉的句子吗？我也积累了很多
8、生：我看到了许多鸟儿在嬉戏玩耍。
9、独自在漫天风雪中垂钓。
10、体会诗人的思想感情。
11、座座山中的鸟儿都飞得一只不剩了，条条道路上一个人影也看不到。孤零零的小船上坐着一个身披蓑衣头戴斗笠的老翁，独自在飘着雪的寒冷江面上钓鱼。
12、在WIFI环境中收听更流畅，而且节省流量。
13、清·王士禛(zhen)
14、对于中国画家来说，雪是一个至为丰富的体验世界，一个能彰显人的生命感受和情绪意志的对象。
15、“孤舟蓑笠翁”中的(蓑笠)，是指披蓑衣，戴斗笠。
16、学校：河北石家庄市鹿泉区特殊教育学校
17、“这寒冷的大雪能奈我何？”
18、柳宗元不是生性淡泊之人，他对待人生的态度是积极执着的。他虽然好佛，但他的思想基本上还是儒家的。他一生有两项重大活动：一是参与永贞革新，一是领导古文运动。这二者都与他复兴儒学、佐世致用的思想有关。
19、每天学一首古诗词No.13
20、千路万径不见行人的足迹。
三、江雪古诗的意思翻译视频
1、其次，山上的鸟飞，路上的人踪，这本来是极平常的事，也是最一般化的形象。可是，诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。
2、江雪的古诗意思是所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。
3、今天我们来读一首柳宗元的《江雪》。
4、所有的山，飞鸟全都断绝，所有的路，不见人影踪迹。
5、我是你们的好朋友蜻蜓姐姐，
6、《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品。这首诗托景言志。作者用洗炼的笔墨，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，概括了当时他所处的政治环境的险恶,表现了他心中无所畏惧，不向黑暗势力屈服的顽强意志。
7、这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。
8、《江雪》整首诗的意思是四周的山上没有了飞鸟的踪影，小路上连一丝人的踪迹也没有，只有在江上的一只小船里有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁，在寒冷的江上独自垂钓。《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗中运用典型概括的手法，选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。原文如下：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。译文如下：群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。
9、万径/人踪灭。孤舟/蓑笠翁，
10、这首诗写出一种孤独、寂寞、清冷的感觉，是柳宗元被贬到永州后的状态再现，他遇到很多困难，吃过很多苦。但又怎么样呢？他是不会向这些艰难困苦低头的！他会坚持理想，努力奋斗，不断向前进。
11、打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐句讲析，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性，引导学生积极参与，在诵读、品味中入景、悟情。
12、下面跟老师一起读一读吧！江雪唐：柳宗元千山/鸟飞绝，
13、柳宗元被贬为永州司马，流放十年，实际上过着被管制、软禁的“拘囚”生活。险恶的环境压迫，并没有把他压垮。在政治上不利，他就把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。这首诗便是其中一首代表作。
14、然而正如坡仙所说，柳诗“忧中有乐，乐中有忧”，诗人并未一味地通过外物来表现自己的孤独。诗人也有自己可乐之处。我们注意到，诗人选择了“渔者”作为自己的“形象代言人”。渔者在中国历代文人笔下多是智慧的象征。诘屈原于江畔的，是渔父；于江渚上惯看秋月春风的，是“白发渔樵”，《西游记》中笑傲王侯的，也是个渔夫。柳宗元的选择，实际上是他一种发自内心的自我认同。诗人因外界给予孤寂，于是转向独我的`追求——这也是中国文人惯有的手笔，达则儒，穷则道。不能济天下，于是只好独善其身了。
15、“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”早已耳熟能详，可见中国古典文学的博大精深，对孩子们的成长起着不可估量的影响，潜移默化中对国学的热爱油然而生。依据学生的认知特点，精心揣摩自己的设计理念。
16、古诗江雪后两句写的是：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓的场景。出自：《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。原文：江雪唐代：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。译文：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。
17、所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
18、生：我看到许许多多的山林中，成群结队的鸟儿在自由的飞翔。
19、但是作者用了绝和灭，就极大的突出了当时的寂静和沉默，上两句描绘了当时的没有生气，但是后两句有一点点浮动的意思，也可以这么说收到前两句是写的远景，按照正常的理解他只是规划了一个轮廓罢了。
20、基本：四周的山上没有了飞鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有,只有在江上的一只小船里有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。
四、江雪古诗的意思和注释
1、预设：孤独、孤寂、孤单、独处、独个
2、柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。于是，他怀着幽愤的心情，写下了这首令人传颂的名诗。
3、《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗中运用典型概括的手法，选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。
4、预设：环境：寒冷、寂静、悲凉、凄凉
5、微课视频格式为：MPMPEG，WMV等，时长一般为8分钟，最长不宜超过10分钟。
6、《江雪》这首诗作于柳宗元谪居永州期间(805—815)。唐顺宗永贞元年(805)，柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，推行内抑宦官、外制藩镇、维护国家统一的政治措施。但由于反动势力的联合反对，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年，实际上过着被管制、软禁的“拘囚”生活。
7、没想到啊，他们的革新遭到宦官、藩镇等人的联合反对，很快就失败了。柳宗元被贬官到今天的湖南永州，做永州司马。当时永州这个地方，气候炎热湿润，条件艰苦，环境恶劣。柳宗元要在这里度过十年。
8、诗中运用典型概括的手法，选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富。
9、唐·李煜浪花有意千里雪，桃李无言一队春。一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人？
10、词语注释：绝：无，没有。万径：虚指，指千万条路。人踪：人的脚印。孤：孤零零。蓑笠(suōlì)：蓑衣和斗笠。蓑：古代用来防雨的衣服；笠：古代用来防雨的帽子，用竹篾编成。独：独自。译文：群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。原文：江雪——作者：柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
11、升华：四周的山连绵起伏，空旷的，没有了飞鸟的鸣叫和踪影，所有穿梭在山内外的小路上没有了人的行踪，只有在那宽广平静的江上，一个披着蓑戴着笠的老渔翁，一个人坐在孤零零的船上独自垂钓。
12、这样写的意思就是他非常想脱离这个世俗，但是根据当时的社会，根本没有办法做到，再加上作者本身孤傲的性情，把老翁放在最后面和雪连起来，就更有画面感。
13、那么，这首诗中他想表达自己什么样的思想感情？你从哪一个字看得出来？
14、一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁;
15、《江雪》整首诗的意思是四周的山上没有了飞鸟的踪影，小路上连一丝人的踪迹也没有，只有在江上的一只小船里有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁，在寒冷的江上独自垂钓。
16、前两句诗释义：群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。
17、xiaoyujiejie619@1com
18、《江雪》这首诗中，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活清高，渔翁的性格孤傲。
19、比较阅读，深入感悟
20、蓑笠(suōlì)：蓑衣和斗笠。
五、江雪古诗的意思视频
1、诗中用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。
2、所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。
3、世界上很少有哪个民族不喜欢雪，大雪飘飞，白雪皑皑，人在这样的氛围中，容易忘记尘世的烦躁，产生一种超越的感觉；雪是干净的，而人们的俗世生活很容易沾染上污浊的东西，在雪中，我们似乎将心灵洗涤了一番，有诗道“皑如山上雪，明若云间月”，雪是清净身；雪是冷寂的，给人凄凉的感受，使人有深深的内心体验，和这个充满戏剧般喧闹的世界形成鲜明的对比，在雪中，人们获得心灵的安宁。唐人司空曙有诗云：“闭门空有雪，看竹永无人。”琉璃世界，一片静寂，深心独往，孤意自飞。空灵中有清净，有永恒的宁静。雪给人带来性灵的怡然。
4、《江雪》——唐代：柳宗元
5、“万径人踪灭”中的(踪)，是踪迹、脚印的意思。而(灭)，是指被遮盖。
6、这首古诗《江雪》是唐代诗人柳宗元创作的一首五言山水诗，描述了一幅江乡雪景图。《江雪》中的“鸟飞绝”是指看不见飞鸟的意思；其中的“万径”是指千万条路；“人踪”是指人的脚印。“孤”是指孤零零的意思；“蓑笠”：是指蓑衣和斗笠；其中的“笠”是用竹篾编成的帽子。在古代“蓑”是指用来防雨的衣服；“笠”是指用来防雨的帽子；“独”是指独自。
7、创设情境，感悟意境
8、这究竟是个怎样的老人呢？结合课前的预习，请同学们综合柳宗元的人物生平、思想理论、文学特点、历史评价等信息资料，从自己的角度对作者柳宗元做出一个评价。
9、诗中表现了摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情，表达了诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。
10、(2)理解“孤舟”、“独钓”的意境。
11、《江雪》是北师大版小学语文四年级上册第十二单元的一首拓展阅读古诗，是由唐代文学家、哲学家柳宗元所写。古诗描绘了一幅寄性高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句是画的背景。“千山”、“万径”对举，鸟影人踪都已“灭”、“绝”，天地似乎唯留下茫茫冰雪。后两句是这幅画的主体，流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。一个“钓”字。传神的刻画了这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，这正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。
12、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
13、从文学手法上看，本诗的视野由千山至万径，又至孤舟，又到地渔翁，最后凝聚于一丝钓线，由宏大而至细微，层次感鲜明，真可谓是文学语言中蒙太奇手法的典范。而这种构造方式，也正暗合诗人由关注天地间外我之物而转向追求坚持自我的演变过程。
14、依你对柳宗元的了解，你发现柳宗元是个什么样的人？
15、反复诵读，读中想象
16、绝：无，没有。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。
17、预设：灭绝、绝路、绝境、绝少、灭亡、湮灭、灭迹、消灭……
18、江雪这首诗中灭是什么意思万径人踪灭？灭的意思就是没有，道路上已经没有了人的踪迹。！！！！！！！！！！！！！！！！！！
19、你还有什么与众不同的发现？
20、四周的山上没有了飞鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有,只有在江上的一只小船里有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。诗中运用典型概括的手法，选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富。
