一、孙权劝学原文翻译
1、卿今当涂掌事，不可不学！
2、耳：语气词，表示限制语气，罢了。
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4、删：删去没有实在意义的词。
5、吕蒙就谦虚地说："哪里哪里，对于有志气的人，分别了数日之后就应重新另眼看待他的才能，大哥知道这件事太迟了啊！"
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7、“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？
8、(3)吕蒙字，三国时国的名将。
9、蒙辞以军中多务辞：状语后置，名词作动词。
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11、邪(yé)：通“耶”，语气词。
12、在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
13、孤：古时王侯的自称。
14、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？
15、补：补充出句中省略的内容。
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17、解释下面句子中的加点词。
18、博士：当时专掌经学传授的学官。
19、但当涉猎(助动词,应当)
20、论议：谈论，商量。
二、孙权劝学原文翻译视频
1、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
2、古义：当时专掌经学传授的学官。
3、治经：研究儒家经典。"经”指四书五经，四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》，五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
4、通过本课的学习，我们应该认识到我们必须不断地学习，才能挺立在时代的潮头。老师送给同学们一句话与大家共勉：“读书好，好读书，读好书”，希望大家在知识的海洋里，乘风破浪，扬帆远航!
5、吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
6、士别三日：有抱负的人分别几天。三：几天，这里指“少”(与常见的“多”的解释不同)。
7、今义：转折连接词，但是。
8、孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。
9、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。
10、而吕蒙虽然是孙权的爱将，他优点很明显，就是作战勇猛，机智并且能够百战百胜，可缺点也很明显，就是文化水平不高，这个问题随着他一路的升迁，导致问题越来越明显，因为治国之人，不能是个文盲吧，当时东汉末年，很多官员都是学富五车的，还有江东的一带豪强，吕蒙这样的人，孙权要重用，怎么办？大家肯定会有意见啊，人最大的毛病，就是会鸡蛋挑骨头，特别是文人相轻，大家谁都不服谁，更别说只会带兵大战，大字都不认识一个的吕蒙，这样的吕蒙不是孙权希望见到的，他更想见到一个大家服气，自己又用着放心的吕蒙，所以他开始对吕蒙做了许多思想工作，首先就只是指出他的问题所在。
11、(1)少而好学，如日出之阳。
12、孙权告诉吕蒙其实学习对自己没有坏处的时候，吕蒙开始认真的学习起来，每一天都坚持读一本书，读一些关于国家大事的知识，丰富了他的知识，增强了他的能力，从而更加的努力学习，每一天都严格对自己，每一天都刻苦。希望可以帮助你！为我加分哦！
13、不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
14、耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
15、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。
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17、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
18、即：蒙以军中多务辞。(介词结构后置)
19、(1)《孙权劝学》选自，该书是(朝代)(人名)主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。
20、本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。
三、孙权劝学原文翻译50字
1、古义：古时候王侯的自称，我
2、屯田地区分布很广，屯田的军民多少不等，皖城的屯田基地有屯兵数千家，而毗陵的屯田民则有男女数万口。东吴屯田的规模可观，且多用牛耕，耕作技术也较先进。
3、“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/1346html
4、孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？
5、士辞三日：有抱负的人分辞几天。三：几天，这里指“少”(与常见的“多”的说明不同)。
6、自以为大有所益。(认为)
7、(与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。)
8、孙权→劝→吕蒙←赞←鲁肃
9、晋平公问于师旷曰：“吾年欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎?”平公“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎?”平公“善哉!”。
10、(大兄何见事之晚乎)见：
11、等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
12、司马光北宋《资治通鉴》刮目相待：用新的眼光来看待。
13、吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”
14、此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。
15、(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?
16、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写一个)
17、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者司马光(1019－1086)，字君实，号迂叟，陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人。北宋政治家、史学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。
18、才略：军事方面或政治方面的才能和谋略。
19、者：用在时间词后面，不译。
20、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
四、卖油翁原文翻译
1、当吕蒙找借口推辞时，他不急不恼推心置腹地说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智，这种循循善诱的亲切语气已令人非常感慨之后他又针对吕蒙所谓“军中多务”的借口，进一步开导，现身说法：“卿言多务，孰若孤？”这是明摆着的事实“孤常读书，自以为大有所益。”
2、(2)孙权字，吴郡富春(现在浙江富阳)人，三国时国的创建者。
3、要善于听取他人好的建议或意见并去做。
4、涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事(异议：当涂：地名)。
5、点拨：文言文中的语气词有重要的表情达意的作用，并且数量多，用法灵活，在学习文言文的过程中要注意随时积累。文言文语气词的用法，要通过朗读来体会。
6、见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。
7、涉猎：粗略地阅读。
8、孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗?
9、这一句话，吕蒙可听懂了，吕蒙就找来了私人老师，开始系统地进行学习。一次鲁肃来到他大营看他的时候，鲁肃和吕蒙研讨论议事，十分惊奇地说："兄弟你现在老厉害啊，你的才干和谋略，可不像是吴地的阿蒙了！"
10、读——读准字音、节奏停顿。
11、与《伤仲永》相比，突出了后天教育的重要性。
12、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通“耶”)!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
13、独：古时候王侯的自称。
14、治经：研究儒家经典。"经”指四书五经，四书：《大学》《中庸.》《论语》《孟子》，五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
15、起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
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17、本文的三个人物各有什么特点？
18、①士别三日：有抱负的人分别几天。泛指多天。②即：就。③更：重新。④刮目：擦拭眼睛。⑤相待：看待。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。⑨遂：于是，就。⑩拜：拜访，拜见。⑪别：告别。
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20、积——重点知识积累。
五、孙权劝学原文翻译古诗文网
1、孙权的父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五年(200年)，孙策遇刺身亡，孙权继之掌事，成为一方诸侯。建安十三年(208年)，与刘备建立孙刘联盟，并于赤壁之战中击败曹操，奠定三国鼎立的基础。建安二十四年(219年)，派吕蒙成功袭取刘备的荆州，使领土面积大大增加。
2、卿，古代对人的敬称。阿蒙是吕蒙的小名。阿是词头，多用于亲属称呼或人名的前面。
3、译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”
4、觅阳：县名，现在湖北黄梅西南。
5、联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。
6、根据语段内容回答。
7、谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。
8、c情节以人物对话为主。
9、乎：表感叹语气，相当于“啊”。
10、孰若()孤？孤常读书，自以为大()有所益。”
11、古义：只。(但当涉猎)
12、解释文中加粗的词语。
13、课文在情节的处理上有什么特点?
14、邪：表示反问语气，可译为“吗”。
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16、统编六册教材单元目标梳理
17、通过本文的学习，你从中得到怎样的感悟？结合自己的生活实际谈一谈。
18、孙权劝学(作者)司马光 (朝代)宋
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20、卿今当涂掌事()治经为博士邪()
