一、薛谭学讴翻译
1、故郑州人将此景色谓之“卦台仙景”，列入郑州八景。后人来瞻列子祠(列子道观)，游御风台，佩服先贤的高风亮节，羡慕列子的御风而行，不由慷慨赞叹，吟诗题咏。
2、例8：一(张)桌，一(把)椅，一(把)扇，一(块)抚尺而已。(《口技》)(省略量词)
3、薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?(４分)
4、⑥正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬?霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……
5、下面语句排列正确的一项是()。(4分)
6、穷：穷尽，完结。青：秦青。尽：终。未穷青之技，自谓尽之——没有学完秦青的技能，却自以为都学到了。全篇意思是说：薛谭向秦青学歌唱的技艺，他还没有学完秦青的技能，却自以为全都学到了，所以就向秦青辞归。
7、这两个句子运用比喻，把青山比作窗棂，山的高耸反衬得天变小、变低矮了，故把其上的晴空比作以蓝颜料描满的窗，把阴云比作窗帷，把雨比作飘动的流苏。这些比喻突出了群山的连绵高耸、蓝天的饱满低垂、云层的厚实、雨丝的轻盈。阴晴对举，由晴天联想到阴天时的风景，使简单平凡的风景也摇曳多变、千姿百态。把天、山、云、雨比作一扇窗户，大大拉近了天与地、天与人之间的距离。
8、④“调”，就是调整语序，翻译时要根据现代汉语的顺序调整语序。一般有：主谓倒装、宾语前置、定语后置等。
9、C.惩山北之塞未穷青之技
10、薛谭学讴(ōu)于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是便告辞离开。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声振动了树木，停住了空中的飞云。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能回来(继续学习唱歌)，(从此)一辈子不敢再说回去的事了。
11、见大王爱其女牧羊于野。(心爱的)
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13、阅读文章，回答问题(35分)
14、解析：“甚矣”译为“严重”，“汝之不惠”中“汝”译为“你”，“惠”通“慧”，翻译为“聪明”。此处“之”不译，起到取消句子独立性的作用。
15、薛谭向秦青学习唱歌，(薛谭)尚未将秦青(歌唱)的本领学尽，(却)自以为已经学完了。
16、阅读第⑤⑥自然段，结合语境解释画线句中加点的词语在文中的意思。(2分)
17、“薛谭乃谢求反，终身不敢言归”的翻译是薛谭于是就道歉请求回去继续学习，此后他一辈子也不敢再说要回家。通过薛谭学唱歌的故事，告诉人们学习要虚心、要持之以恒、不要浅尝辄止，警示人们学习必须持之以恒，不能骄傲自满。薛谭学讴出自古籍《列子·汤问》，主要讲述薛谭向秦青学习唱歌，自以为学尽要求回家，后被薛谭美妙的嗓音所震撼，薛谭向秦青承认错误，要求再回到他身旁继续学习的故事。其中的薛谭、秦青是传说中秦国的两名善于唱歌的人。从思想内容和语言使用上来看，可能是晋人所作，是东晋人搜集有关的古代资料编成的，晋张湛注释并作序。
18、释义：薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，(就)自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴(给他)送行，秦青打着节拍，高唱悲歌，唱着慷慨雄壮的歌。歌声振动了林木，(那音响)止住了流动的云。
19、⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
20、在判断是何种句式时，要先判断句子成分，再根据成分调整语序，疏通句意。
二、薛谭学讴翻译50字
1、吴广素爱人，士卒多为用者。(爱护)
2、这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。
3、补写的事例：张海迪的事例。
4、“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多，所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。
5、例7：甚矣，汝之不惠！
6、文言翻译虽然要求字字落实，但很多时候，文言有其专有名词，字字落实则翻不出其本意。这一类固定结构的字词，需要牢记。
7、例9：今以钟磬置(于)水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？(《石钟山记》)(省略介词)
8、①讴(ōu)：徒歌(无伴奏)歌唱。这里指唱歌。
9、《薛谭学讴》这个故事启示我们学习不能骄傲自满，要虚心求教，不断前进。同时这个故事也告诉我们学习是永无止境的，任何技艺都需要长年累月的练习才能取得卓越的成就，如果仅仅是浅尝辄止，就中途放弃，那永远也不能取得杰出的成就。
10、B.钦佩(qīn)蓦然(mò)媲美(pì)姹紫嫣红(chà)
11、这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。
12、(2)飞流直下三千尺，。
13、请你对薛谭作全面而简要的评价。(2分)
14、解释下列句中加点词语。①未穷青之技()
15、下列加点词意义和用法相同的一项是(2分)
16、请你概括出“摆渡自己”在文中的含义。(3分)
17、薛谭学讴①向②就③同"勿"④设宴送别①尚未全部掌握秦青的技能，自认为全部学到了②薛谭便道歉要求回到师傅那里
18、薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
19、薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。
20、要求：(1)根据你对材料的理解，自选一角度，自拟题目，写一篇文章。
三、古文薛谭学讴翻译
1、这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可有成功就骄傲自满的心态，不要浅尝辄止地学习，学习必须虚心、持之以恒。犯错误不要紧，知错就改才是最重要的。
2、①“留”，就是保留。文言文中与人名、官名、地点、器物名、时间等相关的，不用翻译，直接保留即可。
3、③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
4、释义：薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为学尽了，于是就告辞回去。
5、(原文)薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。(译文)薛谭向秦青学习唱歌，还没有把秦青的本领全部学完，自己就以为统统都会了，便打算向老师先辞回家。秦青没有阻拦他，并在城外的大路旁给他设酒饯行。席间，秦青轻轻地击着拍子，唱了一支十分悲壮的曲子，歌声把树林都震响了，使天上飘动着的彩云也停住不动了。薛谭听了，便连忙向老师谢罪请求回去继续学习。从此以后，他一辈子再也不敢说学成回家的话。。。。(说明)这则寓言告诫人们，读书、学习浅尝辄止的人，不可能有大成就。学识技艺，是永远没有穷尽的。。
6、薛谭学讴的意思是：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。
7、(2)薛谭于是(向秦青)道歉，请求返回(继续学习)。
8、正方同学滔滔不绝地说：“
9、《列子·汤问》的作者是列御寇，相传是战国前期的道家人物，郑国人，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。内容多为民间故事、寓言和神话传说。从思想内容和语言使用上来看，可能是晋人所作，是东晋人搜集有关的古代资料编成的，晋张湛注释并作序。
10、A.踱步(duó)枯涸(hé)沉淀(diàn)戛然而止(jiá)
11、《愚公移山》体现的是一种什么精神？请联系现实，简要写出你的体会。(2分)
12、薛谭学讴：(1)于秦青，未穷(2)青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢抚节(4)悲歌，声振(5)林木，响遏(6)行动。薛谭乃谢(7)求反终身不敢言归。(选自《列子》)(译文)薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；(秦青)击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并要求能返回(继续跟秦青学习唱歌)，(从此)一辈子不再说回去的事了。
13、出自：春秋时期列御寇《列子·汤问》，原文如下：
14、薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
15、译文：有什么简陋的呢？
16、译文：齐国的军队攻打我们。
17、释“谢”。上文“薛谭乃谢求反”中的“谢”，不是指“感谢”，而应解释为“道歉”、“认错”，句意为薛谭便道歉要求回到师傅那里。又，“帝怒，群臣谢”，意为皇帝发怒了，大臣们都认罪。又，“父斥之，子谢而去”，意为父亲斥责他，儿子认错后离去。
18、(1)烦恼、苦闷会随时出现，使美好的心情被破坏，变得忧郁、沮丧。
19、②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
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四、薛谭学讴翻译成现代文
1、③“换”，就是替换。对于古今意思相同的字词，要用汉代汉语的说法表达出来。
2、宋皇佑年间郑州知州宋痒的《过列子观》：“两作朱墦守，重登羽客宫。故墟墙舍坏，尘案酎杯空。款户殊无屦，乘衣尚有风。轩游曾驻跸，高意掩崆峒。”
3、(主语、宾语一般为名词，谓语一般为动词。)
4、A、③②⑤④①B、③②④⑤①C、⑤③②④①D、③①②④⑤
5、“葡萄不怕死吗？”他问。
6、译文：老师，是(可以)依靠用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
7、⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠!折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。
8、④倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
9、列子生前御风而行逍遥游，终得成仙升天，给后人留下了八卦御风台。八卦御风台在郑州东二十里铺南高岗上，为一八角形高台，上绘八卦图，旁有列子塑像。那里山高林密，云缠雾绕，风吹树响，站在御风台前，望着列子爷像，真能感觉到几分神风仙气。
10、在文言文中，“爱”的意思有很多：
11、语言积累与运用(20分)
12、惟楚满分中学部惟楚学优一对一部惟楚创优小学部
13、当我们遇到苦难、挫折时，要积极面对，树立自信，寻找出路，努力使自己摆脱困境，走出阴影，战胜不幸。
14、(1)轻声的年头(2)让他活下去
15、(3)我寄愁心与明月，。
16、薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴给他送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再对师傅秦青说要回去。
17、A.面山而居潭西南而望
18、注解：①饯：饯行，就是用酒食送行。②衢：大路，四通八达的道路。③抚节：节，是一种乐器。抚节，就是弹奏乐器，可译作“弹琴”。④悲歌：高歌。悲，表示声音高亢，不是悲伤的意思。
19、薛谭向秦青学唱歌，学艺未精，就向老师辞别，老师送别时悲歌一曲，惊天动地。薛谭自知学艺不精，就再不提离开的事了。这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可稍有成功就骄傲自满。(如对你有帮助请给好评)
20、注释：①讴：这里指歌唱。②饯于郊衢：践，设宴送行。郊衢，郊外的大道。③抚节：打着节拍。④谢：道歉
五、薛谭学讴翻译扩写
1、薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯③行于郊衢④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
2、(1)烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。
3、雪积得那么厚，像被谁舀起一大勺盛在碗里，夜幕就如覆于碗上的扁圆盖子。氤氲水雾缓缓上升，只待太阳将盖子掀开，一碗金光四溢中，泼出雪的清冷香气。
4、“薛谭学讴”出自古籍《列子·汤问》，“学讴”的意思是学唱。“薛谭学讴”告诉人们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满，要虚心好学，追求多学多问；不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。古文的意思是:薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了流动的云。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习，从此以后，他不敢再说要回去。
5、这个故事说明了学习必须虚心，持之以恒，不能骄傲自满。同时这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情。
6、(2)这只船常常就在我们自己手里。
7、人名。《列子•汤问h“薛谭学讴于秦青(原注：二人并秦国之善歌者)。未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求返，终身不敢言归。
8、解析：所以：表原因时，翻译为“……的原因(缘故)”；表手段、方法、工具时，翻译为“用来……的”。
9、薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就认为学尽了，于是告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行。秦青打着拍节，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
10、安……哉(乎)：哪里……呢、怎么……呢；
11、文言翻译一般为直译，翻译文言文时，先结合语境，掌握本文的大致意思，再找出部分的重点字词，尽可能抓住得分点。接着通过五字方针疏通句意。
12、列子，战国前期思想家，其人在《庄子》一书中屡次出现，其学说近于《庄子》，是先秦道家的重要人物。《列子》一书中不少篇目章节与《庄子》类同，此篇文字出自《列子·黄帝篇》，而《庄子·齐物论》中亦有一段文字与之相类似，义旨相同，而文字略减。
13、“尔”通“耳”，而已，罢了。
14、原文：薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。
15、(2)担中肉尽，止有剩骨
16、常见的句首发语词有“夫”“盖”等。句中起结构助词(取消句子独立性)作用的有“之”，如“予独爱莲之出淤泥而不染”；“之”用于句末还可作音节助词，如“久之，目似暝，意暇甚。”
17、请翻译《薛谭学讴》中的划线句。
18、11也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。
19、参考资料来源：百度百科——薛谭学讴
20、师者，所以传道受业解惑也。
