一、散文朗诵
1、(唯美散文朗诵)II《人生淡然，聚散随缘》
2、《祖国万岁》祖国万岁！犹如编钟响彻天宇。每一个音符都是惊心动魄的春雷。祖国万岁！一声最响亮的赞美。让我满眼都是如雨的泪水。祖国万岁！一声来自五千年的合唱。就像风吹麦浪一样生动和壮美。
3、《辞海》认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书)，统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。
4、读给孩子的散文：《写给未来的你》
5、一阵细雨袭来，雨对风说：“你不能看见我的泪，因为我在你怀中”；风对雨说：“我可以感觉你的泪，因为你在我心中”。田野里，树木隐现，花草迷蒙，数片池塘，半尾溪水，都在微微涌动，一滴雨落在树上，清了清嗓子，伸了伸舌头，回到了自己最初的纯净。
6、读给孩子的散文：《落叶》
7、读给孩子的散文：《青纱帐》
8、春天里所有的生命，都竖起耳朵聆听春天的指令，只一声轻轻的呼喊，积蓄一冬的温情便开始沸腾，尽管百般含蓄，但一不小心，就将春天的秘密透露在枝头，那青涩的绿，浅浅的红，就像一双含情脉脉的眼睛，将春天的内涵泄露在风中。
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10、而这一切都要感激我的朋友们。所以，你说我爱的是花吗？我爱的其实是伴着花香而来的珍惜与感激的心情。
11、(西安封城第三日动情朗诵)II《雪花啊，请你不要下》
12、读给孩子的散文：《看花》
13、体会课文思想感情的方法有：依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。以下为具体介绍。
14、读给孩子的散文：《紫藤萝瀑布》
15、读给孩子的散文：《夏夜》(节选)
16、对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是海边。济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色——日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡的躺着，躺到永远。
17、读给孩子的散文：《萤》
18、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
19、读给孩子的散文：《南方的夜》
20、语速要有快慢：对作品中的语速要掌握好快慢、缓急，对作品分层次的划分和归纳，对于一般文章的语速自然流畅就行，对于动情、有感染力的地方语速要稳、沉、快或慢、有力、有深度。
二、散文朗诵稿件大全3-5分钟
1、读给孩子的散文：《背影》朱自清
2、一片片纯情的雪花儿晶莹透亮，偌大一个北方万物隐去，只有和雪花对望，我在雪地里无论怎样奔跑。但始终走不出心里那场雪的目光，漫天的雪花啊，让我满含泪水，我虔诚地弯下身子，捧起一捧雪花，十指浸透苍凉。
3、依据有感色彩的语句，体会作者的思想感情
4、走着走着就散了，回忆都淡了风吹过云就散了，影子淡了，夕阳靠着山倦了，天空暗了；
5、(唯美散文朗诵)II《心中的那场雪》
6、(名篇诵读)II《醒来觉得甚是爱你.节选》(三生有幸)
7、青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个。
8、读给孩子的散文：《邂逅》
9、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
10、抓住动情点的表达：掌握好有声语言的朗读特点，在统一的基调上，感情是一步步铺垫、酝酿的，而不是一步到位。动情点的表达一定不要夸张，不能只用”拙劲“，用巧劲要找到动情点，一般文章是在中间和结尾部分找。
11、恍惚间，风吹过，鸟儿飞过，太阳升起又落下。万千时光流转间，老屋孤树光秃秃的，裸露着所有的粗糙、丑陋。两个巨大的孤独，停留在冬日的寒风里，无所求。
12、我无意间经过，指尖拂过老屋斑驳不堪的墙壁，莫名地走向孤树，靠近，用手触摸孤树皱裂粗糙的树皮，粗糙、冰冷、凛然，似乎又触到放纵与驰骋，一种与生俱来的情绪与之缠绕，孤独、狂野，热烈而无声。这相遇充满了神秘，让我依依不舍，又徒增伤感。
13、沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑几扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混饨。
14、两个人厌了，心里怨了，路的尽头不见了，步子乱了。
15、今天，准妈妈可以充当一下朗诵演员，给胎宝宝朗读一段自己喜欢的优美散文。在音乐伴奏与歌曲伴唱的同时，朗读诗或词以抒发感情，也是一种很好的胎教形式。现代的胎教音乐也正是朝着这个方向发展。在市场上，一般的胎教音乐当中，器乐、歌曲与朗读三者前后呼应，优美流畅，娓娓动听，达到有条不紊的和谐统具有很好的抒发感情作用，能给准妈妈与胎儿带来美的享受。
16、读给孩子的散文：《匆匆》
17、读给孩子的散文：《孩童之道》
18、读给孩子的散文：《晓》
19、谢邀《春江花月夜》古筝《TheRain》久石让《故乡的原风景》宗次郎《EyesOnMe》南泽大介《琵琶语》古筝《再见警察》陈光荣《風の住む街》磯村由紀子
20、老屋的墙壁几经风吹雨打，早已斑驳不堪，屋顶光秃秃的，越发显得凄清寂寞；深褐色的孤树，粗干虬枝，粗糙、丑陋，兀自向上的姿态，居然透着倔强不羁的傲骨。
三、散文朗诵作品
1、读给孩子的散文：《彩色的鸟》
2、为绿荫重复单调的歌曲；
3、天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
4、我几乎有点语无伦次了，朋友们大概也感染到我的兴奋。陈开始攀下山崖，在深草丛里为我一朵一朵的采起来，宋也拿起相机一张一张的拍摄着，我一面担心山崖的陡峭，一面又暗暗希望能够多摘几朵。陈果然是深知我心的朋友，他给我采了满满的一大把，笑着递给了我。当我把百合抱在怀中的时候，真有一种无法形容的快乐和满足。一生能有几次，在高高的清凉山上，怀抱着一整束又香又白的百合花？
5、晓晨飞扬：本名陈阳，国家级主任播音员，辽宁省金话筒奖获得者，曾任中央电视台中国教育电视台节目主持人。
6、如果有来生，要做一只鸟，
7、那天，当我们四个人在那条山道停下来的时候，原来只是想就近观察那一群黑色的飞鸟的，没想到，下了车以后，却发现在这高高的清凉山上竟然盛开着野生的百合花。
8、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
9、(振奋人心的消息)┃朗诵：解封——写在西安今天解封之时
10、诗歌朗诵与经典诵读的区别，主要在于内容不同。诗歌朗诵的内容是古今中外的所有诗歌，不管是不是经典的都可以朗诵；经典诵读的内容不仅有经典的诗歌，还包括经典的小说、散文、书信等，但前提必须是经典的。
11、依文章的主要内容，体会作者思想感情
12、去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。老树几度孤独，几度花开，几度笑春风啊！自次，我所有的担心与好奇尘埃落定。人都难逃孤独，孤独无言地努力，极尽繁华地绽放，孤树的境界，人生的极致矣。
13、听着听着就厌了，开始埋怨了，回头发现你不见了，突然我乱了。
14、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
15、公益散文稿：青春在公益中闪亮作者：Celloart青春就是升起的朝阳，奉献就是绽放的光芒。同在大学时代，好多人同我一样，此刻也是处在大一将要结束的时期，我相信不只是我会回想起这匆匆而过的大一生活，不只是我会思索这一年来的得失，不只是我会推敲这日子的价值，也不只是我会感到空虚、迷茫……于是一直想要做些什么，却始终不知道该做什么，该怎么做，总觉得有些虚度时日的味道。所以也就试着参加了一些公益活动，也加入了学院青年志愿者协会，在之后的日子里，很荣幸的参加了每一次活动。想想之前，其实自己或多或少是没把公益放在眼里，记在心上的，因为总觉得这些事情是有一定能力和基础的人做的，我们又能怎么样
16、作者的感情主要是通过文章内容表现出的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者思想感情。
17、有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
18、冬天的旷野萧条而寂静。一片空旷之处，一座老屋，老屋的旁边有一棵孤树，凛冽的寒风里，孤独对着孤独，静默无语。
19、读给孩子的散文：《看月》
20、但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
四、散文朗诵的配音音乐
1、(优秀文化散文朗诵)II《京杭一脉大运河》
2、一条绿色的小径穿过树林，一群小鸟便亮起歌喉唱个不停，它唱出了春天的韵律，唱出了大地的回声，它把一冬的梦都放飞在浮想联翩的云层。
3、读给孩子的散文：《光阴》
4、一路狂奔的风，在冬天总会让人听到一种空荡的回响。我清楚地知道所有的激情都抵挡不住一场大雪的到来。
5、但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。
6、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
7、《祖国祖国我们爱你》：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，在这里，在这里放飞着爱的梦。
8、语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。
9、落尽的叶子如同冬天的宿命，正在酝酿一场更大的雪，欲将所有的山川，河流统统掩藏。
10、作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，便于读者和自己产生感情上的共鸣。但有时为取得意味深长的`效果，作者不直接情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。这时候，我们要体会作者蕴含在语句中的含义，或者要联系作者写作时的特定历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次去体会作者的思想感情。
11、一气儿飞到想去的地方！！
12、(正月大片合诵)II《千古一帝》(在涅槃中永生)
13、散文朗诵中一个很重要的地方，就是四声的分明和调值的控制问题。散文的表达，一般很少以情感见长，往往是借助某些其他方面的表达，来隐晦的表露情绪。所以，声音本身的韵律往往更重要。那么，在重音，停顿换气的位置，语义表达的连贯上，要下的功夫会多一些。至于语速，我是这么看，你觉得的你最舒服的语速，就是最好的。(前提是你的气息问题不大，当然不应该过分的快和慢)至于说感觉有些冷，我觉得是表达的状态不够积极。哪怕是四声分明的读单字，状态的积极与否也是截然不同的。不信，可以自己录制一下听听。
14、它自由的刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！
15、读给孩子的散文：《蟋蟀》
16、在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
17、读给孩子的散文：《蝉与纺织娘》
18、读给孩子的散文：《最后一课》
19、两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中，青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
20、读给孩子的散文：《柳信》
五、散文朗诵下载什么软件
1、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
2、《当你老了》，这首诗是英国诗人叶芝写给恋人的。诗歌语言简明，但情感丰富真切。感情热烈而真挚，揭示了现实中的爱情和理想中的爱情之间不可弥合的距离。没有经历过就朗读可能难以把控。
3、假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房于把它罩住。但是风顾得这些么？
4、巜土地》是秦牧写的一篇散文，朗诵首先要理解散文的内容，才能饱含感情，赏析如下：《土地》是一篇情文并茂，蕴含深厚的抒情散文。在这篇作品中，秦牧同志怀着深沉的情思，从悠长的时间和广袤的空间里展开丰富的联想和想象，淋漓尽致地倾诉了他对土地的思虑和感触，表现了劳动人民对土地的深厚感情，讴歌了真正成为大地主人的我国人民为保卫和建设脚下芳香的土地而奋勇斗争的革命精神，从而激发人们保卫和建设祖国的强烈责任心。
5、飞扬，无边无际的飞扬，让我们看不到雪花的形状。
6、山很高，很清凉，是黄昏的时刻，湿润的云雾在我们身边游走，带着一种淡淡的芬芳。这所有的一切竟然完全一样，虽然那么多年已经过去了，为什么连我心里的感觉竟然也完全一样？我迫不及待的想告诉同行的朋友，这眼前的一切和我18岁那年的一个黄昏有着多少相似之处，一样的灰绿色的暮霭、一样湿润和清凉的云雾、一样的满山盛开的百合花；谁说时光不能重回？谁说世间充满着变幻的事物？谁说我不能与错过的美丽重新相遇？
7、我国现代诗人徐志摩的《再别康桥》。
8、读给孩子的散文：《夜》
9、londonbridgeisfallingdown《歌舞青春》里的都可以，如：thestartofsomethingnew和everyday等，简单而且还好听
10、祖国万岁！昂首矗立的是青山，不肯固定一方的是绿水。山的不朽，塑造了五千年的锦绣。水的流动，流出了五千年的声威。在节日的焰火中，我是燃烧爆响的花蕾。
11、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
12、视频摄影：酷拍中国、大悟人间、品行山水
13、读给孩子的散文：《晨读》
14、学习好语流音变的相关内容：词的轻重格式、语气词”啊“的变化、变调技巧、声调变化等内容。每项内容都有具体的说明，分别掌握好有突出代表性的举例，改正好容易误读的错误。百度经验:jingyan.baidu.com注意事项
15、是草儿绿过就算了，是季节变了；
16、淘宝书店搜索店铺：(罗曼图书会)
17、诗意江南雨平台投稿须知
18、(唯美散文朗诵)II《情思舞动的经幡》写给仓央嘉措
19、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
20、(陕西抗疫优秀诗歌朗诵)II《醒着》
