一、借景抒情的文章
1、吕昊容同学写的《小区的一角》时，穿插两件“往事”：(1)冬天摇树上的雪(2)入夏摘杏吃。
2、我小时候是在姥姥家长大的，姥姥家也算是我的家乡吧。我喜欢故乡的野菊花，虽然它很不起眼，但是我还是很喜欢它。
3、终于到了吃苦瓜的时候了，吃晚饭时，爸爸笑眯眯地从菜碟里夹了几片苦瓜给我，要我认真品尝品尝。我不好让爸爸失望，装着很乐意的样子把一片苦瓜放在嘴里。
4、前者与后者在于其情的表现方式。前者是指把自己的情感寄托在景物中,而后者是指借助景物抒发自己的情感。前者：在景色的描写中寄托情感。后者：对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等,常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争,尽情抒发对自然规律不可抗拒。
5、想到这儿，我不禁心生无限感慨：如果将一生比作一年，春天，就是青春。春天，农民播种。青春，我们学习。只有这样，才能等到收获的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。
6、这个小故事描写用了3段，全文一共有9段，“小故事”占篇幅的三分之而且只起到了“点缀”的作用，万不可字数篇幅占太大！否则会有偏题之感。
7、“去吧，孩子，去吧，这里才是你的舞台。”
8、又是一年花季，又是一年茉莉花绽放的季节。虽故人已辞黄鹤去，但却留得一缕芬芳放荡不羁的流淌在我心间。
9、在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛.许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去.
10、肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
11、而她，怀中紧抱着的是海洋的精灵们，他们随着海浪起舞，随着潮汐欢歌。
12、瞧！梧桐树的叶子慢慢变黄了，一阵风吹去，只见树叶像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，好像给大地铺上了一层温暖的棉被。
13、“这有什么好尝的……，咦？”
14、还记得家乡有一条小溪，溪水潺潺地流着，溪水清澈透明，鱼虾在里面嬉戏，小溪很清，清得都可以清楚地看见小溪底的沙石。
15、我最喜欢的是水中的野鸭了，它们有着绿色的脖子、棕色的羽毛、黄色的爪子。它捕食的样子真是有趣极了。成年的野鸭慢悠悠地在水里游着，忽然，它发现了水里的小鱼虾，就猛地一头扎下去，半个身子在水下，另半个身子在水面上，屁股撅得老高老高。而小的野鸭捕食，是整个身子都埋在水中，看得我都着了迷。
16、就如这儿的花，年年都是如此，纵然来得再艳也让人心生厌烦。梅花零落的季节，独倚小窗，凝望远处那些隐居山野的日日夜夜，现在想来恍如隔世。只是此一时彼一时，辗转数年，缱倦的不仅仅是岁月还有那不能眀以的过往。黯然魂，追思旅。好梦留人睡，化作一缕风。抬眼看着屋顶，开到荼靡花事了，今生的花已经开尽了。
17、爱写网论坛欢迎大家留印
18、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?——杜甫《绝句》
19、古今中外对月亮的喜爱与幻想各有所好，而我却认为是因为父亲的陪伴而爱上了月亮，但并不是，因为父亲在这个中秋与我失约了。
20、人们也随着裙子换上了秋装，大雁排着人字形的队伍飞去南方过冬了。
二、借景抒情的文章700字
1、直到上中学初一年时，小学李老师转来了一封我的信。一看，宁夏回族自治区，他给我回信了，我又惊又喜，迫不及待地小心翼翼地撕开了信……
2、咦，这个小姑娘是谁？噢，原来她就是七(3)班的班长王兰。只见她捧着鲜花匆匆地走进教学楼，书包都来不及放下就跑向李老师的办公室。现在离老师上班的时间还有一个多钟头呢，办公室里没有人。她推开窗户就能摸到到老师的办公桌。桌上摆放的那几样物品都是那么熟悉，翻开的教学参考书还没有合上，上面搁着李老师常常用的老花镜，桌上右上方——笔筒、墨水、地球仪，那是李老师常用的教学工具……王兰看着还没收拢好的老花镜，她明白了，李老师昨晚一定是工作很晚才匆匆回家的。这几年，她常常如此。桌子的左上角放了一本日历，日历上正好翻到中国教师节9月10日。王兰将手中的花轻轻地插在笔筒上。哦，原来王兰是想要把这鲜花献给李老师——好一份特别的礼物。
3、②踏着青石板路，我缓缓步入老巷的深处。映人眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。我知道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就始于这一片祥和中。
4、秋天真美，我喜欢秋天。
5、晶莹的海水抚摸着我。她坚定地看着我，我勾起嘴角，转身向前跑去。
6、一个阳光明媚的上午，我去公园看到一个个孩子在骑着自行车飞奔，看到这一幕，不禁让我想起八年前的那件事。
7、百花丛中过，各花家皆鲜艳，而我最喜欢的是茉莉花。茉莉花喜欢在夜里静悄悄的绽放，从不引人注目。她的绽放没有一点声音，因为它生怕惊醒了熟睡的人们，怕惊挠了他们的美梦。
8、(2)抒发感情要自然、婉转而不能强拉硬拽，正所谓触景生情；要学习将情融于物中，然后笔锋自然转向所要写的事。
9、啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧.
10、来到田野里，看见稻谷换上了金色的衣裳，那田间小路上车来人往，热闹非凡。有运玉米的，有拉高粱的；还有装豆子的。一辆辆运粮车，满载着丰收的喜悦。菜园里，要数大白菜最引人注目了，棵棵大白菜都长得那么地丰满。
11、小时候的我最喜欢去爷爷的老屋，爷爷呢？就会给我准备世界上最美味的肉冻。“爷爷!爷爷!我回来啦！”我一路走小跑来到爷爷跟前。每次爷爷就会摸摸我的头，笑道：“丫头来啦，走，爷爷给你做肉冻去！”我听了高兴地一蹦三尺高。
12、下面，我们通过一篇例文解析具体的写作技巧。
13、不一会儿，肉冻的香味飘满了整个小院，连路旁的小孩都忍不住站在门口往里张望。爷爷笑眯眯的招呼我过去：“来尝尝怎么样？”我欣喜地接过一块肉放进嘴里，抱着爷爷的腿大声说：“好吃！”爷爷则乐呵呵的拉着我说：“好吃咱就再吃一块儿！”“嗯！”爷爷用手指点了一下我的鼻子：“小馋猫！”说完就哈哈大笑起来。门外的小树苗在风中不时地摇摆，难道它也在笑话我吗？
14、现在的我已经小学毕业，我却依然不曾忘记。兰老师，您就像母亲，细心的教育与辅导;你就像兰花，芳香宜人却不会绚丽夺目！
15、“不但香，而且甜津津的，是不是？”
16、当然，其中(2)(3)也可对调，甚至在(1)(2)之间再增添一个(3)的“联想(想象)”部分，这样文章会更丰富。
17、当我回过神来时，它却早已不见踪影，我想：它应该去帮助另一个遇到困难轻易放弃的人了吧！情景一转，我的思绪又回到了那个公园，谢谢你，那个不起眼的小黑球。
18、王老师，您的恩情，我将永生难忘。
19、三是处理好“写景”与“抒情”的关系。从根本上说，借景抒情核心是“抒情”，“情“应该是贯穿全文的线索。因此，对所写之景便有了“情”的要求：①以“情”的需要为中心选材，②写“景”为抒情蓄势，在“景”的“势”“蓄”满后喷发。从结构比重上说，文章前三分之一是“风景”与“场景”，中间三分之一是由实到虚的两个“场景”，后三分之一是虚的“场景”和“抒情”。
20、梦觉，雨过，花发，春来。人心愁，从早愁到晚。一发愁，时间就过得慢了。
三、描写桃花的借景抒情的文章
1、大病初愈，回到学校，您一边忙着联系各个任课老师帮我补课，一边自己利用有限的课余时间亲自为我补课。我还清晰地记得，您每天利用放学后的时间，把我叫到办公室里，耐心地给我讲落下的功课……正是因为您的付出，我在很短的时间就补齐了功课，而且在期中考试中取得了连我都想不到的好成绩。
2、可大多数学生，却像爬一面湿滑墙壁的虫子一样纷纷掉了下来，死在一个“字数不够”的症结上。
3、无论是叶子的形状，还是叶子的颜色，梧桐样样都是秋的代表，人人看起来的感觉都不同。梧桐的叶子是“手掌形”的，但所有的叶子颜色都不同，所有叶子的大小也都不同。梧桐除了这些样子各种各样，它还把最美的一面高高挂在树上，让大家都知道秋天来了。
4、人们总是憧憬远处的风景，殊不知身边的风景也是动人的。
5、(3)展开联想。联想的运用体现在两处，其一是，作者借小朋友玩耍的细节展开联想，引起了对自己童年生活的回忆；其二是，一个“拆”字引发对“原点”将不再的担心。在“留恋”和“担心”双重情感的濡染下，作者推出了浓烈的抒情：“这条巷子拆不得，拆不得啊！”以下抒情水到渠成，深深赢得了读者的共鸣。
6、上学了之后，与奶奶的联系也越来越少了，长大之后，才明白奶奶并不是喜欢吃酸的山楂，而是爱我，好东西不舍得吃。但是那时的我哪里懂得这个呢。
7、那片海，被温暖阳光照耀着。
8、茉莉花虽没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，没有百合的魅力，但它却饱含了一种质朴的美。
9、人生中有精彩，有辉煌，同时也会有失落，有孤独。我们要好好地珍惜这亮丽的风景！
10、中考文言文复习：古今异义
11、申金昊同学写《小区的一角》时，美景描写完，穿插了一件“曾在锻炼器材上摔跤”的往事。
12、抒情是主，做好依托带着强烈的主观感情去描写客观景物，为抒情打好基础，因为借景抒情。必须要对所写的景物有细致的观察和感受，即写景是次。要为抒情而写景，把自身所要抒发的感情。这就差不多了，做到情景交融，要把真切的感受融入所写的景物之中，通过描写此景此物予以抒发，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵。其次，这种抒情方式叫借景或借物抒情；写景是手段、表达的思想寄寓在此景此物中，要把立足点放在抒情上。再次，要把景物描写得逼真传神，关键在“借”，抒情是目的，希望对你有用的
13、壶口瀑布因它的形状像茶壶的口且流速快，上、下落差大而著名。在这里一条黄河隔开了两地的人民，一边是山西省，一边是陕西省，两地的人民隔河相望，在自己的省市观赏着同样的风景。
14、一直到涟漪平静了，我才敢慢慢地抬起头来，虔诚地，直望着那明艳得莫可逼视的莲花。粉的，雪白的，火红的，娇艳得俏立着，让人幻想着它的温软，细腻，忍不住想抚摩，想揉捏，想拥入怀中，却又绝不敢唐突，只能将脸颊轻轻地靠上，滑过，窃一缕幽香。芙蓉如面，如诗如幻的美人啊，温婉的，清新的，热烈的，一张张秀丽的脸庞都那么纯洁超脱，不杂一点异质，不事半分雕饰，只那么浅笑着，似水的眼波若有若无地流向你。
15、再次坐在梳妆台前，我用那木梳整理凌乱的头发，如姥姥的手，安详、温暖。
16、兰花初绽，静静地轻捻着那一段难以磨灭的记忆。
17、我们生活在这么美的环境里，是多么幸福啊。这是我们生活的地方，我要赞美你！
18、有人说“秋风扫落叶”。秋风是残酷的，它把梧桐叶一片片“小生命”扫落在地上，离开了大树妈妈的怀抱。但也有人讲“秋风是温暖的”，它能使小植物换上暖色的衣服。我认为这两种说法都对。这时，刚好一阵秋风唱着小调跑了过来。这阵风有时很猛烈，有时很缓慢。猛烈时梧桐树张牙舞爪地搯了起来。缓慢时却很美。有几片凋零的叶子从树上掉了下来，在漫天飞舞，最后像下雨一样落在了地上，而就在这刚才的一片“梧桐雨”中，树上的一些叶子随风摆动着婀娜的身躯，在树的支撑下在枝头跳起了欢快的舞蹈。这一棵树上秋风还给它带来了金黄色的衣裙，让它在秋天与秋风中展现出了不同的秋的韵味。
19、这一切，都是您的功劳！
20、那时，我刚记事不久，爷爷也比较年轻。爷爷的手很巧，经常给我做一些小孩子喜欢的玩意，每次都让我惊喜了好久。让我记忆最深的，是爷爷亲手做的一只风筝，也是爷爷送给我的一份生日礼物。
四、写一篇借景抒情的文章
1、我最爱吃外面的糖稀了，而不爱吃里面的山楂，山楂酸酸的，吃一个感觉能酸掉牙，但是奶奶跟我说，她最喜欢吃里面的山楂了，外面的糖稀太甜，受不了。我很纳闷，这么酸的山楂怎么可能好吃，奶奶真奇怪。我拿着红葫芦，和奶奶坐在窗前，山风轻轻地摆动尾巴，卷动着田里的麦苗，卷动着奶奶的青丝，我的黑发…….
2、漫步走在雪中，脚下觉得软绵绵的，并发出沙沙的响声，那是雪花精灵快乐的笑声，这时它们正在你的脚下嬉戏。一些精灵第一次来到人间，对任何事物都怀有好奇之感，就在天空中飘呀飘，东瞧瞧，西望望，舍不得落下来，可一旦发现好地方，就会迫不及待地飞过去，去那里游戏、歌唱。
3、借助于一种物品抒情
4、但是，尽管我和妹妹都讨厌苦瓜，爷爷仍然在他那块“宝地”里种上了苦瓜。我们都想毁了它，又怕爷爷生气，只好作罢。可我怎么也体会不到辛苦一番却收下“苦果”的乐趣。我们怎样怨恨都无济于事，苦瓜籽仍旧发了芽，芽儿嫩得仿佛是轻纱包着的一团清水，可谁知那晶莹的水竟是苦的！我不禁惋惜起来。
5、枫叶的叶子红得像映山红，那么美，好像要给人们最美的印象。来到花园里，看见菊花竞相开放，有红的、有黄的、有紫的……许多菊花聚集在一起汇成了一个花的海洋，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全部展开；露出了粉色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的`，五颜六色的菊花千姿百态、亭亭玉立。菊花散发着阵阵清香。
6、那时的我很调皮，总会从溪里捞出些水来，再泼在奶奶身上，可奶奶并不在意，她很开心，和我一起玩了起来，我时常会从溪里捞出些鱼虾，带回家，然后用瓶子装着，每一次带回去，必定会把家里的地弄得很脏，但奶奶总是耐心地把地面打扫好，生怕我跌倒受伤。
7、①头顶灰白的天空，穿过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便能回到我人生的“原点”——那条打从我一出生便孕育我的老巷，那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。
8、又一阵微风吹过，我出去买了一串冰糖葫芦，看向窗外，总觉得少点什么，咬一口糖稀，但却已不再是童年那熟悉的味道了。
9、借景抒情是通过对景物的描写来抒发自己内心的情感,重点在于更贴切地抒发自己的感情;寓情于景是为了使自己描写的景色更生动而加入了自己内心的情感,目的在于使景色更生动.二者作用不同.
10、树林里，果树也算是最高大的树木了，可惜春天时果实还没长出来，我们都十分期盼果实的生长。秋天的一天，我和伙伴们都出来玩，我们走过小树林，发现果实格外丰满，颜色格外鲜艳，我们顺手摘了几个杏子，去水池边洗了一下就吃了，吃着吃着，一颗杏子掉了下来，砸到了一个伙伴的头上……“吕昊容，快吃饭！”妈妈站在阳台上喊道，“马上就来！”我摘了一个杏子就往家里跑。
11、暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子，来得突然，去得也快。北望黄河东流去,气宏如斯,无缤纷,却大德,中华儿女流心夹流泪,感不话语,难话别,时值今继,似是情趣亦相逢。才恍然发现繁华似锦的江户城，到了夜里还是难掩虚空。春夜的夜雨总是令人愁，尤其是在已山，落寞的山岭，倾斜的石径，泼墨般的苔痕。多少前辈名侠的凄惨往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未发，就已化作春泥。风从窗外吹进来，月光从窗外照进来，风和月同样冷。祝你好运!。
12、我想：我马上就要上六年级了，也该和这些游乐设施告别了。但我忘不了我在这里的经历，我看向四周，梧桐树秋天已变成深绿色的叶子，此刻正从树上飘落了下来，在空中打着旋儿落到了地上。
13、今年雪比以往来的早了一些，也许是那些雪花精灵按不住冬天的喜悦，情不自禁地来到人间，顿时把人间装扮成银色的童话世界。
14、那前面，是更大的海，是更大的舞台。
15、你把老师教的“小妙招儿”用上了！读起来字数够了，内容也丰满了。
16、自小到大，我看过不少美丽景色，但在记忆中却模糊不清。唯独不忘的，是那片海，那片承载了我美好梦想的海。
17、茉莉花又开了，看着这一株洁白纯净的茉莉，不禁让我想起外公，因为他的心和茉莉一样，都是纯洁透明的。
18、《桃花源记》作家作品+翻译注解+问题简答+文言知识归类
19、这一篇成功的借景抒情散文佳作。全文四个要素处理得非常好，四者之间的关系也作了精巧的设计。
20、爱写网——十万文友共同的读写乐园
五、借景抒情的文章800字
1、《马说》作家作品+翻译注解+问题简答+文言知识归类
2、现在，想起这个约定，看这朵荷花，我想说：“精灵，你还记得约定吗？”粉粉嫩嫩的那株仿佛在向我点头••••••
3、我的家乡地处沙漠戈壁边缘，那里生长着许多沙枣树。
4、那天，我再次走在那条小路上，那个人没来。忽然，一声轰雷打破了夜晚的宁静，倾盆大雨，我打开雨伞，努力寻找着回家的路。眼前的路一下子明亮了，微光又一次出现，但对于现在的我，那是最耀眼的光芒，可是光在抖，那人好像在打寒战。雨太大了，可我实在无法看到他的脸，只知道他穿着一件黑色的外套。借着灯光，我跑回了家，我被眼前的一幕震撼到了。只见外公浑身湿漉漉的，旁边还有一件未干的大衣。我明白了，夜夜给我照明的就是外公，他每天都向隔壁的王奶奶借手电筒，我却什么都不知道，想到这里，我的泪水不仅流了下来……
5、作者以野菊花为线索，写了王兰给老师送花借以表达对老师的感谢和敬意的一件事。文章以景色描写开头，在优美的背景中出现人物，出现野菊花，一上来就抓住了人们的视线，在后文中又再次出现野菊花，起到了烘托主题的作用。野菊花在这里代表了学生对老师的情意，也象征了老师的无私奉献精神。一束野菊花，一片师生情啊！
6、怎样选择恰当的教学方法
7、去年暑假爸爸妈妈因工作突出，领导给他们两个放了几天假。妈妈为了让我增长知识，开阔眼界，准备带我去看黄河一段景点—壶口瀑布。在路上我们一家人在讨论着那儿是不是很险峻，那儿的人友善吗？我心中充满了很大的期待，期待着那里是怎样的壮观？期待着那里是不是很美？
8、我在这里所说的“故事”，有的是与眼前之景相关联的民间传说、典故、新闻旧闻、一桩回忆的陈年旧事等等。
9、突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人呆在这儿啊。”，我回头，原来是爸爸，我轻轻“嗯”了一声，又扭回头，“怎么，还在为成绩的事情郁闷吗？”爸爸关切地问道，“郁闷，何止啊！简直是……，算了，不说了”我有些没好气地回答，“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你呢！想知道为什么吗？”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：“我要送你一轮明月。”“啊，您没事吧？”我张大了嘴。爸爸一脸肯定地说：“当然没有，看看天上的明月，你没看到他的光亮吗？即使身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？它坚定地绽放自己的光芒，因为它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。”
10、稚嫩的多肉，教会我成长，让我知道一路上的风雨是让我变得更好的垫脚石，让我学会勇敢面对困难，那时候便想，这世间最美的风景，大概莫过于此吧！
11、《爱莲说》作家作品+翻译注解+问题简答+文言知识归类
12、昨天五年级第6课，我讲的是——如何写好“借景抒情”的散文？
13、我没有回头看，我知道她一定也不希望我回头张望。
14、窗外的雨停了,心中的雨似乎也停了，太阳拨开云雾，照耀着周围的一切，那小草刚经过大雨的洗礼，在阳光的照耀下显得更加青翠欲滴，此刻那么宁静，那么安逸，构成了一副美丽的花卷。仰望天空，不禁感叹道：憧憬的风景原来就在身边。
15、《河中石兽》作家作品+翻译注解+问题简答+文言知识归类
16、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
17、荷花是我爷爷的最爱，因此家里有一片池塘，养了一大片荷花，这一池塘的荷花自然是由我与爷爷照看。
18、倚着柳树，迎面吹来的风混杂着花朵的沁香。这风，犹如一只温暖的大手，在抚摸我的脸颊。它与其他季节的风比起来是那样的不同：它比夏天的风凉爽得多；经秋天的风温柔得多；比冬天的风温暖得多。正是这只“手”，抚绿了杨柳，抚开了花朵，抚出了草芽，抚融了冰雪，抚皱了湖水，抚醒了动物。多么温暖的“手”呀！
19、外面传来一阵风铃似的笑声，我循声望去，是一老一少在放风筝。他们满脸挂着幸福的笑容，越跑越远。我望着他们的背影，不由得回忆起了我的童年往事……
20、眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，考试的成绩下滑了几十名，我仿佛成了一颗孤独的小草，看着漫天黑幕，我沉默了，好像掉进了无底深渊，寒冷与黑暗袭来，又怎么能让我轻松躲过去呢？那月光刹那间离得好远，如何也感受不到它的轻柔……
