一、叙事性散文
1、写作重点不同。记叙文必须按照记叙的要素去组材写作即，时间，地点，人物(事件的起因，经过，结果)。也称记叙文六要素。叙事散文则不要求这么严格，只要遵照“形散神聚”特点写作就可以了。也就是记叙，描写，议论，抒情灵活运用，联想丰富，海阔天空。
2、③我想刪去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳，像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。
3、日子一天天地往下过着，小鸡们日渐地高了，壮了，开始蜕绒毛。这时，妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。
4、⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。
5、去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
6、(答案)①触摸、领略到了黄河深厚的文化底蕴；②表达了对黄河的景仰之情，确认了“我”与黄河的血脉关系；③黄河接纳了“我”使“我”汇入中华民族血脉，精神有了归属。
7、②状物类的散文(托物言志的、以物喻人)：写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。
8、选择合适之路，会使人有更好的人生状态！
9、围绕“好景致”，任选角度用文字对第⑪段做两处批注。
10、人生天地间，忽如远行客。“同伴压力”是我们成长过程中的一座高山，处理好“同伴压力”则是一门必修课，如何处理则大有学问。
11、③二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”
12、(答案)①句中的少年指的是刘老师，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他依然如少年一般对生活的乐观态度及不懈追求。在放风筝时仍像孩子一样朝气蓬勃，富有生气，对生活充满热爱，表达了我对他的敬佩和赞美之情。
13、《为了母亲的微笑》毕淑敏和肖复兴的文章都有另外还有贾平凹等人的文章我喜欢《肖复兴散文》中的母亲这篇文章我参加朗诵比赛的时候用过非常感人毕淑敏的话...《昆仑殇》《最后一支西地兰》《北飞北飞》很好她还有一笔长篇小说叫《女心理师》我也是非常喜欢的
14、快乐语文天地(学生习作)100期汇总
15、她验证了一句话：“凡有德者，一定有亲近朋友。”也正因为她身上的优良品质，她当上了我们班的班长，同学们信任她，相信她品德高尚，也信任她对人对事的态度，她因此收获了一群朋友。(就事论事，展现了因“有德”而“有朋友”的内在逻辑，从而支撑出“有德”的意义和价值。)
16、意外来得突然，活蹦乱跳的我竟然也会被纱布缠着，双脚动弹不得，每次望见伙伴快乐奔跑的身影我总会在写着家庭作业的本子上落下几滴眼泪。这是妈妈会背起我离开院子，回到家，给我洗掉泪痕，望着我湿润的双眼，说：“孩子，别哭，他们不和你一起玩，妈妈和你在一起，等你脚好了，你还是可以和他们一起玩的，现在妈妈陪你。”我点点头。从那一天起，不再害怕挫折，因为我知道妈妈一直在我身后，默默的支持我，给我希望。
17、我上初中后，变得坚强了起来，从不愿意在别人面前轻易掉眼泪。可就在那次期末考试出来后，一回家便哭了。学习一直挺顺的我在这次考试中败下了战场。母亲看在眼里苦在心头。他走到我身边，还像原来一样拭去我的泪水，扶住我的肩膀，看着我说：“孩子，别怕，我陪着你，你这次考不好，下次会考好的，别哭！”那一次，我牢记着妈妈的话，坚信自己只是暂时的失误，挺起了腰杆，带着自信与坚强走出迷茫。
18、⒁听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。
19、叙事散文往往因为其表达的情感的含蓄和克制，而显示出其与众不同的韵味。至少有一点是勿庸置疑的，就是在叙事散文中，那些隐藏于文字后面的情与思，越厚重、真挚，就越能打动读者，越能呈现出经验和事实的力量。
20、例(20甘肃天水)阅读下面的文章，完成第1—5小题。
二、叙事性散文和小说的区别
1、2021年中考复习｜专题10表达简明•连贯•得体
2、①在农家小院的正中，在光线最集中的地方，我的母亲端坐着，为我们做鞋，做枕头，缝补衣裳，在书包上绣花。此时，阳光投在这个小小的院子里，灌注进母亲手里那小小的针眼。每一个针脚里，每一个图案上，都注满村庄正午的温情和深蓝。
3、2021中考语文文言文阅读第21篇汇总
4、(解析)本题考查揣摩人物心理的能力。此题要结合语境进行揣摩。“背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜”，春天来临，万物生长，邻家大伯收获了鲜嫩的韭菜，因此有收获的喜悦之情。“无公害的!”包含着对自家韭菜品质好的自信、自豪之情。
5、文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。
6、⒀他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”
7、按要求完成下面表格。
8、(答案)(1)揭示了文章的主题。(2)把生活中的疼痛升华为人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，所以说“人生没有多余的疼”。
9、④对比的作用：通过……与……相比，突出了……的……特点，表达了作者的……之情。
10、李娟的《冬牧场》、《羊道三部曲》都是非常好看的散文系列。我特别喜爱她温暖人心的文字，即使站在那么高敞的地方，也能感受她壮观的视野。
11、似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！
12、(解析)本题考查赏析标题的能力。此题答案具有开放性，回答“能”与“不能”均可。如回答“能”，可从“一片独特的叶子”作为标题，新颖、形象，能激发阅读兴趣等角度陈述理由。由回答“不能”，可从“出彩”是文章线索和要揭示的中心，并且与文章末尾的内容形成照应陈述理由。
13、直抒胸臆，自具风格
14、①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。
15、几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。
16、想到这里，他就……(悬念二)
17、(答案)空廓(或：旷远)、寂寥、萧索、色彩暗淡。
18、文化苦旅》是余秋雨的第一部散文合集，所收作品主要包括两部分，一部分是历史、文化散文，散点论述，探寻文化;另一部分是回忆散文。
19、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理
20、⑦一个人若很少在露珠(包括具有露珠之透明品质的事物)面前停留，激赏、感动于那无邪的纯真，并反观、反省自己内心的不洁和阴影，同时让自已被尘世污染的身体和心灵，接受其消毒、清洗和映照，那么，他的内心和眼神，就少了某种天赐的清澈。一个人若很少将目光投向苍穹的星辰，却总是沉沦于欲望，锁定于功利，那么，他的心城必窄，眼神定然少了某种悠远和深沉。
三、叙事性散文怎么写
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4、县政府会议大厅里，灯火通明。不眠之夜。(渲染气氛)
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6、当初书单狗推荐给我时，我抱着试看一下的态度。结果在收到后，捧在手里，不愿放手。甚至连我十岁的孩子都喜爱书里的文字。
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8、若果你真想拍片的话，我建议你看一看过世的史铁生的《我与地坛》，就是亲情的叙事性散文，非常打动人！
9、(答案)(1)事情：春未曾露面就悄悄地远引了；冬夜灯下孤坐，没有一丝暖气；狂风大雪没有完尽的时候；大觉寺看杏花残败。景物特点：寒冷、惨暗、残败；(2)景物特点：乐而不淫、哀而不伤、繁盛娇艳；心情变化：从悼惜、憎嫌、怨恨转为喜悦、快慰
10、(解析)本题考查阅读感悟能力。回答时根据题干要求，结合文章内容和自身感悟，言之成理即可。文章中，作者把自己在生活中经历的疼痛升华为人生中的挫折，告诉人们这种挫折实则就是一种历练，一种积淀。它启示我们：人生在世，不可能一帆风顺，有了生活中各种疼痛的存在，才让我们对生活的每一个细节感触良深，才扎扎实实地铺垫了成长的基石。珍珠的光芒是用疼痛磨砺出来的璀璨，人生的光芒也是用挫折磨砺出来的璀璨。据此理解作答即可。
11、啪!”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起来。“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的。看看你，怎么画的？”我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。为什么非要把小草画成绿的，把太阳画成红的?我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。我不解。
12、“我提议炸b村。”县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。
13、文章的题目市“理想的风筝”，④～⑧段却写了与风筝无关的事，你如何理解？
14、(解析)本题考查提炼概括主要内容的能力。从⒅段“我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远”中提炼“依恋”；从⒆段“这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去”中提炼“担心”；从⒇段“有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着”中概括“期盼”；从(22)段“可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉”中提炼“伤心”；从(24)段“等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的”中概括“怀念”。
15、专题21叙事性散文阅读
16、文章开头的景物描写有什么作用？请简要分析。
17、快乐语文天地2020年中考名著阅读知识汇总
18、一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。
19、叙事散文主要是叙事、抒情，从头到尾是叙事部分，没有记叙文那种鲜明的开头，叙事性散文以叙事为主，叙事情节不求完整但很集中，叙事中的“情”渗透在字里行间。
20、⒅我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。
四、叙事性散文600字初中
1、我呆坐在座位上，凝视着不堪入目的分数。默默念道“适合自己的方式么？”此时我的心不再如湖死水般沉寂。老师的话如一滴甘露，激起了我心湖的澎湃。我笑了，我懂了。
2、多日后，同事带来一幅画，画框都装好了。她说，伯伯特地去皖南采风，专门拍了南瓜回来画……伯伯何等艰辛，为一个蒲团南瓜。
3、本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我的太爷老师”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。
4、叙事性散文常见的表现手法：象征、托物言志、对比衬托、欲扬先抑、设置悬念、渲染烘托等。具体而言：
5、⑫一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求。一个活泼的少年又该怎样呢？
6、2021年中考复习｜专题16诗歌鉴赏
7、(解析)本题考查理解词语的含义的能力。从题干中可以看出①空处的内容应与“自然界的鲜花”相对应。结合“攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次”可知，“纸花、木花”是人们创造出来的花。②空结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇”指的是有像花一样美丽心灵的人们。
8、《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
9、(24)等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的。
10、(答案)示例：这句话包含了父亲对“我”的自豪、期许、勉励，也表现出父亲的谦虚、质朴、低调。(言之成理即可)
11、例(20江苏连云港)阅读下面的散文，完成下面小题。
12、⑥那么，母亲何以有那样洁净无尘的心，何以有那样洁净无尘的眼睛？我想，清晨或黄昏，原野上那无数颗透明的露珠，已经给出了一部分答案。我的母亲，一生善良、纯洁和真诚：她是用一生的田野劳作和行走，与无数颗露珠——与无数颗清澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神。就这样，上苍把最好的露珠，交给母亲保管，露珠一直滋养和化育着母亲的心，也明净了她的瞳仁。
13、思想精辟，诗意盎然
14、失望抑郁之中，班主任安慰道：“小琪，我看你最近十分努力可仍没什么进步，不过不要灰心，可能你的训练方式对于基础不是很好的你，有些强硬。可能你需要认真反思自己的不足，依据自身需要，选择一个适合自己的方向去努力！试试看看吧，加油！”她笑着为我拂去眼泪，拍拍我的肩膀，离开教室去办公室了。
15、人活在世界上，每个人都有着每个人的责任……(开门见山。)
16、(答案)我经历的疼痛比别人多，经历的磨难也比别人多。
17、为避免空洞和不着边际，需要结合材料对关键词进行思考。总之，记叙文审题的关键点在于，选择一个角度去写，不必面面俱到，但求实实在在，古人云：“弱水三千，我只取一瓢饮。”如此才能写深写透。
18、常见修辞：比喻、排比、对比、反复、反问、反语、借代、设问、引用、夸张、拟人、对偶。
19、⑪当一天的功课做完。暮色也没有袭上校园的上空，常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。甚至于，有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。
20、对于某些特殊性要求，虽然不在卷面上列出，但是仍然会在公开发布考场守则中提到，如“文中不可出现真实校名和姓名”等，考生也不可马虎大意。文中出现的具体校名、人名等一律要用“x”代替。
五、叙事性散文
1、⑤她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？
2、⒄我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。
3、河北省中考语文必背古诗词40首
4、抒发作者……情感，画龙点睛，突出……中心，深化主题。
5、(解析)本题考查分析重点语句及其作用的能力。画线句写市场上售卖的瓜，形状上，“一头大一头小，圆不圆，扁不扁，着实不耐看”，口感上，“吃起来，水垮垮的”。结合上文可知，我家的南瓜，形状上，“蒲团状的，扁扁圆圆的，好看，天生是艺术品”；口感上，“这样的品种结出的瓜糯而甜”。前后形成鲜明对比，突出我家的南瓜形状上好看，口感上糯甜，流露出了作者对家乡南瓜的喜爱和赞美之情。
6、“咦？怎么小妈蚁排着整齐的队伍？它们要干什么？”在好奇心的驱使下，我紧跟上蚂蚁们的队伍。原来它们要搬运一只死掉的飞蛾，可这只飞蛾是它们自身的几十倍之大，我不禁暗暗为它们担心。只见蚂蚁们蜂拥而至，将这只飞蛾圈了个水泄不通。我隐约听到了一声口令，只见大大小小的蚂蚁一起用劲，巨大的蛾就轻而易举被抬起，我兴奋地跳了起来。
7、投稿：1806373970@qq.com；商务合作：QQ1806373970
8、(备战2022)初中语文叙事性散文阅读题及解析：南瓜·茄子·小鸡
9、③景物描写作用：渲染了……的气氛(氛围)，烘托了……人物的……心情、性格等，推动情节的发展，为下文……(情节)做铺垫，深化作品的……主题，暗示社会环境的……，交代人物活动的时间、环境。
10、“十六字”方针：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。
11、⑦夏天麦收时节，太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗；秋天，太爷带我们去山里采草药，柴胡、甘草、杜仲之类的，或挖或采；到了冬天，太爷让我们去拾柴，以作御寒之用，他要求我们必须把柴一捆一捆地码得整齐好看……
12、华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗经到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？
13、那一次，我和好朋友吵架了，正伤心的在教学楼前徘徊着；在心中埋怨着朋友的种种过错。就在这时，不知是谁像箭一般飞速向我冲来，撞倒了我，我重重的摔倒在地上。一股疼痛顿时在我全身蔓延，与朋友吵架的委屈也一同涌上心头，我感到自己的眼眶湿了。在伤心绝望的时候，一只手伸向了我。“你没事吧？”这声音多么熟悉啊！我抬头看了看，是她，我的朋友，他关切的看着我，并扶我站了起来。“你没事吧？”这简单的一句话整个下午都在我脑海里、心头上回荡着。这句话像春天的雨露，滋润了我的心田；帮我驱走心中的悲痛与孤独，抚平了我心灵的伤口。它在我最无助的时候，给了我快乐，是我体会到人间真情永存。
14、放学的铃声响过，我背着沉沉的背包，拖着缓慢的脚步走上了回家的路。坐上了公交车，我找到了一个临窗的位置坐下，全身上下一阵放松，半倚者头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
15、8岁时的我，懂得了慢慢观察。领略了成长的美好。姥姥家后的座小山上是一片竹林，我喜欢趁大家不注意时偷偷爬上去，毫不谦让地呼吸着竹子的清香。有时在那儿趴上一整天，观察雨后春笋的迅猛生长，观察蚂蚁成群结队地爬上竹子后又爬下，观察鸟儿在竹林中嬉戏……我学会了观察大自然，第一次接触了大自然。姥姥说：“细心观察，慢慢发现，就会知道大自然有许许多多值得去探索与研究的事物。”
16、妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。
17、中考语文名著阅读重点梳理：《红星照耀中国》含中考练习题及参考答案
18、①写景类的散文(情景交融的、借景抒情)：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。
19、优秀的叙事性散文不可能是信手捏来的，它们是考生刻意加工的结晶，它的语言是精炼的，文采是斐然的，抒情是朴素的，而且感染考官的。
20、⑬获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是:“获奖前你可以跟别人平起平坐;获奖后你应该比别人矮半头。”.父亲不仅这样要求我，他也这样要求自己。儿子获奖前，他与村里人平起平坐,儿子获奖后，他比村里人矮半头。当然，也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解读，怎么解读是别人的事，反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别人矮半头总比自觉高人一头要好吧。
