一、学写日记
1、师：顾老师想问问，你们有没有写过蚯蚓写的日记？(生摇头)你们想不想读？(ppt呈现)这是5月15日和5月16日写的两篇日记，听老师来读一读，请你认真听，待会老师会问你蚯蚓的日记里写了什么？(师读)
2、当时听到这个事儿的时候，我都惊呆了，竟然还有这种操作。
3、陈一可同学就这样一天天连续观察、认真记录、享受着种植的过程，每天都有新发现、每天都有新收获。小豆芽们今天又会变成什么样子呢？请你按下暂停键自己读一读，一起感受发现的喜悦吧！
4、师：可以从书中读过的一些好词好句用到自己的日记当中，就是积累了对不对？还有吗？别人没说过的。
5、天哪，现在是考试，怎么可以翻书?我生气地指指书本，又指指试卷，示意她现在是考试，不要翻书。谁知，她根本不理我，反而越抄越带劲，恨不得把全部答案都抄下来。
6、不过度提出写日记的要求：
7、刚开始的时候每天都写，记录下每一天生活里发生的开心的不开心的事情，然后到老了，翻出来，回忆起来，不开心也都是开心。
8、其次就是多练习写日记，不要等到考试才慌了神。不要对自己要求太高，一次写一段话都可以，生活中的点滴都可以记录下来。就像平时和要好的朋友聊天一样，想写什么就写什么哦。
9、三年级开始写日记，不要对学生，孩子提出过度的写日记的要求，尤其是日记的字数，句子是否具体生动形象等方面的要求，只要孩子能够每天写，就要多加鼓励。
10、生：蚯蚓的想法是它也许说的没错。
11、上小学的时候，日记是老师布置的作业，每天都要写，但是寒暑劫假的时候大概是一次性写一段时间的，各种发生的事情可能都是编出来的。
12、||在标题下面写上日期，要写清楚年、月、日，紧跟着后面写上星期几，最后写天气情况。
13、如果孕妈妈觉得写胎教日记有困难、或是感到压力很大，不妨改为写信。信写完之后应当像写好日记一样，用舒适的姿势躺下来并大声地朗读给胎宝宝听。孕妈妈的声音将向胎宝宝传递父母的深厚爱意。
14、这篇周记很好地表现了面对友谊和原则冲突时，“我”矛盾的心情和难言的委屈，对事情的记录也具体生动。文中描写人物的心理活动真实到位，使人物形象更鲜明。
15、特别有意思的是，每次在图书馆补日记的时候她都会不停地问“我周二去哪儿来着？”“周四发生什么重要的事情了吗？”，日记都变成公开的秘密了，就像是我口述，你执笔，然后记下了所有对我来说印象深刻的东西，那些对她来说真正想要记住的她可能都忘记了。
16、农田里，全是一片白茫茫，雪花压在地上，像是给大地盖上了一层棉被，树枝上缀满了无数玲珑剔透的小花，光秃秃的枝干上增添了几分色彩，很像一棵高大的“玉树”。
17、记得刚开始顾老师问，什么是日记？有的同学说就是把一天当中开心的不开心的记录下来，说的不够完整。请一位同学把完整的答案读一遍给大家听。(全班齐读)(这一页ppt是不是被老师给遗忘后突然想起来的，但老师沉着冷静，一点都不慌，也能自圆其说。)
18、记录内容：事实+情绪。
19、“蜷缩”“音符”，这是外形的变化。
20、了解写日记的基本要求：
二、一年级怎么学写日记
1、师：可以，那么这个日记的日字，是什么意思？
2、有一次啊，她在图书馆写日记竟然把自己个儿给写哭了。
3、好处：方便随时搜索、查阅。
4、日记日记，天天要记。那我们一起来学一学写日记(顺势板书。从什么是日记，聊到一起学写日记，轻轻松松，给人一种润物细无声的感觉。上这样的课很舒服，老师声音温柔，语言简练，不啰嗦，音量适中，浅浅的微笑。)
5、师：哦！就是每一天，日日都要记的意思。(老师顺势点拨，再强调日日都要记。语气轻柔，层层递进，引人入胜。)
6、绿豆又有哪些变化呢？你喜欢吗？为什么呢？按下暂停键，自己说一说吧！
7、格式，谁来说一说。有哪位同学，顾老师都没有叫过你，请把手举得高一点。
8、转眼就是三年级了，成长原来只是一个四季的再见
9、师引导日记就成了你……生不开心时的好朋友。
10、昨天我怀着好奇的心情，看着妈妈用水泡了绿豆。今天我激动地来看看我的绿豆到底有没有变化？哇！绿豆比昨天大了许多，颜色也变浅了一些，水里飘着一股绿豆的清香。我仔细一看，它们的小嘴巴咧开了，衣服也有点破了。我用手轻轻地摸了摸小豆子，嗯，绿豆还是像原来那么硬。
11、常用软件：有道笔记、拾年日记、格志日记(苹果版)、印象笔记
12、看书也不放过我！我的头慢慢抬上去，她笑了，之后，我的脸好痛呀！呜呜呜，还不止呢？垃圾还让我倒，我是最后一个出校门的。
13、“额，大家好，我是大家的班主任，额，我叫周霍，你们可以叫我周老师……”后面说了什么，雨婷已经完全听不见了。她的脑子里就回荡着八个字：他是我们的班主任?
14、第二天下午，成绩出来了。全班达“优+”的只有两个人。一个是我，另一个就是她。在课堂上，老师把她大大地夸奖了一番，说什么她的成绩突飞猛进是和她的努力分不开的。
15、生：我觉得是把一天中最有意义的事情记录下来。
16、记录有价值的经验、教训以及值得感恩的事情
17、同时要注意的是，这些内容要一一层一层地写出，心里想什么，怎么想的，为什么这样想，等等。
18、师投影学生写的片段，生每念一个片段，老师就逐一询问不断修改。(课堂上的点评要面向全体学生，应该发动其他学生来进行互评，不要面批式点评。)
19、可是到了后来，每天都上课，她就忙得顾不上每天都写了，每天都被课业馋得焦头烂额的。
20、师：不但可以写看到的什么景物。还可以写你听到的，摸到的，闻到的，想到的。对啊！这些都可以成为你日记中的内容。听一位作家，她怎么说。请你来帮忙读给大家听。
三、小学生学写日记
1、生当堂写日记(10分钟左右)
2、师：嗯，你说的还是跟她的意思差不多，都是把有意义的事情记录下来。你强调了有意义。除了这一天发生的事，我们还可以记其它的内容，比如我来到金苹果学校，一进大门就看到了一个大大的金苹果，我把我看到的写下来，可不可以叫日记？(老师从自己今天所看到的来讲，给予学生思考的方向，也算是提供了一个支架。)
3、2020这个超长的寒假，注定会成为每一个小学生终生难忘的记忆，新冠肺炎疫情改变了每个人的生活，众志成城、奋力抗疫的无数感人事迹触动了每个儿童的心灵。文章合为时而著，歌诗合为事而作。亲历其中的儿童如何用自己稚嫩、灵动而又有力的笔触，记录这个特殊时期的所见、所闻、所思、所想？江苏省徐州市小学语文教师团队精心设计了以“记录生活，记录成长”为主题的系列自主写作微课，引导学生通过儿童诗、书信、成长日记、故事等多种方式展开写作，为儿童的自主表达提供了专业而温暖的支持。
4、师：这是第一行要写的内容，那么正文部分要写的呢？
5、(1)梳理种植活动和成果
6、我为什么讨厌星期一呢？因为星期一是我值日，如果你觉得我不想值日的话，那你就错了，你大错特错，我讨厌星期一是因为方圆也在，你们知道的，我和方圆是仇人，她和我以前是同桌，那时，我刚坐到座位上就被她打了个半死。
7、查阅轻松：可以关键词搜索。每天翻一番让我们找到几年前的今天，发现小确信，帮助我们积累人脉(打了几个电话、认识了几个新人，他们的重要事情，让他们觉得我们很细心)
8、晨晚间日记每天不超过三分钟，用心提炼出重点，方便日后查阅
9、本书有名师讲解、有名校尖子生的现身说法，同时还收录了全国名校小学生优秀日记，全方位、多角度地来告诉学生该如何写一篇好的日记。只要掌握方法，每一个人都能写出好的日记。阅读本书，提高自己的写作能力，轻松赢得高分。
10、又是一个阳光明媚的早晨，小豆芽们今天又变成什么样子了？我小心翼翼地掀开了它们的被子，豆子们的肚皮不像以前那样白了，稍微变黄了一些。一个个裂开的豆瓣像小朋友们憨笑的嘴巴，真可爱。它们发出来的芽长短不长的大概有四厘米了，大部分的芽长都是二三厘米，最短的竟然还藏在豆屋里蜷缩着呢！它们摆着音符的造型，好像在为自己的长大而欢呼。
11、于是呢，她就在周六周日的时候抽一天的时间去图书馆补日记，看清楚了，是补！日！记！！！
12、生：可以把有趣的事情记录下来，使自己印象更深刻。
13、大作家冰心奶奶曾说过：(出示ppt)
14、您好！这个可还满意！昆明植物园的秋天秋天到了，每年一次的秋游活动又来了，这次我们去了昆明植物园。当我们一走进植物园就闻到了一股秋天的气息从园内飘来。再往里走，只见熏衣草和别的花草树木一排一排的在花坛中。再向前走，只见枫树叶子有的浅红，有的深红，还有的已经枯萎。突然，我们找到了用树木变成的迷宫中，但这个迷宫太简单了，几下就绕了出来。接着，我们来到了热带植物园里，那里的植物都需要潮湿的环境。离开了热带植物园，我们又来到下一个园，我们一进那里就感觉像在撒哈拉大沙漠里走一样。周围植物的叶子全是针形叶。再接下来，我们来到兰科植物馆，那里的植物和热带植物馆的植物一样，都喜欢潮湿。当走出植物园时，这些美好而又愉快的记忆全都深深的留在脑海里了。
15、养成记录的习惯：有时间就多些，没时间就少写理念：
16、师：第一行要写三个内容，哪三个内容，能再清楚的说一遍吗？(生答)
17、不知怎地，雨婷总感觉周围有些不太对劲。这教室，感觉静悄悄的，走个路都要放轻脚步，仿佛怕惊扰了这祥和的宁静。她们为什么不说话呢?
18、没有记录就想什么都没有发生一样，记录事实+情绪，使我们反思的依据、活着的证据
19、生：可以积累好词好句。
20、考完试后，我问她为什么要翻书，她却若无其事地说:“你不告诉我，我又不知道，没办法只能翻书。”说完，便扬长而去。
四、学写日记
1、打开学生写作思路，丰富写作内容：
2、记录时不仅写事情本身，还要把当时的情绪进行记录，方便进行反思，了解自己内心的成长轨迹
3、我的日记本很奇特，外 面的硬纸皮是天蓝色的，中间还有一个苹果小人的头像，下面写着“懒人日记”这几个银色的大字，显得格外神气，日记本里面五颜六色，像彩虹一样美丽，还有很 多功能，每一页都有三个记事栏，开心的事情可以记在最上面，不开心的事情可以记在最下面，而且每一页都有一个苹果小人的头像，表情也很丰富，有开心的，有 伤心的。它的右下角还有一个今日诅咒之人呢！最后几页里，有一些笑话和谜语，非常精致可爱。要想听日记本的由来，就让我来告诉你吧！
4、生活中没有记录，就像什么都没有发生过一样，记录是我们反思的依据、活着的证据
5、我们写心中所想时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言:也可运用内心独白，用“我想”引出心理描写;或可描写景物衬托心理活动，这样写出的文章就会错落有致，富于变化。
6、听了那么一会儿课，我已昏昏欲睡，头脑都有点倦的发热，就像是发烧的病人一样无精打采，没有多余的力气支配身体的各处器官。
7、“变浅了一些”“浅了许多”你看出颜色变化了吧！
8、出示第二篇范文，指名读。
9、雨婷顿时感觉整个世界都灰暗了。
10、日记成了我最信赖、最亲密的朋友，它与我一起分担着忧愁和烦恼，有时候觉得只要有日记就够了，我不需要朋友
11、正常情况发表马上刷新就可以在博客首页看见文章。文章要发表一定时间后才到管理员手里，管理员发现有问题的就删掉。如果系统怀疑有敏感词汇，自动识别系统会及时拦截交管理员处理，若无问题，管理员看后稍后就可以发表。如果自动识别系统认为或查出你有敏感词汇，会拒绝发表。有时系统不正常，容易把你的英语拼音代码等当敏感词汇处理，拒绝发表。发表文章之前一定要把内容复制保存，否则不成功或被删除无法寻找。文件夹有,最新文章也有显示，首页没有显示，是有延迟反应，稍多等点时间会显示。如果发表了几个小时首页没有显示或文件夹没有,最新文章也没有,是发表不成功,发表不成功的主要原因是系统有问题或电脑速度慢。。
12、生：可以把今天不开心的事情记录下来，这样的心情就好多了。
13、就是这样，记录同一件事情，有三篇日记，连续地记录，就可以成为系列日记了。怎么样？写好系列日记一点都不难吧！
14、主人公是一位的小男孩，因为他捣乱人们便称他为捣蛋鬼加尼诺。加尼诺受到姐姐的启发学写日记，决心把自己的想法和经历的事情都记到上面去。日记记载了他在半年时间里怎么把家里搅得天翻地覆，甚至毁掉了他姐夫的政治声誉和前途，终于成为“不可教诲”的祸星的经过，然后他逃到家乡。
15、事后，她也没有向我道歉，而那次她摔门而去的事令我一辈子也忘不了，我这么做不也是为她好吗?我想对她说:任何事没有付出，哪来的收获!你永远是我的好朋友。
16、写日记的好处：
17、晌午的第三节课是历史课，打过了预备铃我就奔到了教室，慢条斯理的打理着桌子上的“烂摊子”各种书籍，直到最后才拿出了皱巴巴的历史课本，看得出它是位“老将军”了，跟了我大半年了，早已没了最初的“清香”。
18、这篇日记里。你觉得写的最精彩的地方在哪？
19、这些都可以写，那么写日记有什么好处呢？
20、接下来看看顾老师的这堂课《写日记》
五、学写日记是几年级的课
1、师：对了，比如顾老师昨晚做了一个很奇怪的梦。我准备今天把它写下来，后来我还在想，为什么做这个梦呢？是因为昨天我又读了一遍《了不起的狐狸爸爸》，然后我梦里就做了个类似的情景。所以啊，这些都是可以自己写下来的，我们一起再读读。(师指生读)
2、“豆芽已经有1厘米长了”“长短不一”“3厘米”“4厘米”“和我的手指一样长”这是豆芽的什么变化呢？对，是长短的变化。
3、处处留心皆学问。连续观察生活是非常好的语文学习，系列日记可以把这些有意义的生活记录下来。
4、生：可以写看到的景物。
5、人的一生最可悲的事情是奋斗了一生却不知道自己真正需要的是什么
6、内容固定：不会没得写，不会天马行空停不下来，也不会不知道些什么
7、刚来大学的时候，宿舍有一个女生写日记。
8、那天，我跟妈妈去书城买英语卷子，无意间看到了在角落里的它，它是那么可爱，那么漂亮，我十分喜欢它，就求妈妈，买下这个可爱的日记本吧。最后，她终于同意让我把它买下来了。
9、她第一次考到这么好的成绩，再加上老师的表扬，尾巴早已翘得老高。看着她那得意忘形的表情，我想:不行，我得帮帮她，这只是暂时的成绩，以后她不勤奋学习，成绩落下来了，难道还这样作弊吗?想到这，我把情况告诉了老师，之后，老师宣布了她的成绩无效。
10、注意日记的格式，用上小妙招，写一写你最喜欢的系列日记。
11、事实：生活中重要的事情、值得感恩的事情以及小确幸。
12、生：长大以后看小时候的日记，觉得自己很有趣。
13、你可以根据自己的喜好选择系列日记的内容。只要你坚持观察，坚持记录，就一定会有新发现、新收获。你就会发现原来生活如此美妙，成长如此快乐！
14、那可爱的小雪花像一个个遨游世界的小伞兵，也像是可爱的蒲公英，漫天飞舞，徐徐下降。我伸出手去接它们，想看看它们的样子，可是雪花到了我的手里却立刻化成了晶莹透亮的水珠，在手掌中滚动!小雪花多像一个害羞的小姑娘呀!不让我看见它的脸。
15、打字慢可以使用语音进行录入
16、昏昏欲睡间老师似乎发现了我的“秘密”。“你给我站起来”,老师拿棍子敲了一下我的桌子，随即抬起脸，我看到了她严肃的眼神和脸庞。我无奈站起来了。
17、通过这几天的朝夕相处，我对它们产生了一种特殊的感情，一眼不看就觉得心里难受。我爱你们小豆芽，么么哒！
18、生活日记就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
19、在这个特殊的假期里，中山外国语实验学校的同学们进行了一次难忘的种植活动。
20、生：或者把自己游玩的经历写下来。
