一、国家公祭日观后感
1、X2004班在刘思老师的组织下观看公祭日视频，一听到国歌孩子们立马全部起立，齐唱国歌，爱国之情浓厚。
2、19:机电系和经济系组织各班观看了“纪念南京大屠杀”系列电影。“我们要以史为鉴，在历史痛感中砥砺前行。”同学们观后感触颇深，并写下了观后感。
3、C2001班通过观看南京大屠杀的公益短片，了解“南京大屠杀”的历史以及我国设立国家公祭日背后的原因，让学生铭记这段屈辱的历史。接着，再让学生结合自己的实际谈谈，当下，中学生应该如何缅怀先烈，如何用自己的行动去振兴祖国。最后，师生共同总结：铭记历史，并不是为了延续仇恨，而是为了唤起每个善良的人们对和平的向往和坚守。
4、＂忘记历史就意味着背叛＂，因此国家把每年的12月13日定为南京大屠杀的纪念日。每年的这一天，南京城都会拉响警报，以此掉念在大屠杀中遇难的同胞，同时也提醒每一位中国人，绝不能忘记国家曾遭受的耻辱！
5、在南京大屠杀纪念馆里，有一面南京大屠杀幸存者照片墙，幸存者逝世，照片墙的灯变会熄灭。今年，有了些许不同，因为这一年，有太多的幸存者离开了我们，活着的幸存者已不足百人。
6、南京的老百姓活得堂堂正正，配得上人间一切的美好生活。
7、X2001班谢思佳老师带孩子们齐读公祭鼎铭文，并细致讲解。孩子们从中感悟到要好好学习、天天向上，让国家变得更加强大。
8、今天，我们重温历史，学习历史，学习《南京大屠杀》是为了警醒世人以史为鉴，永远不让历史悲剧重演。同时，中国人反对战争暴力，反对任何形式的危及平民百姓生命的非正义行为。中国人现在不是打不起战争，更不想去制造什么东京大屠杀。中国向往和平，世界需要和平!
9、2020年12月13日是我国第七个国家公祭日。在这样一个特别的日子里，我们不需要将残酷暴虐的历史事实再现给孩子，但我们要将那段屈辱的历史警示传达给每一代。为使师生了解国家公祭日的来历和意义，增强爱国意识，近日，我校开展“国家公祭日”主题系列教育活动。
10、是从2014年开始有国家公祭日的。2014年2月25日，十二届全国人大常委会第七次会议决议，拟将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，拟将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2018年10月31日，南京市十六届人大常委会第七次会议表决通过了《南京市国家公祭保障条例》，其中将国家公祭日当天全城默哀一分钟的倡议，明确列入法规。
11、就像疫情全世界都在放纵，全世界都在死人，然后全把资源投注在论证“还是死人好”这件事上。
12、我们从没有地外文明从观察者角度评价这个世界的发展，导致我们像是一群孩子在教室里没日没夜的裸奔。不仅不嫌丢人，还要嘲笑那个穿衣服的。如果存在隔壁班的孩子，并且他们已经开始好好学习做正经事，向我们投来可比较的毕业压力，我们一定会停止胡闹。
13、如果有第三方视角来评价人类文明。
14、铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫；纪念，从不为宣扬复仇的怨念，只为许下复兴的心愿：吾辈当自强。哀伤藏于心，实干强我邦！
15、每一位遇难者都是国家之伤、民族之痛，昭昭前事，惕惕后人。
16、南京大屠杀国家公祭日观后感
17、1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，每12秒就有一名同胞被杀，仅一个多月，就有超过30万同胞遇难，制造了震惊中外的南京大屠杀。这是人类文明史上灭绝人性的法西斯暴行。
18、缅怀过去，是不忘初心的源泉，继往开来，是牢记使命的动力。同学们纷纷表示，通过本次活动更加深入了解这段历史，深感和平来之不易，不管时代怎样变化，我们都应该永远铭记他们的牺牲与奉献，并以他们为榜样，做敢于担当、甘于奉献、奋发向上的人。
19、2020年12月13日是南京大屠杀83周年，也是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。12月13日，中华民族巨大的耻辱因此产生。为悼念大屠杀死难者并揭露侵华日军残忍罪行，日本有识之士于广岛、大阪、名古屋等多地举办纪念活动，呼吁人们铭记历史、开创两国和平友好的未来。
20、南京大屠杀死难者国家公祭仪式观后感3
二、国家公祭日观后感200字
1、全国公祭活动是纪念抗疫英雄和逝世的同胞让全国各民族更加团结起来。
2、国旗班李伟：“我们缅怀逝者，但不被泪水遮挡视线；我们铭记历史，但不被仇恨冲昏头脑，国家的祭奠，只为凝聚民族意志，汲取前进力量，许下复兴心愿。”
3、18:采建系各班团支书带领部分同学到中心广场集合，将写有对逝者的哀思及对祖国祝愿的卡片挂在许愿树上，并在中心广场用蜡烛摆成心形及“13”字样悼念逝者。
4、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席公祭仪式，并发表了重要讲话。
5、对于历史，最大的悲哀，不是无知，而是知道后所表现出来的漠视!想想历史课上，讲近代史最严肃的话题时，课堂里发出的阵阵笑声;再看看谈到历史问题时，很多人满脸的不屑。对历史的无视，在这阵阵笑声和一脸不屑中，表现得淋漓尽致。
6、X1802班陈学孝老师首先介绍了什么是国家公祭日、哪一天是国家公祭日。接着观看国家公祭日纪录片，教育引导学生要珍惜当下，努力学习！热爱和平、维护和平！
7、但真相永远不应沉没！”
8、赋词一首，纪念南京的不堪岁月。
9、历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。本次班会课师生共同重温历史，展望未来，一起了解国家公祭日的含义、意义，从而更加珍惜当前来之不易的和平，并进一步增强了同学们的爱国情感和报国热情！
10、X2002班程晓庆老师、X2003班田微老师给孩子们观看了南京大屠杀相关视频，并细致讲解了公祭日的现实意义。
11、以此缅怀先烈、寄托哀思
12、读了《国行公祭，为佑世界》我受益匪浅，我们要时刻我们要时刻保持清醒，吸取灾难教训，沉淀民族记忆，团结全世界维护和平的正义之士，共同维护世界和平。
13、终于可以底气十足地说一句
14、近日有机会同即将援外的医疗队友们一同参观这所为世人所“震惊”的南京大屠杀纪念馆，这是我多年想做的事，所以我怀着警世而鉴证的心缓缓而来。南京大屠杀，这个让所有中国人都忘不掉的事情，从一进入广场就让我感到沉重，走到南屠馆门口，映入眼帘的就是上面这个巨大的让人很压抑的雕塑，仔细看下面的文字介绍可以知道这是个可怜的女人，她的家人全部惨死于日军魔掌下，而自己却被侮辱而屈辱的活着，也许死很容易。可是活着确实很难。
15、新闻热线：7062809
16、X1701班会通过“国家公祭日是个什么日子”这一问题导入，让学生知道设立国家公祭日，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的举措，更好地彰显了国家对生命的敬畏、对人权的尊重。本次主题班会活动，既让学生开阔了视野，又了解了祖国的屈辱历史，更明白了向全世界传递热爱和平、维护和平的决心与责任的重要性。
17、你的主题是国家公祭的意义是什么？
18、国家公祭日使每个华夏儿女知道今天的和平环境下的幸福生活来之不易，是无数革命先烈志士仁人用鲜血和生命换来的。我们要缅怀他们的丰功伟绩，努力把我们的国家建设好，国家强盛，人民才能安居乐业。在抗日战争和解放战争中牺牲的先烈们永垂！自雅片战争以来为国捐躯的先烈们千古！
19、文字|张杜杜常乐高年级各班班主任
20、很小的时候我们就从课本里面学过“南京大屠杀”，接着又在很多社会活动，书刊媒体中反复提起，虽书本内容真实惨烈，但到底是怎样一种情景大多时候还只是停留在想象。
三、国家公祭日观后感50字
1、你说我们丢不丢人？人类的人！
2、第一段点明文章的内容。
3、我们的文明是何等的脆弱而虚伪。
4、《和平宣言》全文巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三祸从天降，一二一古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。举世震惊，九州同悼，雪松纪年，寒梅怒放。亘古浩劫，文明罹难，百年悲叹，警钟鸣响。积贫积弱，山河蒙羞，内忧外患，国破家亡。民族觉醒，独立解放，改革振兴，国运日昌。前事不忘，后事之师，殷忧启圣，多难兴邦。七十七载，青史昭彰，生生不息，山高水长。二零一国家公祭，中外人士，齐聚广场。白花致哀，庄严肃穆，丹忱抒写，和平诗章。大道之行，天下为公，大德曰生，和气致祥。和平发展，时代主题，民族复兴，世代梦想。龙盘虎踞，彝训鼎铭，继往开来，永志不忘。
5、国家公祭日的设立，是缅怀过去，抚慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好的沟通，向世界传递中华民族对于人权和文明的态度。
6、多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来了，她挺直腰板，高抬头颅，终于扬眉吐气了。站在国旗下，我们为祖国的腾飞而骄傲自豪，我们为祖国的繁荣而心潮澎湃。
7、甚至可以说，或者说他们对耻的“不认”，反而是对耻的“继承”。
8、我们铭记历史、珍爱和平
9、2019年12月13日，是侵华日军南京大屠杀八十二周年，也是我国第六个南京大屠杀死难者国家公祭日。财贸服务系与信息技术系团总支学生会于2019年12月13日在博雅4101进行了“国家公祭日|勿忘国耻，圆梦中华”的默哀活动。
10、美国政要想打白人至上牌的时候说：“那是必要的恶。”
11、官员的集体拜鬼行为已经很说明问题了。
12、八年二班刘珩瑀家长刘春妍
13、黑池镇中学通过举行“纪念南京大屠杀81周年”主题教育大会、组织学生观看了纪录影片《南京大屠杀》和爱国主义影片《南京！南京！》、开展以“铭记历史、圆梦中华”为主题的影评征文活动，极大地增强了学生的民族责任感和爱国热情，激发了学生奋发向上的学习精神以及维护和平的信念。(王晨欢)
14、国家公祭日的设立，是国家精神、民族精神、爱国精神的传承。国行公祭，拉近了远去的硝烟，重温了民族的苦难;国行公祭，不为宣扬复仇与怨恨，是为唤起对和平的向往与坚守，许下复兴的心愿：吾辈当自强。国家公祭日，中国人民将聚集在一起，以沉重的心情缅怀逝者，但人们知道，这不是在宣泄情绪，不是在倡导民族复仇，而是提醒每一个人，避免历史悲剧的重演。国家公祭日的设立，也让中国人民更深切地体会到国家存在的目的和价值，体会到国家统一强大的重要，让民族精神提升，让中国人民更加爱国。
15、七十七年前，日本侵略者悍然攻占中国首都南京，血腥屠杀30多万中国人，制造了震惊中外的南京大屠杀事件，成为中华民族永远的伤痛。而今我们设立国家公祭日，党和国家领导人出席国家公祭仪式，体现出一种国家意志和尊严，其意义不仅仅在于让国民铭记历史，更彰显出一个国家对生命的敬畏，警醒着人民莫让历史轮回，进而凝聚起国家和民族的信念和力量。
16、说明了我国对历史的追思和正视说明了我国对人民生命给予了最高级别的尊重说明了我国热爱和平，渴望和平
17、他 她们是最可受人民敬仰的人值得人民纪念祭拜。
18、南京大屠杀死难者和所有二战期间惨遭法西斯屠杀的人们一起，理应被全人类永远铭记。正是他们的死难，让世人认清了法西斯主义、军国主义反人类的罪恶本质，看到了侵略战争带给受害国的巨大灾难。
19、小年强，则国强！需要我们好好学习，练就本领，明日的祖国需要我们建功立业，吾辈勿忘国耻，保仇血恨，立志报国，发扬光大，做一个为国家有贡献之人！
20、同家庄镇新堡小学开展了“缅怀历史勿忘国耻争做有用少年”主题升旗仪式、主题班会、观看《南京大屠杀》纪实影片、办一期以“爱国主义”为主题的黑板报或手抄报等一系列爱国主义教育活动。
四、国家公祭日观后感100字
1、我们在祖国红旗下珍惜每分每秒等待杀敌立功。谢谢大家！
2、日军把人们带进土坑，架起几十架机枪对良民百姓进行扫射，扫射结束后还拿着刺刀寻找逃脱的居民，并捅上几刀。
3、在即将出国之际参观此馆，意义匪浅，该馆现在已成为国际间祈祷和平与历史文化交流的重要场所;同时也是“全国中小学爱国主义教育基地”、“全国青少年教育基地”和“全国爱国主义教育示范基地”。参观此馆即是进行了爱国主义教育，又能鼓舞大家的士气，对我们援外很有帮助，我们当为国家的建设与发展贡献自己的一份力量，我们也应该像馆里的国际友人学习，在环境极端恶劣，生活极端痛苦的条件下，他们依然坚持着国际人道主义精神，拯救了无数受苦大众，我们作为中国医疗行业的代表理应表现出大爱精神，在爱国主义精神的熏陶下，在国际人道主义精神的旗帜下我们一定不辜负党和人民的重托圆满完成援外任务，良好发扬中国国际主义影响力。
4、国家公祭是纪念抗疫英雄在抗疫前线，为人民牺牲的白衣英雄他 她们用生命拯救国人民的生命，实现了治病救人的初心不变，用光辉历程写完生命。
5、《国行公祭，为佑世界》是新闻评论稿。这篇评论由第四个南京大屠杀死难者国家公祭日写起，概述了世界各地正义人士组织的纪念活动，告诉人们历史是不容忘记的；也批判了日本右翼势力妄图篡改历史的丑恶行径。以南京由“恐怖之城”到“和平之城”的沧桑巨变，鼓舞、召唤人们铭记历史、捍卫和平、开创未来。
6、X1702班通过讲解南京大屠杀这段历史，让学生知道国家公祭日的时间和设立国家公祭日的意义，使他们明白“落后就要挨打”的道理。只有努力学习知识让自己变得更强大，才能保护我们的国家和家人！
7、那一天，一定会悲壮的到来，但他们永远会活在人们的记忆中，记忆不会被抹去，历史不会被遗忘，真相不会被掩盖。牢记历史，牢记灾难，是为了明天的崛起、强大和坚韧;是为了昨天的灾难不会重新出现在明天的时间长河中;是为了让逝者安息，让生者追忆。
8、是的，这是中国第一次设立国家公祭日，第一次以立法形式确立公祭日，显示了这一届政府对历史的尊重和重视。
9、为南京大屠杀遇难同胞、革命烈士和民族英雄默哀
10、X2007班王晓诗老师边带孩子们观看公祭日纪念视频边讲解，令小小年纪的孩子们触动很大。
11、可是，大家朋友们不要忘记，七十九年前的12月13日，即是1937年12月13日，日本侵略者战领了南京，发动了震惊世界的大屠杀。日本侵略军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段，经过40多天的血腥屠杀，在南京杀害中国被俘军人和平民百姓30多万人。昔日繁华的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，处处都是中国人民的尸体，史称＂南京大屠杀＂。这，己成为中华民族永久的痛恨记忆！
12、江西工业工程职业技术学院
13、一个国家的强大不仅仅是国家的事，更是下一代、每一个青少年的事。此次教育活动使同学们明白了：要感恩革命先驱作出的贡献；和平来之不易，要珍惜现在的幸福生活；唯有自强不息，才能保护祖国。
14、坊镇中心小学各班级在国家公祭网缅怀祭奠南京大屠杀中的死难同胞，提醒学生国家公祭日的设立不仅表明了我国人民反对侵略战争的坚定立场，也等同于向世界宣告：“沉默，不等于遗忘。和平，也不代表原谅。从始至终，我们一直铭记着那段灾难历史。”与此同时，学校还开展了“铭记历史勿忘国耻”主题班会、诵读《少年中国说》等活动。(雷蕾)
15、今天是清明节，全国哀掉公祭意义是告慰逝者，安抚生者是温暖、仁义之举。让逝者的家属感受到了国家情怀。
16、国家公祭的意义是安抚抗疫无烟战争已取得了决战胜利，战争时已接近尾声。
17、今天是中华人民共和国全国人大制定的南京大屠杀国家公祭日。1937年12月13日的今天日本军国主义在中国的南京开始了惨无人道的大屠杀。
18、1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，每12秒就有一名同胞被杀，仅一个多月，就有超过30万同胞遇难，制造了震惊中外的南京大屠杀。这是人类文明史上灭绝人性的法西斯暴行。
19、黑池镇中心小学师生通过举行主题班会,制作主题手抄报，在国旗下宣誓、签名等形式，悼念南京大屠杀遇难同胞，铭记历史，勿忘国耻。(鲁元尹)
20、干事代表高翊同学发表观后感
五、国家公祭日观后感800字
1、王村镇南蔡小学降半旗致哀南京大屠杀，学生通过查阅“南京大屠杀”相关历史资料，了解这段历史真相，意识到落后就要挨打，作为小学生应铭记历史，好好学习，为实现伟大中国梦，祖国更繁荣昌盛而奋斗。(王江艳)
2、汇森中学七年九班李安琪家长
3、国旗班沈强：“我们纪念历史，不是要延续仇恨。历史告诉我们，落后就要挨打，和平是需要争取和维护的，只有我们都牢记战争的教训，从苦难中汲取向上的力量，和平才会一直与我们同在。”
4、南京大屠杀死难者国家公祭仪式观后感5
5、X2006班易文姬老师引导孩子们从资料中体会解放军战士不怕困难、勇往直前的精神，鼓励孩子们要勇敢坚强。
6、前事不忘，后事之师。国家公祭日主题教育活动的开展，让广大青年学子再次重温了中华民族的苦难史，增强对国家命运的关注意识和为中华之崛起而努力学习的决心。同学们纷纷表示，要珍惜今天的幸福生活、刻苦学习、勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
7、1937年的12月13日，侵华日军侵入南京实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。国家公祭日的设立表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
8、在目前纷纭复杂的国际形势下，日本非但没有正视其侵略为整个世界带来惨痛后果的那段历史，反而不顾亚洲邻国的抗议和反对，幻想着通过教科书事件和修改战后日本宪法等为军国主义招魂，最近甚至还悍然解禁集体自卫权，这桩桩件件都足以倒逼着我们要擦亮眼睛，在铭记惨痛历史的同时保持对日本军国主义的足够警惕。
9、83多年过去了，南京城恢复了往日的生气勃勃，和平繁荣。改革开放已有三十多年了，经济加速了空前未有的发展，生活也渐渐好了。可曾经日军对人们精神的践踏却永远遗留幸存者的内心。
10、南京大屠杀死难者国家公祭仪式观后感1
11、初中部观看直播——国家公祭仪式
12、英国政要想美化罪行时至少说：“不要对殖民史感到耻辱。”
13、今天，我们以国家的名义
14、说这是国耻，是恨自己不够强大。并希望自己能更好的保护老百姓不被野兽伤害。这也是对日军人性不抱任何希望的表现。
15、——合阳县教育系统组织开展“南京大屠杀死难者同胞国家公祭日”主题教育活动
16、邮箱：qiananruide@1com
17、又到一年13国家公祭日。山河肃穆，草木含悲。中华门城墙上留下的弹孔依旧清晰可见，南京大屠杀遇难同胞纪念馆里一件件实物记录着历史，凄厉的防空警报响彻南京上空。
18、2019年，已有12位南京大屠杀幸存者去世。
19、学生代表积极发言，分享观后感：“我们应该铭记历史，感恩先烈，我们要以史为鉴，走好未来的路，我们要奋发图强，要为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。”
20、2019年12月13日，是南京大屠杀遇难同胞82周年纪念日，也是第六个国家公祭日。为了引导师生以史为鉴，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，深切缅怀祭奠死难同胞、革命先烈！迁安睿德学校开展了“勿忘国耻，爱我中华”为主题的国家公祭日系列教育活动。
