一、草长莺飞二月天
1、杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。扩展资料：“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
2、(译文)：绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
3、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
4、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、“草长莺飞二月天”出自高鼎的《村居》。
6、唐朝杜甫曾写过：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的问句；
7、白水河两岸的桃花竞相开放，为春天的苗寨画上最浪漫的那一抹粉色。粉色的花瓣在微风拂动下洒落一地的花瓣雨，少女们在漫天飞舞的花瓣雨中踏春而行真可谓“人面桃花相映红。”
8、有一个好久没联系的同学问我，你还吗好？我答：我很好啊，我还活着！相视一笑，是啊，活着就是幸福，何况还能品闻到春天里的花香呢？生命这么珍贵，生活这么美好，还有什么理由不快活呢？因为我活着，所以我快乐。
9、这年头，估计也没什么再去做葬花的事儿了，小时候曾经特别喜欢林黛玉，长大后发现这样的人物在21世纪很难好好活着。这世界节奏太快，没时间让我们矫情。
10、春分，二十四节气中排第四。是春天九十天的中分点，它不仅是一个重要的节气，还是一年中最美丽最妖娆的节气。春分麦起身，一刻值千金，从这一天开始，春风送暖，麦苗抽节，春草初生，杨柳初绿，百花争妍，才算走进了真正的春天。
11、村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
12、若有一天我要去远行，只带一本诗经和三月的柳笛。在盛开的春色里，温暖前行。穿过牧童吆喝的牛羊，我点燃麦地里栖息的那些呓语。
13、一边喜欢“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”这样柔弱句子，一边又喜欢“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的霸气句子，也许每一个中年少女都是如此精分吧。
14、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
15、但惜春日长，只念花开美好，不言落花悲凉。纵使花开荼靡，总是没有辜负这春来陌上好时光。听鸟鸣，看烟柳，赏春水，闻花香，行走在流年的光阴里，用感恩的心去体味，生活的美好，珍惜这每一段落花的过往。
16、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
17、最喜欢春天这样的暖色调，太阳是暖的，风是暖的，就连河水也泛着温暖的涟漪。
18、中制2001班罗鑫玲作品
19、午后的阳光，穿过那一扇半掩的琉璃窗，迎面吻上她美丽的额头。是时候告别了，那些挂在窗外的闲事。流浪的脚步，没有为谁停下，去了更远的远方。浅春，乍暖还寒。轻轻捕捉一缕最后的梅香，雪藏流年深处，缄默一怀美好。
20、等一枚桃色，晕开它所有的颜色。我便在某个滴露的早晨，把山坡涂成一片粉红。然后，于烟雨初夏处，拢一袭花香。走进盛开的那一壶春色，与流年一起对酌过往，浅舞芳华。邂逅，不问花开过几重，落过几许。漫步草色青青里，我只汲取一季葱茏，装帧成流年最美的风景。
二、草长莺飞二月天是什么季节
1、药学2111班杨洋作品
2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟的拼音是：草(cǎo)长(zhǎng)莺(yīng)飞(fēi)二(èr)月(yuè)天(tiān)拂(fú)堤(dī)杨(yáng)柳(liǔ)醉(zuì)春(chūn)烟(yān)三拼音节有：天(tiān)这一个字，其他都是两拼音音节。拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
3、光阴从来不厚此薄彼，茫茫宇宙，我们不过是一粒默默行走的微尘。最终的最终，谁也逃不过一纸宿命，尘归于尘，土归于土。只是在这条叫做不归的人生路上，需要慢下你的脚步，需要放弃一些该放弃的东西。不要背负太多的行囊，不要放弃了这一路旖旎的美景。用一份清淡，来寻求心灵深处的一种妥帖的安然，也不枉来世间走一回。
4、取一片云彩，我在杨柳的第一枚嫩芽里，画一笔翠碧，让春天的魂弥漫开来。盈一怀恬淡，独饮岁月。弹一曲春暖花开，给生命一份静好。没有雪的冬天，终于还是渐渐淡出了渴望的视线。那些失望的空白，闲闲的，有一丝苍白。等一场雪，我等了很久终究还是没来。太阳升起的时候，我看见了春天已经向我张开了她温柔的怀抱。
5、⑷ 散学：放学。
6、 清 高鼎
7、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。
8、没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。在这美好的春天，疫情突如其来，这种时候我们更应该众志成城、团结一心。坚信，一切终将过去，定会春暖花开。
9、好看，就点个在看再走吧~~~
10、为什么在这里要读作zhǎng呢？
11、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
12、药学2002班王梅作品
13、而宋代刘克庄几百年后回答：“而今纵有看花意，不爱深红爱浅红。”
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15、第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
16、儿童散学⑷归来早，
17、不能出市，尽量少出门。不方便出门欣赏春天，那我就在家画春天。
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19、今天是第44个植树节，阳春三月，草长莺飞。种下希望，不负归期。春天是一个充满希望的季节，在这美好的三月天，我们可以做很多事情，特别是种树，响应了国家对我们的号召，也为我们的家园贡献一份自己的力量。努力不会白费，播下种子就会生根发芽。
20、《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
三、草长莺飞二月天拼音
1、参考资料来源：百度百科——村居
2、中药材生产与加工2101班许池作品
3、出自《村居》，是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
4、每一个清晨醒来，你能看到第一缕朝阳，你能闻到花香，你能望见湛蓝的天空，能听见鸟儿的欢唱。你还能走在春天里，挽着花红柳绿，醉在这绿色的呼吸里。这是多么奢侈的幸福？生活总有太多的繁琐和不如意，记得给灵魂一个栖息地。植一片绿荫，种半亩花田，撒下美好，播下善念，守住心中的桃花源。这样就能远离尘世，如在青云之上，心静如莲。
5、再过几天，就是桃花的世界了。在那桃花盛开的地方，有一位从崔护诗里走出来的姑娘，“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。千年的桃花，千年的春风，或许是因了这首诗，变得更加灼灼其华，温柔多情。
6、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
7、来源|莲香清韵(ID：lianxiangqingyun)
8、遇见你，是在一枚刚发芽的草籽里。我循着清香，看见一场盛大的春事，正在酝酿。越过那一片梅香，我看见蒲公英正在为太阳写诗。一抹浅黄，一簇新绿。
9、cǎozhǎngyīngfēieryuetian草长莺飞二月天，草长长了，夜莺废了正式二月的时候。
10、高鼎(1821～1861)，字象拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著有《村居》、《拙吾诗稿》等。
11、草长莺飞二月天的“长”的意思其实很好判断。当然念做“zhǎng”，只要会做格律诗的人一看就明白。
12、躺在十面埋伏的旷野上，太阳用利剑把白昼和黑夜平均分开，春分这一日全球昼夜等长，春分过后北半球各地昼渐长夜渐短。古来就有“风雨送暖季中春，桃柳着妆日焕新，赤道金阳直射面，白天黑夜两均分”的美诗佳句，着实把春分这个节气描述的恰如其分。这一刻，流云和燕子一起北迁，披星戴月，夜栖昼行，含泥筑巢，用翘起的尾翼，剪开沧海桑田；这一刻，雷声和闪电一起涌现，雷有发声，电有闪现，浮光掠影，用声光的结合，静待春雨的初见；这一刻，灌溉和播种一起忙碌，草长莺飞，杨柳青青，妆换新颜，靠勤劳的双手，绘就春耕无限。
13、作者，高鼎 ：(1821～1861)，字象拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著有《村居》、《拙吾诗稿》等。
14、拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
15、译文：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
16、问题：草长莺飞二月天，长，怎么念，什么意思？念作涨还是常呢？前言
17、草长莺飞二月天中“长”的读音与含义
18、桃花流水窅然去，别有天地非人间。
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20、中药2109班吴鑫娜作品
四、草长莺飞二月天的全诗和解释
1、离2022年高考还有83天！
2、燕子，从柳梢斜过。绿波漾开河水的清咧。若沿河一直走，是否会遇到久违的笛声？吹出青翠欲滴，吹出草长莺飞。写一首诗，放进柳笛缄封。二十年后，我还会路过这里。
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
4、中药2109班李哲慧作品
5、静坐光阴深处，看春意渐浓，看花开满枝，看新绿摇翠，风含情，水含笑，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。采一朵白云的悠闲，携一缕柳韵的温婉，揽一份诗意入怀，静听风，枕花眠。花闲，人静，水碧，风清，禅房花木深，云水空禅心。
6、⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
7、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春分时节，正是草木生长的萌芽期，也是在春风中放风筝的大好季节。沐浴在暖融融的春光里，放开胸怀投入大自然的怀抱，一线在手，风筝乘风高飞，随风飘舞，飘忽不定，放出去的是自由，收获的是放松。在放风筝的过程中，由于不停的跑动、牵线、遥控，急缓相间，有张有弛，有利于放松钮骨，活动肌肉，远眺可以调节眼肌功能，也可以消除眼的疲劳。莫道风俗去，鸢飞正满天，嗅着春潮泛起的清新，睹着春光播撒的快意，实乃是人生一大快事。
8、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
9、第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
10、翻译：绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
11、影像，触动内心的温柔；记录，留下最初的心动。自此次摄影大赛征集发起以来，大家都积极踊跃的参与，作品内容丰富多彩，收到了很多同学们的投稿，“草长莺飞二月天”摄影大赛终于迎来了部分入围作品公布：
12、创作背景：诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。
13、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。《村居》(作者)高鼎(朝代)清草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。白话释义：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。创作背景：诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。
14、这幅书签图，我给她取名叫《落英缤纷》。
15、作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
16、草长莺飞二月天中的“ 长”，有两个读音，chang，表示长短的长；zhang，表示生长的长。
17、中药2109班刘颖作品
18、颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
19、作者简介提起高鼎，可能大部分人对他比较陌生。高鼎是清朝后期的一位诗人，其生活年代应该处于鸦片战争后，他的一生诗作并不是很多，比较出名的就是这首了，且故大家对高鼎陌生也是很正常的。
20、冬天已经离开，我已准备好迎接春暖花开的杯盏。沿河的柳，摆动婀娜的枝条。等燕子回时，它决定开始抽青。打捞一壶往事，让它羽化成蝶。那些水云间的浪漫，留在了时光的彼岸。烟火中的偶然相遇，不是在市井，便是在街头。而我，却不能装作视而不见。尽管我知道，那些过去已经变成了另一段开始。
五、草长莺飞二月天的全诗
1、在这首诗里，“长”应该读作zhǎng，是成长、长大的意思。
2、这首诗非常浅显易懂，描述了一幅春天的图画。二月里，小草在长高，鸟儿在飞翔，河堤边的杨柳低垂，放学的孩子们在春风里放风筝，充满了欢快的生机勃勃的气息。
3、春来柳先知。春，最惹人瞩目的就是那一抹飘逸的柳韵了。“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”，远观似烟缥缈，你会忍不住驻足留恋。扬起脸，微笑地着看，心中涌起暖暖的感动。那风摆杨柳的舞姿，犹如一个青春靓丽的少妇，柔美温婉，欲语还休，曼妙可人。
4、从春分这天开始，呼啸的风儿带着暖意开始不停的叫嚣，吹近了山川，吹青了杨柳，吹干了刚刚春耕湿润的土壤。狂舞的山风带着哨音开始不停的呼啸，吹开了花蕾，吹绿了小草，土地解冻河流解封，大地泛起了春潮，到处是春的轻呢，到处是花的海洋。
5、物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
6、草长莺飞二月天，
7、诗词出处“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人出自清代高鼎的《村居》。这首诗此诗全文如下：
8、“草长莺飞二月天”的作者是：高鼎。高鼎，清代后期诗人。字象又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851～1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。草长莺飞二月天出处：《村居》作者：高鼎(清代)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
9、站在春分的陌上，沐浴着一身暖阳，剪剪细风，轻轻抚慰着我的脸庞。就这样，我隔着斑驳的光阴，与春姑娘对望。
10、清代高鼎的《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。描绘的是早春时节，生动活泼的农村景象，春意盎然。
11、蔬菜采摘、赏花、钓鱼、造纸、扎染......春天的朗德苗寨真是春游的另一宝藏地方。
12、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
13、《村居》作者：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎，清代后期诗人。字象又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851～1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。
14、全句意思是：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，堤旁的杨柳枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。拟人的修辞手法
15、“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
16、躺在生机无限的旷野上，桃花蕾的骨朵在春风中待放，油菜花的沁香在田野中蔓延，冬小麦的麦秆在肥水中拔节，越冬作物开始进入生长阶段，春季作物开始进入萌芽阶段；此时，北方正是香葱的采摘季节，民间俗有吃香葱的习俗；此时，辛勤的蜜蜂蛰醒了万朵花蕾，静待绽放，吟唱的黄鹂叫醒了沟壑山川，碧水青山，放歌的布谷唤醒了春播农耕，浇水播种，辛勤耕作忙碌的日子就要到来。正可谓是春“分”得意，春光无限，春暖花开。
17、药学2112班陈乐作品
18、喜欢一种情意，浅浅淡淡，不远不近。念起便有一种沁心的暖，知心的柔。岁月轮转，韶华渐老，惟愿人依旧安静，温雅。世事经年，惟愿情怀依旧宁静如初。静默时光的彼岸，就让我宁心等待一场必然来临的春暖花开。即使偶尔会有心潮澎湃，亦是沉寂中的安恬与端庄。
19、可见，只要心中有春，满眼皆春也。
20、嘴巴上说着这张最好看，身体却非常诚实地挑了下面这幅图做她的书签。
