一、看图写话的说说
1、这份自信，我蛮喜欢，因为总比说：“妈妈，我不会写”更让人省心一些。
2、晚上，爸爸坐在椅子上看报纸。小明端着一杯热腾腾地茶给爸爸喝，爸爸高兴地笑了。
3、跑步比赛、骑车、打球、踢足球、踢毽子
4、在市场上、在游乐场上、在上学的路上在公共汽车上、在地铁里、在小山上
5、这点我在跟涵涵一起读《春晓》这首诗的时候，有讲过，感兴趣的读者可以点开视频看下。
6、①每2天授课，课堂互动。每个环节老师带娃逐个闯关！
7、这里的“几句话”，很多小朋友没有领会到位，常常一句话就回答了题目中的3个问题，以为就写完了。
8、添加涵涵妈共读图书班长(初七)
9、春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。
10、词语口袋：炸开了锅左躲右闪一动不动心怦怦跳尖叫起来恢复平静
11、看到这么一个图，很多小朋友抓耳挠腮，半天写不出一个字，那么这道题从何处破解？
12、天啦撸，终于把字码完了，相约微店下单，不见不散~~
13、①对于二年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”。
14、你喜欢什么?为什么喜欢?以“我喜欢”为题,写一段文字。
15、走、追、跑、来到、和、一起、
16、Q5——小朋友不喜欢看图写话怎么办呢？
17、如：山坡上有一片果树林。
18、让座、爬山、看电视、做饭、洗菜、洗碗、
19、看图写话并不难，仔细观察放眼前。
20、首先……接着……然后……最后……、
二、看图说话的说说
1、记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
2、他还明白各种花如何描写，更了解樱花和海棠花的区别。
3、放学了，小红看小明正顶着风雨在艰难的走着，于是，她赶紧快步走上去，把伞打起来，小明看见小红不顾被雨水打湿，而给自己遮雨的举动后，很是感动，就把伞往小红那儿推了一点，可不一会伞又被推了回来，就这样来来回回推了几次，两人都不禁相视笑了起来。
4、秋天，我们在河边,路旁经常能看见一种顶着一团白色绒毛的植物：蒲公英。蒲公英长得并不高，在野草丛中并不惹人注意。他叶子狭长，边缘有锯齿形的缺刻，向外舒展着。叶子中间挺立着细细的经，缀着刚抽出来的嫩叶，小巧玲珑的，非常惹人喜爱。春天，蒲公英开出了黄色的小花，圆圆的，像一盏小小的黄金灯，特别美丽。到了秋天，黄金灯成了白绒球，毛茸茸的。一阵秋风吹来，“绒絮”随风飘舞，那是蒲公英的种子。种子乘着“降落伞”飘落下来，到处安家落户。蒲公英就是用这种方式传播的。
5、①看图写话对低年级来说很重要吗？
6、孩子没有一定的阅读积累，哪来的书面表达词汇？
7、表达时缺少条理——书写没有顺序，想起一句是一句
8、一年级的，很简单啊。小颜是一个可爱的小姑娘，有非常浪漫的想法。她想在月亮上去看星星，月亮上住着嫦娥，还有陪伴嫦娥的小兔子。
9、在市场上、在游乐场上、在上学的路上、在公共汽车上、在地铁里、在小山上、
10、一年级第一学期要求：看一幅图用一句话写出画面的主要内容。句式一般有以下几种(越具体越好)：谁怎么样谁干什么谁在什么地方干什么什么时候谁在什么地方干什么什么时候谁在什么地方干什么心情如何一年级第二学期要求：看一幅图用两三句话写出画面的主要内容，看清题目的具体要求。一般到下学期看图写话的要求就是：看图展开想象写话首先要找到画面的主要人物和事件，结合图的内容展开合理的想象，写两三句话。人物清晰，事实清楚、想象合理、语言通顺就可以了。
11、他们看着小树苗，开心地笑了。
12、原因经过加结果，事情过程才完成。
13、答：看图写话是低年级一个重要的训练项目，是培养表达能力的一个重要途径，对三年级练习写作有很大帮助。
14、书中隐藏了无数可以寻找的物品，这个物品仅仅靠眼睛是找不到的，需要借助蓝光小手电来寻找(随书赠送)。
15、一天，小羊和小猴他们吵了起来。小羊说:“我的尾巴短，我跑步的负担也少，我肯定跑得比你快!”小猴说:“森林里跑得最快的是猎豹，他不是尾巴也很长吗?我的尾巴也很长，肯定我跑得快!”他们吵了好久好久，他们决定到老虎大王那儿评评到底谁跑得快。老虎大王说:“你们进行一场比赛，比一比谁跑得快。”快要比赛了，猎豹是裁判，小兔粉粉、蓝蓝、紫紫、白白是小羊的啦啦队。小刺猬红红、黄黄、绿绿、澄澄是小猴的啦啦队。“全员准备。”猎豹一声令下，小羊快马加鞭，他领先了。小猴一看自己落后了，就紧追不舍追上了小羊。他们跑呀跑……终点到了，结果出来了:小羊第一;小猴也第一。他们这才知道跑步和尾巴长短没有关系。
16、腾讯：http://v.qq.com/vplus/xuewucrazy
17、如：老师把作业改完了。
18、③咱给娃绘本买了不少，故事也讲了一箩筐，为娘能做到的一样不落下，看图写话为啥我娃就是写不好？
19、可是我发现，刚刚开始写作这件事儿的她，根本不喜欢我指手画脚。
20、天气很晴朗复，湛蓝湛蓝的天上飘着洁白的云朵。小朋友们都兴高采烈地去春游。走进公园，小朋友们看见公园的景色真宜人啊!有郁郁葱葱的参天大树;绿油油的草坪;五彩缤纷的花......春天真是个莺歌燕舞、百花制盛开的好季节啊!小朋友们2113一边走一边欣赏美丽的风景，正好走到了猴园。他们一下子看到了好多好多活泼可爱的猴子，马上就停下了脚步。只见有一只猴子用长长的尾巴勾5261住树枝玩荡秋千呢;有一只猴子把香蕉顶在鼻子上，估计是看过了杂技表演，也在学着玩呢;有一只猴子坐在假山上410欣赏着远处美丽的风景;还有两只猴子正在交头接耳地讲悄悄话呢......这些小猴子真可爱啊!1653小朋友们都看得入神了。春游结束了，大家只好都依依不舍地回家了。
三、有图的看图写话
1、如：小鸡的脚印好像竹叶啊！
2、①前期咱会把图画上的内容全部列出，宝贝根据所看到的勾选。
3、帮妈班作为破局者，咱给娃上的是实操课：
4、周末,妈妈带着冬冬去外婆家,外婆准备了好多好吃的。白里透红的桃子,鲜美多汁的西瓜……外婆让冬冬吃,冬冬拿起一块儿西瓜递给外婆,说:“外婆,你先吃。”
5、交代时间、地点、人物，以及人物干了什么，再加上自己的合理想象，一般3句话就完了，标点和断句没错，那看图说话就没啥问题。
6、如：今天听写我全对，我感到很高兴。
7、白白胖胖的、羽毛雪白雪白的、
8、在这里，我更愿意把“察言观色”看作是中性词，而不是贬义词。
9、按照课标要求，写话要求：对写话有兴趣，写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问好，感叹号。在实际操作中，要指导孩子看清图意，抓住时间，地点，人物，事件以及在做事过程中语言，心情等。把句子写通顺就行了，要是能根据图一发挥一下想象，那更好！
10、草绿绿的、花红红的、金黄金黄的、
11、答：这个问题极具代表性！我们往往注重听与读的输入，而忽略了说与写的输出。而且在读绘本，妞们更要注意特别的强化或延展，这也不是每位妈妈都能可以做到到的。
12、答：此次看图写话是为二年级的娃良心定制的课程。
13、索性就让其自由发挥吧，本来嘛，才一二年级的娃娃，能有话说，把句子写通顺就已经很不错了，我若要求甚高，那岂不是就破坏了孩子写的兴致？
14、写到这里肯定有读者朋友说，那我们学前没有足够的积累怎么办？
15、读绘本就是看图写话的前身。看图写话不是从一年级才开始抓，我们可以提前到孩子三四岁时，用一些图画精美、色彩鲜艳的绘本来吸引孩子。每天坚持亲子读绘本，根据绘本图画，与孩子一边看一边说绘本图画情节。这其实就是看图写话的启蒙教育。
16、仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。
17、小云、小明、小花、我们、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、邻居、
18、图中的猴子在什么地方？干什么？
19、他真是个好孩子！
20、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？什么时间？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
四、看图说说写写
1、明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让爷爷坐在树荫下看自己打拳。
2、一天，小猴、小松鼠、小兔和小山羊，一起去森林里玩游戏。它们在去森林的路上，被一根很长很大的木头挡住了去路。小兔说：“怎么办呀？”小猴说：“是呀，该怎么...
3、一天上午，秋高气爽，妈妈带我去公园玩。在公园里我看到了各种各样的花，十分漂亮，尤其是那朵黄色的菊花格外美丽。我不由自主地跑过去伸手就想摘。妈妈看到了连忙摇摇手，对我说：“小红，不可以摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开得多艳丽啊！你忍心看到它在你手中失去生命吗？”听了妈妈的花，我红着脸低下了头，心想：“我再也不摘花了，要做一个爱护花草树木的好孩子。”
4、说话和写作都要有条理，这样人家听或者读的人才不会感到混乱，才有耐心看下去。
5、再看图有一个药箱出现了，显而易见，小男孩是要帮助小鸟包扎伤口，救治小鸟。
6、过春节,我们穿上漂亮的新衣服,拿着爸爸为我们买的鞭炮,兴高采烈地开始放了起来。首先,我用燃着的香把鞭炮点燃,只听“磁”的一声,一道火红的光芒闪烁出来,妹妹急忙捂住耳朵,只听“砰”一声,鞭炮就炸开了花,我和弟弟立刻拍手叫好。
7、捉虫子、捉蝴蝶、捉蜻蜓、让座、爬山、看电视、做饭、洗菜、洗碗、洗衣服、
8、②1天作业训练——学以致用，验收成果的时候到啦。这才是真正的实操课！！
9、咱今天的文章呢，主要是分享一下涵涵看图写话以及写作水平逐渐进步的一个过程，然后对看图写话不知道该怎么写，或者写不好的孩子，说说我的一些看法。
10、夏天的一个早晨，一群小朋友高高兴兴地来到海滩边拾贝壳。小朋友们有的弯下腰拾，有的蹲下身子捡 瞧，他们拾的贝壳多漂亮啊:这枚像五角星，那枚像扇子 小朋友们围坐在沙滩上挑选自己喜欢的贝壳，小心翼翼地数着，把心爱的贝壳放进小篮子里，一蹦一跳地跑回了家，让伙伴们一起分享自己劳动成果。
11、一年级小朋友首先应该让他学会看懂图上画了什么？接着先让他把画面内容连起来说一说，一年级小朋友还是以说为主。不过要提醒孩子注意把每句话说完整，可以先一句一句来。
12、而且看完涵涵的日记，我发现，我俩的想法根本不一样，比如去游乐场玩涂色，我想的最有意义的是她克服了害羞，去找导购员沟通，而她喜欢描述的是她涂的存钱罐的细节。
13、Q1——看图写话适合几年级的娃？
14、一个阳光明媚的星期天，小明、小红和小方兴高采烈地去参观动物园。他们看到了各种各样的动物:有狮子、有猴子、有长颈鹿还有大象。大象的鼻子又粗又长，可以用来帮人们浇水灭火。长颈鹿的脖子长长的，一抬头就能吃到树叶，它的皮肤像一朵朵美丽的梅花。狮子不愧是林中大王，瞪着眼睛看着我们，好像要把我们吃掉似的。猴子们正在假山上比赛爬山呢!许许多多的动物引来了八方的游客，热闹极了。
15、一看环境和人物，二看动作和表情。
16、写作思路及要点：审清题目，确定中心，选择材料。今天早晨，妈妈早早地起了床。吃完饭后，拿起抹布，开始擦桌子。就在这时，小红看到了妈妈正在擦桌子，非常辛苦。她想：妈妈做家务真辛苦啊！我要跟妈妈一起做家务，让妈妈好好休息一下。小红拿起拖把，一边仔仔细细地拖地，一边对妈妈说：“妈妈，我来当你的小助手，和你一起做家务，好不好？”妈妈听了，欣慰地笑了，看图写话——帮妈妈做家务说：“孩子，你终于明白父母的辛苦了！”树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小红真是孝敬父母的好孩子！”
17、答：妞十万个放心，每第三天都是我们的实操的。家长同步上课流程，所以效果好不好，疗效告诉你哈~
18、Q3——看图写话怎么上课呢？
19、(3)“……听见……”
20、地点：看图中背景，绿树、小草、田野、树林……可以选择一个地点，比如田边小路、树林里、田野旁边……
五、看图写话句子
1、美丽的、漂亮的、安安静静地、
2、①对于升一年级的宝来说，看图写话是有难度的。提前学习，增添娃的自信感。
3、首先作为科普书，它能够丰富孩子的认知，这套新鲜出炉的国产翻翻书，叫做《小手翻出大自然》，以小狐狸在伯母家的四季故事为线索，串起了水塘、田野、山林的各种自然科普和时令文化。
4、快、慢、有的……有的……有的……、
5、一群达人在想，一堆编辑在忙，一圈秘书很紧张。搜罗生活百科。重温学霸路~狂想成长妙招。青春如此，浴火凤凰。帮妈班有故事，你有时间吗？
6、讲故事、跳舞、唱歌、排队、做操、跳绳
7、看的时候，要启发和引导孩子用一个词，说出图中人物的表情。比如，你觉得图画中的某某某是笑了，还是皱眉头了？
8、他们看着整整齐齐的书柜，开心地笑了。
9、小兔家住在森林里的一个山洞里，山洞前有一条河，河上架着一座独木桥。河对岸是一片松树林。树林里住着小松鼠一家，山羊一家，他们非常友好。一天，山羊伯伯来小兔家做客。山羊伯伯老了，拄着拐杖慢慢地向小兔家走去。山羊伯伯走过松树林，来到独木桥前，小心地跨上了独木桥。当山羊伯伯走独木桥的时候，小兔看见了，连忙出来迎接山羊伯伯，它礼貌地对山羊伯伯说:“山羊伯伯，您慢走!”山羊伯伯听了，夸小兔是个有礼貌的好孩子。山羊伯伯进洞后，把这件事告诉了兔妈妈，兔妈妈也夸小兔很有礼貌，小兔别提有多高兴了。
10、制作成册，培养写作积极性
11、今天整理了一些关于看图写话经常会用到的词语、句子，爸爸妈妈们教孩子写话时按照顺序用上对应的词语、句子，一篇优美的看图写话就简单完成了。
12、假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲;
13、①咱的课不是要求娃光听，这可不是帮妈班的风格。
14、也就是说，心理描写是最能体现人物心灵世界，那么还有什么比心灵呈现，更让人觉得人物是鲜活的呢？
15、哈哈，接下来我要贴上来的是涵同学人生第一篇看图写话。
16、答：这个属于剧透内容！咱只能说，为了让每一位报咱看图写话的娃能够达到最有效的训练，咱的课程是“2天1训”：
17、优酷：http://i.youku.com/xuewucrazy
18、春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小数浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。
19、首先你现在看到图然后看到图之后主要看下什么人做了什么事情然后再发挥一下自己的想象力一定要是正能量的差不多
20、今天王老师给同学们准备了一年级下册8篇看图写话满分范文，让孩子多练练！
