一、小孩子太调皮了怎么管教
1、是大人对待孩子的心态跟重要。要有耐心多陪陪孩子。跟孩子有良好的沟通状态。你要明白孩子想要做什么。孩子有孩子的思维状态。不要以为孩子淘气就难管理，有句老话：越淘气的孩子越聪明。选择适当的方式很孩子交流。你会发现原来孩子不是只会淘气的。
2、我说：“试试关注孩子的长处，多给正面鼓励。”
3、这样，体会到犯错后果的小孩，一两次之后，就会学乖了，这可比打骂更加有效。
4、你好，很高兴为你解答。如果好好的和孩子说，孩子能听的话，我觉得孩子还是懂事的，老师可能是对孩子太缺少耐心和爱心了，所以这样对孩子的教育也是不利的，你可以考虑给孩子换个幼儿园，找一些有经验并有耐心的老师。
5、中国传统文化讲“失败是成功之母”，在具体的教育生活中，正确的做法应该是，在无关紧要的问题上，尽量不要给孩子纠错。
6、孩子逆反心理主要是缺乏沟通的结果。要让孩子转变，家长要先从自己的教育方式，对孩子的态度上做转变。
7、根据以上分析，我们开始鼓励孩子帮助别人，同时引导孩子温柔使用双手。
8、家长要设身处地理解孩子的情绪、遇到的问题，不要盲目说教、指责孩子。
9、孩子不听话，调皮其实是很正常的，不要太过于担心，当然，你认为你的孩子要怎样才算听话，听话换言之就是服从，孩子有孩子的世界，作为父母要多了解孩子的心理，什么原因造成的“不听话”对症下药
10、有时候孩子可能因为太过于淘气而犯错，这个我们千万不要去责骂，或者体罚孩子，要孩子犯错其实主要并不是因为淘气，而是行为他认知有限，不会自己去判断对错，他们并不知道自己做的事情是对的还是错的。
11、这里多说一句：当孩子受到伤害，涉案老师固然难辞其咎，团队的其他成员，也并不是全然无过。
12、渐渐的孩子会对他人的感觉比较敏感。
13、古人言，子不教，父之过。
14、都说父母是孩子第一任也是尤为重要的一任老师，已为人父母的家长们总是有这样的困惑：
15、小孩子淘气其实是很正常的，说明孩子活跃，开朗。
16、平时可以多听听孩子的想法，不要急于否定孩子，或者是立刻严格的纠正孩子的想法，这样会让孩子觉得自己的想法不被理解。可根据孩子的兴趣以及想法，进行正确的引导。
17、孩子从来没有错，只有不成熟。用“犯错误”来评价孩子的某种行为，本身已是错误，以强制的方式要孩子符合成人要求，更是错上加错。
18、当家长发现孩子有不当的行为出现时，尽量避免给孩子的举止"贴标签"，更不要说：他就是这样的。那会让孩子觉得沮丧，觉得自己不能达到大人要求的那样，变得不自信和烦躁，本人行为也无法改善。
19、这是典型的不许孩子“犯错误”，造成的两种后果，一种还是不听话，另一种很听话，而本质上都是在剥夺孩子的自由。
20、用孩子能理解的方式来让他们理解，这即是对孩子的尊重，更是一个成年人应有耐心与智慧的彰显。
二、调皮的孩子怎么管
1、最后想多说一句的是，“自由”和“规则”，一定要有“爱”的滋养才能有生命力，孩子才会真正从心底感受到安全感，所以父母要给到孩子无条件的爱，不能用自己认为正确的方式爱孩子，谁都不是圣人，你认为正确的并不一定是真理。
2、场景二：男孩J的尿片需要换了，他正玩火车不想动，我说：“J，那过一会儿我再来找你。”小花马上跑过去拉拽起J，推着他往厕所走，一边说：“J，你需要去换尿片！”J站立不稳摔倒。
3、对于如何惩罚孩子，有一个非常重要的基础，那就是父母对孩子的爱。孩子是非常希望得到父母的爱与赞同的，孩子良知的形成，最初也是通过对父母强烈的爱而获得，他在乎这份爱的关系，并害怕失去。父母与子女之间的亲密关系并不完全是由血缘决定的，你爱孩子，你得先让他知道，这全都体现生活的细节中。
4、合理的引导孩子，比如孩子喜欢拆东西，组装东西，你要及时发现，这个孩子有探索精神，而不是皮，可以送他学习一些手工课，进一步开发
5、要尽量满足孩子的好奇心
6、本来是想通过“打”来给孩子一点“教训”，但不知何故，这“教训”就像灰太狼锅里的羊，总是留不住，这就牵扯到“良知”的概念。所谓良知，就是在他人不在场的情况下，仍能以同样的标准来行事。想想孩子的调皮捣蛋，是不是都发生在你不在场的情况下？
7、给孩子自由，本质上就是在教会孩子宽容。宽容是这个世界的润滑剂，世上有多少痛苦和悲剧是不宽容造成的。而一个人不宽容性格的形成，很可能就是从婴孩时期的开始的。
8、塞玛尔说，如果孩子不敢做某件事情是出于对惩罚的恐惧，那么以此为基础的良知是非常不可靠的。因为他只要确信自己能够逃脱惩罚就行了，甚至还可能为了实现某种快乐，而自愿接受惩罚。比如，有的孩子明知吃糖会挨揍，但还是抵不住糖的诱惑，因为他在权衡“吃糖的快乐”与“挨揍的痛苦”，他可能会想，反正先吃着，大不了挨一顿打。而在父母看来，孩子的行为就是在“找打”。
9、回到现实，我想跟幼师同行说：想管教孩子的冲动没有错，错的是不知道如何把冲动限制在安全范围内。
10、其次对付调皮的孩子，父母一定要下决心。一些不该有的坏毛病必须纠正，哭也好闹也罢。家长必须端正态度，不行就是不行。
11、昨天，小花发现男孩J抢了女孩E正在看的书，她马上要去抢回J手里的书。我说：“小花，怎么轻轻地用手啊？”小花的手停下了，轻轻摸摸J的手，说“这是E的书，把它还给E。”J犹豫了一下，把书还给了E。我分别跟J和小花击掌赞扬，夸J把小朋友的东西还了回去，夸小花使用了温柔的手。
12、若当宝宝正处在调皮捣蛋不听劝的“叛逆”阶段，却没有在最亲近的爸妈的正确引导下，顺利的通过这个阶段，那么他们在未来可能就会变得更难管。怎样的方式才能更有效的应对小孩子爱惹祸的“天性”？其实这两种方法和招数，比打骂的效果好太多。管教招数一：设置规则，约法三章
13、孩子多大？教育孩子不一定只有打骂才起作用，最重要的是沟通，立好规矩，做的好奖励，不好受罚。当然也不可以过分宠溺，你丈夫管教的时候你不可以插手，不然效果就没了。男孩需要严厉一些。
14、通过绘本来引导。我一直在家引导我的孩子阅读，很多事情的沟通都借助绘本。有段时间我家孩子不爱刷牙，我就买了几本有关刷牙的绘本给他读。特别是《小熊不刷牙》这本绘本，效果很好。看完之后他都要坚持刷牙了。我想调皮也是一样的，通过绘本做一些引导。就像没礼貌，爱用不好的词汇这种调皮，我就买了《熊猫先生礼仪课堂》来给他做引导，效果很好，还有《调皮兔礼貌学校》、《一头非常粗鲁的犀牛》等。
15、适当的时候，我们应该是时候停下来听听孩子们的心声！
16、蒙台梭利说过，每个儿童首先都必然处于一种精神的无序期，心理活动由混乱走向有序。孩子是作为一张白纸来到世界上的，世界突然把他包围，他需要有一个适应过程，即成长过程。
17、表弟小时候超级调皮，怎么管都不听话。阿姨是典型的“棍棒妈妈”，她信奉棍棒能解决熊孩子的一切问题，毫不夸张的说，表弟几乎每天都会挨打，她妈妈除了打，没有其他的教育方式，用一句流行语就是：能动手的绝不动口。以至于长大后遇见老邻居，邻居都会对阿姨说：那时候你真的是天天都在打孩子。就是在这样的暴力管教下，表弟依然是那个“三天不打，上房揭瓦”的熊孩子。
18、当我看到她的身影，我看到的是一个充满活力、积极参与、助人为乐的孩子。(管教孩子的冲动？早就渺无踪迹了)
19、活泼的孩子自尊心特别强，一定不能采取暴力，要来软手段，让他服你，这样以后你就好管了。在孩子出现种种不听话的行为的时候，应当采取正面管教的方法。正面管教是指家长在教育孩子的时候，应当采用既不惩罚又不骄纵(和善而坚定)的方法。家长应当以爱、鼓励和尊重的方式，停止孩子不当行为，发展孩子的生活技能，以及培养孩子自主、自律、自立的品质。
20、如果孩子听不进去，那家长应该从改造自己开始做起。
三、小孩太调皮该怎么管教
1、又问：“他每天每小时都在惹麻烦，老师们花很多时间和精力制止他教育他，正面鼓励很难进行啊。”
2、要打破这个“惹麻烦——管教——又惹麻烦——又管教”的恶循环，还是得冷静下来，换个角度，去看看孩子的优点和长处。
3、有些父母喜欢刨根问底，要搞清楚孩子这么做究竟是为什么。然而问题是，孩子失控时，是没有足够理智来澄清误解，评估自身行为的(何止是孩子)。只有当孩子的情绪恢复稳定时，家长才可能追问原因。
4、一开始孩子们在老人面前吵闹是出自内部动机，所以不管老人怎么劝他们，他们还是会每天来吵。并且老人越驱赶他们，他们越觉得好玩，反倒增加了他们的内部动机，于是吵闹得更加变本加厉。但后来聪明的老人开始给他们发工资，成功地把他们的内部动机转化成了外部动机。当一个人的行为是由外部动机所驱动的时候，只有外部刺激越大，他的这种外部动机才能越大。随着外部刺激程度减小，外部动机也会随之减小。
5、所以在日常生活中多懂一些心理知识，可以使人更加机智的解决一些日常生活中的小难题。这是一举好几得的事情，何乐而不为呢？
6、多给孩子一些关爱。“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子“，所以，更不要吝惜自己的语言和表情，让孩子从内心里感受到你的爱，放松了警惕，那基本就实现目标了；
7、保护独立性精力过剩的宝宝往往较早熟，让他早些体会独立性也很重要，否则过多的干涉与限制，特别容易激发精力过剩宝宝的反抗
8、我完全理解你的感受。我相信你已经尝试了各种方法来教育你的孩子，但是孩子们就是听不进我们的话，这让你感到沮丧。具体化：能详细描述一下孩子脾气大的原因吗？以及父母通常如何与孩子沟通？讨论问题产生的原因，具体分析：“发脾气”是有效的：不管对孩子的态度是软是硬，孩子在与父母的沟通中学会了“发脾气”的态度对父母是有效的，所以会反复使用。解决方法：如果家长对这些行为不太重视，是否在发脾气、耍小聪明、哭闹等。孩子自然不会用这样的行为来回应。
9、具体化：您可以举例说明下孩子任性的具体表现吗？
10、先给他种温暖比如抱抱，等他跟你搞好关系时就别用你的老一套，而且调皮的孩子聪明，说明他精力旺盛身体好。不要打孩子，会使他产生抗拒心理，拒绝你的其他好意和教育。要抽时间跟孩子一起玩，一起快乐，让孩子信任你，然后再在玩的过程中点滴地灌输道理。教育人是急不来.
11、大家对于熊孩子的认识，第一感觉是不是哪个男孩又调皮捣蛋了。事实上，不管男孩还是女孩，调皮的现象都是存在的，只不过男生大部分比较好动，女孩偏文静，当然也不乏安静乖巧的男生。
12、而且，这种棍棒教育如果运用不当会对宝宝造成非常恶劣的影响。除了身体上创伤，这种恐吓式教育可能会导致宝宝产生心理问题。让宝宝产生被遗弃感和恐惧感，最终导致宝宝自暴自弃，或者反叛心理越来越强，父母越打宝宝越犟，使亲子关系越来越糟。长此以往宝爸宝妈们会发现宝宝越来越难管教，父母威严难以竖起。
13、陶行知先生曾说过：“放荡不是自由，因为放荡的人做了私欲嗜好的奴隶而不能自拔。一个人若做了私欲嗜好的奴隶便失掉自由。”
14、比如面对父母的喂食，有的宝宝会开始抢过勺子坚持自己吃饭，即使将饭菜洒的到处都是，他们也都不太会接受爸妈的帮助，有时甚至会对照顾他们的父母乱发脾气，这代表着他们的“叛逆期”开始到来了。
15、ID：xinxinqinzike
16、这个惩罚的逻辑是：当她不能控制自己的行为，一定会骚扰大家的话，她就必须离开大家，直到她可以重新控制自己，大家才欢迎她回来。
17、你好,您可以适当的给孩子提发,这样对孩子的教育有帮助的,不过要给他讲解一下,这样对孩子的发育有帮助
18、有一个老人喜欢安静，中午有个雷打不动的午休习惯。但是突然有一天，正在他午休的时候，家门口来了一群孩子。这群孩子又蹦又跳，又吵又闹，折腾得老人心烦意乱，根本就没法午休。老人生气地去批评那群孩子。但老人的愤怒与批评非但没有制止住他们，他们反而吵得更厉害了。连续好几天都是如此，不管是老人批评他们，吓唬他们，还是好言相劝，都根本没有任何效果。
19、这个冲动没有错，就好像女人看到八块腹肌的型男，就不由自主春心荡漾一样，只要没有真的动手，不算什么问题。
20、当家长发现孩子行为过激时，
四、如何管教调皮孩子
1、而我们作为父母，就需要言传身教，教导孩子如何去判断对错，并且以身作则，给孩子树立榜样，因为父母是孩子最好的老师。
2、所谓溺爱就是孩子在家中地位高人一等，处处特殊照顾，好吃的好喝的全堆在面前供他一人享用，
3、无论孩子有没有察觉，若他说的话很伤人或不礼貌，爸妈必须告诉他，这样的话没有礼貌，会让别人不舒服，爸妈也不喜欢听，让他知道这类的话语是不好的，以后会减少此用语的使用。
4、适当丢脸策略：如果孩子早上起床后因为磨蹭或打闹而耽误了上学的时间，不妨就让他穿着睡衣去学校。父母还可以当着同学的面，给孩子大大的分别拥抱和响亮的吻别，对6岁以上的小“男子汉”来说，这个方法特别有效。
5、如果宝宝有意为之，就不能对宝宝容忍，要适当地批评，批评起来要有理有据，必要时给宝宝适当的惩罚，比如剥夺看动画片时间、惩罚宝宝做家务等等；
6、一家之言，敬请批评指正。
7、适当加大他的运动量。让你那精力过剩的宝宝多运动。这既可促进他的身体健康，也可帮助他消耗过剩的精力，获得机体的舒畅感与心理平衡给他一些障碍”。不论是在家里，还是在幼儿园里，爸爸妈妈或老师可以让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏，或向他提出较难的问题。这样既可以让他的精力得到良好的发泄渠道，又可以让他避免盲目自大。鼓励他与大孩子为伴。如果宝宝精力过剩，让他与比他大两三岁的大孩子为伴是一种明智之举。这样可更好地满足他的求知欲，相对大强度的活动也可让他得到体力的宣泄。
8、所以在发现孩子的一些问题时，一定要及时的引导，有时候甚至不必去纠正他。
9、处于幼儿期的孩子自我控制能力较差，无意性占主导，特别是一些淘气的幼儿，这个特点就更加明显。其实这些幼儿也想做个好孩子，也有强烈的上进心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，在活动中经常有违反纪律的行为，因此老师和家长应采取措施，有目的的训练幼儿的自控能力。扩展资料对待孩子要有差异化教育：
10、我国流行所谓“棍棒底下出孝子”的教育方式，宝爸宝妈们觉得打一顿会让宝宝“长记性”。然而这种方式不能让宝宝彻底认识到自己的错误。宝宝很可能下次将错误行为做得很隐蔽，成为“地下行为”，甚至用撒谎的方式隐瞒错误。
11、孩子太调皮,这个很简单,孩子年纪比较小的时候多给孩子讲一下道理吧,孩子去早教这个时候比较合适孩子的。
12、一个孩子因为下雨不能出去玩，在家中烦躁不安，抢妹妹的玩具，关掉父亲的电视，被责备后变本加厉，吵得家人不得安宁。最后她得到的惩罚是父亲要求她回到自己房间去，当她觉得能控制自己时才可以再出来。
13、决定一个小孩子以后变成什么样的人，往往从儿时的经历就能看出来，若是孩子从小时候开始就过于叛逆，且不受约束管制，那么当他长大时，这种肆意妄为的个性总会在未来“反噬”。
14、场景三：整理玩具的歌曲响起，小花催促小朋友们把玩具放到原处。她看到男孩M手里还有一个小火车，一边说“整理时间到了！”一边去抢夺M的玩具，M着急，咬了小花的手腕。
15、再有就是家人给他的关注太多太多，什么事情都包办代替，什么活都不让孩子干，出门就抱，进门就哄，让孩子成了大人的尾巴。避免过分溺爱家长们就要明白尊重不等于放纵，没有规矩不成方圆。
16、所以当老人开始给他们减少工资的时候，他们吵闹的外部动机也就随之减少。当老人停止给他们发工资的时候，他们的外部动机也就降为零。没有外部动机驱使了，所以也就失去了行动的动力。于是他们就自觉地不再来了。
17、由于生理、教育、年龄、个体发展、家庭环境等方面的不同，调皮幼儿存在着明显的个性差异。针对不同的调皮幼儿所表现出来的个性差异进行教育，是教育调皮幼儿的重要对策。
18、慢慢跟他说,如果没有做错事的话千万不能打骂孩子,不然孩子会以你为榜样的,以后脾气也会变得很暴躁!
19、挨饿策略：如果孩子经常不吃完饭菜，那么索性饿他一顿。在直接送孩子上床前，必须让孩子看着父母把他喜欢的饭菜吃光。
20、然后，稀泥派又来了：爱与自由的同时也要讲规则。然而，在实际生活中，跟孩子讲道理常常无法解决问题。我们有时懊恼对孩子太过严厉，有时又担心不加管教会后患无穷。
五、如何管教调皮的孩子
1、比如说脏话，打人，脾气暴躁等。在孩子的眼里，父母就是一切，想要培养人人都爱的孩子，父母的素质很重要，因为这一切的一切都决定了孩子将来的气质。
2、工作中发现，一般来说，经常让老师紧张的孩子，要么是语言和智能发育比较早一点，感觉自己懂得多，能力强，想挑战规则；要么是精力特别旺盛，一会儿不找点“事儿”做就难受，找的“事儿”往往叫老师头疼。
3、(注意下决心管教之前，请务必和家里的老人沟通好，不可看着孩子哭闹，老人就一味地护着，这样是绝对没有效果的。)
4、当她看到我们，看到的应该是关注和鼓励她每一点努力、每一点进步的亲爱的老师们吧？
5、对付调皮的孩子，不要一味的打骂，孩子还小他们根本不懂你骂什么。当孩子调皮时，家长要尽量平静保持平等的态度和孩子谈谈，贪心比制止孩子或者满足孩子更有效。
6、为什么会出现这样的情况？因为父母在太多地方限制甚至剥夺了孩子的自由，却没有意识到
7、而不是归咎于孩子的天性的原因。
8、第去同学家进行家访，教师作为家庭的教育顾问，我们要帮助家长树立正确的教育理念和方式，建立起家校共建的好局面。
9、对孩子的溺爱并不等于对孩子的尊重，孩子不理解怎么办？那就创造机会让他理解。
10、解决：细心观察孩子的行为、发现他的优点和优良表现，并及时地给予肯定和鼓励。如“你这次考试进步了不少，我注意到这是因为你近期的努力和认真！”“你现在做作业很专心，效率越来越高！”
11、美国心理专家和正面教育专业人士LeaWaters从很多案例中发现：关注孩子的长处，不仅可以帮助孩子发展长处，而且可以增强家长和老师的力量，并改善他们跟孩子的关系。
12、教育好孩子，是父母最伟大的事业
13、在幼儿园的课程安排上，老师应当把活动内容安排得丰富多彩，生动有趣，一日的幼儿园生活要紧凑，活泼，避免幼儿感到枯燥无味，活动单调。
14、检验一个方法是好是坏，要看究竟能让孩子从惩罚中学到什么。询问那些打孩子的家长"管用吗？"，得到的回答往往是"总能管用那么一会儿，但时间长了又会忘“。
15、有粉丝私信说，自己现在真的是烦透了儿子，儿子目前三岁，实在是太调皮了，只有睡觉的时候清静，睡醒了眼睛一睁开就不停的动、不停的说话。玩具一天不知道要给他捡多少次，给他说什么完全就把你当空气，油盐不进，比那茅坑的石头还又臭又硬。真的烦透了，有时发火的时候真想把他扔出去。
16、反之，对孩子的需求和行为部分对错，一概满足，这是推孩子掉进了“溺爱坑”。
17、之前也有个宝妈存在相同的问题，这位宝妈说，我儿子手闲不下来，不是拿这个东西，就是摔那个东西，打人他一般不怎么打的。我跟大姑姐一家同住，大姑姐家小儿子比我儿子大半岁，家里玩具一个孩子玩儿时候，另一个就也非要玩。
18、记得刚生孩子那会育儿鸡汤很流行，讲的是爱与自由，尊重与和谐。接着一股反鸡汤浪潮又扑来：熊孩子都是惯出来的，关键时刻只有打才长记性！
19、再回头看开头提到的那个少年，他从小并没有和父母生活在一起，读小学才被父母接到身边，然后就马上被严加管教。这时，除了那苦苦哀求也得不到的悲伤，他还能记住什么呢？
20、我们需要鼓励这个长处，给她更多的机会帮助老师和小朋友。
