一、小孩子在课堂上调皮怎么办
1、小孩子都这样的,你可以很严肃地对他下命令,一般你的态度严厉些他会听的。推荐你索取一份完全免费乐智小天地宝宝益智光盘提升宝宝智力,http://go.myad.cn/?adid=153&webuserid=29811宝宝非常喜欢看的,我也索取有一份
2、爱迪生思维馆招生火热进行中！！！
3、“你说了什么，做了什么？有什么感受和想法？“(父母往往抱怨孩子的行为，但是对于自己的行为缺乏觉察。)
4、很多父母为了省心省事，根本就怕孩子调皮捣蛋。在他们眼里，孩子越安静越好；他们越淘气，就越糟糕，就越没有价值。其实这种态度是极其不可取的。其实天真、幼稚、活泼是孩子的天性。怀着对整个世界的好奇心，他们投身于各种活动中去接触和认识世界。
5、最后，我们要做的并非仅仅制止孩子调皮的行为，而是要把它当做教育的契机，教孩子尊重自己、尊重他人的行为规范。因此，父母更要关注于“教”孩子技能，帮助孩子发展自律，而不是“管”孩子的调皮。“教”就需要我们耐心地一步步教孩子恰当的行为，如何才能做到不调皮，比如，
6、“来，妈妈教你收积木，然后你教妈妈收玩偶。”
7、学校和家庭教育相结合。
8、也许是电视上说的是缺铁,缺锌什么的。我觉得孩子好动是天性啊,只要日常生活上营养搭配合理,孩子不挑食,应该没什么问题!
9、根据我多年的教育和教学经验，以及EEC自己对孩子的教育所得出的一些见解，我认为这类孩子经常出现在小学或初中较低年级的现象，上述现象表明他比较随便。
10、班主任应与各科目的教师沟通，以积极支持和配合各科目的教师。
11、不要当众批评教育。
12、不合理,义务教育法有规定,教育法也规定"公民享有受教育的权利",所以他们是在剥夺你小孩受教育的权利!小孩子的天性就是调皮。你就和学校说,小孩子调皮,学校可以教育,学校不就是育人的地方吗?好好的和学校的老师进行沟通。孩子调皮一方面作为家长也是有责任的，那么现在需要你好好地和孩子沟通，告诉他上课调皮是不对的，多给老师沟通，根据孩子每天的表现给孩子奖惩。
13、(4)小孩身体本身存在一些原因导致注意力不集中，如：多动症的小孩。
14、首先要搞清楚孩子是有多动倾向还是有多动症。前者其实就是我们平时所说的“调皮”孩子。而后一种，是由于额叶发育不良引起的，一般来说破腹产的孩子比较容易的多动症。如果担心的话，最好去正规医院找专业医师寻求帮助，他们有一套系统的测试方法和治疗方法。在医生诊断之前，千万不要自以为是给孩子戴上多动症的帽子，否则会给孩子的成长沉声不良暗示造成负面影响。实际上，许多有多动症的孩子在年龄增长额叶发育完全后，多动症会不治而愈。
15、不急于干预宝宝的淘气，努力分清行为的本质和动机：是单纯淘气，还是好奇心驱使下的探索行为，从而决定是加以劝阻，还是因势利导。
16、持续寻找新伙伴：期待有梦想的你，来这里遇见新的自己！
17、他们必须及时称赞并肯定孩子的良好表现。同时，他们必须指出孩子的缺点。向孩子讲解需要克服的问题时，您不应直接指出方法。
18、孩子毕竟还是未成年人，心智还不成熟，在因调皮犯了错误的时候，切忌打骂，而应以理服人，这样才能让孩子健康快乐的成长！
19、全国授权：2018年慧育家品牌授权|慧育家2019年度第1次授权方会议
20、比如让调皮孩子当班干部的办法，很多聪明的班主任会用，其实就是满足自尊心缺乏的孩子，毕竟不能打骂是前提条件。很多孩子调皮往往学习成绩也不好，最终恶性循环成为死结，就是因为成绩不好感到自卑。
二、小学老师上课如何解决调皮的孩子
1、(2)小孩的注意力不在课堂，在其他方面，如：昨晚看过的动画片、玩过的游戏等紧张刺激的场面孩子小孩脑海里出现，课堂老师的教学没有这些有趣，走神就出现了。
2、或许你也想要了解我们：慧育家
3、正确看待小孩的顽皮。活泼好动是小朋友的天性，小时候调皮，长大后聪明。只要孩子健康、安全、成长的情况下，调皮一点没什么错。家长要有耐心，随着小孩长大，会慢慢懂事。
4、进行一些简单的惩罚。孩子做了错事，可以扣他的零用钱策；小孩不吃饭，索性饿他一顿；小孩在家里把玩具摆得到处都是，偷偷地给他藏起来，等他费尽一番周折后再告诫他以后乱扔东西就得自己找。
5、家长要跟孩子多沟通，看你的孩子是门门课上都是这样，还是只有部分学科的课堂上是这样，初中的孩子是青春期，要因势利导，不要强迫，如果有条件可以给孩子请个家教，或是参加一下补习班去。最好是同步辅导的那种。
6、学校/机构：上海美国学校SAS|包玉刚实验学校|上海平和国际双语学校|上海筑桥实验小学|杭州东城实验学校|
7、从众型的，你则要从他身边的小环境着手去想办法让他脱离出来，离开了那个环境，那么他自然就调皮不起来了；
8、正确的处理方法：对于在课堂上闹事的学生，老师要多种方式处理，要灵活，不能太单一。如果一两个人在搞小动作，睡觉，吃饭等。，老师可以提问提醒。他们不能为了解决问题而解决问题，他们浪费了他们的课堂时间
9、比如幼稚型的，我们老师就要表现得专制一点儿、权威一点儿，因为这种类型的学生其实对权威的依赖性比较大，你让他敬你、怕你了，他自然很多行为就会收敛了；
10、首先要核对下，什么是“调皮”。不同的人对于“调皮”的理解可能千差万别：在一些妈妈看来的调皮，在另一些妈妈看来，不过是孩子正常的玩闹。
11、应给精力过剩的宝宝些条件和机会“发挥”;对有意“淘气”的可“冷处理”。等事情平息后，再告诉他的不良行为，并给予纠正。提高宝宝动手动脑能力，培养其良好的意志力和品德，让其过剩的精力有用武之地。
12、孩子，家人面前的言行不知不觉地带到了学校和教室，老师和父母需要一起工作，合作纠正孩子的言行，引导他们养成良好的行为，我们应该重视家庭学校合作，坚持积极的教育和指导。
13、例如，如果孩子在课堂上很活跃，您可以像这样与孩子交流。告诉孩子：今天我偶尔会见您的班主任，而妈妈还没有问过老师。您的课堂表现如何，您的老师会向您的母亲报告您本周的表现非常好，尤其是课堂表现基本上可以控制自己，因此活动数量减少了，值得赞美，让您的母亲告诉您，由于您已经逐步纠正了课堂上的小问题，因此听课的效果比以前更好，说您喜欢在课堂上举手比以前好，让您继续努力工作！
14、对于课堂上调皮的学生要看为什么事调皮。有的是为了表现自己，这样的人很简单，你只要让他多表现，比如回答问题什么的，并适当表杨他安心听讲，立即就好了；有的是不能集中精力，与同学一起调皮，你可以让他们组成一组，与另一组比一比谁学的快，他们也会很认真的去做的；其实调皮的学生往往都是很有创造力的学生。主要是将他们的调皮引导到正确的方向上来。学习的方法有很多，不是一味地听老师讲就是对的。一句表杨胜过百句批评。一次打击会埋没千种鼓励；所以千万别打击，要永远记住多表杨，多鼓励！！耐心的感化,耐心教导,晓之以理，动之以情.多对其闪光点进行表扬课下多关心、鼓励这些学生，给他们补缺补差，用真情感化、打动他们，这些学生会慢慢被转变的
15、另外，我还给他制定了很多小任务，比如洗碗，扫地，照顾妹妹，给父母洗脚捶背，根据任务的不同难度会相应得到不同数量的小花朵，等集到一定数量就能得到奖励，这样他的积极性就高了，而且可以消耗他多余的精力，还可以早早上床睡觉，一举多得。
16、你可能已经看出来，调皮这个概念太主观，即便具象化到行为都太表面，我上面写的可能和提问的妈妈面临的真实场景一点都不搭界，一切都不过是我的臆测，因此，如果这些答案毫无用处，我也丝毫不奇怪。
17、在孩子到了两三岁时，很多家长都会抱怨孩子淘气、调皮。孩子淘气该怎么办？孩子淘气需要阻止吗？山东大学齐鲁医院小儿内科主任医师王玉玮教授说，淘气是孩子的天性，家长不仅不应阻止，而且还应很好地爱护它、培养它。
18、如何根据男孩子这些特点对他们施以正确的教育呢?下面给家长们提几点建议：
19、回答这个问题，我们要先想一想，我们要达到的目的是什么？是为了让课堂纪律更严肃安静呢，还是调动大家的积极性，允许课堂活跃呢？
20、但是你不同，你面对的是带着具体问题来的父母，只不过她/他使用了这样一个简单的标签来开启提问。所以，如果进入一对一咨询，讲师最有帮助的工具就是提问，带着同理心和鼓励，继续问下去。
三、孩子在课堂上调皮应该怎么办
1、还能怎么办，给他自由呗，你可以说我不负责任，不是一个好老师，可我就一普通老师，我也得工作，也得养家糊口，第一有近忧，怕丢饭碗，第二有远虑，怕二十年后挨打。当今教育环境，已逼得老师们只管“教”人不敢“育”人了。山东临沂的霸座男博士，学历够高吧，知识够渊博吧，可是他的人格品行、思想修为又怎样呢？教育最大的失败，是教出了一批批有学历有专业，而心智不全、道德败坏、人格缺失的人。各地各类的违法犯罪，特别是青少年犯罪趋向低龄化，校园霸凌越来越多。是孩子们天生就坏吗？绝对不是，
2、第读一些儿童心理学；第加强备课；第提前多设想几种场景，预知可能发生的事情，设置几种可行方案；第注意讲课质量，让你的讲课更接近孩子的年龄，让孩子感觉有吸引力；第根据现场情况，调整讲课思路，课堂会发生很多意外情况，而根据情况设置问题，并影响孩子的思路，会让你的课更有活力，更贴近现实，更贴近孩子的心。重点：掌握孩子心理，理清思路，机智应变，调节气氛。
3、“孩子的调皮的确让做父母的很头疼，很心烦。孩子几岁？排行老几？他做了什么?上一次发生了什么？”(共情，了解孩子和他的行为，具体到某个事件)
4、“如果你是孩子，你会怎么想？感受如何？”(请父母换位思考，觉察自己的行为可能给孩子带来什么。)
5、对于有逆反心理的孩子，反其道而行之。如果你不让宝宝干啥他偏要干，那就选择不想让他做的事情去强迫他做，这样他就不愿做了，你的目的也达到了。
6、(1)小孩睡眠不足、疲劳，精神状态不好。
7、小学生的儿童身心发展还不成熟，还未成型，容易受外界教育的影响。所以这个阶段要抓紧机会对孩子好好进行管教，家长要以身作则告诉孩子什么是对什么是错，否则等他进入青春期就很难教育了。家长千万不要以为，他在小学的时候偷东西骂人是因为小，等他长大了就自然懂事了。
8、小孩子调皮很正常，看具体情况，如果是很单纯的调皮，就尝试跟他做朋友，让他知道你是喜欢他的，然后告诉他应该怎样上课，一般他都会接受的。如果是有意调皮，那就得看看他究竟是什么目的，从他的弱点入手，收拾他，无关痛痒的方式最好不好采用，一方面没有效果，另一方面时间久了可能更顽固。希望能帮到你。
9、跟孩子和老师沟通。首先您也意识到是您孩子调皮的原因，所以您得先和您的孩子沟通，让他知道上课时不应该调皮，在孩子有一段时间不调皮之后，再跟老师要求更换座位，此为上上策。
10、“怎么帮助玩具回家？”
11、对想引起大人注意的，大人就应放下正在干的事情，去走近他关心他倾听他的要求与他一起尝试新事物。家长朋友一边陪孩子玩耍，一边对宝宝进行合情合理的教育，让宝宝知道成人是关心他的，让他达到心理上安慰，出现并保持正确的行为。
12、积极的鼓励和适当的赞美。表扬是学生进步的阶梯，每个人都喜欢别人的称赞和夸奖。
13、其次，不同年龄段孩子的发展特点不同，比如1岁的孩子“调皮”，不断把勺子扔到地上，可能仅仅是探索他发现的一个神奇现象，勺子每次都向下掉，它为什么不能飞到天上呢？
14、父母不仅应该看到孩子的缺点，还应该看到孩子的长处。
15、“我看到你玩得好嗨呀，同时，玩完玩具需要放在玩具筐里。”
16、首先，管理好自己的情绪，任凭孩子怎么调皮，我自岿然不动，保持平静理性的状态。就这一条，控制情绪，需要觉察和练习。
17、作者：郭瑞炜、贾秀英主播：高祥
18、在以上情景里，妈妈和善而坚定地对待孩子的调皮行为。和善指尊重孩子，管理情绪是一种和善，换位思考地理解和接纳孩子是一种和善，和孩子共情也是一种和善。坚定的意思是尊重自己，尊重情形，制止调皮的行为是一种坚定，说到做到言出必行也是一种坚定。
19、肯定该管啊，现在当老师真的不容易，尤其是小学老师，有几个家长不打孩子的，但是到了学校要求老师不准体罚，家是孩子的第一所学校，在第一所学校里已经知道犯错就要挨打，到了学校老师如果只是说服教育，多数的能服，淘气的就越是无法无天。甚至有孩子说我就不怕老师，一个也不怕。总感觉教育学生能否体罚这一点还是不该规定得过死。
20、孩子调皮也不是一件坏事,这个适合孩子的性格有关系,调皮的孩子会比较聪明一点,没有必要去阻止
四、课堂上如何管理调皮捣蛋的小朋友
1、以动治动。爱上蹿下跳的小孩，说明他精力过剩，而且超过了大人的精力，当孩子好动让大人难以忍受时，就让孩子在床上和沙发上做他喜欢的动作吧，翻、滚、跳，大人在旁边看着就行，他累了，自然就老实了。
2、在学校里，要注意清楚地听和理解老师说的每句话，遵守课堂纪律，并记住老师当天分配的家庭作业以及需要在家做的事情，例如，您需要打扫卫生。第二天，工具等。
3、以下是我的几点从教心得：
4、哗众取宠型的，又称为“课堂小丑”，办法包括冷处理、眼神杀、利用舆论的力量，等等。限于篇幅，如果你有兴趣的话，可以参考一下我的相关专栏内容；
5、对于一些十分顽固、屡教不改的调皮学生而言，老师的批评教育犹如“隔靴搔痒”，根本不起作用。这时，就需要通过家访、家长问卷以及电话等多种渠道联系家长，来与家长共同探讨教育学生的办法，与家长团结一致，相互配合，做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力，从而获得良好的教育效果。
6、有的孩子会因为想要引起家长注意而“淘气”，对这样的孩子，家长应多关心、多陪伴，听听孩子的想法，让孩子知道爸爸妈妈是关心他的，使他达到心理上的平衡和安慰，从而保持正确的行为。
7、我们先从一手问题开始，解决自家孩子调皮的问题。
8、好，面对孩子“调皮地”扔玩具，我们来看看父母可以做些什么。
9、如果是第一种情况，就要让孩子休息，好学习千万不要打疲劳战。引导孩子：抓紧学习的每一分钟，不是抓紧每一分钟学习。效率是第一位的。如果孩子人在教室，心在飞，很难学好。
10、减少孩子对你的恐惧。当孩子犯错时，大喊大叫是没有用的。孩子被你吓到了，心里充满了恐惧，没有心思去想自己为什么会犯错。但是，当你用平静的语气和孩子说话时，语气低一点，孩子就不会对你有那么多的恐惧，能够更好地表达他内心的感受。但是，家长也要注意，孩子对你的恐惧不是一蹴而就的。通常他们对孩子的态度过于强硬，教育方式简单粗暴，会让孩子觉得怕你，从而让父母和孩子之间的沟通更加困难。
11、活泼的男孩子自尊心特别强，一定不能采取暴力,要来软手段，让他服你，这样以后你就好管了，根据他的兴趣进行正确的引导，读一些有益的课外书，参加有益的课外活动，开始时，不要立刻限制孩子的活动。面对孩子，父母此时能做的也许只是需要一点点特别的关注。当你冷静下来后，不妨试试下面的方法!总有一个方法会见效的!
12、我一直认为，学校教育一定是基于家庭教育的，也就是说家庭教育更重要。
13、适时哄一哄，骗一骗。孩子晚上闹着要出去玩，告诉他外面有大灰狼；孩子在家不停地吵闹，告诉他大声会把警察引来；孩子喜欢吃垃圾食物，告诉他再吃就成不了“超人”或者“蜘蛛侠”了。
14、◎想分享给身边的朋友？请点击右上角(…)，将我们的内容(分享到朋友圈)或(发送给好友)，你也可以(分享到腾讯微博)，或(复制链接)分享到其他平台。
15、其次，尝试理解孩子行为背后的信念。扔玩具仅仅是个行为，孩子行为背后的目的是什么？可能是累了烦了，可能是拼搭不好感到受挫沮丧，可能想以此吸引妈妈的注意力，可能是妈妈不答应提出的要求生气了，可能被妈妈批评了觉得很受伤，可能就是觉得好玩而已，可能......你看，仅仅贴个调皮的标签，或者仅仅关注行为，是远远不够的。我们必须进入孩子的世界，了解行为的目的：他用扔玩具的行为想要表达什么？然后我们才可以找到对症下药的应对哦。
16、孩子淘气不可阻止，但家长必须保证孩子的安全。长可以用转移注意力的方法，使孩子避开那些有危险的活动，把可能有危险或不宜摆弄的东西放到孩子够不到的地方。在保证安全的前提下，让孩子淘气的天性得到尽兴的发挥。
17、再就是家长平时对孩子的爱好培养和习惯培养。最起码得让你家孩子能安稳的在凳子上坐45分钟，养成思路和眼睛跟着老师讲授内容走的好习惯，时间久了，孩子课堂捣乱的坏毛病自然也就不治而愈了！
18、一年级,刚上学,还不懂学校的要求.而且他的年龄还小,不能要求太高.就像每升一年级,老师就越严格.你得在家给他练习.但家和学校不一样怎么办?没关系,你只要和老师要求差不多就行了.孩子都调皮,调皮的时候他的感觉是怎么样的呢?他会认为这是一件好玩的事情.你得让他认为这行为不好.你得让他知道他这个年龄,就开始有任务了.那任务是什么?是学习,学知识.不管他长大想当什么,这不重要.重要的是得有知识.那知识从哪里来呢?不是买就能买到,不是别人送就能拥有.那怎么才能有知识呢?得在学校听讲.只有那里能学到知识.
19、首先：建议您采用引导方式其次：家长要以身作则，家长是孩子最好的导师，家长的良好习惯会无形中影响孩子的
20、想方设法搞清楚这孩子调皮的原因，然后对症下药。需要解决的问题仍然是老师和孩子加强沟通，特别是行为习惯上的一些缺点，帮助孩子慢慢改正自己。
五、课堂上面对调皮捣蛋的孩子该怎么办
1、孩子为什么会淘气？因为他们好奇心。在大人看来司空见惯的东西，在孩子眼里却是每一样都充满了吸引力，他想一个一个的弄清楚。在好奇心的驱使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试，往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“淘气”。这种淘气是建立在探索欲望上的行动，并不是坏事。
2、SEL国际教育论坛：SEL国际教育论坛
3、通常我不直接给家长具体的方法。因为最了解孩子的，最清楚亲子关系的，是父母，不是讲师。我的方法可能在我们家孩子身上管用，但是迁移到你家，不一定管用。自家孩子的育儿专家没别人，就是父母。当然，给建议的情形也不是完全没有，通常在头脑风暴的时候，如果家长毫无头绪，我也会提些想法，最终还是会由家长决定。
4、犯错误要及时告知并予以纠正。
5、两人以上：已经有两个以上的学生闹事，影响了周围的学生。这个时候，老师也不能忽视他们。老师一定要想出具体的应对措施，但一定要注意方式方法。千万不要生气，甚至侮辱学生。
6、要让孩子认识到这些事情的严重性，不要让孩子总是做出一些扰乱课堂秩序的现象。如果说在这过后小孩子愿意沉浸下来的话，那么老师可以继续讲课，但是在下课的时候可以将这些调皮捣蛋的学生叫出班级好好地聊一聊，告诉他们，其实老师并不是想要对他们发火，只是希望他们能够遵守纪律，否则的话就有可能会影响到其他的同学。在这种恩威并施的教育之下，小孩子自然就会改正自己的错误。
7、孩子们正式上学后，父母必须准备与学校老师积极合作。我们必须相信老师对每个学生都是认真负责的，但我们也必须相信老师会更加重视了解并积极与学校合作的父母。
8、对孩子的好奇心，家长应该珍惜他们的求知心理，抓住时机，予以引导，一方面，要向孩子介绍新接触到的事物的简单知识，满足孩子的好奇心和求知欲；另一方面，要耐心讲道理，帮助孩子“淘气”，并要求孩子不影响别人或损坏东西。这样，既能满足孩子的好奇心，又能使他获得新知识，形成好行为。
9、批评教育，因人而异，该硬则硬，该软则软。
10、换位思考，加强相互理解。
11、对于学生出现的问题，我们要教育学生换位思考，如果别人以同样的方式冒犯了你，你是不是会很不舒服？那么就要‘己所不欲勿施于人’！同时教师也应该多考虑自己的责任，不能一味指责学生。因此处理学生的调皮行为，既要能抓住问题关键，也要能维护学生的尊严和权利。在沟通的基础上，互相理解。要让学生认识错误，也要教给学生纠错方法。
12、不要用大人的标准要求孩子，请给孩子自己成长的时间。我们希望孩子讲道理，听话，懂事，安静，成绩好……有问题吗？没有，但是我们忘了，各个年龄段的孩子都有自己的特点。而且，当大人不想上班的时候，我们想要的结果需要一步一步的引导，欲速则不达。
13、如果孩子假装听不见，耍赖，看着孩子的眼睛，温柔而坚定地，抱抱孩子，指指玩具。
14、淘气是孩子的天性，爸妈不仅不应阻止，而且还应很好地爱护它、培养它。家长朋友应该“童化”自己，以小伙伴的身份和宝宝一起玩乐，还可帮宝宝出主意、想办法，引导他将淘气行为变成有意义的探索。
15、有的孩子精力过剩，总是停不下来。对这样的孩子，家长应该应给孩子创造一些条件和机会，比如和孩子一起搭积木，一起玩遥控车，这样不但能让他们的剩余精力得以发挥，还能同时锻炼动手能力和增进亲子感情。
16、最近经常被问到孩子调皮的问题，有的妈妈说，我家孩子太调皮，该怎么管教；也有正面管教讲师问，有父母求助，说孩子调皮，我该如何帮助前来求教的父母。
17、班主任应充分利用班会的机会，举办专题班会等形式，积极教育指导学生。
18、首先看看小孩走神的原因。上课走神的原因很多，如果不是外因导致，是小孩本身的问题，不外乎以下几种：
19、常言道：甜言蜜语可以使人心花怒放,冷言冷语会让人情绪低落。我相信，不管多么调皮捣蛋的学生，他的身上也会有闪光之处，多赞美其优点，对学生良好的思想行为给予肯定，使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信。
20、孩子上学后，很多家长就会有一个很大的困惑：自己的孩子上课经常走神，老师常常反映，自己不知道怎么解决这个问题，于是，烦恼就产生了。怎么办？
