一、守着孩子写作业的说说
1、陪娃写作业真的是难度太高了，看着他那笨拙的拿笔姿势，一个字半天写不出来，真的是急死了！
2、作为父母，应该多花些时间来辅导孩子。
3、如何帮助家里的孩子养成独立完成作业的习惯。
4、我国自古就有“观棋不语”之说，这和陪孩子学习是一样的道理。孩子也可能不希望父母盯着他们看。
5、另外要说的是坚持！开始一两周，孩子也许会做的很好，慢慢的就会松懈下来。这个时候家长的鼓励、监督就很重要了。只要家长始终如孩子肯定会养成习惯的。
6、儿童有效学习是一个积极主动探索的过程，他们在解题时会带着疑问，充满着兴趣和求知的欲望去吸纳新知识，产生内在的动力，当一道题被孩子自己解答出来，他会充满成就感。而有些家长却不仅剥夺了孩子的乐趣，更让孩子得不到成就感，久而久之自然就对学习失去了兴趣。
7、妹妹一个人在家里写作业。
8、妹妹在家里写作业，妈妈在厨房做房，爸爸在沙发上看报纸。
9、每一个成功这都有一个开始，勇于开始才能成功
10、而且在看孩子写作业的时候，家长通常会讲得比老师还细致、还仔细，甚至一遍遍地给出答案。父母给孩子的解题思路通常是清清楚楚，孩子用不着翻字典，也不必查课本，也就更不知道遇到了问题该如何解决，甚至变得懒惰。
11、在孩子做题出现失误和错误的时候，也不要马上指出来，可以等到孩子全部完成后，你在检查过程中指出。同时不要直接给出孩子答案或者解题步骤，应该用引导、反问的方式，让孩子理清思路，仔细思考，通过自身找到正确的答案。
12、但请万万不要私信发广告、点赞、拉群我。
13、其次，孩子要有一些调整活动以帮助他慢慢疗愈。
14、孩子成长的道路上，会遇到各种各样的难题，作为家长，难道我们都要代替孩子去做吗？那样孩子还怎么成长呢？
15、根据孩子平常学习的紧张程度确定合理的阅读任务。
16、第一个地基——生理因素。
17、首先，他很容易就愤怒：
18、只要陪孩子写上6年作业，就能活活变成一个哲学家或者得道高僧。
19、2019年5月21日我今天辅导孩子写作业,心情很好!我觉得人生就应当是这样,不急不忙!尽全力做好自己该做的事情
20、暑假作业什么都没写吧！孩子，你够淡定。
二、陪孩子在家写作业的说说
1、有的家长认为孩子还小，大了自觉性自然就提高了，对孩子不加管束。
2、如果可以的话，当然还是晚上写作业比较好晚上写是对当天学习的一个总结和回顾，会使自己印象更深，更易记在心里而早晨，经过一晚上，可能会忘掉一部分记忆不深的，反而没晚上效率另外早晨的时间毕竟是短暂而紧张的，会容易紧张慌乱等，导致知识记忆混乱等，反不如利用时间背一点东西
3、孩子在哪里学习都不重要，只要孩子的选择是正确的，家长都要给予理解和支持！这就是大爱，这就是温暖！
4、教你一招：让孩子作业阅读两不误
5、这到底是怎么一回事呢？原来近日，金华金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。
6、回家写家庭作业，这种孩子拖很长时间，别人写半小时，他要写一个小时，除非家长守在旁边，一直不停地提醒：快点儿哈，又走神了，抓紧时间，要稍好一点儿。
7、陪伴不是监督，参与而不干预
8、“你不准学街舞，男娃子跳啥子舞，将来考大学是正理。”
9、平时我的脾气都非常好，可是一到教孩子写作业的时候，我都会控制不住自己的脾气，总是喊着这是亲生的，这是亲生的。
10、纠正写作业拖拉的小妙招：
11、在孩子的学习过程中，我认为应该适当的劳逸结合，不要让孩子一味的玩耍，或者一味的学习，长期枯燥无味的学习，也会让孩子逐渐产生厌学的情绪，那么对后期孩子的学习成长都会造成非常不好的影响，最好的方法就是杜的休息搭配合理的学习，可以让孩子写作业，写半个小时，然后再让孩子玩10到20分钟，放松一下，让孩子处于一个精神放松和专注注意力的状态之间，这样子才能够一定程度上把孩子的学习效率提升。
12、其次，他也许一声不吭，但是不怎么开动，懒散懈怠，作业能不做就不做，能少做就少做，能少写一个字，绝不多事儿，学校的作业写完万事大吉，家长布置作业，算了，连英语听读都是能省就省，他戳一下动一下，像是为家长在学。
13、对有作业拖拉行为的孩子，家长要讲究教育方法，要因材施教但不能过分严厉，尽量避免给孩子造成心理压力。——兰海说成长
14、来源：萧山网、浙江新闻客户端、浙江在线、萧内网萧山论坛
15、孩子不想写作业，怎么哄，怎么逼他就是不听话，每天除了玩就是看，真心烦。
16、以上两种情况，都会让家长火冒三丈：“我本来就有点儿急躁，看到他那副样子，简直忍不到，那就大吼大叫啦！”
17、孩子写作业，我一直跟着他写，否则就不好好写。
18、我家儿子写作业，我的儿子真的很听话，认真的写着作业，认真的读着书，他真是令我值得骄傲的孩子呀！我的儿子，你真的很怕叫你写作业，你乖乖的听话，你听话的样子，我觉得你特别懂事！我今天让你写作业，你竟然乖乖的听话了，你那么的乖，我一定会好好的爱你哟！
19、当家长陪同孩子做作业时，也就意味着这个陪伴很难中断了，这样的陪伴对孩子独立性是没有多大帮助的，孩子的依赖性会增加，同时父母的脾气也会随着增加，作为父母要挺住，给孩子更多的独立空间，减少对他们作业的陪伴与干涉，只有这样，孩子词啊能健康的成长。
20、上辈子杀人造孽，这辈子陪孩子写作业。
三、陪伴孩子写作业的说说
1、手忙脚乱，想要学习经验的新手爸妈
2、我小弟十岁了,每天作业都是难题。写一行字得半个小时,还必须有人看着。数学做十道能错八道,不是不会,就是不认真。写的那个字丑死了,上了两年练字班,没用,去了根本不学。打也打了,骂也骂了,没用啊。把我爸妈愁的不行。
3、家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业。
4、家长如果替孩子写作业，会让孩子在学习上变得越来越懒。孩子会认为，上课认不认真听课无所谓，作业不会写也没事，反正有家长，他们会帮助我写作业的。这样会让孩子养成不认真听课，不写作业的坏习惯。
5、所以，你不能不解决这个问题，却一味责怪孩子笨、懒、傻，如果不解决这个“轻微的脑功能失调”，就想靠着大量“往死里整”来让孩子的学习提升起来，这很难。
6、重视孩子在完成作业过程中思维方式和思维能力的培养
7、要求孩子每天回家先写作业，再做其他的事情。让孩子在心中树立学习是第一位的意识。
8、“数学老师烦得很，天天喊我们做一张卷子，讨厌！”
9、“我哪儿没好好写作业嘛，我出来喝水都不可以嗦。”
10、整个假期的时间，孩子不写作业，就在无边无际的玩耍，我作为母亲，感觉到特别的无奈！孩子就是磨人精，孩子就是摩天王，假期的时间不努力，不写作业，真不知道如何去办？孩子就是一头神兽，在假期的时间不写作业，我感到头痛欲裂，我的头每天都要爆炸了！
11、陪伴不是监督，教育不是管理，爱护不是限制。所以，家长不了解孩子的心理成长变化，就不会理解孩子言行，更不会支持孩子的言行，这种现象对孩子，对家长都不是好兆头。就比如说:一对情侣，如果对方相互不了解，还要对方懂自己，就不会有理解有信任，就会由热到冷，由近到远，最后以对方不理解自己，不懂自己为借口，而分道扬镳！
12、“你不准啃手指，不卫生，影响牙齿发育，听到没有！”
13、陪娃写作业，简直是一部灾难片，每天上演。更有网友吐槽：陪孩子写作业写出心脏病，装了两个支架，想来想去，还是小命重要，作业什么的随他去吧！无奈之情，溢于文字。
14、环境对于孩子发展非常重要。
15、有幼儿园孩子的妈妈说：“我孩子喜欢看电视，怎么办？不让他看，他就说好无聊。”
16、收拾的过程中，家长可以跟孩子，一起做个小总结。今天，哪里做的好，哪里做得不好，不好的地方怎么改正。及时总结，发现问题，立即纠正，才能养成良好习惯。
17、所以，你想怎样，让孩子“出淤泥而不染”，咋这么高要求呢？
18、学习障碍主要有如下表现：
19、恶性循环几年，孩子的学习动力会降低到难以收拾，厌学就不奇怪了。
20、谁缺作业？我免费让你帮我写。
四、在家看孩子写作业的说说
1、首先第一个应该在孩子写作业之前让孩子制作一个比较完善的学习计划和作业完成计划，一定要让孩子知道今天该做多少作业，该学习多少东西，让孩子心中有一个概念，如果说没有完成的话，这样日积月累下来，孩子的心理就会产生非常多的愧疚感，如果说孩子在一定程度下完成作业比较快，而且是根据自己的作业计划来完成的话，那么渐渐的孩子的心理就会生成一种极大的骄傲和优越感，这样子在孩子学习的过程中，就会让孩子处于一种主动学习的状态，会更加的鼓励和激发孩子的学习兴趣。
2、头疼医脚，对，就是这样。
3、更重要的是，以后慢慢升入中高年级，学习难度增加，家长的辅导一旦停下来，孩子的成绩就会下降，到那时就悔之晚矣。
4、退一万步讲，当我们真的发现孩子哪里做得不对，一定会急于指出，这实际上就打扰了孩子的思路；甚至你给他端杯水，送点水果，也很可能干扰到了孩子。在这种情况下，一些孩子出现了不该出现的错误也是难免的。
5、刚才的比喻或许有些夸张，孩子当然不会有锤死你的想法。但将心比心，当孩子做作业、复习的时候，父母站在身后，多少都会让孩子分散注意力，甚至给孩子很大的心理负担，每写一个字、每做一道题，孩子都会在内心中想，我这道题做得对不对，我的笔画顺不顺畅，这无形中给孩子施加了压力，而不能真正投入到学习中去。
6、有以上问题的孩子，我们称为“生理因素”存在遗憾，需要做调整，“学习障碍”儿童在听、说、读、写、计算、思考等学习能力的某一方面或某几方面表现为显著困难；大多数伴有社会交往(社交退缩或者矛盾频发)和自我行为调节(纪律表现可能不佳)方面的障碍；其原因是个体内在的大脑中枢神经系统功能不全所致，这种“轻微的脑功能失调”我们称为儿童的“生理因素”需要调整。
7、所以，家长不能守着孩子写作业，但给予适当的指导与帮助是必要的。
8、“你不准跟小鹏耍，他成绩那么差。”
9、“生理因素”“情绪”“环境”影响孩子的学习能力、学习动力、学习兴趣，如果这三个基础不被看见和打造，天天“搞”学习，为之大量责备、说教、呵斥、否定孩子，反过来又损害了“生理因素”“情绪”“环境”这三个基础，这恶性循环还真是没完没了。
10、家长要多鼓励、赞美孩子。当孩子作业完成的非常好的时候，家长一定要及时赞美孩子，及时给孩子增加一些独自面对困难的信心。当孩子写作业遇到难题的时候，家长一定要鼓励孩子认真思考，寻求解决问题的方法。
11、聪明的你成绩会很快提高的！
12、这些“唇枪舌剑”刺杀到孩子身上，每个被攻击的人都会产生情绪，产生“愤怒”之情，孩子也不例外，这些“愤怒”之情塞满了孩子的躯壳，他成了一个“火药桶”。
13、写着作业，看着电视。这尼玛才叫生活。
14、这是源于：大量的“愤怒”情绪积压在内心深处，不曾或者很少被看见和处理，这沉甸甸的情绪重担压得孩子内心力量慢慢地往下掉：懒散、无精打采、可有可无、不照顾自己、痴迷“游戏”、好逸(玩乐)恶劳(学习)……
15、“不准哭！胆小鬼，这好大的事儿，咹——不准到我身上来哭！”
16、家长如果替孩子写作业，会让孩子变成一个没有目标，没有计划的人。孩子如果能够积极主动地自主学习，他的目标性就会越来越强，他知道自己哪些知识点比较薄弱？应该在哪些地方下功夫？应该怎样去解决学习上遇到的问题？知道凡事都要靠自己，这样，孩子的综合能力会得到很大程度的提升，也不用担心，以后孩子没法在社会上立足。反之，孩子以后在社会上会很难立足。
17、父母是孩子的启蒙老师，如果父母对孩子的学习都不上心的话，那么会让孩子自暴自弃，甚至日完全失去对学习的信心，尤其是日后到了叛逆期，那时候父母再想进行规劝，作用也是不大的。所以我觉得父母应该有些耐心，尽可能地多花些时间来辅导孩子的功课，让孩子体验到学习是非常快乐的事情，也让他们积极发散思维。
18、好多家长，一边做家务，一边看孩子写作业。然后发现，自己炒个菜的功夫，孩子又开始走神儿，随即火大，开始骂孩子。孩子的自制力还不够，写作业是需要家长的陪伴和监督的。家长本身一边家务一边陪孩子，就是三心二意，孩子自然受影响。所以，家长还是要克服一下，抽出时间，专门陪孩子写作业。
19、＠李先生：现在孩子的学校不仅要求家长签字，还要纠错，其实很多作业都是给家长布置的，孩子根本完成不了。
20、字迹歪歪扭扭，要么过大，要么过小
五、陪小孩写作业的说说
1、家长要引导孩子，养成独立完成作业的好习惯。当孩子写作业遇到不会做的题时，家长可以教给孩子解这种题的方法，而不是代替孩子去写作业。
2、同时他们在学校里，在家里，最好因材施教，不必用同等年龄孩子的全部标准来要求他，可以降低要求，慢慢来。
3、每到写作业的时间，我感觉，整栋楼的人都能听到我的狮吼声，都说每一个陪孩子写作业的爹妈，都是下凡来渡劫的上仙！而我，需要陪两个，我太难了……
4、给孩子提供一个小闹钟，用于写作业计时，在保质保量的前提下，训练孩子提高写作业的速度。
5、孤军奋战，希望全力培养孩子的全职妈妈
6、先让孩子自己读一读题，不认识的字告诉他，然后再读一遍，最后让孩子说一说题意是什么，再动笔写。
7、错题、不会做的题怎么办
8、至于“上网”“啃手指”这些家长认为的“错误”行为，得更多去看孩子的“需求”，去看孩子用“成瘾行为”来消解的“焦虑”是什么，来自何方。才知道如何解决，而非一味压制。
9、引导孩子读懂题是认真写作业的前提
10、“火药桶”要好好学习是有困难的。
11、要培养孩子爱写字的习惯,不能强制性,先来让他写完作业有好的奖励或者他喜欢什么,对他讲学习的重要性
12、搞了这么久我发现，要想把“学习”搞好，只是“搞”“学习”可不行，必须“搞”“学习”背后那些看起来跟“学习”八竿子打不着的事儿。
13、中学生做读书笔记要注意以下几点：
14、做作业时心不在焉，注意力不集中，小动作多；边写边玩，一会儿喝水一会儿上厕所；没有家长督促就没法按时完成作业；写字速度慢，字迹潦草，错字、漏字多；写的字缺笔少点，遇到难题也不愿意动脑筋思考；写作业拖拉，1个小时就能做完的作业却要花2个小时甚至更多；这些问题在家庭教育中比较常见如何解决呢？——兰海说成长。
15、首先，孩子写作业用不用家长陪？用。当孩子养成良好的习惯后，三年级之后的学生家长可以适当减少陪伴的时间。家长陪伴的原则是：不急不燥，专心陪伴，不唠叨。在孩子面前，你就是强的一方，孩子无力反抗。孩子的个体发育不一样，有的孩子理解力好，写作业轻松自如，有的孩子则需费些周折才能明白，给孩子时间去学习。家长应该正确地看待和理解这件事。不能有比较之心，徒增烦恼，毫无意义。
16、“你还在看电视！都几点了！咹——作业写没写？！”
17、许多学习落后儿童，从幼年起，家里有急躁、情绪化的抚养人，一天到晚鸡叫鹅叫，打骂呵斥、数落唠叨，大量的言语攻击到达孩子身上：
18、你给了孩子一个绿颜色的环境，你想要一个红颜色的孩子，这还真是奇了怪了。
19、现在一年级不再留有家庭书面作业，但老师会要求孩子回家后练练字，练练口算题。刚刚入学的孩子还没有写作业的意识，因此写作业时常常坐不住，一会儿玩橡皮，一会儿玩铅笔，磨磨蹭蹭，要很长时间才能完成这些作业。
20、有时候，耳朵比眼睛还重要，很多东西用耳朵听比用眼睛看好，一个人可以假装开心，但声音就装不了，细心一听就知道了。
