一、家长监督孩子写作业的说说
1、安徽普通高中将逐步推行"全员走班"
2、首先：给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。
3、总结：如果孩子作业出错，一定要耐心帮孩子进行错题分析；如果是因为粗心或审题不真题而犯错，可以给孩子设定一些小惩罚，如：做一些家务、减少玩乐时间；如果是因为某个概念模糊或知识点薄弱，一定要帮助孩子克服学习的短板。
4、放学回家放松十分钟
5、如今不少老师喜欢对学生做这样的安排：你们做完了作业，一定要先交给家长检查！而不少家长也对此乐此不疲，因为时常检查孩子作业，可以了解孩子在学习上出现的问题，并加以帮助。但是不少家长在检查和监督孩子作业时方法不当，不仅会对孩子的学习成绩没有帮助，甚至会闹出一些不必要的笑话。只有掌握正确的检查方法，才能培养孩子仔细认真、独立思考的能力。
6、陪写作业的家长，只需默念：孩子是我亲生的，亲生的，亲生的！
7、孩子写作业，我一直跟着他写，否则就不好好写。
8、金华的市民吴先生是一位初三学生的家长，他说作业让家长签字那是每天必须的。东阳的吕先生给记者看了学校发来的短信记录，每天老师都会把一天的作业以短信的形式通知给家长，并且都会在最后提示让家长检查后签字。看到记者在朋友圈的调查后，有位金华的老师还打趣地说应该去调查一下哪所学校是不要家长签字的。
9、在孩子写作业的时候，家长最好离开，到规定的时间才准时进来检查，这样有助于孩子独立完成作业和集中注意力习惯的培养。但是，当家长发现孩子在写作业的过程中分神或者做小动作的时候，应该马上提醒、制止。此时可采用三种方法。
10、每个寒暑期的末尾几天，孩子加班加点熬到晚上1点多，作业还是做不完，到底应该怎么办？
11、适当点拨做题：有些孩子确实需要父母点拨那些“爬坡”难题，但在点拨时要讲究技巧：①让孩子反复读题：许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，这时家长可以鼓励孩子：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。”当孩子做出的时候，父母要及时称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”父母坚持让孩子“再读一遍”“再读一遍”，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣；②用例题辅导：孩子经过思考不能解决的题目，家长可以根据原题编一个与原题类似的例题，和孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再去做原题；③只讲关键点：对于一些难题，家长还可以帮助孩子分析这道题的关键点在哪里，找到什么条件就好解题，让孩子根据父母的提示去思考、去解题。
12、这也是从学校回家的一个过渡期，主要是让孩子转换一下情境。这里，切忌孩子到家就打开电视(手机、iPad)，一旦开始，作业时间难以控制。或者，跟孩子约定好，完成作业之后，可以看一定时间的动画片等等。家长一定要控制孩子玩电子设备的时间，防止孩子沉迷。
13、爸爸教作业的说说，也许未来的路上有荆棘有泥泞。
14、监督孩子写作业，我尽力了。学习再不好。我养的我疼。只要尽力就好。身体健康，品格善良。乐观比什么都重要。
15、对于这样的问题，您怎么看？
16、对孩子要有足够耐心
17、好的温柔的跟他说他怼你,稍微凶点跟他说他就哭,把我整的都人格分裂了好不好
18、在自己想要发火时问问自己以前在学习时遇到什么问题，想一想当时父母对自己怎样教育。虽然说在家长那个年代教育水平低，很多家长都是被父母棍棒教育出来，但是当时父母这样对待自己自己内心也十分憎恨，甚至我们会长时间不搭理父母。如果说我们不为孩子考虑，那么孩子也不会理解父母良苦用心，孩子在心理和生理急速发展的时候，家长要适应孩子成长，不要任何事情都按照自己想法进行。
19、孩子成绩的取得光靠老师一个人的力量是不够的，还需要家长的配合，因此，家长这样对孩子说：今天老师找我谈话了，她肯定了你这一段的努力，但是还需要更加刻苦，才能赶上同学们。
20、妈妈知道，你的基础知识比较差，所以要付出比别人多的努力才行，从今天起，咱们一起制定学习计划，每天早上6点起床，锻炼20分钟，之后背诵30分钟英语，中午吃完饭后，休息一会儿，开始做你的作业，做一个小时，之后小睡一会儿。晚上饭后开始学习，把老师布置的作业认真完成。如果哪些地方不会，可以问老师问同学，要不耻下问。孩子，妈妈相信你会努力做的更好的！
二、家长没有监督好孩子写作业的说说
1、这些课堂管理实用小技巧，老师你用过吗？
2、利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性。
3、错题、不会做的题怎么办
4、我好像每天都像监控一样，儿子读书的时候我也在监督，只是为了让儿子读的更加有效一点！
5、对于孩子的作业，要求要始终如不能朝令夕改，让孩子不知所措；更不能三天看两天又不管，敷衍的态度很容易让孩子学到，并且很可能使孩子产生“钻空子”的心理。
6、家长可以通过老师,让老师引导孩子要有完成当天作业的态度,家长在家要配合督促做作业,放学回家后要养成先完成作业再娱乐的习惯。
7、家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦问做作业。
8、陪娃写作业，简直是一部灾难片，每天上演。更有网友吐槽：陪孩子写作业写出心脏病，装了两个支架，想来想去，还是小命重要，作业什么的随他去吧！无奈之情，溢于文字。
9、只要父母坚持以上这些方法来辅导孩子，那么暑期作业就不会变成困扰家长和孩子的大问题！
10、首先注意正确坐姿，把字写端正，其次再考虑作业的内容。同时做作业前先让孩子自己预测一项作业需要的时间，完成后对照，培养孩子对时间的感觉。
11、正文：开头一般写缘由，主题具体写通知事项。另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。如果开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。
12、鼓励孩子自己检查作业。让他自己发现错误，并让说说错在哪里，为什么会出错，这样可使他记住错误，以免下次再犯。
13、买戒尺督促孩子写作业，孩子写作业特拖拉，明明是快则属半小时，慢则1小时的功课，每天都能写3个小时真烦人。
14、陪娃写作业，要被逼疯，今天周日下午补课，回来没有作业。结果出去吃个晚饭回来，洗脸用了40分钟，顺个书包用了40分钟，到十点半还在顺书包(抓狂)(抓狂)。我在房间里，控制不住的要去把她书包都撒了，憋出内伤了！
15、家长在说这句话的同时，一般都会伴随着怒气冲冲关掉电视机的动作。孩子面对这么粗暴的行为，心里通常会有些反感，“不就是看会电视嘛，至于吗？”
16、孩子遇上难题，家长指导时要注意分寸。
17、监督孩子写作业永远是家长的一大难题，孩子总是会有各种各样的问题，多动、粗心等等。每当这时候，你们是不是总是忍不住会烦躁？
18、父母应该从哪几个方面入手帮助孩子呢?
19、孩子正在写作业时，您在干什么?
20、营造良好的学习氛围：孩子在写作业的时候，父可以专心读自己的书，给孩子一颗安静的心，并尽量不去打扰或打断孩子的学习。
三、家长陪小孩做作业家长的说说
1、总之，父母要相信孩子有能力独立完成作业，努力培养孩子自觉、主动、认真的学习习惯，鼓励孩子独立完成作业，学会自主检查作业。
2、家长们，不要因为着急做饭什么的，忽略这一放松过程。这是一个小小的仪式。完成这一步骤，才标志着一天的学习过程结束。然后，这一个较为轻松的仪式，也是让孩子和家长都尽量放松，忘却作业过程中的不愉快。
3、这句话的背后似乎有一种抱怨的口气，家长好像在告诉孩子：“我什么都不能干，全都是因为你。”其实你大可以去干自己的事，只要走之前告诉孩子一声：“写作业是你自己的事，你要自己拿捏好分寸。如果你9点前没写完那也不要写了哦，明天到了学校再跟老师解释吧。”
4、首先，孩子写作业用不用家长陪？用。当孩子养成良好的习惯后，三年级之后的学生家长可以适当减少陪伴的时间。家长陪伴的原则是：不急不燥，专心陪伴，不唠叨。在孩子面前，你就是强的一方，孩子无力反抗。孩子的个体发育不一样，有的孩子理解力好，写作业轻松自如，有的孩子则需费些周折才能明白，给孩子时间去学习。家长应该正确地看待和理解这件事。不能有比较之心，徒增烦恼，毫无意义。
5、重视复习和预习：预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多时间投入复习。
6、引导孩子独立学习的习惯
7、大多数学校都有让家长签字的要求
8、不再让家长为孩子作业签字
9、这个是我在美希教育的网站上看到的:悦经过四期感统训练,我认为孩子有了较大的进步,表现在以下方面:性格较以前开朗,与同学朋友相处非常愉快;学习上较以前爱思考了,作业正确率有所提高,跳题现象减少了;情绪更加稳定,懂得调节自己的心情,学习时能更认真,平静了
10、我的儿子就是最棒的，儿子在读书的时候我也要监督，我会陪伴儿子的每一分每一秒的成长！
11、让他自己发现错误，并让说说错在哪里，为什么会出错，这样可使他记住错误，以免下次再犯。不要一味地说，“你这里错了，你那里错了！”
12、家庭作业是学习的重要组成部分，是教师为了巩固学生在学校所学知识，要求学生放学后在家里完成的作业。几十年来，大多数对家庭作业的研究发现，课堂之外的作业会给学生带来诸多益处，无论是学习成绩的提高，独立性、责任感、条理性的增强，还是时间管理技能以及良好学习习惯的培养。可是，对于一年级学生来说，往往缺乏学习的自觉性，没有“责任感”，他们意识不到做作业是学生的义务，不善于利用时间完成作业，常敷衍了事，这就成了令你们头疼的事：有的孩子不愿意做；有的孩子做得慢……出现这种情况后，使得孩子当天所学的知识得不到及时巩固，记忆出现偏差甚至根本就没有形成记忆。要想孩子学有所获，孩子养成良好的作业习惯是必不可少的。作为家长能帮助孩子做些什么呢？
13、逐渐减少检查次数：当孩子已经养成了每天自己检查作业的习惯后，父母也可以逐渐减少帮孩子检查作业的次数。由每天一查过渡到3天一查，再过渡到每周一查，并及时鼓励孩子自觉检查并提高正确率的表现。
14、作业前要复习。要教给孩子在写作业前一定先将当天的功课复习一遍，把要求记忆的生字、词等记牢了，再开始写作业。俗话说“磨刀不误砍柴工”，这样就免得孩子写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，如此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。
15、正错做法对比,利弊分析,选择一目了然,很好的参考指导,完全可以把此方法融会贯通到日常生活中的每一件事情上。很实用。
16、孩子放学回家之后，家长应该让孩子稍微放松一下，十分钟即可，不要超过半小时。这期间，让孩子洗手，吃点东西，喝些水等等。家长可以跟孩子沟通一下，问问今天学习内容和作业内容，班级里发生了什么事儿，增进双方的沟通。你也可以跟孩子说说，家里有什么有趣的事儿。良好的沟通是增进彼此感情的好办法。
17、孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完，您会怎么做?
18、陪彤彤去棒棒堂，瞬间变身母老虎，碎碎念，弹指神功。真想一巴掌糊死她。好好说根本不听，骂也不听，非得逼我变身母老虎。
19、教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全
20、老师您好，首先我先自我介绍一下，我是***同学的家长，我叫***，今天给您写这封信主要是为了我的女儿，我的女儿从以前一直在数学方面成绩总是不太好，但是身为家长的我又无比担心，所以我今天给您写这封信，是希望老师可以在平时辅导的同时再深入点的给我的女儿指点指点，希望在您的指点之下她的数学成绩可以蒸蒸日上，万事拜托！！祝愿老师身体健康，生活幸福美满！叔叔或阿姨您好，因为我本身的语文写作也比较差，呵呵，不过还是想了些出来，希望可以帮助您。祝愿您的女儿成绩蒸蒸日上，家庭生活幸福美满！
四、督促孩子写作业的说说
1、做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看。”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。
2、(结果)孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你。
3、下面提供一些建议，以供爸爸妈妈们参考：
4、原来近日金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。里面提到说“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”
5、3,一到晚上心情就不好,闷闷的,想找事儿,想发泄,总也找不到出口!夜深人静时沉下心想想原因，怎么老是这样呢?原来是我辅导孩子写作业了
6、家长可以采取分步法，即先给予提示，让孩子思考正面如何做，当他弄懂后，再出些类似的题目让他巩固，这样还能培养孩子独立思考的能力。
7、好多孩子，没有养成良好的写作业习惯，所以家长和孩子双方，对写作业这件事存在诸多不同意见。帮孩子养成好的作业习惯，是解决问题的根本。
8、父母应该从哪几个方面入手帮助孩子呢？
9、你放心，在写作业这件事上，老师的威力可是要大过家长的哦。孩子因为怕挨老师的批评，肯定会尽全力完成作业的。而且，通过这样的引导，也能让孩子认识到，自己有责任去承担自己的行为所造成的后果。
10、突破难点：孩子觉得某项作业麻烦，是因为孩子还没学会分解麻烦。那孩子怕什么作业家长就越提前搞什么。例如：有些孩子害怕背诵古诗。家长可以指导孩子如何高效背诵古诗，比如：教会孩子这首诗压什么韵，找到写景的关键词，还可以找一些有画面的朗诵视频给孩子观看，帮助理解孩子这首古诗的大意。总之，帮助孩子花几分钟掌握一首诗的几个特征，背诵起来就轻松不少。我们班一些家长还经常和孩子比赛谁背诵的快，这样孩子也能及大地促进孩子的积极性。
11、孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做?
12、辅导掩上半边门爸爸，妈妈才能使一个人变得坚强。
13、老师请家长督促完成作业的模板可以这样子写，麻烦家长在家里的时候多督促孩子完成作业，因为在家里的状态来看的话，老师是没有能力去监督到孩子的，在家里的状态只能由家长去进行监督。
14、孩子有自己的思考方式大人有大人的，有时候小孩的思考方式大人不能理解，就会怪孩子，孩子不会的问题，你可以事后检查他的作业来知道
15、“我做了校长之后也经常会和家长聊天，结果发现大家都有同样的焦虑，要检查作业、要纠错、要批改，很多学生作业演变成了家长作业，无形中增加了家长的压力，所以我觉得学校有必要科学引导，倡导家长不参与作业检查，提倡学生独立完成作业，由老师承担起应担的责任。”
16、所以麻烦家长在家里的时候。在百忙之中抽出多一些时间去关注一下孩子的作业然后还是回到学校以以后我就会去相对应的监督孩子的作业，就是说在家里是靠家长，在学校是靠老师，然后让我们一起建立起孩子完整的一个监督的环境。
17、家长不是教育孩子写作业，而是培养孩子完成作业的兴趣！一定要让孩子明白：为什么要完成这个作业？因此家长就要引导孩子，提高孩子的兴趣，让孩子在轻松愉悦的心境中与家长共同完成作业，解决问题，给他一种成就感！哪怕一点点进步，千万别忘记予以肯定！慢慢地就会培养出孩子完成作业的习惯了！
18、浙江省金华市金东区实验小学
19、应培养孩子按时做作业的习惯。孩子不用一整天都在学习，但父母和孩子协商好每天学习的时间，每天在这段时间就要认真学习，良好的习惯往往会达到事半功倍的效果。
20、孩子写完作业之后，家长不要立刻拿过来检查，而是引导孩子自己检查作业。慢慢引导孩子自己检查作业的好习惯。当孩子检查完之后，让孩子暂时休息，喝点水，上个厕所之类的，家长检查作业，查缺补漏。然后给孩子针对性地讲解。当然，不是说，家长就保证作业全部正确，只是保证基本正确，没有明显错误，最后还有老师把关。
五、家长做作业的说说
1、发布指示、安排工作的通知，可以在结尾处提出贯彻执行的有关要求。如无必要，可以没有这一部分。其它篇幅短小的通知，一般不需有专门的结尾部分。
2、爸爸重病崩溃的说说，最稀罕的就是遇见另一个自己。
3、逐渐培养孩子独立做作业的能力。
4、陪写作业的原则问题
5、很多孩子做作业时会开小差，有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，虽然看似效果不错，但这种“陪读”会引起孩子的紧张，不利于孩子吸收知识。家长要适当地对孩子进行监督，但是千万不要陪读，这样可以减轻孩子做题中的压力。
6、(正确做法)严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果)。
7、由于家长回条主要是给老师看的，所以应该写一些对老师的话以及对孩子的话。孩子在生活中虽有一些缺点，但……(再鼓励)。望能和老师携手引导孩子的
8、作业时要注意姿势。正确的握笔、书写姿势也是非常重要的。有的孩子就是握笔、书写的姿势不正确，造成写的字不好看，书写速度上不去，长期下去，还造成视力下降。现在我们还是以练字为主，要求一笔一划，注意间架结构，“慢功出细活”，不许连笔、潦草、笔划不到位要纠正，错的字要擦干净，不许应付差事，必要的话，反复要求孩子重写，这样孩子就懂得了要认真写，否则不会过关。
9、孩子读高年级时，重点检查孩子做题思路
10、鼓励孩子自己检查作业。
11、总结就是，陪写作业家长心态要好，不急不躁，专心陪伴，环境安静，不受打扰。孩子养成好习惯之后，家长可以慢慢减少陪写作业的时间。当然，自己时间不够的家长，可以选择靠谱的作业班，让辅导老师陪孩子写作业。这也是维系家长跟孩子感情的一剂好药方。
12、我始终感觉我的生活每一天都是那么的忙忙碌碌，下了一个早班就得回家辅导作业，真的是让我感叹，这就是一种鸡飞狗跳的时光！
13、预习新课，整理书包
14、有些家长在监督孩子做作业的过程中，一旦发现孩子做错或者孩子不会做的题，就立马指出并加以讲解，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。父母应该在孩子做完后鼓励孩子自己检查，孩子自己发现的错误会让他记得更牢，并不容易再次犯错。
15、家长对孩子的家庭作业，不能只简单地问一句“完成了没有”就完事了，要有行动“真正地看”。第一看字面干净与否。这是孩子作业认真程度的一个显著表现；其次看是否有漏题现象；最后才看答案。对于抄写的作业，家长可要求孩子边读自己边看，不但使孩子再记忆了一遍，自己检查起来也迅速。第二作业交给老师后并不是就完事大吉了，家长应该经常看看老师批改过的作业本，让孩子及时把错误的地方另找本子列出来(也可整理为“纠错本”)，并且帮孩子分析错误原因，留到复习时作为重点复习使用；对于孩子在作业中表现的点滴进步及时给予表扬。
16、作业计划制定：让孩子先预估每门功课的时间，再根据自己的时间安排进行。问问孩子各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么下手搞定这个难点？
17、老师请家长督促完成作业的模板可以这样子写，麻烦家长在家里的时候多督促孩子完成作业，因为在家里的状态来看的话，老师是没有能力去监督到孩子的，在家里的状态只能由家长去进行监督。
18、爸爸辅导孩子作业的说说，这样的生活也能够走下去。
19、(错误做法)一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
20、有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业或者直接将答案告诉孩子，这样做不利于孩子打下坚固的知识基础，特别是小学阶段，知识的积累和学习习惯的培养会影响孩子以后的学习成果。
