一、思乡的说说有文采
1、自认识胡烟的12年来，在我的人生轨迹中，包括一些昔日的“亲学生”在内的许多人，如风里飘蓬倏忽来去，但胡烟始终像她故乡的那块“将军石”(见《半岛旧事四题》)，低调而笃定地矗立在那里，并不因陆海变迁而挪动分毫，因而我称她为“亲学生”乃出自至诚，不带丝毫的夸张与调侃。
2、就我十多年来对胡烟的了解，她是一个情感极为细腻、丰富而又内敛之人，同时也是一个极为念旧、乡愁极深的人。因此，《哭泣的半岛》的写作对她来说，不是如文学青年刷存在感的“为赋新词强说愁”，也非骚人墨客吟风弄月的闲情偶寄，而是其萦绕心间多年的乡情、亲情与友情，积蓄至某个临界点的一次集中释放。这个写作的过程，想必是一个“痛并快乐着”的经历。
3、故乡，是游子用谷子酿造出来的陈年老酒，搁置年代越远，放置时间越长，酒的味道就有醇香。
4、同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人民，同时也孕育了灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。这些节日蕴含着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好愿望。同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗？(自由交流。)
5、自小还听祖父说，我家远祖是从苏州阊门迁来的，一开始是在丁沟镇，后又搬迁到现在的樊川镇北。长大后查看了一些资料，得知历史上有所谓“洪武赶散”的移民史。现在的扬州、泰州、南通、盐城等多地居民，都有讲自己是苏州阊门迁来的说法。甚至，至今老家方言里面指睡觉睡得香叫做“上苏州了”，也隐含着对故土思念的意思(还有一种解释是苏州的席子好)。但是，那终究是六百年前的事情了，而且，我家先祖究竟是不是从苏州一带迁徙过来的，缺少家谱等文献明确记载，只是口口相传。苏州阊门，终究也只是遥远的一丝情愫了。
6、搬迁之前，北海夕阳下的徐福雕像
7、它歌唱土地、河流、风和黎明是生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为
8、示例：这是大跨度的隐喻：阳光照耀，天空晴朗深远，一尘不染，天上流云映有阳光和地上红土的颜色，于是便有红晕；地上深红的红土，在阳光的普照与飘过碧绿天空的流云的呼应下，仿佛沉醉了一般。诗人置身于如此的风景之中，诗人沉醉的生命已经飞腾，与春之神韵一同漫游——“去吧，去吧，哦，生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游”。
9、作者借助这四个意象所表现的乡愁一样吗？
10、我看/它们低首/又低首，
11、第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。
12、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？
13、思乡小诗静静的太湖，烟雨中的故土。宁谧的圆林，守望着历史的背影。侬软的话语，常伴我蹒跚的步履。美丽的伊，溯回在我思绪的烟波里。两千五百年，是伊浑噩的梦。如一枕长吟的好风：送罢黛沉的西子，又迎揭竿的霸王。笑唱潦倒唐寅，哀叹五人墓碑。这风撩拨，我疲倦的心络。我多想御这风，西行六百里，即便坠了，也碎在梦里的水乡乡愁小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头席慕容《乡愁》故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去。
14、不少网友由此看到梦想的力量，表示兴趣是最好的老师。
15、明确：这首诗写于1938年，日本帝国主义已全面侵华，中华民族陷入民族危急时刻，诗人心中充满着对祖国的忧虑。
16、除了摄影，大爷还烧得一手好菜，家里请客都是他来掌厨，也会修自行车打家具，小孩的衣服是他踏着缝纫机做出来的，插队那会也因为会理发多挣了好多工分，帮小孩剃头也是剃到他十八岁。这些技能无一不透露出张大爷那个时代老一辈人的厚朴稳重与自立。
17、·农产品(打一成语)谜底：土生土长
18、朱师傅学泥塑没有拜过名师，也没有学院派的背景，就是从小喜欢泥塑。
19、诗的两节分别写了什么内容？
20、引导学生组织材料。
二、思乡的感慨说说
1、提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的赞颂。
2、由于从小离乡，思乡心切，上高中时，张传振就开始尝试用诗句记录离乡思愁。此后，写诗成为了他坚持50多年的爱好。在40年的教学生涯中，张传振作诗4000余首，作品内容以教学感想为主。
3、综合性学习是新课程改革中的重要内容，综合性学习让学习走进了生活，实现了教学与生活的联系和沟通。它注重学生的主动参与，自主探究，注重激发学生的创造潜能，是形成“自主、合作、探究”的学习方式的重要途径。
4、举头望明月，低头思故乡。
5、丁迅，他是河海四食堂卖馄饨的一名普通的餐饮工作人员。
6、宿管阿姨痴迷弹吉他，学生接力教学
7、也牵动了无数游子的思乡之情
8、相比于写了散文名篇《我是扬州人》的朱自清先生，他原籍浙江绍兴，生于东海，我这个“扬州人”，比他可谓是正宗得多啊！
9、笑响点亮了四面风；轻灵
10、请用简洁的语言分别概括四个小节的内容
11、明确：“揉过”“低首”运用拟人的修辞手法，写出了春风吹过草地，小草随风摇曳的情景。“也许远水荡起了一片绿潮”运用比喻的修辞手法，把草地比作“绿潮”，写出了绿草像“潮水”一样涌动，给人带来无限生机和活力。
12、(2)贴春联：春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
13、校园里小有名气“约拍”成日常
14、➣车型盘点(上)|来，10款东风新车重新认识一下~
15、实践性：课前学生积极主动地去收集资料，在学生积极主动的参与中，在充满情趣的活动中，学生感受了实践活动的魅力，培养了学习的能力。
16、学生读书上提示，明确本次的习作所要写的内容：可以写自己家过节的过程，也可以写在节日中发生的印象深刻的事。
17、乡愁／是一张／窄窄的／船票
18、而一代文豪沈从文的(故乡寄语)
19、形式纯熟(比喻重叠、意境纯净、韵律和谐、感情自然)
20、(3)年画：春节挂贴年画在城乡很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。(把收集的几幅年画张贴在墙上，学生欣赏，交流评议。)
三、关于思乡之情的文章
1、⑤芳草。在中国古典诗歌中芳草比喻人的离恨之情。如“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”。
2、说说自己知道的传统节日。
3、对于远离家乡的人，家乡的一切都是那么美好：家乡就是一朵永不凋谢的花，家乡是一副永恒的画，家乡是一种浓浓的味道。我美丽的家乡啊!倾注了我无尽的思念。
4、他表示在语言学习中遗忘是常有的现象，所以才要频繁接触，经常使用。学校有很多外教老师和外国留学生，他们经常找李进华问路，外教老师也邀请他和自己的学生一起上课学习。
5、而这段时间以来，和其他情愫交织在一起，我的乡土情结更为浓烈了。前时到家那天晚上，行走在家乡的乡间小路上，我非常欢快地发了一条朋友圈：
6、(1)猜灯谜：“猜灯谜”又叫“打灯谜”,是元宵节后增的一项活动，灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。
7、在元宵佳节我们都会吃一种传统的美食——汤圆。北方称之为元宵，而南方则称之为汤圆，最大的区别是汤圆是手工作成的，馅料是软的，而元宵馅料预先制好，晾干并切成小四方块，然后置于机器中滚上面粉即成。
8、“几十年了，最大的爱好就是作诗，我不是特意去写这些诗的，有诗兴时就会立刻动笔写下来。”张传振称。
9、这里有几副春联，谁来为我们读一下？(春节组的同学现场表演写春联。)
10、在观众高涨的热情下展开了一次
11、第③节写在孕育万物、充满生机的大自然面前，“我”的“欢乐和忧戚”是微之甚微，以此突出大自然的博大。
12、看门大爷出诗集，被称“高校扫地僧”
13、第四节：爱如四月天里的新鲜柔嫩。
14、走红后，许多爱好诗词的学生主动与张传振交流。吉大中文系的一名博士生对张传振说，“您的诗词气魄很大。”2012年，三名经济学专业的学生自费印刷了张传振的100首诗词，供吉大师生传看。
15、在同文中，对“猫头鹰专拣胡本同他家叫，因为他爹坏事儿干多了”的事件描述和因果判断，似乎与“半岛纪事”整体上的温馨风格有点违和。但文无定法，情绪氛围也是可以跳入跳出的——彼时作为小女孩儿的俊杰，其因果判断本来就应该是这么简单的，不该有成人的忌讳。由此，倒也衬出了倒叙时空中，人物心理的真实性和生动性。
16、“你是四月早天里的云烟，/黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨点洒在花前。”加点词好在哪儿？
17、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。
18、·内里有人(打一字)谜底：肉
19、·伞兵(打一成语)谜底：从天而降
20、(亲学生)这个概念来自近些年来的校园流行语，有广狭二义：其广义是指“一切教过的学生”；其狭义专指“导师所带的研究生”。胡烟为后者，是我在中国传媒大学执教生涯中，所带的2004级广播电视艺术学专业硕士研究生。
四、关于思乡的优美语句
1、这首诗有哪些形式上的美？
2、杜鹃花是当今世界上最著名的花卉之一。它是杜鹃花科中一种小灌木，有常绿性的，也有落叶性的。北半球温带各地，都有杜鹃花的分布。在全世界900多个品种中，中国有近600种，因此杜鹃花被一些热心人推举为中国候选国花之一。
3、再后来，研究生毕业后，我来到无锡工作，我自诩“回到江苏大地搞教育”，离故乡近了许多。但近两年来，除了父母偶尔会来看看我，我回家的机会并不多。对家乡的思念，与家乡在感觉上的距离，和在武汉时并无差异。夜深人静之际，每逢佳节之时，也还是难以抑制思乡之情。有一次，江南大学新闻网上一篇《梦回江都》的文章，引起了我强烈共鸣。
4、《我看》一诗中诗人如何描写所见的春日美景，有何作用？
5、胡烟，原名胡俊杰，女，毕业于中国传媒大学影视艺术学专业，山东烟台人，现居北京。散文作品曾获中国新闻奖副刊作品银奖，“半岛系列”散文作品散见于《光明日报》《北京文学》《福建文学》《山花》《山西文学》《神剑》《延安文学》《中国铁路文艺》等报刊。2016年10月，胡烟的散文集《哭泣的半岛》由作家出版社出版，成为峨嵋山月的一大喜讯。
6、从乡愁记忆中汲取力量，就是要牢记“公诚勤朴”的校训，做到志存高远、胸怀天下!
7、在经济开发的浪潮中，已经有多少人找不到通往儿时故乡的路？散文集《哭泣的半岛》收录胡烟的半岛家乡系列散文三十余篇。全书通过几个侧面再现了山东龙口屺㟂岛，这个消失的半岛渔村的全景。著名作家张炜作序推荐，《哭泣的半岛》中海岛民俗与渔民命运交织；语言的苍劲与俏皮最后融为故乡逝去的真情流淌。
8、据《舵楼子》所言，半岛上的胡姓居民颇为敬重“狐仙姥爷”，可能是视其为家族的保护神，因此半岛上的狐狸就被赋予了灵性甚或神性。从《舵楼子》所描述之“狐狸厂”的兴盛与倒闭，到“海神洞”中“狐仙姥爷”在众神中忝列首座；从《狐说三则》中，胡烟眼见耳闻的狐狸“嫁女”、“压水”、“跳舞”的故事，皆可一窥狐狸或“狐仙”在半岛文化中，占据着和等显赫的位置；亦可以理解这些动物为何在胡烟的笔下，何以如此地生动传神，甚至不逊于它们在《聊斋》中的存在。
9、(4)文章语言优美，运用比喻拟人的修辞手法，如“四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间”，生动形象，富有文采。
10、这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
11、③柳树。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。
12、胡烟的桑梓情重，以及对故事“讲述者”特殊身份及其心理的把握，使她对半岛的一草一木、一物一象，都赋予了与人相类的灵性。
13、说说自己拟的题目，确定主题。
14、拍摄取景过程中大爷也经历了许多趣事，“有一次在中山植物园，我在取景，并且私自为一个姑娘拍了一张，被那姑娘发现后，姑娘质问我为何要偷拍她，我就让她来看看我给她拍的，姑娘顿时就不埋怨什么了并且还请我为她多拍几张，所以说自己技艺要精湛才敢胆子大地去偷拍嘛。”大爷哈哈笑道。
15、却和我们的生活息息相关。
16、怎样理解本诗出现了十一个“你”字，有什么作用？
17、黎明——光明和希望(解放区)
18、不重复是递进关系的两节1节是生离3节是死别
19、我喜欢胡烟讲故事的风格。她的童心未泯且又谙熟老辣的文字，似乎总在挠你心中最柔软最敏感的那块肉，我的对自己人生的记忆，与她的记忆于是搅成了一锅糊涂，心醉神迷之中，顽固地嵌入了一丝对光阴渐逝的凄然。
20、少年怎知乡愁味，展翅高飞，展翅高飞，三千功名风雨追! 如今老朽桑梓催，叶落根归，叶落根归，偷了流年换霞辉!
五、思乡情切的说说
1、除夕夜，街上“劈劈啪啪”的鞭炮声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花，家家户户灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽燃忽灭的烟花中，好像同时打开的电视机，在播放精彩的节目。
2、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。
3、明确范围，讨论理解
4、诗歌是什么？诗歌是灵魂的体操，是精神的底片。
5、“万物有灵”的叙说方式，历来是散文写作中，“托物寓情”的一个重要手法。同时，“万物有灵”的思维方式，尤其符合儿童对万事万物的认知和思维特征；因而在《哭泣的半岛》中那个“儿时的我”的眼中，山石草木、狐狸刺猬之属，自然就都是不仅有灵魂，而且有个性的。如在“旧时风物”之《草木记》中，对沙参与合欢的描写：“后来，半岛沙滩不干净了，沙参就不见了。沙参有洁癖”；“合欢不像是半岛的树，像是仙女，在天上飞累了，落到半岛休息一下。……半岛搬迁后，在新的小区，又种了两排合欢。仙女喜欢半岛的人，我们搬家，她就跟过来了。”这样的句子读来，只觉童趣盎然，而非老生常谈。
6、鲜妍：xiānyán鲜艳美丽。
7、(感动/感慨)“感动”和“感慨”这两个词儿，不仅是指称某种情绪状态及其抒发，也是文学艺术作品的一个重要评价指标。即如，同样读乱力怪神故事，网络上的“作品”大多只能吓吓人，给苍白的生活增加一点刺激；而《西游记》、《聊斋志异》之类志怪小说，则更多地催人感动与感慨——前后两者之价值高下，由此便可立判。
8、指名概括说先写什么，再写什么，最后写什么，师生评议。(目的是引导学生按照一定的顺序写。)
9、给你个大概的感念吧一般是游客浪子,眼中所见,耳中所闻,心中所感触发对远方亲友,故土的思念之情.一般意象有杨柳(留)明月鸿雁杜鹃(苦)鹧鸪双鲤(孤单)尺素(传信)等所表达的一般是对古人的思念对亲人的眷恋感怀对于不能相见的无奈参考资料：脑子~
10、开放性：在本次综合性学习的过程中，不仅体现了学习内容的开放，而且学生学习的时间和空间也是无限延伸的，学生在生活中学习，在活动中感受，较好地实现了学习和生活的沟通。
11、那轻，那娉婷，你是，鲜妍
12、预设二：元宵节小组成果展示。
13、李学斌从小喜欢画画，最初看小人书时经常照着临摹，时间长了练就了一手画什么像什么的本事。由于对画画兴趣浓厚，李学斌的中专大专学的都是美术专业。
14、味觉是唤醒乡愁的一大利器。可以说，我们大部分人对口味的偏好，都由家庭亦或成长中的地理方位所决定。舌尖上的故乡，具体而温馨。
15、——新化县教育局党组成员、新化一中校长袁愈祥在2021届高三毕业典礼上的讲话
16、明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”
17、在这节诗中，表示颜色的词有“鹅黄、绿、白”这些颜色给人类视觉所造成的印象都是明亮的，都与人的温暖的心理感受相关，带给人们一种稳定的，甚至慵懒的感受，是一种温润的美感。
18、2012年以前，我都是在江都老家度过的，老家的小村庄、东汇集镇、东汇小学、东汇中学、丁沟中学……都留下来许多难忘的回忆，深深地烙在了心里。17岁那年，我考上了大学，从此离开了家乡。客居武汉七载，现在又来了无锡快两年了。清晰记得，是2012年的9月1日，我从镇江转车，乘坐“和谐号”列车来到了武汉，从踏上火车的那一刻开始，故乡便只有冬夏，再无春秋……
19、《生活中的传统文化》，让学生在生活中去感受传统文化的博大精深。在实施活动的过程中，我从以下几个方面去体现了综合性学习的特点：
20、思乡是奔流的河，永不干涸，永不停息；思乡是飘拂的柳，随风荡漾；思乡是炽热的火，照亮人心。
