一、描写荡秋千的心情说说
1、我小跑地奔向食堂，一路上，金黄色的菊花夹道相迎。暖阳在校园的小道上铺起一张点缀着树影的金毯。
2、看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
3、(5)树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
4、按顺序看，写环境，表心情(2分)
5、解冻触到杜鹃探出头遮遮掩掩
6、清风沉来，秋千荡，早知心一就大伤，一曲走发必怨洛阳。
7、星期日的下午，我和魏辰昕一起坐公交车去红梅公园玩。由于车上人太多，位置不够，我们俩只能挤在一张座椅上，一张椅子很小，我们俩一起坐特别挤，可是，她不但没有嫌挤，反而关心地问我：“你觉得很挤吗？要不要我往旁边坐一点儿？”我没有想到她会让我坐多一点座位。
8、①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
9、春天到了，我来到，从找到了春天。
10、诵读感悟，品味语言。
11、◆从整体看，从远处看(1分)
12、学习第3～8自然段，感受春天的美好
13、点评：这篇描写金鱼的状物文章，小作者通过描写小金鱼的外形和特点，表达了对小金鱼的喜爱之情，文章语言丰富多彩，用词准确生动，把两条顽皮可爱的小金鱼展现在读者面前。
14、(5)反馈交流，展示评议。
15、出示句子：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
16、课外拓展，实践活动
17、浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。你认为词中空格处，填上“荡”好，还是填“出”好？说说理由。(4分)这首词表达了词人什么样的思想感情？试简要分析。(4分)参考答案：用“出”好，符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况。暗中写出了秋千女的形象。用“荡”则无此效果。(如果选“荡”言之成理，也可。)这首诗表达了词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情，同时也蕴含词人仕途坎坷的无限感慨。
18、因为我们不在一个城市，所以只有在假期才能一起玩耍。我们在一起时玩的最多的游戏就是用乐高进行战斗。我们先用“石头剪刀布”决定出红蓝双方，然后我们各自用乐高搭出基地，飞机，坦克，大炮和士兵。我们会用这些军队去占领对方的基地，只要有一个士兵抢夺到对方的旗帜就赢了。这个游戏我们能玩上整整一天，直到外婆叫我们吃饭。
19、黝黑黝黑的脸蛋，浓浓的眉毛，黑蓝莓似的眼睛一闪一闪，塌塌的鼻子，一张蕴藏着丰富表情的嘴，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸，生气时，撅起的小嘴能挣住一把小油壶。
20、为什么我们感觉不到地球在转动？
二、关于荡秋千的唯美说说
1、(2)指导学生选择其中的几个词语说一句话。
2、谜语、顺口溜猜字：歪尾羊长得丑(羞)。
3、每次我有题不会做或是我有字不会写的时候，她就会来教我。她有题不会的时候，我也会教她。我们就这样相互帮助。
4、初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的。仿佛你考试发挥不理想，感觉酸酸的，好想扑在朋友坏里大哭一场。
5、播放歌曲，导入新课
6、“娘”：“良”最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。
7、找到了，作者看到了春天在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇哇摇，还看到了春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。这些都是作者找到的春天，但是文章的结尾是省略号，作者的意图就是引导学生通过自的话说一说找到的春天在哪里，是怎样的春天。文章的第二自然段就重点描述了孩子们激动、兴奋的心情，我们可以抓住“脱掉”“冲出”“奔向”这三个词语，让学生感受到“我们几个孩子”去寻找春天时那份无比急切、激动、兴奋的心情。而在第三自然段，作者又写“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”，好像在和“我们”玩捉迷藏的游戏。
8、最后她只好借“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。下片以动作写心理，几个动作层次分明，曲折多变，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻划出来。
9、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
10、点评：文中作者对家中的小花猫进行了描写，表达了作者对小花猫的喜爱之情。文章在行文上采用分总的结构，脉络清晰，容易把握文章的中心思想；比喻句“一双灵活的眼睛像两颗珍珠，白天它的瞳孔像一条线，到了晚上它的眼睛就又圆又亮。”的使用使得文章语言生动活泼、内容充实。
11、◎ 喜欢一个人真的是一件很纯粹的事情
12、我喜欢的小动物呀，她鼓鼓眼，阔嘴巴，全身鳞片包着它。游来游去真自在，玻玻璃缸里来安家。小朋友，你们可能猜到了，这就是小金鱼。
13、在桃花、杏花枝头笑……
14、部编版二年级语文下册期中测试卷两份及答案
15、我迷上了吹泡泡，妈妈就用洗衣粉加水，给我造“泡泡水”，那些泡泡在黑暗中好像会闪光，十分的美丽。只不过“啪”的一声之后，一切化为泡沫幻影，和记忆中的这座美妙房子一般……
16、⑷小组交流识记生字宝宝的方法，引导学生认真倾听，注意积累。
17、不之不觉，我已经荡了一个多小时的秋千了，抓住秋千的手却依然不肯放下……——后记——今天下午，我去了游乐园，我选择了荡秋千。
18、部编版二年级语文下册第四单元知识点
19、感情真挚是该文的另一大特色。小作者心中有爱，用心悟情，生活中的点滴入文，都像自然界中的每一颗露珠，映射出整个家庭的温馨与情爱。在这种情况下，再质朴的语言都会打动人心。这就是生活的力量，感情的力量。这就要求我们深入感受生活，感受爱。
20、我 最 在 乎 的 人 是 你 ， 可 你 能 不 能 不 让 我 心 痛 。
三、荡秋千的说说短语
1、它的鼻子扁扁的，旁边还长了几根小胡须。四条小腿，有一条毛绒绒的尾巴摇来摇去可爱极了。小花特别能吃，饿了的时候就跑过来我就知道它饿了。我就拿它最喜欢吃的食物，摆在它的饭碗里，它就狼吞虎咽的吃了起来。如果有人来了它就跑过来我就知道有人来了，并且热情地接待它。我很喜欢它，你呢？如果喜欢就来看看它吧！它也会热情地接待你。
2、经海老师这样一讲解，“我”的形象立刻活灵活现地跳脱了出来。
3、像夏天的傍晚，喜欢和妹妹们荡秋千喜欢公园里孩子们的吵闹声喜欢看落日余晖。
4、我家有一只小兔子，它叫白雪公主。白雪公主的毛，雪白雪白的，就像是由玉雕刻而成。它那眼睛，就好似一对红宝石一样，在阳光下一闪一闪的，美丽极了。它那对耳朵，长长的，一有什么风吹草动，就立刻竖起来，警惕的看着四周。那段像小银铃铛的就是它的尾巴，小白兔美丽极了。
5、这就是我的好朋友——陈润泽，一个胖胖的，有点儿小淘气但却很聪明，很乐于助人的小男生！
6、１、课件出示有关生字，左窄右宽的字有哪几个？书写时，该注意什么？
7、要写清楚，句子要通顺。尽量不写拼音。读完后读3遍检查。
8、每个周六和周日，我们都会在一起打篮球。老师分组的时候，我们都会不由自主地跑到一起，好让老师把我们分到一组。打比赛的时候，我老和陈润泽一起防对手的球，这样的话，我们又可以在一起，共同防对手的攻击，并且打赢比赛，变成一举两得了。是不是很好呀？
9、描写小孩荡秋千的优美句子有：
10、写话组：把写的话串成一首诗。
11、演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
12、释义：摇摇晃晃地很不稳定。
13、如何认识自己？可以从自己的相貌、性格、特长等方面出发，抓住一个特点来描写自己。
14、“杏”：上面“木”的竖画要稍短，撇、捺要舒展，盖住下面的“口”。
15、又浓又密、鹅蛋脸、瓜子脸、月牙似的眉毛、柳叶眉、浓眉大眼、
16、我太喜欢小猴了，所以，我最想养的小动物是小猴。
17、我很欣赏她，我们有困难一起帮助，我们是最好的朋友！
18、因为新冠疫情我们已经一年多没有见面了，真希望这次放假他能回来。我真的很想他，我的好朋友。
19、又如；早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
20、每次他打球不开心的时候，我都会请他和我一起打篮球，他打着打着就开心多了，而我也会很开心。如果他站在篮球架下和我说话，逗我开心，我就劝他，说：“陈润泽，你快走开，不然你被砸伤了，我也会伤心的。”他听了我的话，就再也不在篮下逗留了，我也不用担心他了。我的篮球一旦掉了，他就会跑过去帮我捡球，那速度，简直比风都快。
四、荡秋千时候的心情说说
1、开心喜悦快慰狂喜尽情快乐愉悦畅快痛快满足欢乐快活欣喜幸福得意幸运自豪欣慰高兴满意陶醉甜美微笑悲哀:悲伤哀伤哀愁悲惨哀鸣伤心悲切谢谢请我个好评
2、“冲”：注意“冫”与“氵”的区别。
3、愿你以后所有的哭泣都是喜极而泣
4、写的时候，可以用上下面的词语。
5、请学生说说感受到了什么？想到了什么？或还想说些什么？并把你的体会用朗读告诉大家。
6、课件出示自读要求，学生自己读。
7、另一条黑色的金鱼，眼睛鼓鼓的，尾巴大大的，整天浮在水面上快乐地吐着泡泡，它虎头虎脑的，我叫它“黑虎”。
8、点评：这篇文章，作者对家养的猫咪进行了描写。细腻的外貌描写体现了猫咪可爱的特点。作者又举出了两个具体的事例写出了猫咪贪吃爱玩的特性。全文语言活泼，富含情趣。
9、(3)教师范写，引导学生边观察边书空，提示书写要点：
10、第二个来的是大象，身材那么的巨大，裤子好难织啊！蜘蛛用了很长的时间，才把大象的裤子织完。不过，努力最后还是会有结果的，蜘蛛获得了一百元。
11、揭题：是的，春天来了！她已经悄悄来到了我们的身边，像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们和文中的小朋友一块儿去“找春天”吧！(板书课题并指导朗读——找春天)
12、最后要说的是认真书写，字体端正，这是每个小朋友必须做到的。每次考试都有书写分的。
13、(3)你觉得这些句子写得好吗？引导学生进行问答式的口语训练。
14、今天，我就以《看猴子》为例，和大家说说看图写话的技巧。假设满分为15分，它的得分点在哪里？
15、魏辰昕的优点很多，她跳舞时神气活现，眼睛简直像会放电。学拉丁舞她不怕苦，也不怕累，很专注。练古筝也很棒！她看见我不高兴时，会安慰我。她温柔、体贴，很有礼貌……我特别喜欢她。
16、一声问候，道不尽心中对你的思念；一句祝福，无法倾诉我对你的挂念；一条信息，难以表达我对你的想念！端午节到了，衷心的祝愿你和你的家人幸福美满！
17、小猴全身金黄金黄的，耳朵两边加起来像圆圆的月亮。它还有长长的尾巴，可以帮助它保持平衡，让它能在很细的树枝上行走，尾巴还可以挂在树上荡秋千。
18、(7)春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
19、一辈子要当接生婆...哈哈...笑死人了哦,你梦到在高楼上荡秋千梦意与你刚刚怀孕有关系梦提醒你,以为要注意自己的身体其实我想你在梦中的心情是很紧张吧,这与你刚刚知道自己要当妈妈时的心情一样在高楼间荡秋千,也象征内心的徘徊,难道你有什么选择与担心吗?
20、如：运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“脱”“探”“触”“杜”。
五、关于荡秋千的说说
1、部编版二年级语文下册语文园地四微课、知识点、练习
2、部编版二年级下册3开满鲜花的小路教学视频、知识点、练习
3、命运无所谓好坏，它给我的一切，我都接受。是灾难，我承担;是福分，我笑纳。——独木舟
4、其实，只要对照这本书，家长们也可以轻松指导孩子如何看图写话，无非就是要各方面仔细观察，从时间地点人物环境，心情等方面进行细致的描写。有的孩子写不好看图说话，那是还没有掌握方法。
5、见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
6、②你还能用什么方法记住课文中的其他生字？(引导学生运用已有的方法或已经认识的字自由交流，同学之间相互补充。)
7、师：是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！
8、“春天来了！春天来了！”小鸟报信的时候可高兴了。
9、部编版语文二年级下册7《一匹出色的马》微课、知识点、练习
10、它时常歪着小脑袋，饶有兴趣的看着我。我烦闷时，同它说说话，心情变开朗了许多。高兴时，和它说说，我得到了两份快乐。
11、你们呢？(高兴)让我们和小鸟一起高兴地向大家报个信吧！指导朗读。
12、(1)我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
13、不一会儿就到站了，我和魏辰昕一起下了车，走进了红梅公园，我们玩了很多有趣的游戏，比如钓鱼、一起荡秋千……我们还吃了粉色的棉花糖，魏辰昕边吃边说：“我们快点吃吧，吃完就可以去别的地方玩了！”于是，我们开始拼命地啃棉花糖，终于把棉花糖啃干净了，但是这时我发现，魏辰昕的嘴巴边长出了一圈棉花糖粘出的粉色“胡须”，像个大花猫！太搞笑了。
14、为什么太阳从东方升起？
15、嫩芽(nèn)解冻(jiě)触到(chù)
16、渐渐地，我发现记不住你的模样了。
17、整个上片以静写动，以花喻人，生动形象地勾勒出一少女荡完秋千后的神态。下片写少女乍见来客的情态。她荡完秋千，正累得不愿动弹，突然花园里闯进来一个陌生人。“见客入来”，她感到惊诧，来不及整理衣装，急忙回避。
18、看清图，抓四要素(2分)
19、能一直美美滴还能每天陪孩子玩耍，每天在一起就是幸福。
20、我和他在一起，觉得每天都很开心。虽然我们现在不是同桌了，但我们还是好朋友。
