一、对比的古诗词名句
1、原文：无论你身在何处，无论你为何忙碌，我都会在此守候
2、写法(炼字)：“溅”“惊”在句中都是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。
3、⑥雕栏玉砌应————在，只是朱颜改。
4、情感：通过对易逝的春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨。
5、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
6、言必信，行必果。《论语·子路》
7、相同点：两首诗都表达了诗人的思乡之情，李白诗中的“曲中闻折柳”，李益诗中的“吹笛唤春归”，“大雁尽北飞”都表达回乡的渴望。
8、古文：只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
9、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”春潮涨平之后，江面十分开阔；一片白帆顺风而来，以小景传大景之神，画面非常精彩。
10、示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
11、张弛：弓上弦叫张，卸下弦叫驰，比喻严和宽。
12、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。(周易)
13、不同点是：陈词中“老矣”包含着年华老去的悲叹、报国无门的愤懑之情；辛词以廉颇之典故，表示自己不服老，有为国效力的愿望和能力以及对奸佞惑君误国的痛恨。
14、本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。
15、角度：诗意：将会把雕花的良弓，拉得像圆月一样，瞄准西北的目标，射杀天狼。
16、⑥故九万里，则风斯在下————，而后乃今培风。
17、在白云流水外，多少莺啼燕语。遣兴成诗，烹茶解酒。
18、④古之圣人，其出人也远矣，————且从师而问焉。
19、找准赏析的切入点，或修辞、或写景、或含有表现力的词语等；
20、尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
二、运用对比的古诗词名句
1、情感：表达了诗人对劳动人民苦难的同情。
2、赏析：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
3、③沧海月明珠有泪，蓝田日暖————生烟。
4、角度：诗意：无论哪个朝代的兴起，受苦的仍是百姓；无论哪个朝代的灭亡，受苦的还是百姓。
5、本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
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7、匹夫：夫妇相匹配，分开说则叫匹夫匹妇，所以匹夫指男子汉。
8、 有朋自远方来，不亦乐乎。《论语.学而》
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10、鹧鸪(郑谷唐诗人)
11、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(4分)
12、何为心动：风动，云涌，鸟惊起
13、(3分)阅读下面这首诗，回答问题。
14、⑧山川相缪，郁乎————，此非孟德之困于周郎者乎?
15、辅车相依，唇亡齿寒。(左传)
16、①苟全性命于乱世，不求闻达于诸————。
17、A．诗人起笔似平，开门见山，从演奏古琴的角度切入，语言也比较通俗，实则隐含清音幽曲就在丝丝琴弦与妙指间之意。
18、(特例：①金清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。②驾一叶之扁舟，举匏以相属。)
19、(记住一点：64篇中没有“嘱”字)
20、D．最后三句写了面对时间流逝的感喟以及凭吊屈原所体现出的怀旧心情和爱国情感。
三、有关对比的诗句
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2、柳、折柳—送别、留恋、伤感；鸿雁—思念、孤独；子规—悲惨、凄恻；
3、诗言志，总是抒发一定的思想感情、一定的志向追求。应分析诗句的具体内容，并与作家、作品相关的背景材料及作家的风格和作品主题的社会意义相联系，准确把握作品的旨意和表达的感情。
4、几年调弄七条丝，元化分功十指知。
5、写法：这两句诗移情于物，是新生命的赞歌，“落红”、“护花”是崇高献身精神的象征。
6、A．“谁家玉笛暗飞声”一个“暗”字写出了笛声清晰、哀婉的特征，令听者黯然神伤，表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力，引发了深夜无眠之人的无限愁思。
7、君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”出自唐代诗人李白的古诗作品《将进酒》第二段,其全诗文如下：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
8、②瀚海————干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
9、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
11、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句，思路非常奇特，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。
12、②女也不爽，士贰其行。士也————极，二三其德。
13、例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
14、古风文：风月入我相思局，怎堪相思未相许
15、内容：李白暗用典故，表示自己乘长风破万里浪的时机一定会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。
16、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
17、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(唐·杜甫《春望》)
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19、 到了天气寒冷时,才知道松柏树是最后凋落的。雕：同“凋”,凋落。
20、本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
四、形容对比的诗句
1、⑤马————的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
2、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
3、B．词人由实入虚，想要跨着“玉虹”去仙墙看那“洞天星月”，来摆脱现实的苦闷，也反映了他无可奈何的心境。
4、(附古诗词中常见意象的固定内涵)
5、 为山九仞，功亏一篑。(尚书)
6、 知之为知之，不知为不知，是知也。(论语 为政)
7、烦君最相警，我亦举家清。
8、渲染和烘托：都是为了使描写的对象更鲜明,更突出,但二者着眼点不同：前者从正面着笔,由此言此；后者从侧面用墨,由此烘“托”彼.
9、天行健，君子以自强不息。(周易)
10、(4)解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。(在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。)
11、角度：诗意：我死后不屈的魂魄仍将归来，看到后继者高举战旗，让它在空中飘扬。
12、⑩不以物喜，不以————悲。
13、结合具体的语境，回答该句表达的意思；
14、可否再具体：往后余生，再无你
15、参考答案：运用了比喻的修辞手法，“如鹤立”比喻白发老农持久、执著的站立姿态，形象地表现了他希望天晴的迫切心情。
16、七八两句“田水沸如汤，背汗湿如泼”的意思是“田中的水被晒得像沸水一样烫，农人背上的汗水流得就像刚刚用水泼过”，用了夸张的手法写出天气之炎热。如此炎热的天气，农民还要在田里劳作，衬托出农人劳作的艰辛，从而表现出对劳动人民的深切同情。
17、古文：与君初相识，犹如故人归。
18、古文：醉后不知天在水，满船清梦压星河
19、知否，知否？应是绿(叶)肥红(花)瘦。(宋·李清照《如梦令》)
20、(高考真题)2021年山东高考数学试卷
五、有关对比的诗句有哪些
1、情感：塑造了一个力挽雕弓射杀天狼的英雄形象，把他的爱国思想和豪情壮志抒写的淋漓尽致。
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3、古文：所谓伊人，在水一方
4、同：都关注时局、心系朝廷、热爱国家
5、君子心胸宽广，小人经常忧愁。
6、意境：意重，情浓，景淡，
7、①————梁之椽，多于机上之工女。
8、古风文：浮世三千，吾爱有日、月与卿，日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。
9、(64篇中用“尤”的只有一处，切记。“尤”是“尤其，更加”。“优”相当于“好”。“犹”相当于“还”。)
10、B．“榴花”一句中用榴花与舞裙对比，表现作者对往日歌舞宴会生活的怀念和向往。
11、龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺.一举首登龙虎榜,十年身到凤凰池.十年窗下无人问,一举成名天下知.酒债寻常行处有,人生七十古来稀.古训《增广贤文》
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13、学习之后才会知道自己的不足之处，教学之后才会知道困惑的地方。
14、古文：渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。
15、☞统编语文九上课内古诗词汇总及赏析
16、⑦纵一苇之所如，凌万————之茫然。
17、本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
18、运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。
19、 玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记.学记》
20、例如：《论语》中说：“子曰：‘君子周而不比，小人比而不周。’告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。”
