一、七律长征每一句诗的意思
1、A.小组活动，教师巡视，全班交流：“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”“金沙水拍”“大渡桥横”等
2、教师指导：读每一句诗时，先理解句中词语的意思。
3、生：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”
4、意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
5、(2)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
6、这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。
7、生：就是要画的弯弯曲曲的。
8、指名有感情地朗读诗歌，思考：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？(学生自由举手说一说)
9、备课｜2020版统编教科书语文三年级上册单元教学目标及各课文语文要素
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11、逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
12、生：我从磅礴一词看出翻越乌蒙的艰难。
13、师：表现在脸上，谁能表现在心里，表现在朗读当中。
14、《七律·长征》选自《毛泽东诗词集》。
15、初步了解毛泽东诗词的风格。
16、生：我读出一种对死去战友的怀念之情。
17、万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律.长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含这中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。扩展资料“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。
18、译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
19、生：我发现了这句诗中有一对反义词“暖和寒”。
20、生：我觉得他们并不是走在坚硬的石头上面，而是非常容易，走泥丸嘛，泥丸是非常软的。
二、七律长征的整首诗的意思
1、⑤(大渡)即大渡河，位于四川省中西部。
2、这些可爱的红军战士在翻山越岭之后，在看到胜利曙光的时候，又是怎样的呢？
3、(学生自由读时，老师巡视，注意学生读书习惯。)
4、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描写了哪两个场面？红军过五岭山的快速场面与过气势磅礴的乌蒙山的场面。全诗中总写的诗句是哪一句？红军不怕远征难，万水千山只等闲。布置作业。抄写《七律·长征》。
5、意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
6、生：觉得胜利以后非常的喜悦。
7、师2生4师6生8
8、七律是七言律诗的简称。是诗的一种，每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。
9、尾联意思：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
10、乌蒙：山名。乌蒙山，在贵州西部与云南东北部的交界处，北临金沙江，山势陡峭。1935年4月，红军长征经过此地。
11、认识“逶”、“迤”等6个生字，会写“崖”、“渡”2个生字。会理解“逶迤、磅礴、泥丸”等词语的意思。本课只有两个生字，写稿请参考最新人教六上二样稿。理解诗句的意思，在朗读课文中读出磅礴的气势，并背诵课文。体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。
12、远征难→只等闲(总起)
13、泥丸：小泥球，整句意思说险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。
14、明确：五幅“征难图”——越五岭、跨乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。引导学生结合具体的诗句从对典型场景和事例的描述，对共产党人和红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概等方面来谈谈自己的体会。
15、这首诗的前四句着重于，后四句主要是，颈联是全诗的。
16、师：大家看13根光秃秃的铁索，22位勇士，为了打通这生命之道，硬是冲到了对岸，看到了这样的情景，我们再来读这句大渡桥横铁索寒，读。
17、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒：金沙江两岸是悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸的山崖，给人一种温暖的感觉；大渡河上的泸定桥，只剩下十三根铁索悬挂在水流湍急的江面上，让人有寒气逼人的感觉。
18、点上方绿标即可收听主播朗读诗词
19、生：这个前面说了红军不怕远征难，说明红军不怕这两万五千里的遥远路程，所以毛主席呢，他带领红军就觉得这不是一件大事，不是特别困难。
20、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
三、《七律长征》诗句的意思
1、生：五岭它是弯弯曲曲的，并且非常的长。
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4、①师：这句诗中，你从哪里感受到长征的艰难？(云崖、大渡桥横铁索寒)
5、师：好，诗是有节奏的，我们还要读出诗的节奏，读好书的停顿，这样我来读红色的句子，你们来读黑色的句子，我们一起合作，争取读出诗的节奏，好不好？听老师怎么读？
6、(解诗题)——七律。是七言律诗的简称，每一首诗是8行，每一行7个字，全诗共56个字，第8句最后一个字押韵。这首诗共八句，律诗每两句是一联，分别为：
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8、生：天上有敌机的狂轰滥炸，地上有敌人的围追堵截。
9、更喜/岷山/千里/雪，
10、作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。《七律·长征》写于1935年9月下旬，10月定稿。
11、能正确理解关键词语的含义，诵读全诗，背诵全诗。
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13、我们也要像他们一样，在生活中磨练心性，始终保持乐观昂扬的状态，这样定可以创造出属于自己的一片美好天地！
14、 大意是，红军不怕长征途中无数的艰难险阻，只把它们当作平平常常的事。五岭的山路虽然弯弯曲曲、连绵不断，但在红军眼里就想腾起的细小的浪花。乌蒙山虽然气势宏伟，但在红军眼里，却像滚动的小泥丸。金沙江的水拍打着两岸的悬崖绝壁，给人温暖的感觉。大渡河上只横着一座铁索桥，使人看后心惊胆寒。更让红军欣喜的是千里岷山白雪皑皑，红军过后，个个喜笑颜开！
15、师：真好。如果说巧渡金沙江是怀着胜利的喜悦。那飞夺泸定桥就是一次血与火的考验。
16、巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。播放《长征组歌》。
17、师：非常凶险，这个词用在山上面是不是可以换一个词？
18、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
19、师：好，谁来读？请你读好不好？
20、一读：读准字音。正确流利地读。校正“难”“逶迤”“乌蒙”“磅礴”等
四、七律长征的诗句的意思
1、师：那你看出了什么样的乌蒙山？
2、生：我读出了红军的舍己为人。
3、生：我感受到了红军战士不怕困难，非常坚强。
4、有感情地朗读课文，背诵课文。
5、这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。
6、师：渡过欢快的金沙江，湍急的大渡河，红军用鲜血和生命告诉我们：读——
7、为什么过金沙江的时候毛泽东觉得是暖？，过大渡河的时候觉得寒呢？
8、师：是呀！逶迤的五岭变成了细小的波浪；磅礴的乌蒙变成了滚动的泥丸。(课件出示：“逶迤”“磅礴”变色，“腾细浪”“滚泥丸”加点)从这种强烈的对比中，你感受到了什么？
9、(作者)毛泽东(朝代)现代
10、金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。
11、师：如果说翻越五岭、乌蒙是展现红军在长征途中克服自然的困难，那么巧渡金沙江、飞夺泸定桥，就是展现红军克服战斗的艰难。(课件出示“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”)读读这句诗，看看你有什么发现？
12、师：好，字正腔圆，有板有眼，我们读诗就应该这样读。这首诗当中，我们毛主席用了56个字，就写进了漫漫长征路在长征当中经历了这么多的山山水水，这首诗中选取了哪些山？哪些水来写的呢？请同学们快速的在诗中找出哪些山？哪些水？
13、师：跟你雪山算什么，这些艰难险阻算什么？看我红军的勇敢与乐观。请坐，女同学们，站起来女红军们站起来。让我们一起诵读这首七律长征。
14、它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。
15、师：(课件出示：五岭图)看，这就是一座连着一座的五座山岭。
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17、(一生读)(读的很好)(全场掌声)
18、这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
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20、1935年5月红军巧渡金沙江。如果说巧渡金沙江是红军战略战术最富有智慧、最成功的一次战斗，那么强渡大渡河则是红军表现最勇敢、最顽强的一次战斗。
五、七律长征这句诗的意思
1、红军/不怕/远征/难，
2、“逶迤”“磅礴”之崇山高岭，但在诗人的眼里却如小小细浪以及小小的泥丸，奇特的想象和夸张的写法，是诗人有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。
3、更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。
4、伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家
5、师：读得很专心、很投入，好！读书要的就是这种状态！
6、生：穿着破破烂烂的衣服。
7、师：你读出了一种环境，环境的凶险。请坐。请你说。
8、 《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
9、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
10、C.教师点拨，学生要点概括：因为这是长征途中的典型事物、典型事件。这种以典型事物、典型事件来表现整个事件的，这样的写法就叫做——以点带面。
11、师：对，这就是乐观主义精神。(板书：乐观)来，把这种感受读出来！
12、(1)女生读：你们重读了“逶迤”“细浪”拖轻调推出向前；在读“暖”和“寒”时，整句稍轻快，稍加重语气，读出了红军的勇敢、无畏、顽强、乐观的精神；
13、更加喜悦的是踏上千里积雪的岷山，
14、师：能把这种高兴的感觉读出来吗？
15、生：我感受到了红军战士根本没有把困难放在眼里。
16、 五岭逶迤腾细浪，
17、师：读得真好，连绵不断的五岭，气势雄伟的乌蒙仿佛就出现在我们的眼前。孩子们，想象一下，红军在翻越五岭和乌蒙的途中还会遇到哪些困难？
18、叙事议论主旨和灵魂
19、尽开颜：红军的长征到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。
20、五岭：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭。
