一、以声衬静的诗句初中
1、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
2、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
4、设问：明知故问，自问自答，引发读者思考
5、③紫台：汉宫，紫宫，宫廷。
6、①修辞手法(比喻，拟人，排比)
7、要想答好上述问题，我们可以从以下几个角度展开思考：
8、答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
9、参考答案：“赴”是奔赴的意思，群山万壑一起奔赴荆门的壮烈景象，化静为动，生动形象的写出了荆门险峻宏伟的景象，烘托王昭君为国出塞的英雄形象，与“千载琵琶作胡语”形成对照，杜甫借王昭君表达自己怀才不遇之情。
10、离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。说明：意近即可。
11、汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知
12、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻(jī)。溯洄从之，道阻且右。
13、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
14、文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：
15、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
16、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。——出自唐代：王维《竹里馆》
17、参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
18、劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。
19、《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
20、《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：，
二、以声衬静的古诗句
1、学而不思则罔，思而不学则殆
2、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来的词句是：，
3、岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：
4、桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
6、秋草独寻人去后，寒林空见日斜时
7、以边疆地区军民生活和自然风光为题材。
8、“辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，炭车压过留下车辙印，突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现出卖炭翁的勤劳。
9、《望岳》中表现作者登临的决心和豪迈的壮志的诗句是：，
10、抒情分为：直接抒情——直抒胸臆；
11、温故而知新，可以为师矣。
12、也叫干谒诗，是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信，可谓“戴着镣铐的舞蹈”。
13、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，
14、这首词分为上下两阙，从内容上看，上阕写梅花艰难恶劣的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品质。
15、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。
16、有人说，从对仗的角度看，绝句是截取律诗的四句：或截取前后二联，不用对仗；或截取中二联，全用对仗；或截取前二联，首联不用对仗；或截取后二联，尾联不用对仗。
17、萧关逢候骑，都护在燕然
18、请赏析气蒸云梦泽，波撼岳阳城一联的妙处。(3分)
19、“。，！”运用了比喻的手法，表现了作者有大鹏高飞之志，表达了对现实的不满、对自由生活的向往之情。
20、③大量引用古诗词名句，典故(旁征博引，典雅韵味)
三、诗中以动衬静的诗句是
1、式微式微！胡不归？
2、C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。
3、人不寐,将军白发征夫泪。
4、比喻：明喻，暗喻，借喻
5、词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质？
6、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
7、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》“落红”为借代老夫聊发少年狂，左牵黄右擎苍(苏轼《江城子·密州出猎》“黄”，指代黄狗；“苍”，指代苍鹰。
8、因思杜陵梦，凫雁满回塘
9、虚实结合往往包含想象。
10、《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句/以落花为喻，自然的融入心志的诗句是：，。
11、“，，”直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志及对朝廷的愤慨。
12、描述内容：山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。
13、颔联、颈联严格对仗。除首联外，其他三联一般仄起平收。限定用平声韵，而且一韵到底(8句)，中间不得换韵。五律一般首句不入韵；七律一般首句入韵。内容上起承转合：起——或以景起，或以事起，或直抒胸臆，或比兴寄托，或写景，或抒情，或叙事。承——承接上文，引出下文，根据情路、景路、理路，将上下文紧紧联系，上下关联，前后呼应转——转折、转换，由情转到景，由景转到情，由彼转到此，由此转到彼，由事转到理，由理转到事，由物转到人，由人转到物，或顺势而转合——结尾，结束全文。往往是诗文的精华之所在，是作者抒发情感、表达志向的重要环节。
14、《牧童》吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》(南宋)杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《小儿垂钓》(唐)胡令能蓬头稚子学垂伦，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《所见》(清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《回乡偶书》(唐)贺知章(其一)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。(其二)离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。《劝学》(唐)颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
15、《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是：，
16、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》(释义)：蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。
17、秋瑾的《满江红》中“”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
18、《子衿》诗中的“，”通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,将其强烈的情绪心理形象地表现了出来。
19、孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：故人不独亲其亲，不独子其子。
20、知人论世指的是了解作者的人生经历和时代背景。通过作者的生平，对诗歌感情的把握是很有帮助的。如《秋兴八首》是安史之乱后，杜甫旅居夔州时所作的，安史之乱是唐朝由盛而衰的重要事件，作者旅居夔州，与亲友相别，因此诗歌中便有忧国思家之情。
四、古诗中以声衬静的句子
1、《十五从军征》诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：，。
2、颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其蒸字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，撼字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
3、《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：，@简单初中生。
4、《木兰诗》中写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：，。
5、持节云中，何日遣冯唐
6、诗贵含蓄。它通常有下面几种形式：
7、《蒹葭》中,用“”“”“”表现了追求伊人的道路之艰难。
8、⑥风急天高猿啸哀的萧瑟之景，烘托杜甫悲凉的心情。
9、揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
10、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
11、所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。
12、是深林人不知，明月来相照。
13、“，，”写出了词人先是焦急，紧接着是惊愕，最后是惊喜的心情。
14、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：
15、“，。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：，。
16、(10)古代诗歌语言风格
17、从修辞，词语，思想感情，表达方式等方面分析。
18、万里赴戎机，关山度若飞
19、使用恰当的艺术表现手法可以使诗歌更具有表现力，艺术表现手法可以是修辞手法、抒情手法、表现手法等。如王维的《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”中“柳”谐音“留”，表达诗人对友人的不舍之情。再如常建的《题破山寺后禅院》中“万籁此俱寂，但余钟磬音”运用以声衬静的写作手法，通过山间的钟声衬托环境的幽静。
20、三人行，必有我师焉。
五、以声衬静的诗句有哪些
1、万籁此都寂，但余钟磬音。
2、杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：
3、表现诗人虽然到了晚年，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情的句子是：，
4、面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？
5、(1)这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。(3分)
6、寄情山水、田园的悠闲。
7、战争军旅的意象：请缨、羌笛、楼兰、投笔、长城、柳营
8、分析名句中关键字词的特点
9、作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：，。，。
10、运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
11、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
12、《梁甫行》中感慨百姓有家不能居，只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是：，。
13、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的诗句是：，。
14、社会”实行各取所需，即货恶其弃于地也，不必藏于己。
15、⑵这首词虽在咏梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？
16、《式微》中“，”并不是有疑而问,而是胸中早有定见的故意设问。
17、运用了心理描写，生动地表现了老人把解决衣食问题的全部希望都寄托在这车炭上。
18、山气日夕佳，飞鸟相与还
19、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
20、诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
