一、形容山水画意境的经典名言
1、晋宋人欣赏山水，由实入虚，即实即虚，超入玄境。当时画家宗炳云：“山水质有而趣灵。”诗人陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，“此中有真意，欲辨已忘言”；谢灵运的“溟涨无端倪，虚舟有超越”；以及袁彦伯的“江山辽落，居然有万里之势。”王右军与谢太傅共登冶城，谢悠然远想，有高世之志。荀中郎登北固望海云：“虽未睹三山，便自使人有凌云意。”晋宋人欣赏自然，有“目送归鸿，手挥五弦”，超然玄远的意趣。这使中国山水画自始即是一种“意境中的山水”。宗炳画所游山水悬于室中，对之云：“抚琴动操，欲令众山皆响！”郭景纯有诗句曰：“林无静树，川无停流”，阮孚评之云：“泓峥萧瑟，实不可言，每读此文，辄觉神超形越。”这玄远幽深的哲学意味深透在当时人的美感和自然欣赏中。
2、归：太守归而宾客从：回去
3、这时代以前——汉代——在艺术上过于质朴，在思想上定于一尊，统治于儒教；这时代以后——唐代——在艺术上过于成熟，在思想上又入于儒、佛、道三教的支配。只有这几百年间是精神上的大解放，人格上思想上的大自由。人心里面的美与丑。高贵与残忍、圣洁与恶魔，同样发挥到了极致。这也是中国周秦诸子以后第二度的哲学时代，一些卓超的哲学天才——佛教的大师，也是生在这个时代。
4、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
5、阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供
6、C.中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。
7、王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。
8、陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
9、(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
10、刻画奇特壮美的塞外风光，抒发慷慨悲壮的情怀。
11、从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。(4分)
12、使我非常惊奇的，是那江水的绿，绿得浓极了。时已深秋，但那浓绿，却给人春深如海之感。原来雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影，事实上是天空和地面整个绿成一片，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。
13、今义：比喻规划、管理政治的才能。
14、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
15、部编版七年级语文下册电子课本(初一)
16、(1)前人之述备矣：译尽
17、答：对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。
18、未复有能与其奇者(动词，参与，文中指置身其中)
19、素练风霜起，苍鹰画作殊。㧐身思狡兔，侧目似愁胡。
20、指导重点字的书写，如“胸、窃”等字。
二、关于山水画的诗句和名言
1、通过这些例子，我们可以发现方文山在修辞手法的运用上确实有着很高的艺术技巧。作者充分发挥自己的想象力，把“秘密”比作“绣花针落地”，把“厚厚一叠”的“思念”比作是“院子落叶”，形容“未来”是“薄如蝉翼”；甚至在他的笔下，“枫叶”能够“将故事染色”，而“烛火”也会充满同情心地“不忍苛责我”，等等。比喻精美别致，拟人耳目一新，充分显示了作者的艺术创造才能。而那一组组整齐优美的排比伸张有力，举重若轻，则显示了作者玩转文字的娴熟，灵活，自然。
2、律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句为一联，共四联，第一联(第2句)称“首联”；第二联(第4句)称“颔(hàn)联”；第三联(第6句)称“颈联”；第四联(第8句)称“尾联”。
3、孟子，名轲，字子舆。战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》一书(注：孟子及其弟子共同编著)。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
4、父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。
5、积累文中自己喜欢的词语或句子。
6、不爱江山爱丹青——宋徽宗赵佶书法专辑
7、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
8、(1)虽乘奔御风，不以疾也
9、指导学生找形近字的方法记忆“庭、镜、磨、螺、潭”生字。
10、吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。
11、马钱子，决明子，苍耳子，还有莲子；
12、拙稿《论与晋人的美》第五段中关于晋人的清谈，未及详论，现拟以此段补足之。
13、士：管夷吾举于士(名词，狱官)
14、备选人物：海伦•凯勒邓稼先吴王夫差刘禅司马迁
15、不可名状(bùkěmíngzhuàng)：名：用语言说出。状：描绘，形容。不能说出来的。比喻不能够用语言来形容，描绘的。瞥见(piējiàn)：一眼看见。谴责(qiǎnzé)：严肃申斥。
16、探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。
17、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
18、⑶精读就是细读、精思、鉴赏。
19、文学常识司马迁，西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
20、盖竹柏影也(“……也”表判断)省略句：解衣欲睡(省略主语“余”)
三、形容国画山水意境的句子
1、空山梵呗静，水月影俱沉。悠然一境人外，都不许尘侵。岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。绝顶茅庵里，老衲正孤吟。
2、人有叹王恭形茂者，曰：“濯濯如春月柳。”
3、这晋人的美，是这全时代的最高峰。《世说新语》一书记述得挺生动，能以简劲的笔墨画出它的精神面貌、若干人物的性格、时代的色彩和空气。文笔的简约玄澹尤能传神。撰述人刘义庆生于晋末，注释者刘孝标也是梁人；当时晋人的流风余韵犹未泯灭，所述的内容，至少在精神的传模方面，离真象不远(唐修晋书也多取材于它)。
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5、出自：唐代白居易的《暮江吟》。
6、②精读细节，深刻领悟文章主旨
7、(11)凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生。
8、二则美的价值是寄于过程的本身，不在于外在的目的，所谓“无所为而为”的态度。
9、余：第一人称代词，我。
10、画者，今论传统或古典，非现代派也。画以摹写自然、生命之表象美为己任，虽杂以主观倾向，终以传达视觉美感为主干。故画者每每于案前必心情愉悦，沉醉于物象唯美之境界。
11、动词使动用法，使……平息
12、D.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇，在运用论证方法时，主要采用道理论证和举例论证。
13、学生在对文章内容进行理解时，需要展开丰富地想象，融入到作者所描绘的情境中，细细地品味，才能与作者产生共鸣，才能感悟到作者笔下的大自然的美好与神奇。
14、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
15、如果同意，请在课文中找到这样认为的理由；
16、下面加点词语使用正确的一项是()(3分)
17、谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲其佳？”诸人莫有言者。车骑(谢玄)答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳。”
18、这正是象谢公称赞褚季野的话：“褚季野虽不言，而四时之气亦备！”
19、⑸“多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。安，哪里。
20、晋人韵美学是“人物的品藻”，引例如下：
四、赞美山水画的名句
1、千态万状：形态多种多样。
2、(1)那么：然则何时而乐耶
3、收藏家的选择(书画大家名录)
4、(2)若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空。
5、嘤嘤(yīng)鸢(yuān)飞戾(lì)天经纶(lún)
6、孟浩然也写了一首描写洞庭湖的诗，我们来比较背诵欣赏。
7、这是清代诗人徐弓称赞九马画山的一段话，比喻桂林一景“九马画山”的美丽。
8、赃物(zāngwù)：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
9、背诵该篇文章，可以配乐背诵。
10、作者对桂林山水特点的把握与概括是准确鲜明，表达中一处处妙喻更使桂林山水洞的形象逼真地呈现在了读者面前，排比句的运用使桂林风光的意境美、文章表达的语言美和作者心中浓浓的情感美融为一体。文章结构明晰、描写生动，语言华美，在表达上学生可以得到多方面的滋养。
11、(5)人生在世，是要天天劳作的。
12、你发现这首诗歌又怎样的特点？
13、话虽如此，晋人的美感和艺术观，就大体而言，是以老庄哲学的宇宙观为基础，富于简淡、玄远的意味，因而奠定了一千五百年来中国美感——尤以表现于山水画、山水诗的基本趋向。
14、密匝(zā)匝：非常浓密的样子。
15、斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。
16、⒂云月：一作“明月”。
17、枫叶将故事染色，结局我看透。《东风破》
18、言行相顾(yánxíngxiānggù)
19、陆探微为南朝宋(西元四二○—四七九年)画家，以善画人物故实得名。唯本幅以画风论，可能是十三世纪以后的作品。
20、天地也做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推舟。地也，你不分好歹难为地；天也，你错勘贤愚枉做天。哎，只落得两泪涟涟。(出自)：(正宫)滚绣球.《窦娥冤》关汉卿
五、山水画的意境佳句赏析
1、⑼长(zhǎng)精神：振作精神。长：增长，振作。
2、(1)(和乐)政通人和
3、《八百里洞庭全图》共分八个部分：“四水归湖”、“大地春回”、“渔歌互答”、“湿甸珍禽”、“芦荡高秋”、“洞庭烟雨”、“平湖晓月”、“浩荡长流”
4、邻里好赛金宝。得好乡邻胜过亲。行要好伴，住要好邻。远亲不如近邻。光顾自己的人，跟邻居合不来。多年邻居变成亲。邻居好，一片宝。家有患难，邻保相助。隔邻居，不隔心。是亲必顾，是邻必护。
5、当时文俗之士所最仇疾的阮籍，行动最为任诞，蔑视礼法也最为彻底。然而正在他身上我们看出这新道德运动的意义和目标。这目标就是要把道德的灵魂重新建筑在热情和率真之上，摆脱陈腐礼法的外形。因为这礼法已经丧失了它的真精神，变成阻碍生机的桎桔，被奸雄利用作政权工具，借以锄杀异己。(曹操杀孔融)
6、谈谈自己到过哪些风景名胜，激发学生对风景名胜的向往。
7、握篙(ɡāo)摩肩接踵(zhǒnɡ)络绎不绝(luòyì)长而不冗(rǒnɡ)
8、愿我们，都能醉心于此，渐悟世理。
9、遒劲(qiújìnɡ)
10、摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
11、父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。
12、本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。
13、临：有亭翼然临于泉上者：居高向下临溪而渔：靠近
14、山路蜿蜒，不宽的路径，两边青草，野花，树木，高高低低，错落有致。那青葱的草儿，或齐膝，或只跟脚面高度一样。草丛里，有蟋蟀和蛐蛐的奏乐，他们变换着节奏，时长时短。不知在哪棵树上的蝉儿，不甘寂寞，嘹亮的蝉鸣破空而来，似乎相遇蟋蟀和蛐蛐儿们一争高低。随手摘几根狗尾巴草，把它们编成兔儿、狗儿，随手递给路边玩耍的小孩子们，则把他们逗得乐呵呵的，“姐姐”的叫声就不绝于耳了。间或摘到几棵野葡萄，小心地摘几个放进嘴里，满口生津了。幽径独行，乐趣无限。
15、师生对话、感悟文本。
16、⑵联想与想象的区别与联系：在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。
17、C点拨：应该是“熟知和适应当地法律与文化”。
18、猿则百叫无绝(数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。)
19、言入黄花川，每逐清溪水。——王维《青溪》
20、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
