一、关于课堂纪律的古诗
1、这周的我渐渐适应了学校的生活环境，日常的工作生活节奏也迈入了正轨，孩子们亦然。尤其是六班的孩子们，进步很大，课堂上和我互动频繁，上课紧跟着我思路一起走的学生越来越多，他们求知的目光激励着我把自己的课堂讲的更加精彩生动。随着登上讲台的次数越来越多，我发现自己的课堂不再那么程式化了，我把自己更多关于人生的思考和生活的经历融入到课堂里，在吸引学生兴趣的同时，还拉近了自己与学生的距离，真正地把课堂变成了自己的课堂，这是很令我欣慰的一点。
2、事物之间的内在的本质联系。这种联系不断重复出现，在一定条件下经常起作用，并且决定着事物必然向着某种趋向发展。规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的，但人们能够通过实践认识它，利用它。也叫法则。
3、07教育是一个灵魂唤醒一个灵魂
4、视频|三部304所254厂
5、不旷课，不迟到，对老师，有礼貌。
6、放学路上，她的小嘴巴更是不停的说呀说呀的。
7、加强对学习的管理。对此首要工作就是引导,帮助他们明确学习目标,端正学习态度。每次模考后一定召开学习经验交流会,彼此交流对学习的认识及一些行之有效的学习方法,在课堂上形成一种良好的学习氛围和竞技状态。同时,对一些有爱好或特长的同学,则要增加有难度的习题，给他们提供发挥特长的机会,以此体现自我价值。对于学习有困难的学生,则安排学习好的同学给予帮助。使得整个课堂有一个很好的自学环境,借以激发学习自觉性和积极上进的的学习气氛。
8、小朋友，你在吃饭的时候喜欢说话吗？
9、哈哈，你这种情况怎么跟我的班主任当初情况一模一样啊！建议你到学生家家访一次吧，记得，只说好别说坏！当初老班儿就是这么干的，毕竟还是孩子，只要你真心教导他们，他们绝对会改好的，而且念你一辈子好！(还有一个不太光彩的办法，分化他们！谁最能说就让谁管纪律，而且对他的关心无微不至，天天夸他。不过当初老班儿用这个方法好像就起过一段时间的用)
10、站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”
11、第五只猴子哈哈大笑说：“哪有这么巧的事情，我从来没见船沉掉。”说着“嗵”的一声跳上船去。
12、亲爱的同学们，大家好！
13、小船很快沉了下去，猴子全部掉进了河里，水獭伯伯费了好大的劲，才把他们一个个救上了岸。
14、帮残疾，乐助人，不打架，不骂人。
15、银杏园·故事会|第十四期：疫情期间的学习规划
16、有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
17、走廊上，空间小，不跑不跳不打闹。
18、威名千古更无敌，词翰数行俱绝尘。
19、怀着高兴的心情做事知道即将升级为爸爸之时，你一定会和你的妻子一样兴奋，激动不已。为妈妈宝宝做事的时候，请一直保持这份心情，做好足够的心理准备，调整好自己的心态，带着感恩的心和孕妈咪一起度过孕育生命的日子吧，这能让你的妻子有种幸福和踏实的感觉哦！让妻子感受到你的爱怀孕中的女人很辛苦，也会很敏感，孕妈咪会因为准爸爸的一言一行而变化着心情。所以要时刻关注这段时间里的孕妈咪，用自己的方式表达出来，一双精心挑选的平底鞋，一句充满温情的话语，一顿精心准备的晚餐……都会让她幸福无比。。
20、师过村村皆按堵，功成处处可镌珉。
二、关于课堂纪律的诗句
1、老师给小朋友们盛好了饭菜，别的小朋友都在大口大口的吃饭，只有丁丁左边瞧瞧，右边看看。
2、生活的机会教育：不管是时事或者发生在身边的事实，我们常见到不守纪律的惨况，所以，父母要善于用生活的机会教育孩子，时时警惕守纪律的重要。
3、社会主义纪律与人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的制定是出自人们内心的要求，人们自觉自愿的制定而不是外部力量的强加。正因为如此，社会主义纪律是人民群众自己的纪律，是最有力量的铁的纪律。
4、02浓浓尊师意，款款爱生情
5、诚通国合央企服务部专员
6、例如，一个现代化大企业生产的一件产品，就有成千上万个零部件，这就需要许多人相互配合、进行协同作业，也就必须制订一套具有高度科学性的工艺规程和规章制度。由此看出，纪律的演变标志着人类的进步。
7、纪律是学习的保证，可以毫不夸张地说：课堂纪律对于课堂效率起着决定性的作用。
8、照耀着我们成长的一程又一程。
9、第34期鸡永曲顶岗实习团队
10、丁丁趴在小胖子的耳边说：“小胖，你的米饭香吗？”小胖早就饿极了，顾不上理他。
11、以身作则，做学生的表率。明确要求学生要规范答题。学生的模仿性强，教师的一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的作用。教学过程中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
12、有这样一个寓言故事：6只猴子要过河去，参加“森林运动会”。渡船的水獭伯伯对猴子们说：“我这只船小，规定每次只能坐3位乘客，你们分两次过河吧！”3只猴子上了船。第四只猴子满不在乎的说：4位和3位不是差不多吗？你这个规定也太死板了！“
13、车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
14、不要说我们年轻的老师有如此感觉，即便是从初中、高中来的，有着好多年教龄的老师，刚来小学时都会有各种不适应，因为孩子在成长的不同阶段，有着不同的特点，而我们教的这个阶段，恰好是孩子最淘气的时候：天真，好动，注意力容易分散，自控能力差等，这些都给课堂纪律的管理带来了一定的挑战。
15、百度中，是这样解释的——
16、要诚实，不说谎，损公物，要赔偿。
17、陆续分期展播小伙伴们精选自播的
18、讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
19、三院纪委书记樊伟一行到306所调研指导工作
20、在森林幼儿园里，小猴子是最聪明，最顽皮的，也是最不守纪律的，这让山羊老师很头疼。
三、浅谈课堂纪律的重要性
1、喜迎二十大永远跟党走奋进新征程
2、(小朋友，请你说一说，我们在吃饭的时候应该说话吗？)
3、都可能成为你人生的转折点，
4、“不以规矩，不成方圆”；“国有国法，家有家规”，这都是告诫我们做人要讲规则，守纪律。
5、为涵养廉洁文化、传承红色基因，进一步推动党史学习教育入脑入心，在一党的百岁生日来临之际，三院纪委组织开展了“讲好党史中的纪律故事”活动，该项活动是三院纪检监察系统开展党史学习教育6项有针对性的特色活动之是“1+1+6+N”一体化教育模式的重要举措，活动参与面广、内容丰富、形式多样，选取了党的纪律建设史中典型人物、重大历史事件、重要历史时刻等，把历史转化为课程、把史料转化为教材、把现场转化为课堂，使“看、听、思、悟、行”融为一体，打造寓教于思、寓教于悟、寓教于行的新型学习教育模式，引导纪检监察干部亲身感受、主动思考、多层次、全方位受到感染和冲击，初心不改，使命不渝，用无坚不摧的红色能量，推动纪检监察工作高质量发展。
6、正向的鼓励：当孩子表现出良好的纪律行为时，给予正向的鼓励。是支持孩子持续此行为的好方法。孩子在一而再，再而三的反复执行中，养成了好的习惯和态度，就像一个不习惯随地丢垃圾的孩子，当其手中有一张小小的不干净的纸，怎样他都会找到垃圾桶才扔掉。
7、“微视频短小精炼，形式生动活泼，广受干部职工欢迎。一部微视频就是一堂微党课，通过广泛征集、职工参与、展播共学等，为广大党员干部提供集信仰传承、纪律教育、文化熏陶于一体的党史学习教育微课堂。”三院纪委书记樊伟在观看干部职工讲述党史中的纪律故事后有感而说。
8、天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。 ——张居正
9、相信大家在教育教学实践中可以发现，现在的孩子脑袋瓜子变得越来越聪明，接触的信息越来越多，自主意识越来越强，同时，也越来越难管了，因此，课堂纪律也越来越难抓了。
10、参考资料来源：百度百科——纪律
11、“不行，不行，超载船会沉的。“水獭连连摆手说。
12、8359所王京贺《七只船，三万人》
13、小猴子听了山羊老师的话，对大家说“对不起，我以后一定遵守纪律，“小动物们又拉起小猴子做起游戏了。
14、其社会主义纪律的制定是自愿的。
15、06一堂好课需要千锤百炼
16、纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。
17、(小朋友，请你说一说，小猴子都是怎么不遵守纪律的)
18、学生一起回答，就相当于学生一起组织，群众的力量大呀(所以，有的时候我会说：某某某，学生会一起说：看黑板，然后那个被点名的孩子会立刻觉得不好意思)
19、一会儿他把前面的小熊挤走了，一会儿他又把后面的小狗挤走了。
20、03用心去感化每一个学生
四、关于遵守课堂纪律的名言
1、视频|三部301所航天智信8357所8359所306所
2、机关、团体、政党等为维护集体利益并保证工作的正常进行而要求其成员所必须遵守的行为规则。
3、艾斯利在这个故事里指出∶科学规则的本质并不是简单地对自然现象加以搜集和分类，以为人所用。真正遵守规则的人应该是那个“那个扔海星的人”。那个救助海星使其重返大海的人，那个为了大自然和生活规律，通过劳动了解自然本质的人。
4、下一期“党史中的纪律故事”吧！
5、同学间，不矛盾，和和气气团结好。
6、无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违反了纪律，就要受到批评或者惩罚。
7、如果不走得快点，怎能悟透人生道理；
8、(想一想，大家为什么不愿意跟小猴子一起玩？)
9、《爱说话的丁丁》故事中丁丁是个爱说话的孩子，她不论是在上课时，还是在做游戏时总爱说话，就连吃饭的时候都在说话，这时发生了什么事情呢？
10、让学生在长期的训练中，形成一种条件反射式的回应
11、(近义词)规律、顺序、次序、秩序、法则
12、小猴子哭着说：“为什么大家都不喜欢我？”山羊老师说：“如果你遵守纪律，大家都会喜欢你的。
13、现在学校统一制定了课堂管理表格：
14、第五期故事同样精彩嗷~
15、(小朋友，请你说一说，丁丁都在什么说话？)
16、请问你的学生处于什么年龄段?如果是小朋友,建议年采取物质奖励和威慑的手段,如果是青春期的孩子,建议你多给他们鼓励和肯定,跟他们成为朋友.可以让老同学树立榜样,形成一个良好的环境.
17、秩序(zhìxù)
18、——鸡泽第二实验小学金康
19、要让孩子从小养成遵守纪律的好习惯，就要让他懂得遵守纪律的重要性，家长可适当地给孩子多讲一些这方面的故事进行引导。也可以对孩子实施一些惩罚措施，如果孩子不遵守纪律了，可以适当的惩罚一下孩子，让他记住。
20、热烈庆祝中国共青团成立100周年
五、关于课堂纪律的议论文
1、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。我们将热情挥洒在三尺讲台上，投身于教育行业中。顶岗实习是一段经历，是一个过程，来日方长，担得起“未来可期“，下面一起来看看我们的故事吧！
2、安静有利于养生，有利于个人身体健康。 有两句古诗是这么写的：“安得此身如草树，根株相守尽年华。”其意之一是说人若能像野草树木一样安静的话，就能健康长寿，颐养天年。同学们如果留心观察，就会发现，乌鸦的叫声嘶哑难听，那是它们天天不断聒噪的缘故；夜莺的叫声婉转动听，那是因为它们在静谧的环境中展示歌喉。该说的、做的，我们就积极地去说、去做；不该说的、做的，我们就一定不说、不做。
3、其社会主义纪律的执行是主动的。
4、俗话说得好：没有规矩不成方圆。不管我们从教的是什么科目，在正式进入学科知识的学习之前，我们都应该首先和孩子立好规矩，这个规矩，通俗地讲便是“课堂规则”，就是“课堂法规”。既然是“法规”，那就得有奖有罚。比如，在我的语文课上，我就和孩子们约定好：被老师表扬一次，下课可以到小老师那加1分。课上被老师批评者，根据情况扣1——5分。当然，我的这个加减分制是和我们的班规捆绑在一起的，根据加分会有“抽奖”“月度明星”等奖励，扣分多者也会相应的惩罚。假如不是班主任，也可以制定出相应的奖惩措施，但，有一条是必须的——规则必定与“奖励”和“惩罚”紧密相连。
5、我说：小眼睛；学生答：看黑板
6、面对挑战，我们别无退路，只能硬着头皮上，只能见招拆招，趁今天这个机会呢，我就结合自己二十几年的教育教学经验，给大家提供一些称不上招数的建议：
7、仁圣之本，在乎制度而已(唐·白居易)
8、铭鸣志清须伴水宴,渔船映残辉.一奏英雄曲,醉梦生紫烟.儿时爱发奋,常毋哓晨昏.岁月终有尽,莫笑空守人.
9、爱护公物放心上，树立新风我做到。
10、飞航啄木鸟长期征稿，欢迎踊跃投稿
11、在这将近一个月的时间里，听课、评课、备课、讲课、议课，我感觉这段时间是紧张而又充实的，每次在听课和评课的过程中都会经历一次又一次思想火花上的碰撞。作为一名新教师，听课对于我们的专业成长是非常关键的，因为每个教师在上课的时候都有各自的特色和特长，我们需要取他之长，补己之短，使自己的教学效果越来越容易被学生接纳。同时在这段时间里我也深切地感受到要想讲好一节课，学校里面学到的理论知识是远远不够的，我们还需要在实践中不断地探索总结，并且反复思考，以便更好地将理论知识和实践相结合。
12、我实践下来，感觉顺口溜的好处在于——
13、(请你说一说，在丁丁身上发生了什么事情？)
14、《教育的情调》这本书的第八章，讲到纪律的教育学意义。这一章的导语是这样表述的：纪律是谈论对某人来说什么是重要的、他的努力方向和人生原则的方式。(P72)
15、纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段;
16、看来，是我们歪曲了纪律的含义。
17、你瞧，如果人人都认为自己不遵守纪律是小事，它的危害有多大！如果汽车不按照规定行车，到处横冲直撞，行人就要遭殃；如果同学们都在课堂上喧哗，谁也听不见老师的讲课，那学习就不能正常进行了。
18、有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。
19、规律(guīlǜ)
20、我说：五六七八；学生答：闭上嘴巴
