一、写出鸭子的情趣的句子
1、当然，1951年之后，在新凤霞等人的记载中，齐白石似乎还有一些风流韵事，但可能都是钱烧的。
2、(1)学习生词“吃得很欢”“急得直哭”。学习生字“急”“直”。
3、这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。
4、(例文2)游戏中的姿态
5、还有下面的鸟！这是什么鸟？
6、李师中与苏轼在齐州(山东济南)见过面。
7、学习课文第3自然段。
8、迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔、友好
9、(5)小公鸡说什么了?(我也去)
10、下节课我们将进行写字教学。
11、家鸭体型相对野鸭较大，生活在水中或陆地，依水中的小动物(鱼，虾，泥鳅等)，植物(水草，稗子，稻子等)为食。与天鹅和雁不同具有下列特征：鸭子体型较小，羽毛较短，飞行距离有限。
12、他：左面是“亻”，不要写成“女”。
13、(2)为什么小鸭子捉不到虫子?
14、课件出示小鸭子讲的话。同学们自由读，并说说他说的两句话是什么意思?(①小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃;②他不让小公鸡下水。)
15、有时我也会看着爷爷与邻居们下棋的场景。爷爷左手撑在左膝上，右手的食指和中指夹着一颗棋，双眼紧盯着有些磨损的棋盘。忽地眼睛一亮，不慌不忙地将子儿轻放在那个思索了许久的交叉点上。再看，爷爷的鼻子上已满是汗珠。当然，爷爷总是赢的。邻居们笑着拍了拍自己的脑袋，似在“后悔”着什么，又向爷爷树起大拇指，投以赞许的眼光。爷爷似乎从不以此自傲，他面对别人的夸奖，好像有些不好意思，便连连欠身，随即又从屋内端出好些东西，与众人同享。
16、(1)“身”字的演变。
17、小公鸡：别哭，别哭，我给你捉虫子吃。
18、小公鸡和小鸭子互相帮助
19、(9)这一段可以看出小公鸡和小鸭子团结友爱。
20、洋洋得意、洋洋自得、蹦蹦跳跳、小心翼翼
二、描写鸭子的优美句子短句
1、小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑三里路呢!小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠的是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。
2、兴奋异常、心满意足、不知所措、畏惧不前
3、正确书写六个汉字。
4、14)冬天来了，小河越发寂寞了。四周早已光秃秃的，已经没有人愿意来看它一眼了，只剩瑟瑟的北风呼啸而过，小河终于忍受不住严寒，冻住了。这时，它却希望自己结得冰厚一点，那样，孩子们就能去溜冰了，它也就不再寂寞了。它的幻想最终化为泡影，家长早已不允许孩子接近冬天的小河，说掉进冰洞里就不能再上来了。小河就静静地等着，等着来年春暖花开时……
5、耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来。
6、指导观察字形左低右高、左窄右宽，“斤”的长撇穿插到口字旁下。
7、小鸭也诚然可爱，遍身松花黄，放在地上，便蹒跚的走，互相招呼，总是在一处。待到四处蛙鸣的时候，小鸭已经长成，两个白的，两个花的，而且不复咻咻的叫。
8、退公诗酒乐华年，欲取幽芳近绮筵。—石竹花北宋·王安石
9、猜谜语：一朵红花头上戴，一件花衣裳上盖。天还没亮就起床，唱的太阳升起来(公鸡)
10、(2)教师范读，学生练读，指名读。
11、电影《美丽人生》中有令人难忘的一幕：儿子躲在黑暗处，看着父亲被铁锁手链押解走过，脸上却做出夸张的开心表情，身体刻意地手舞足蹈。孩子也开心地看着父亲，咯咯地轻声笑着，他不知道押解父亲的人叫做纳粹，也不知道走出这里父亲将面临怎样非人的待遇，因为父亲对他说：“这只是一场游戏。”我无法想象父亲说出这句话时内心是怀着多大的悲凉，不得不让“游戏”这个词充当残酷世界的伪装，覆盖一切丑恶，而展现给孩子一个美好和平的人间花园。
12、小鸭子的鼻孔很特别，是长在嘴上的。两只乌黑乌黑的小眼睛长在脑袋两侧，好像两颗黑宝石。——佚名
13、(小明)飞快地(冲向终点)。
14、全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。
15、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
16、评价：关注每个笔画的起笔和收笔。
17、鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，有野鸭，家鸭之分。野鸭的体型相对较小，颈短，常年生活在水面上，潜水能力较强，以水中小动物(小鱼，小虾等)为食。
18、生活中少不了游戏。游戏是一种娱乐活动，也是一种处事方式，还是一种人生态度。游戏，有的需要积极投入，有的则要保持距离。
19、6)不管怎样，冬天毕竟过去了。到四月初，白昼变得温暖，夜晚仍旧寒冷：冬天还不肯退让，可是终于来了温暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鸟齐鸣。河边的整个草场和灌木给春潮淹没，茹科沃和对岸的高坡中间那一大块地方被一片汪洋大水占据，野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚，火红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致，日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。
20、(1)为什么小公鸡捉到很多虫子?
三、鸭子拟人句写出鸭子的情趣
1、(1)请学生自由读一读，边读边思考两句话有什么不同。
2、这篇文章是苏轼于1092年，接受了潮州知州王涤的请求，替潮州重新修建的韩愈庙所撰写的碑文。
3、充满人文关怀的苏轼之句
4、“飞快地”意思是小鸭子听到小公鸡喊救命，便以最快的速度游过去救小公鸡。这样描写，充分体现了小鸭子救小公鸡的急切心情。
5、给下面的内容标上正确的标点符号。
6、让学生说一说课文有几个自然段?(4个自然段)
7、说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。
8、背上的羽毛也是巧克力色的，许多白色的小花点缀它那件漂亮的外衣，腹部的羽毛正像穿了一个白色的腹兜。
9、教师范读课文，同学思考问题：这篇课文一共有几个自然段?课文中有几幅插图?
10、这盘菜五色俱全，让我忍不住口水直流。再看看其它菜，让我眼花缭乱。
11、指名分自然段朗读课文，及时正音。
12、这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。
13、(7)小公鸡信吗?他怎么做的?(不信，偷偷跟在小鸭子后面，也下了水)
14、苏轼是1082年写出“江海寄余生”。
15、未来岂心惧，过往何需泣。(诗奇可大观)
16、描写春天的诗，有燕子、柳树、鸭子的应该是《钱塘湖春行》。《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
17、真有趣，路上有行人，小鸭子便放慢步子，一摇一摆地在一边有秩序地走着。要是听到隆隆的汽车声、拖拉机声，它们干脆一动不动地站在路旁，伸长脖子，歪着脑袋，像侧耳倾听似的，一直到车过后才走。
18、所谓“神构思”，其实就是逆向思维，反常识构思。下面这篇文章敢于在“游戏”最核心的“娱乐”特性上动刀，且能自圆其说，当然能够脱颖而出。
19、以“我和……’为题。写一写你和小伙伴的故事，不会写的字用拼音代替。
20、(9)这一段可以看出小公鸡和小鸭子团结友爱。互相帮助
四、描写鸭子的短句
1、由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。
2、(2)引导学生关注第二句中多了“飞快地”,小鸭子为什么要“飞快地”游？
3、齐白石画的《红荷蝌蚪图》争议较大，如今有学者对此画的两大常识错误反而吹得神乎其神，赞誉此画为神品！ 说《荷花蝌蚪图》构图极其简单,一枝红荷,数尾蝌蚪,水波荡漾,趣味无穷,真是令人…。估计齐老先生若有在天之灵，也会汗颜的。
4、小小棋子，夹着欢声笑语，亦印着人生的黑白。
5、未来岂心惧，过往无须泣。(诗奇可大观)
6、C.要学会游泳。复习拼音，学习字词句
7、他(他们)(他人)(其他)
8、今天的故事中的主人公是小公鸡。(板书：小公鸡)小公鸡是男生，表示男生的“他”是单人旁。故事中的小鸭子也是男生。(板书：小鸭子。出示生字“也”)
9、苏轼创作“无处话凄凉”的灵感可能来自贾岛或柳永。
10、缺月挂疏桐，漏断人初静。—卜算子黄州定慧院寓居作(1080年)北宋·苏轼
11、(7)为什么小鸭子会游泳，小公鸡不会游泳它们有什么不同?(小公鸡的脚上面没有璞，不会游泳，小鸭子的脚上有璞，会游泳)
12、(2)重点指导独体字“也”。
13、金丝猴外表美丽高贵，样子活泼有趣。我站在金丝猴馆的大玻璃窗外仔细观察它。只见它长着一张天蓝色的脸，眼睛很大，眼皮薄薄的眼珠来回转动着十分机灵。它没有鼻梁，只有两个朝天的大鼻孔。我想下雨的时候它一定会用手挡住鼻孔，免得雨水就流进鼻子里被水呛着。金丝猴的大嘴非常突出，嘴唇很薄，吃起东西来一抿一抿的十分有趣。它的身子小小巧巧的，并没有什么特别的地方，但是浑身的皮毛却非常引人注目。它的毛是金灿灿的，又光滑又柔软，好像是给它披上了一件金色的风衣显得金光四射，特别华丽。它的尾巴与身子相比很细很长，还向上伸着，弯成了一个大问号似的形状。有时它把尾巴当作第五只手用。
14、十二钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。为鼠常留饭，怜蛾不点灯。
15、忽hū(忽然)喊hǎn(叫喊)
16、眼下网游充斥着整个社会，大行其道。我们将曾经憧憬仰望的文人游戏束之高阁，对孩童时代迷恋的“跳房子”、“丢手捐”等游戏嗤之以鼻。眼里全是怪兽战士，心中满是惊险刺激。诚然我们不能否定网游的进步性，但是这些良莠不齐的网络游戏当真值得我们深陷其中吗？我们的生活当真就不能重返古人之趣、孩童之纯吗？这也许是每一个人的终极。
17、孟启《本事诗·徵异第五》载张姓妻孔氏赠夫诗：“欲知肠断处，明月照孤坟。”
18、教师范读课文，学生边听边想：故事中讲了小公鸡和小鸭子之间的哪几件事？
19、小鸭子特别喜欢吃玉米。只要我撒一些玉米给它们吃，它们就兴奋地拍打着翅膀，扑过来。一只不鸭子吃了一颗玉米，另一只鸭子就过去抢玉米，还有一只不鸭子看见机会来了，连忙去吃别的玉米。而这只小鸭吃够了准备离开时，那两只的打架的小鸭团结起来把它包围了。我正为它担心，只见它从两只小鸭却又来了人热烈的拥抱。
20、分析生字：一个一个生字分析：看生字看拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等.例如
五、鸭子特点的句子
1、盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。—潮州韩文公庙碑
2、另一只鸭子叫小灰，人如其名，相貌平平，灰头土脸，又瘦又小，像一只麻雀，长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚，处处低鸭一等。于是，它理所当然地充当了侍卫的角色。
3、(1)观察两个生字，找出相同部件。
4、雏鸡好可爱啊!一身嫩黄的绒毛，一双金黄的小爪子，一对亮晶晶的眼睛，一张黄黄的小嘴，一张一合地唱着小曲。我把它轻轻的放在手心，软绵绵的，在手心不断的蠕动着，弄得我痒痒的，看它楚楚可怜的样子，真令人疼惜，更是爱不释手。
5、多首相关的音乐作品或视频作品
6、鸭吃饭时的样子，大体与鹅有相似之处。但鹅吃饭时，不紧不慢，架子十足；鸭吃饭时，有不安稳之意，好像急得要去赶飞机似的。在它们还小的时候，一次，我去摘了几片嫩草叶。我把嫩草叶挂在铁丝网上，它们就伸长了头颈，使劲地往下拽。最终，一只鸭子拽了下来，去一边享用去了。另一只鸭子失望地走了。
7、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。
8、同学们齐读第一自然段
9、正确、流利地朗读课文。学习将句子写具体。
10、15)冬天，小河被一场大雪覆盖了，整个河面被冻的硬硬的。顿时河面上热闹了起来，小朋友们欢声笑语。你看还有人在河面上打滚、翻筋斗，真有意思!旁边的大树也换上了厚厚的白棉袄。这就是冬天小河，独特的小河。
11、两只淘气的小鸭子，不知从哪儿弄来筷长的蚯蚓，各咬住蚯蚓的一头，你争我抢，抢得可起劲了！那样子好像两个人的拔河，互不相让。两只小鸭子的脖子歪在一旁，身上的毛都竖起来了。那条倒霉的蚯蚓被绷得像条弦。突然，一只鸭子顶不住了，一松口，嘴里的蚯蚓就被对方抢跑了，只见那只抢到蚯蚓的鸭子拔腿就跑，边跑边吃。可蚯蚓太长了，这么小的鸭子怎么能全部吃了。这时，那只失去蚯蚓的鸭子，喘了口气，又追上来，一只衔住拖在地上的蚯蚓争了起来。
12、(这篇课文讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事。)读一读，连一连。
13、(你能找出上图有哪些常识性的错误吗？)
14、②“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”注意句末的“！”，语气要强烈，读出小鸭子对小公鸡的担心。
15、李师中创作万家烟雨中的灵感可能来自苏轼。
16、正是春天的图画真实写照！
17、“春江水暖鸭先知”。澄清的池塘里，冰雪刚开始溶化，成群的鸭子便扑通、扑通地跳进水里，为鱼儿、小草、岸边的大柳树，带来了春天的信息。
18、土(提土旁)(地、块、垃、坡、埋、坪)
19、教师指导学生根据开课前的观察，思考问题，同桌同学互相讨论。
20、(3)小公鸡又是怎样做的?(偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。)
