一、小池古诗解释简单
1、“吟诵在心，书于笔端“——明德小学省级语言文字课题组第三次研讨方案总结
2、我们的自在和谐早落在一旁赏景的杨先生眼里，我是多么可爱活泼呀！杨先生诗兴大发，一首情趣盎然的《小池》自然流泻笔端。
3、小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
5、《小池》古诗解释意思是泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。《小池》原文出处：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。扩展资料《小池》鉴赏：诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。诗人将《小池》写得犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。
6、译文：泉水从泉眼静静地流淌出来，那么细小，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面露出一个尖尖角，早就有一只蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。
7、“吟诵在心，书于笔端”——第三次研讨低年级作品展
8、quányǎnwúshēngxīxìliú
9、译文小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。注释①泉眼：泉水的出口。②惜：珍惜,爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。⑥头：上方。...
10、杨万里(1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。政治上主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节。与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。
11、《小池》是作者宋代文学家杨万里。其全诗如下：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(译文)小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。网址：http://www.slkj.org/b/5html
12、此诗是一首清新的小品，一切都是那样的柔，那样的细，那样的富有情意。句句是诗，句句如画，展现了明媚的夏初风光，自然朴实，表现了大自然中万物亲密和谐的关系。
13、冬里“煮书香”，课题“新生长”
14、一条欢快的小溪拦住了杨万里的去路，杨万里想，这小溪唱的歌可真好听，我定要找到它的源泉。果然，杨万里逆着水流的方向走了没多远，就看到了一口泉眼。
15、大家好，我是杨先生笔下的那只立上头的蜻蜓，都认识我吗？我和杨先生在夏初一个晴好的日子有一段美丽的邂逅，杨先生也为我留下了珍贵的墨宝。
16、泉水从泉眼静静地流淌出来，那么细小，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面露出一个尖尖角，早就有一只蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走
17、然而泉眼却不像小溪般喧闹，反而一点声音都没有，只冒出来非常细的一股细流，好像爱惜自己的孩子一般，吝啬地不肯多流一些。不如顺着小溪看看它最终流向哪里吧！果然，小溪最终汇入了一条小河，而河边的树木以水为镜，正展现着自己的绰约风姿，真是太有趣了。
18、古诗赏析|悯农(其二)
19、此文出自宋·杨万里《小池》扩展资料写作背景：
20、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
二、小池古诗的意思解释
1、古诗小课堂“古诗新写”——《稚子弄冰》
2、《小池》古诗的意思：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。小池中的小荷有：娇嫩，初长的特点。
3、xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo
4、⑤晴柔：晴天柔和美丽的风光。
5、那是一个阳光明媚的午后，我从小池旁的小窝里出来溜达，大自然妈妈是最温柔的母亲，看护着她的孩子。午后，一切都静悄悄的，大家都在静静地午睡。泉眼姐姐是最温柔的，她像自然妈妈一样柔和，生怕惊扰大家午休，让涓流妹妹悄悄地流淌着。涓流妹妹最是乖巧听话，爱卫生，无声地舒展着柔软清洁的身躯，亮得晃眼。绿树姐姐最喜欢这晴柔的时光，因为阳光伯伯使她的肤色更加浓绿有光泽，更妩媚动人。瞧，又在臭美了，正借着涓流妹妹的明亮，展现自己的绰约风姿。糟糕，被听到了，绿树姐姐气得摇摆身躯，呵呵，连生气的样子都是那么婀娜多姿。趁着绿树姐姐生气的当，我赶紧扑扇着小翅膀飞走了。
6、这首诗通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。
7、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。
8、此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
9、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
10、次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
11、这首诗是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句，全诗原文如下：
12、如《寄扬州韩绰判官》这首，青山隐隐，绿水迢迢，白墙灰瓦，小桥流水，一派江南景色，整幅跨页图恰好表现了一首诗。
13、一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
14、1：指的是：小河池塘。2:简介：《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。3：感情：表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
15、●《小池》作者简介：杨万里(1127年10月29日—1206年6月15日)，字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”(又作“中兴四大诗人”)。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。著有《诚斋集》、《浯溪赋》、《海赋》等作品。
16、映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
17、小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
18、此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
19、明德古诗小课堂“抗疫”专题——“读唐诗，知生命”
20、⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖端。
三、古诗 小池 解释
1、古诗里有“童年”，古诗里有“自然”，古诗里有“志趣”，明德古诗小课堂又开讲啦！本期推出中年级组“古诗里的自然”，由三年级(1)班的梁淑涵同学为大家诵讲杨万里的《小池》。
2、③晴柔：晴天里柔和的风光。
3、杨万里看到，河边有几片刚出芽的荷叶，绿得如同宝石一般好看，荷叶没有伸展开，还在蜷缩着。杨万里本想去摘一片新鲜的荷叶，谁想到被几只蜻蜓拦住了。蜻蜓在荷叶上空徘徊，好像在说着：不要摘，不要摘。一只小蜻蜓好像是飞累了，停在了荷叶的嫩角上，这一切都充满了大自然的气息。
4、这套书不但精选了100首短小易懂的古诗，并且搭配了100个好玩的游戏，每首古诗和游戏结合在一个大跨页中，让孩子在读古诗、玩游戏都沉浸在古诗的意境里。游戏的形式很丰富，有认识颜色、数学、迷宫、连线、找不同等，不但边学边玩，连带着娃的观察力、思维力、动手能力、推理能力都能妥妥提升。
5、今天我们将要和玉笙老师一起学习第六十三首古诗——《小池》，这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
6、④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。
7、周雯，桥驿镇明德中心小学语文老师，辅导学生作品文章发表获奖，曾获2018年“教师阅读之星”。
8、这套书一共有四本，每本有25首古诗，25个游戏，四本书一共精选了100首短小易懂的古诗佳作，配了100个游戏。
9、(书香陪伴成长经典浸润童心)——明德小学省级语言文字课题第一次研讨活动
10、《小池》作者：杨万里解释：泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人.绍兴二十四年(1154)进士。官至秘书监。一生力主抗金，，收复失地。他以正直敢言，累遭贬抑，晚年闲居乡里长达15年之久与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。有《诚斋乐府》。
11、小池南宋杨万里泉眼①无声惜②细流，树阴照水爱晴柔③。小荷④才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头⑥。(注释)①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。⑥头：上方(译文)小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
12、很早之前我们就分享过这套适合学龄前孩子使用的《写给儿童的古诗游戏书》，因为这段时间好多妈妈需要，我就上架在了我们的天猫店，需要的打开淘宝APP，搜索店铺名“妈咪OK专属店”即可。
13、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。
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16、正准备飞离池旁，一股淡淡的幽香传来，“嗯，这不是荷花妹妹特有的清香吗？”我赶紧停下脚步，定睛一看，果然是荷花妹妹悄悄地冒出了个小小的头，遮遮掩掩的，一定是趁着父母没注意悄悄溜了出来。我连忙飞过去落在她的头上和她打招呼，我们热切地交流起来，诉说着自己的快乐。
17、就已经有蜻蜓落在它的上头。
18、白话译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
19、杨万里最终也不忍摘那荷叶，恋恋不舍地离开山中，回家便写下了这首《小池》。
20、泉眼①无声惜②细流③，树阴照水④爱晴柔⑤。小荷⑥才露尖尖角⑦，早有蜻蜓立上头⑧。
四、小池古诗的意思及赏析
1、书中有拼音和简单的注释，以防我们读错音，给娃解释出错。
2、杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。
3、这套书包括了孩子们以后学习中要学的大部分诗，我觉得不用说一定要让娃达到什么程度，就是让孩子听个耳熟，也会对他以后适应小学生活有很大的帮助。
4、译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。注释泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
5、此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。
6、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。译文：泉眼之所以悄然无声是因为舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 译文：小荷叶刚刚从水面露出尖尖的角，就早有一只小蜻蜓立在它的上头。
7、杨万里(1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。政治上主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节。
8、▽比如《夜宿山寺》结合诗歌的意境，设计了一个连线游戏，考验宝宝小手的精细动作。
9、译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。注释：泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。小池宋代:杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
10、这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
11、小池译文及注释译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。注释泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
12、明德古诗小课堂—“读唐诗，惜时光”
13、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。
14、这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。
15、今天继续和大家分享第10首《小池》，之后会陆续在公号的二条推送哦。
16、⑦尖尖角：刚出水面还没有展开的嫩荷叶的尖端。
17、点上方绿标即可收听玉笙老师讲解音频
18、(诗人)杨万里(朝代)唐
19、。。人逢早春的欣喜之情。。。。我们(帮工站)认为：针对薄弱点，强化训练，攻克难点，才能让孩子学得更轻松，更高效！仅供参考~
20、“读古诗，书好字”——明德小学语言文字课题组第一次网络研讨活动
五、小池古诗全文解释
1、古诗赏析|古朗月行(节选)
2、全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的`新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小 ，却已经有蜻蜓在上面停留， 尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人， 而蜻蜓就是赏识它们的角色。
3、小池古诗诗句划分线，是这样理解，泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
4、明德古诗小课堂“抗疫”专题——“读唐诗，勇担当”
5、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6、整套书每一个对页都是一副完整的图画，用孩子能够接受的方式呈现，这点真的很赞。这些图让原本很难意会的意境，一下子就在眼前了。
7、开头两句把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
8、白话意思：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
9、开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
10、且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。
11、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
12、“诗词韵深意讲解展才情”——课题组参加“诗教中国”课例研讨活动
13、泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，
14、▽《饮湖上》这首结合诗歌的意境，设计了一个拼图游戏，考验宝宝的观察力噢。
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16、⑥小荷：刚长出的嫩荷叶。
17、同步课程指导，经典内容拓展
18、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
19、▍主讲人：玉笙老师，小学语文签约老师。
20、①泉眼：泉水的出口处。
