一、托物言志的古诗大全300首
1、(3)赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
2、何当：什么时候才能够。
3、②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
4、大漠：广阔无边的大沙漠。
5、《秋夜望单飞雁》庚信失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。用秋夜孤飞之雁，道出了国破家亡与身世飘零之慨。
6、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
7、60句桃花诗词，惊艳了整个春天
8、冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲.－－ 《菊花》黄巢
9、苔花如米小，也学牡丹开。
10、有感情地朗读、背诵两首古诗，默写《竹石》。
11、耀眼的剑芒像青蛇游动，鞘上的花纹如浮起绿色的龟鳞。
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13、运命唯所遇，循环不可寻。
14、《唐诗三百首》中唯一的皇帝诗人：唐玄宗
15、(板书：渴望、感慨、愤懑、矛盾借物喻人)
16、(1)表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
17、注：《唐诗三百首》自编成以来，每有增补，有三百一十三首、三百一十七首、三百二十一首等不同版本。诗词君手上的一本《唐诗三百首》为三百一十八首版本，为了实事求是，就以手上这本《唐诗三百首》为例。
18、(学生作品及生生点评)
19、我们一般都会把后两句用来比喻顽强的生命力，烈火再猛也烧不了那深藏地底的根须，一旦春风化雨，草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，强烈地回击火的凌虐。
20、题目是《马诗》，却不见一个马字，是否离题了？为什么？
二、托物言志的古诗10首
1、曲径通幽处，禅房花木深。(唐)常建《题破山寺后禅院》
2、诗一开始，就用了工整的对偶，突出了两种高雅的植物——春兰与秋桂，并以“葳蕤”状春天兰花生机勃勃之貌；用“皎洁”概括了桂花的纯洁清雅。之后用“欣欣此生意”一句总结，无论两者葳蕤也好，皎洁也罢，都显出了欣欣向荣的生机。“佳节”暗合前面的“春”和“秋”，指兰桂只在适合它们的季节开放，显示出了它们各自的生命特征。
3、作为晚唐仅次于小李杜的著名诗人，罗隐未有一首诗入选《唐诗三百首》，不能不说是一种遗憾。罗隐这首《蜂》托物言志，是写蜂最著名的一首诗，流传度很广。
4、北陂杏花：《北陂杏花》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。
5、《早梅》孟浩然园中有早梅，年例犯寒开。少妇争攀折，将归插镜台。犹言看不足，更欲剪刀裁。
6、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
7、琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。
8、古诗是我们中华民族文化中的瑰宝。本课是第四单元的第一课，本单元以“革命理想”为主题，选取的三首古诗都是咏物言志诗。《石灰吟》表面是写石灰，实际是以石灰自喻，表明自己保持崇高品格的追求；《竹石》是为题咏《竹石图》而作，抒发了诗人对黑暗、污秽的社会永不妥协的斗争意志和高尚节操。
9、相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。
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11、《竹石》借生长在岩石缝中的竹子喻己，身处逆境却仍然保持不屈不挠，刚正不阿的人生态度。
12、了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。
13、环境沙如雪月似钩——空旷冷峻
14、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
15、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
16、《偈颂六十七首》年代: 宋 作者: 释原妙咄哉老贼，偷心未息。石灰布袋，到处成迹。若谓子为父隐，毕竟曲不藏直。今日因斋庆赞，未免乘时拈出。
17、孑孓、仄亾、片爿：这些汉字天生一对，你认识多少？
18、(2)借以一吐胸中块垒或表明心志。
19、三首诗虽然咏物各有不同，都是用物表现人物的情志和品质。所以，这种撼动人心的表达手法，应该让学生去尝试模仿。
20、一()当先()到成功老()识途
三、关于托物言志的古诗大全
1、这些平凡的诗，描写的都是花、草、竹、石之类的小物小件，但在这平凡中却折射出了伟大的光辉！
2、《送光禄寺丞李德远得请奉祠》年代: 宋 作者: 周必大君家临川我庐陵，两郡相望宜相亲。长安城中初结绶，石灰桥畔还卜邻。扣门问道日不足，篝灯照夜论心曲。寸莛那许撞洪钟，跛鳖逝将随骥騄。闻君上书苦求归，君今岂是当归时。满朝留君君不顾，我虽叹息何能为。莫攀杨柳涛江岸，莫唱阳关动凄断。行行但祝加餐饭，潮落风生牢击缆。
3、托物言志的月的古诗有代表性的就是苏轼的《水调歌头》：明月几时有把酒问青天？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。苏轼借对月亮的描写，抒发对弟弟苏辙的思念之情，文笔清丽，情感真切，广为流传。
4、人又何常不是这样？总会遇到些许挫折，不要放弃坚持，总有一天会迎来你的幸福。
5、《唐诗三百首》收录了多少位诗人？多少首诗？
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7、(1)表达对亲人离去的哀怨和思念。
8、复习导入，引入新课。(出示课件16)
9、(5)仕途失意的苦闷，如白居易的《琵琶行(并序)》。
10、这是一首悼亡诗，元稹写的情真意切，堪称“悼亡诗之冠”。尽管元稹现实中所作所为，距离此诗差之万里，但这首诗写得真好，可惜没有入选《唐诗三百首》，元稹不如这首诗的其他作品反而入选了。
11、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——(清)郑板桥《竹石》
12、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
13、苏轼“爱”韩愈，杜甫“粉”李白：诗人追星欢乐多
14、《唐诗三百首》中两首佚名诗作：
15、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
16、读这首诗，会让人联想到屈原的《橘颂》。诗人谪居江陵，橘树也生于此地，于是巧用托物言志，以橘喻己节操。诗的开头两句，托物言志之意明显，一个“犹”字，充满了对橘的赞颂之意。三四句先以“岂伊地气暖”这种反诘语一“纵”，又以肯定语“自有岁寒心”一“收”，形成气势，说明橘的高贵是本质使然，并非地利。五六句写这样珍贵的果子，本来应该献给上宾的，怎奈山水阻隔，无法实现。后四句慨叹丹橘的命运，桃树和李树深受重视，丹橘却一直受冷遇，诗人为此颇感不平。
17、就某件事发表议论，抒发感慨。
18、《叹庭前甘菊花》杜甫檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益。篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。 念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。
19、待到秋来九月我花开后百花杀。
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四、托物言志的诗大全100首
1、忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之怡乐、黑暗官场之苦闷、离别思念之愁绪、贬官谪居之悲恨、韶光易逝之感慨
2、你难道没有看到昆吾的宝石被炼成宝剑，通红的炉火，剑锋上射出紫色的光焰？
3、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
4、骁腾有如此，万里可横行！
5、他和岳飞、张煌言并称“西湖三杰”，《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照！
6、寒假期间，为让孩子们更好的学习古诗词，在假期养成良好的学习习惯，图书馆与新语听书联合推出了晨起听诗活动。活动将按主题分七期推出，期待广大家长和学生一起在诗词中开启活力满满的一天！
7、丘为(约694～789)，苏州嘉兴(今属浙江)人。屡试不第，归山攻读数年，天宝初年，进士及第，累官至太子右庶子，唐贞元四年(788)由前左散骑常侍致仕。其诗多以山水田园为题材，与王维、刘长卿等人友善，时相唱和。《全唐诗》存诗十三首。
8、高适入选《唐诗三百首》的作品不多，只有两首，可惜这首代表作《别董大》没有入选，但不可否认这首诗乃送别诗中的佼佼者，流传度颇广。
9、有感情地朗读，背诵《马诗》。
10、杜甫曾经写诗称赞张九龄“诗罢地有余，篇终语清省”，意思是说张九龄的诗语言简练清丽，余味无穷，能于篇终参透其意。读这首诗，能让人很自然地联想到当时朝政的昏暗和诗人坎坷的人生。这首诗平淡而浑成，短短的篇幅，时不时地发问，造成了正反起伏之势，但是诗的语气却是温和的，不管是愤怒也好，哀伤也罢，总是不着痕迹，达到了炉火纯青的地步。
11、初步感知，理解诗意。
12、初读诗文，初步感知。
13、大漠孤烟直，长河落日圆。(唐)王维《使至塞上》
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15、(2)情深意长的勉励，如王勃的《送杜少府之任蜀州》。
16、这首诗是王安石被罢相后退居钟山所作，前两句写墙角的梅花不惧严寒，傲然独放，后两句赞美梅花的品格和风度。
17、两岸青山相对出，孤帐一片日边来。(唐)李白《望天门山》
18、(5)表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
19、｜古典文学｜诗词｜古文｜国学｜
20、译文：你在秋天盛开，从不与百花为丛。独立在稀疏的篱笆旁边，你的情操意趣并未衰穷。宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！
五、托物言志的五首古诗
1、便一日数次出入华堂绣户，衔泥作窠。
2、(唐)贺知章《回乡偶书二首》之二
3、(3)你从“快走”读出了作者怎样的心境？，“快走”二字，形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
4、菊花：《菊》是唐代诗人李商隐创作的一首五言律诗。
5、千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
6、译文：厚厚的一层雪压在松枝上，仔细看一看，这青松又高又直。要想知道这青松有多么纯洁多么高大，那就要等到树上那层厚厚的雪化了之后才能看到。
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8、坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
9、定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。
10、石灰吟：《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。
11、野径云俱黑，江船火独明。
12、何言中路遭弃捐，零落漂沦古狱边。
13、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
14、扩展资料：什么是托物言志
15、象征与托物言志的区别象征(“以物征事”的简称)是借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等.如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、朴素；以“菊”象征高洁与傲霜斗雪的坚强.托物言志是借助物的象征义来表达胸怀心志. 象征分为整体象征和局部象征；托物言志都是整体的.象征具有文化意义上的不确定性,如“海燕”,说象征“革命者”可以,说象征“春的使者”也可以；而托物言志具有文化意义的确定性,如“梅”、“菊”的意义具有确定性.象征重在表现事物的客观意义和精神实质；托物言志重在言志,表现作者主观的思想感情.
16、乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
17、诗意：广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩(兵器)的弯月。
18、(4)读“何当金络脑，快走踏清秋”。这是一匹怎样的马？(引导学生抓住“金络脑”“快走”，形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。)表达了诗人怎样的心情?(作者希望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。)
19、无人信高洁，谁为表予心。
20、“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，李白并不只是痛快痛快嘴，他后来的知名度确实远远超过了李邕。
