一、袁隆平事迹150字概括
1、老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：“你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的：我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我说：接受事实，像其他龙虾那样行走吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：“我是对的。”
2、B.乡先生最初为什么不愿回答苏轼的问题？火月
3、这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。(孙犁)
4、上册期末测试卷及答案三
5、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡
6、解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。
7、②如果有选择题，先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。
8、进视频讲解群，每天免费听前卷专项分类讲解(非常有价值)
9、奋斗创造历史，劳动开创未来，在中华民族努力实现伟大复兴的今天，各位同学应该如何传承劳动精神？请结合三位劳模的事迹谈一谈你的想法。150字左右。
10、③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
11、锚定核心知识，促成对语文能力的深度考查
12、情境命题的目的是将情境任务作为试题的载体，考查学生运用语文知识解决具体问题的能力，进而测评学生的素养水平。情境不仅仅是问题或任务的由头、引子，更是贯穿测评语言实践活动始终的变量，它将支撑并引导整个学习或检测过程，为学生完成学习任务提供必要的线索或条件。但不少情境试题还停留于情境形式、构成要素与测试任务的外在关联上，缺乏实质联系，这种形式化的考查情境使测评的实效性大打折扣。
13、洪战辉，河南省西华县人，湖南怀化学院03级学生，中南大学在读大学生。在11岁那年家庭突发重大变故：亲妹妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学。如今已经照顾妹妹整整16年！2005年，他被评为感动中国十大人物之一。
14、②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
15、少年鲁迅带着可质的物件上，一直走到柜台上，把质物递上了。
16、能梳理和整合两篇小说所采用的人物描写方法及其异同。
17、2021北京高三期末《红楼梦》汇编
18、A.我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。
19、看见了单四嫂子，又看见了她病了的孩子，故作惊奇的样子，又表同情的样子。国这的国事单四嫂子想找个医生给孩子看病。
20、浏览并略读《百合花》和《哦，香雪》，自选一个人物，概括其性格特点。(1课时)
二、袁隆平的事迹概括150字
1、活动二：咏处州瑰宝，叹工艺之妙
2、来源：以命题改进促进教学提质——2021年浙江省初中学业水平考试语文试卷质量评价报告(试题评价研究小组)
3、毕竟现在这种举报，说不准没几天我就被封号了
4、若选择《老人与海》，可以这样概括并表达喜爱之情：这部小说的结尾部分写老人制服大马林鱼后，在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗，每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后虽然遭到无可挽救的失败。但他不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，可敬可赞可叹。桑提亚哥形象捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象，值得我通过角色塑造来感动并影响更多的人。
5、学好第一单元的小说，需要学生联系特定历史背景，在“读”“思”“写”的循环贯通中，学习鉴赏小说的描写艺术，学会分析人物的心理活动、典型的细节描写，并对它们作简要的点评。
6、《“见字如面”23年》、《别了，不列颠尼亚》
7、(20北京西城区·高二期末)学校要举办“我最喜爱的红楼人物”朗诵会，你会选《红楼梦》中的哪个人物？请写一首小诗或一段抒情文字来表达你对他(她)的喜爱之情。要求：符合原著内容，突出人物特征，至少使用一种修辞手法，150字左右。
8、请根据下面新闻(有删节)中报道的事实写一段150字左右的评论性文字，角度自定。
9、晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)
10、(20北京市平谷区高二期末)“高光时刻”是时下流行语，即精彩时刻之意。经典名著中也有许多人物拥有自己的高光时刻。请从《平凡的世界》《老人与海》《红岩》中选择一个人物，写出他(她)高光时刻的场景。要求：结合具体事例，符合原著。不少于150字。
11、电子商务存在的价值之就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①。对于工作忙碌的上班族而言，②，还易于达到货比三家，快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，③，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
12、钱壮飞：献身革命，永垂史册
13、B．仍在田间追梦的年过九旬的袁隆平
14、(选自《高适岑参诗选注》，上海古籍出版社)
15、一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
16、学习提取和概括信息的方法，概括两篇小说的人物的性格特点。
17、(剧本)他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。
18、自1981年袁隆平的杂交水稻成果在国内获得建国以来第一个特等发明奖之后，从1985～1988年的短短4年内，又连续荣获了3个国际性科学大奖。
19、这个学习任务目的是引导学生攻克这篇小说文本赏析的一个重点：主人公香雪的性格特征。教者主动指明让学生扣住四个语段进行赏析、说戏，这就节省了时间，又抓住了重点。
20、(2)他想知道中国首辆火星车最终以“祝融”命名的原因有哪些。请你结合上面材料和对“祝
三、袁隆平事迹150字概括留言条格式
1、袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。 1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。
2、这种精神是由袁隆平、周开达、杨守仁等一代新中国农业科学家创建的，他们一生都在为中国粮食安全不懈努力，不断探索水稻的增产道路，解决中国人自己的粮食问题。
3、得近五年真题和答案
4、戏剧舞台·表演与评议，开启一段发现之旅。
5、(15分,每小题3分)
6、设计学习任务二：
7、为深人理解作者对范仲淹的感情，某同学提出了下面四个问题。请问，哪一个问题是最有价值的？(填字母)(3分)
8、鸟的翅膀系上黄金，就再也不能飞翔
9、材料：对话是交流沟通的重要方式，达成共识的对话是否比增进理解的对话更有价值？
10、四时田园杂兴·其三十五
11、●你的成绩在衡水中学能排多少名
12、(解析)首先阅读语段，分析空缺处前后的句子，关注语意上的联系，做到补写的句子与前后句语意完整连贯，内容贴切，合乎逻辑。本段主要阐述的是我们不仅应该关注物质文化历史，也应该关注精神文化历史。根据横线前的“但仅满足于人类物质文化历史的建设”以及横线后的“人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史”，可知第一空应填写“显然不足以重建一部完整的历史”；第二空，据“我们不仅要关心古人是如何生活的”可知后面应用“更”呼应“不仅”，用“思想”呼应“生活”，即“更要关心他们是如何思想的”；第三空，据“同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”可知，用“既要”呼应“更要”，用“物质”呼应“精神”，即“既要揭示先民的物质创造”。
13、(分析)本题考查根据拼音写汉字和成语的意思。解答本题需要认真阅读题干，结合句意写汉字，选择恰当的成语。
14、观看央视《“大国工匠2018年度人物”颁奖典礼》，了解十位大国工匠年度人物的故事，收集整理颁奖词，感受他们在平凡中孕育的伟大。
15、(20北京顺义区·高二期末)近日中宣部授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅老师教会了大山里的女孩用知识改变命运，12年间帮助1800多名女孩圆梦大学。我们的时代不乏这样的“时代楷模”，创造出辉煌成绩，如焦裕禄、袁隆平、钟扬等。请你为你熟悉的“时代楷模”写一段颁奖词。
16、例：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”可见，知识就是力量。
17、学习描写人物的方法，分析两篇小说的人物，梳理整合描写方法的异同。
18、画横线的句子看似重复，但重复中有变化。请推断作者这样写的用意。(3分)
19、任务二:课文《以工匠精神雕琢时代品质》和补充材料《践行工匠精神的四个维度》都是关于“工匠精神”新闻评论，阅读思考，分析两篇文章分别是从哪个角度来评论“工匠精神”这一主题的。
20、任务一:新闻评论讲究观点鲜明，针对性强，注重行文的逻辑性，重在议论说理抒己见。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》，体会文章是怎样辩证地讨论关于“工匠精神”的话题的，并用思维导图的形式呈现出来。
四、袁隆平主要事迹150字
1、(解析)本题考查情境补写能力。第一空，根据前面的“严和爱，就像一枚硬币的两面，掌握好其中的分寸、拿捏好尺度”，可以知道这里应当是说教育效果好，或者体现出教师良好的素质之类的，因此可以填写：是对教师综合素养的考验(或：教育才能收到好的效果、是需要教师认真权衡的、是教师教育艺术水准决定的)；第二空，根据“学业上”“循循善诱”可知，此处应当是说教师在学生学习上的作用，可以填写：老师作为知识的领路人；第三空，这里强调教师应当是学生的引路人、减压阀，而根据后面“是始终不变的耐心和信心”可知，这是与前面衔接，接着谈教师的正确做法，且与“引路人、减压阀”呼应，可填写：老师对学生的爱(或：教师进行教育的法宝)。
2、五年级2021年期末专项卷
3、瓯江上游、这块江南最后的秘境，未来是否会重蹈苏杭的覆辙？
4、“我们只能是衷心祝福他：旅程愉快!”结合全文，探究这句话的内涵。(5分)
5、注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白!
6、不确定的发给雷老师把关
7、课本剧展演刚刚结束，我们班《哦，香雪》的演出获得了极大的成功，好评如潮。同学们念念不忘那个“美得‘叫人心疼’的香雪”，有满腹的话儿想向香雪倾诉。请以“哦，香雪，你……”为开头，写一段你对香雪的评价以及想对香雪说的话。(100字左右)
8、信息筛选性试题思路
9、注意‼：最好先列纸质提纲，打腹稿不保险，考场上，保险最重要
10、51%的受访者平均每天阅读时长低于1小时。30~60岁的中年阅读群体，平均每天阅读时长在1~2个小时的比例较高。
11、要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
12、英语课本▍教学视频▍教案课件
13、这个学习任务主要锻炼学生概括文本主要信息、提炼人物形象的能力，同时促进学生当堂微型写作，当堂训练学生的语言建构与运用能力。
14、找“雄性不育植株”如“大海捞针”
15、尝试用歌词的方式来表达对人物的理解，学会用不同的语言形式来表达自己的感受。
16、第二课段：这时候的青春
17、“天下大乱，尔曹夷狄禽兽之类尤称帝，况我中土英雄乎？！”
18、任务三：在你记叙的事件中，哪些地方最感人？需要用细节描写加以表现？
19、袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。并提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果，出版中、英文专著6部，发表论文60余篇。
20、个人认为单从粮食领域目前来说中国人能养活中国人，但是从长远来及各个方面看这个问题不言自明。中国的发展离不开世界，中国人的生存和发展也离不开世界。中国是农业大国不假，但是随着房地产的发展和工业发展，土体占用和破坏不可避免，单单靠提高农业产量显然行不通。所以长远看还要依靠他国的资源!
五、袁隆平事迹介绍150字
1、(4)我的思路和出题老师的思路差在哪里
2、2000年度获得国家最高科学技术奖。
3、示例1：读《平凡的世界》，我一次又一次感动于孙氏兄弟的执著与自强不息。整本书中有一个细节最令我感动。少平在当小工背石头的时候，生怕别人不要他，每一次都抢最重的活做，以致于背上磨的溃烂，手磨的像纸一样薄。而当少安和少平的女友晓霞在一个无门无窗、堆满杂物的屋子中找到他时，他竟还借着豆大的灯光在看书！此时此刻，在如此恶劣的条件下，在背上和手上都疼得难以忍受的时候，少平仍不忘汲取知识，来充实他的内心。这是孙少平的高光时刻！我忍不住想，在那种环境下，如果换了我们，我们能撑下来吗？更重要的是，我们能在劳动一天后回到住处，所做的第一件事不是躺下睡觉，而是打开书开始阅读吗？
4、②觉得哪里都是弱项，有力不知往哪里使
5、任务二：阅读学习方案，明确学习任务。
6、边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。
7、阅读剧本，围绕“钱”来概括第一幕的戏剧冲突。
8、从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
9、④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
10、诗画丽水·欣赏与寻觅，开启一段寻根之旅
11、着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。俺往陈仓古道抄截，杀他个措手不及也。
12、统编新版高中语文必修下册
13、激励了华夏一辈又一辈！！
14、观看黑龙江卫视《劳动最光荣》节目，了解对各行各业劳动者的报道，加深对社会的了解和职业认识。
15、所供材料是有关袁隆平先生的事迹。材料中展现了袁隆平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优秀品质。可以说，袁隆平先生应是当代青年学子学习、借鉴的楷模。
16、打开一张报纸或一个新闻网站，辨别消息、新闻特写、新闻通讯和新闻评论等文章体裁。(15分钟)
17、(注释)①因修水库，2017年开始政府斥巨资将“百廿间”整体搬迁，松岩村已不复存在。
18、可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
19、★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。
20、小说背景资料和电影《百合花》主题曲歌词。
