巴金原名字芾甘读音
1、过渡：学习课文的生字新词后，我们再回到课文中，学习故事，了解内容。
2、绿竹。《卫风·淇奥》：“瞻彼淇奥，绿竹青青”。
3、笔者曾经归纳过古今人取名字的几种常见类型，虽然不一定全面，但或可聊供年轻的父母们参考。
4、指导书写“瓶”字:左右结构,注意右边“瓦”字的写法,共四笔,第二笔是竖提。
5、 认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。会区分运用“敏捷”“敏锐”。
6、(1) Whatwillyoudoinsummer?
7、恐龙是怎样学会飞翔的?(科学家给出了两种推测:始于树栖生活过程,在奔跑过程中学会。)
8、小结:动物的生活习性包括很多方面,同学们在描写时可以抓住某一个方面来写具体,也可以写两到三个方面,写多个方面时要注意分清主次、有详有略。
9、
10、欧阳修，字永叔。他的诗词、散文和传记都写得很好。欧阳修领导其他作家一起完成了诗文革新运动。
11、骏惠。《周颂·维天之命》：“骏惠我文王，曾孙笃之”。骏﹑惠二字平列﹐皆为顺之意。
12、 月儿明亮 月光柔和
13、A．每节第一行均以文字相近的诗句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”，用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，读起来朗朗上口。(结构一致)
14、多项辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。也就是既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意；既可以横向立意(就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑)，也可以反向立意(就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑)；既可以延伸立意(就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引申)，也可以类比立意(就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点)。
15、 在现代动物学中，猕猴又称黄猴、沐猴、广西猴、恒河猴，这种猴广泛分布于热带、亚热带及暖温带的山地阔叶林中。我国江南、中原、秦岭都有分布。我们日常用语中所说的“猴子”，其实即指猕猴。《西游记》里的孙悟空和那个曾经假冒他的六耳猴精，都是猕猴的化身。
16、 《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追术先帝的知遇之恩时，写下的临危受命的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。
17、这各种各样的绿,绿得发黑,绿得出奇。你知道“出奇”是什么意思吗?(特别)
18、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写。
19、结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
