一、修辞手法的句子
1、作用：增强语言气势，加强表达效果。
2、▲球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
3、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
4、未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
5、天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子，有的像奔驰的骏马，有的像雪白的羊群……真是多彩多姿啊!
6、(13)山上的小路时而宽;时而窄;时而陡;时而峭。
7、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
8、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色
9、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(拟人)
10、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
11、树叶很绿。(用夸张手法)
12、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
13、他像一条泥鳅，不住地四下张望，故意躲避直接的答复，他潜意识地感觉到危险正在逼近。
14、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃
15、下面的句子用了排比的修辞手法：他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
16、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
17、例句：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
18、庐山瀑布像从九重天上落下。(夸张修辞手法)
19、果园里硕果累累，红通通的苹果像小姑娘饱满的脸蛋，梨子像小葫芦似的吊在树上，树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。
20、例句：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
二、排比修辞手法的句子
1、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
2、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
3、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。()
4、⑿设问。例句：“但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？”
5、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
6、答案紧随问题之后，引起读者的注意和深思。
7、下面是搜集整理的一些关于运用了修辞手法的句子，一起来学习吧！
8、②比拟。例句：“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”
9、作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
10、(9)戈壁滩上的胡杨像卫兵守护着家乡。(比喻句)
11、月季花最里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。
12、⑩双关。例句：“你想四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
13、▽小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
14、友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。
15、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。
16、A、豆大点的人还想造反。
17、D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
18、A、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
19、▷平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
20、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上
三、修辞手法的句子摘抄100句
1、▽那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
2、老师的教导，像阳光，洒向我们心的角落；像清风，吹散我们心底的阴霾；像钥匙，打开我们知识的大门。
3、蜻蜓花真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
4、小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
5、▷愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
6、灰雀在树枝间来回跳动，婉转地唱歌。(拟人)
7、暗喻：有了本体和喻体，常用“是”“变成”“成了”等比喻词。
8、用拟人的手法描写大自然里的一员。
9、太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)小草钻出了地层，看见了新奇的世界。(拟人修辞手法)操场上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的在踢足球。(排比修辞手法)庐山瀑布像从九重天上落下。(夸张修辞手法)这样的学习精神，难道不值得我们学习吗？(反问修辞手法)这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣。(设问修辞手法)你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。(借代修辞手法)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(对偶修辞手法)这是修辞的全部手法，共有9种，全在这儿了，LZ慢慢看吧.
10、颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻或拟人的手法)
11、(3)教室里静得连根针掉在地上也听得到。
12、(1)他的心眼比针鼻儿还小。
13、B、成群的蝴蝶在花间嬉戏，百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱。
14、△孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
15、周围的一切，不是都在起变化吗？(反问)
16、比喻：比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
17、(3)鼓劲扬帆再出发、重拾信心阔步行。
18、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女
19、△蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
20、△太阳会发光，会发热，是个大火球。
四、修辞手法的句子摘抄短一点
1、对偶修辞手法的句子有：春种一粒粟，秋收万颗子。远看山有色，近听水无声。树树皆秋色，山山唯落晖。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
2、例句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
3、▽风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4、生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。(白描写作手法)
5、去年一点相思泪，至今流不到腮边。
6、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
7、(4) 夸张：我们家那巴掌大的房子只能容下几个人。
8、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
9、陋室铭中用了互文修辞手法的语句：谈笑有鸿儒,往来无白丁。互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法.古文中对它的解释是：“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充
10、(2)小妹妹的脸像红红的大苹果。(比喻句)
11、设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
12、(2)从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
13、绚丽多彩的菊花千姿百态，有的像蛟龙的爪子，张牙舞爪；有的像小姑娘的发髻，含苞欲放；有的像节日的礼花，竞相绽放；有的像害羞的小姑娘，含情脉脉……
14、⑥对偶。例句：“随风潜入夜，润物细无声。”
15、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
16、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中
17、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一支歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪迈。
18、明喻：本体和喻体都出现，常用“像”“像……一样”“仿佛”“好像”“犹如”等比喻词。
19、△道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
20、太阳会发光，会发热，是个大火球。(比喻修辞手法)
五、修辞手法的句子
1、例句：东边日出西边雨，道是无晴(情)却有晴(情)。
2、▷谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
3、反问，又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。例句：我呢，难道没有该责备的地方么？
4、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”
5、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。
6、“我说老太婆，你的服装不够整齐。既然穿军服，就得穿皮裤裆的马裤，戴布琼尼式的尖顶军帽，在跨上马刀，不然，就是个不文不武的‘四不像’了。”
7、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
8、(3)小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
9、例句：忽而喜，忽而怒。忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
10、１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。()
11、△深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
12、排比是用三个或三个以上结构相同或相似、意思相近且语气相一致的词组或句子，成串排列，加强气势，表达丰富的思想感情的一种修辞手法。
13、△月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
14、B、风雨咆啸，给勇士们高唱赞歌;山上的青松挺立，向英雄敬礼。
15、夸张：:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
16、(反对)：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
17、小朋友乘棉花糖气球飞来。
18、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
19、一眨眼，我们马上就要小学毕业了。
20、棉花像雪架一样。(比喻修辞手法)
