生命的价值阅读理解
1、 生命的起源 生命的责任 生命的信仰 生命的坚强 生命的长度 生命的宽度 生命的高度 生命共同体
2、寒假中，我阅读了《小学语文阅读新干线》上的文章，其中《生命的价值》这篇文章深深地打动了我，让我颇受启发。
3、人生之旅，风雨兼程。人生一世，总有个追求，用空闲的时间去丰富自己的内涵。不一定要琴棋书画样样精通，只是要让自己多明白一些事，不要窝在一个角落，要学会透过表面去看一些东西，经历的多了，懂得便多了。
4、一个人的生命宽度展示的是自己的独特的名片，只有不断地去拓宽生命的宽度，才会展现出生命的尊严与气质，才能不断促进精神的发育与超越，才能更好的影响与感染身边的人，才能让这个社会变得更加崇高与美好。
5、这套书的话题来源于孩子的生活，契合孩子内心成长需求，不但能引起孩子的阅读兴趣，更能激发他们的主动思索和探究。让孩子了解自己的身体，心理和情绪，知道用什么方法通晓人文，艺术和科学知识，懂得自然的规律，人类的延续和宇宙的变迁。
6、啊，小不点月月，我可是记忆深刻呢。月月是一个十分快乐和能干的孩子，做事干练有主见，不过个子偏瘦小。
7、有一天，院长交给男孩儿一块石头，说:“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是“真卖”。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
8、“我不值得你帮我。我从来也没有为你做过任何事情。”
9、........敬请期待.........高考押题
10、名人也是人，而不是神仙。可他们创造一个有一个奇迹。为什么我们不能呢。
11、我们必须创设一种能够充分尊重、完全适合学生生命发展和创造的教育，才能悉心引导他们迈向成功的彼岸。
12、信仰是人类独有的终极性关怀。信仰从终极角度体现着人类的精神性关怀，是根植于人类的现实生活又不断超越现实的一种追求和超越过程，以信仰的方式不断探究生命存在的终极意义是人生在世的一种必然状态。
13、陈育健老师虽然从事教育工作不满一年，但他以闪光的一刻，诠释着精神的可贵和生命的价值，树立了新时期教师的良好形象，展示了新时期教师的崭新风采。
14、 “因为爱啊！”“因为它再也找不到理解它的人了。”孩子们精彩的发言获得了殷老师的连连称赞。一本好书就像一座桥梁，沟通起了同学们和殷老师的心灵。在殷老师的引导下，孩子们走进了书中，见证了这只猫生命的轮回，思考了生命的价值。如果没有自由的灵魂，不快乐，不懂得爱为何物，即使能活一百万次又有什么意义呢？
15、上初中以来，我的成绩一向不错，一直呈上升趋势，本想这次考试再有一次突破，可姑姑的一个电话却粉碎了我的美梦。70分，我语文才考了70分，真让人难以相信。
16、生命的意义，要能对人间有所贡献，有所利益。例如，太阳把光明普照人间，所以人人都欢喜太阳；流水滋润万物，所以万物也喜欢流水。
17、同样生而为人，生命的价值有的是来自于家族、金钱、时运，但有的是靠自己的奋斗、辛苦。有的人不但在世的时候就能造福社会，甚至直到他死后，依然受到世人的称扬。
18、“月月，吃早饭呀？”“嗯”“就吃一个南瓜饼？能饱吗？”“妈妈就给我了一元钱……”我的心一下子感到很难受，觉得太可怜了。
19、 ④第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，竟有人出比昨天高出10倍的价钱要买那块石头。
20、“人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
21、生命是有限的，人生之途，不过几十年道路，我们无法无限延长它，无法求得它的永存，但是我们可以追求美好，可以奉献自己的一切，几十年默默的奉献可以换得一种坦然；一次轰轰烈烈的壮举，一次瞬间美好的展现也可以说是生命的永恒。读了他们的事例，我觉得12岁的我有父母的关爱，老师的教育，同学的关心，那更应该珍惜生命，努力学习，做个对国家、社会有用的栋梁之才。在这里，我还要劝劝那些当生命是儿戏的人，希望你们也能读读《生命的价值》一文，并从中懂得生命的意义，振作起来，让生命闪光，照亮自己，照亮他人，永放光芒。
22、看完这本书，回顾自己的教学生涯，忍不住想问自己：你的《夏洛的网》在哪里？脑海中景然闪现出这样的画面：
23、看了这个故事后，我知道了生命的价值！即使你变得多么肮脏、被揉得多么地乱，你的价值仍没有改变！
24、名人我们一样，也是一个有血有肉，有这丰富情感的人。他们同样有过多彩而快乐的童年，同样经历过痛苦和挫折的考验。所不同的是他们一刻也没有停止过自己的努力，不断向成功的目标奋进。我们中国正因为有这么多用智慧报效祖国的人，才开辟了一片神舟大地。只要经过不懈的努力，你，我都可能成为这样的人。
25、 “给孩子解释了对生命生活的困惑，讲述了大视角的生命科学话题，包括心理、生理、生命和自然的故事和主题，受到父母和孩子们的喜爱。”
26、他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。现在谁还要？”还是有人举起手来。
27、一个人活得很长，这是通常意义上的生命力，即寿命，与健康有很大关系。但也有些人活得并不太长，比如王阳明先生，才活了57岁。还有很多人可能生命更短暂，如革命年代的很多先烈，他们是“年纪轻轻干大事，年纪轻轻丢性命”。这些人的生命不能以生理的长度来度量，而是要看能产生持续影响的时间。孔子已经去世了两千多年，仍然在影响我们；王阳明先生去世了五百多年，仍然在影响我们，他们必将还会继续影响我们的子孙后代。我们所追求的应该是这样一种生命的长度。
28、这套综合读本丛书，讲述“我”是谁，“我”和我的身体，“我”和我的学习，“我”和这个世界到底是什么关系。了解自己的身体、心理和情绪，通晓学习人文、艺术和科学知识的方法，懂得自然的规律。人类的延续和宇宙的变迁。人文和科学相通，中西文化相连，带来全新的阅读体验。
29、霎时，我觉得七月的骄阳是如此的可爱，我们的校园是如此的洁净，我感到温馨、感到自豪，感到生活是如此的美好，我激动得真想告诉所有的人：“我真幸福！”
30、 ⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的`身价较又涨了10倍，但由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
31、 ③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是，真卖。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。”
32、 ①有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
33、文章告诉我一个简朴而有真实的道理：只要自己看重自己，生命就有意义、有价值。每个人的生命都是平等的，没有人生来就必定当总统，也没有人生来就要靠乞讨度日，但由于种种原因，生命的意义就有所不同。掩卷沉思，眼前出现了许多画面：
34、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。一个著名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际的比赛。可就在前几天，她被确诊为骨癌。她面临着两条路：要么截肢，要么死亡。身为一名舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难。她不愿，可这又有什么办法呢？最终她选择了坚强，选择了那一瞬间的美丽。当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出她是个有重病在身的人。当她走下舞台时，她再也没有起来。这是一个真实的故事。一生的努力，化身为舞台上的一次演出。她将生命的价值定义为坚强、灿烂、辉煌。
35、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。经历过半夜抱头痛哭、经历过内心的孤寂与寒冷而依然坚定初衷、矢志不渝、越挫越勇，那才叫坚强!
36、每一个人虽然有先天上的根机和因缘的不同，但生命的价值高低，则是由每一个人后天的努力所创造出来的。所以，当人一出生之后，就应该对生命有一个创造和安排。
37、后来我陆续收到月月的短信，我知道她通过自己的努力被保送进了杭州高级中学，高考后学了小学教育专业。孩子是在用自己的实际行动感谢老师呀。
