一、描写祖国风光的古诗
1、用自己喜欢的方式理解重点词语。
2、我抬起头凝望着校园里的老槐树
3、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》苏轼
4、“杖藜扶我过桥东”运用了什么修辞手法？有什么作用？
5、黄河牵牛织女南朝四百八十寺多少楼台烟雨中一水护田将绿绕两山排闼送青来
6、岳飞这首《满江红》，是很引人注目的名篇。
7、教师讲解句子的意思后，让学生带着感情朗读，可以培养学生朗读能力、阅读能力。
8、《钱塘湖春行》——(作者)白居易(朝代)唐
9、全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。明代杨慎在《词品》中说：“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。”这种评价是中肯的。
10、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
11、种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居》
12、相看两不厌，只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》
13、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
14、译文：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
15、绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
16、《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
17、杜牧生活的晚唐时代，唐王朝似一座大厦有将倾之势，藩镇割据、宦官专权、牛李党争……一点点地侵蚀着这个巨人的身体。
18、但老师有个请求，就是我在读的时候，请同学们闭上眼睛，想象诗歌描写的画面，看看
19、杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中
20、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》
二、描写祖国风光的古诗三年级
1、老师也搜集了一些描写祖国风光的诗歌，也想来展示展示，可以吗？
2、朗读《绝句》时，前两句的速度可以缓慢一点儿。第三句从“融”字开始语调上扬，语速加快。第四句语调轻柔舒缓，要读出悠然闲适的感觉。
3、只缘身在最高层。"
4、这首诗抒发了作者义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。在写下了这首诗的一年以后，作者在安庆起义，失败被捕，清政府要他写口供，他挥笔直书：“尔等杀我好了，将我心剖了，两手两足断了，全身碎了，均可，不可冤杀学生。”尔后，慷慨就义，他用生命实现了自己的理想。这首诗感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，最后一句“何须马革裹尸还”，写出了他壮怀激烈、视死如归的英雄气概。总之，这是近代边塞诗中难得的一首好诗。
5、这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
6、生：我领略了“浪花淘尽英雄”的本色；
7、牵牛织女：指牛郎星和织女星。神话传说中把它们说成牛郎和织女两个人。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚在鹊桥上相会一次。
8、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
9、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10、疑是银河落九天。"
11、(板书:江南美景烟雨楼台)
12、刘禹锡(772年－842年)，字梦得，汉族，中国唐朝彭城(今徐州)人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马(今湖南常德)。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。
13、这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
14、“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”
15、新中国走过的70载历程中，浸润着无数人的心血；同样，伟大祖国的不断发展进步，靠的，更是每一个炎黄子孙骨血里传承的爱国精神。与孩子们一起走过红五月合唱比赛，以诗记之，愿伟大祖国更加繁荣昌盛。
16、《望天门山》通过对天门山景色和内心情绪的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感，全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第四写行船的感受。学习《望天门山》一是让学生感受天门山的雄奇壮丽，感受祖国的大好河山，二是让学生感受诗人的凌云壮志、逸兴满怀和积极向上。
17、点拨：这三首诗的朗读基调是轻快、愉悦的。
18、师：今天，我们学习一首跟长江有关的诗歌。(师板书课题：望天门山)(生齐读。)
19、师：这里面有个字把静止不动的山写活了，是──
20、解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意；理解大意——品意境，悟感情。
三、描写祖国风光的古诗词名句
1、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
2、将古诗读正确、流利。
3、国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
4、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
5、这节课，我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙》，古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家再收集有关的古诗读一读，去领略中华民族特有的古诗古韵!
6、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
7、《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
8、唐朝自安史之乱后，气势顿衰。藩镇割据，宦官专权。才人被外放，愤激之际，怨刺之作应运而生。刘禹锡从京官调到地方官之后亦有流芳之作，如《浪淘沙九首》。此组诗当为刘禹锡后期之作，且非创于一时一地。
9、师：这只是我们对这首诗的粗浅认识，后人对这首诗又有怎样的评价呢？我们来看看吧。
10、星垂平野阔，月涌大江流杜甫《旅夜抒怀》
11、第二课时，按照同样的学习方法来学习第二首和第三首诗。学生在掌握了学习方法后再来学习新课，没遇到什么障碍，可谓水到渠成，顺理成章。
12、朗读《古诗三首》，完成练习。
13、学习并掌握本课的生字新词。
14、译文：江南没有好东西可以表达我的情感，姑且送给你一枝报春的梅花以表春天的祝福。
15、有感情地朗读这两首古诗。
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17、生：这些诗句都是写长江。
18、《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
19、当珍惜，永保河山赤，地久天长。
20、《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
四、描写祖国风光的古诗31首
1、《绝句》唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2、想象古诗所描绘的画面，体会诗人流露在诗中的思想感情。
3、最经典莫过于“江山如此多骄”！其它的还有储如“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”“峨嵋天下秀，三峡天下雄。”“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”“桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。”"峨眉天下秀","华山天下险","泰山天下雄"
4、欣赏诗中描写的美丽景色，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。
5、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。
6、学生在理解词语的基础上说诗意，考查学生的自学能力、理解能力和口语表达能力。
7、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
8、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
9、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。
10、谢邀！关于描写山水风光的古诗太多了，我在这里简单的举出几首。
11、今朝如此辉煌，党政国策领方向。
12、(译文)绿色的竹林外几枝粉红的桃花刚刚开放，江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。水边长满了初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节啊。
13、还有很多的描写风景的詩，都是有名的詩篇，我就不一一的例举了，这两首在我脑子的印象极深，所以举了出来，献丑了！
14、作为唐代革新运动的启蒙者，陈子昂一直强调汉魏风骨。此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，一扫同类题材的悲切之风，从大处着眼，激励出征者立功沙场，并抒发了作者的慷慨壮志，很能代表陈子昂的文学主张。
15、所以我们从后两句诗中，不仅读到了江南春雨的美，也读到了诗人慨叹南朝的灭亡，借古喻今忧国忧民的思想感情。
16、描写祖国风光的古诗《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
17、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
18、九州方圆，普天同庆，江河歌唱，遍地流芳，社会稳定人民幸福，改革开放谱新章。
19、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
20、生：让我想象到江水排山倒海的气势。(板书：吞吐山河)
五、描写祖国风光的古诗配画
1、星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》
2、“，。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治者治国乏术和佛道误国。
3、《书湖阴先生壁》：北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句作品，是题壁诗，广为流传。这首诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
5、《峨眉山月歌》——(作者)李白(朝代)唐
6、山随平野尽，江入大江流(李白《渡荆门送别》
7、像不像我们拉着母亲的手
8、２、古诗是我国文化宝库里的一朵奇葩，而李白只是其中一颗璀璨的明星，还有很多诗人和他们的诗歌也很有名，千古流传，等着你们去欣赏，去诵读。同学们还知道哪些描写祖国风光的诗歌？(学生交流展示搜集到的描写祖国风光的诗歌。)
9、师：特别是这个“开”字，让你想象到什么？(板书：开)
10、引导学生结合注释理解古诗的意思，图文结合，引导学生在不断地朗读和想象中，说说古诗所描绘的意境，进而体会古诗的思想感情。
11、山随平野尽，江入大江流。——李白《渡荆门送别》
12、《题西林壁》——(作者)苏轼(朝代)宋
13、(学生自由轻读，老师指名读。)
14、舟行碧波上，人在画中游《桂林山水》
15、《春思》唐·皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。
16、飞来峰是杭州西湖灵隐寺前的一个山峰，作者来到山上，登上了千寻高的塔，(古八尺为一寻，形容很高)，都说在鸡啼的时候，能够在塔上看到海上日出，很是大气磅礴。接着笔锋一转由写景引喻到自身感悟，变法一定要坚持下去，一定要成功，不畏奸诈小人像浮云一样遮眼挡道，真是高风亮节。
17、你们读懂了这首诗写了哪些景物吗？(指名说)(随机板书：楚江、碧水、青山、孤帆)
18、(板书：院里：茅檐花木院外：一水两山)
19、读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。
20、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
