初中语文古诗词(初中语文古诗词默写)

时间:2023-04-0509:30:04 初中语文古诗词(初中语文古诗词默写)已关闭评论 59 阅读

一、初中语文古诗词

1、岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

2、(3)全诗写出了作者怎样的心情?

3、八年级语文下册古诗词:译文+赏析

4、(天净沙"秋思)(马致远"元)

5、(写法)上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声,描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。下阙比喻,把风平浪静的水面,比作琉璃,写出水面的晶莹澄澈。动静结合的手法或以动衬静。二句风平浪静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了静。四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了动,而西湖愈显其幽静,动静相衬,动静结合。

6、莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。

7、过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。(《望江南》温庭筠)

8、(6)八百里分麾下炙……马作的卢飞快(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾)

9、烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。

10、老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随大守,亲射虎,看孙郎。

11、草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

12、征蓬出汉塞,归雁入胡天。

13、在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。

14、暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒!妇啼一何苦!

15、风休住,蓬舟吹取三山去!

16、昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

17、(浣 溪 沙)(苏轼"北宋)

18、故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

19、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(《浣溪沙》晏殊)

20、(译文)弯曲的小路伸展到青山外,小船在碧绿的江水前行走。潮水涨满,两岸之间水面宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。海上的太阳在残夜里升起,江上的新春在旧年未尽时已至。寄出去的家信不知该怎样寄回家乡,希望北归的大雁捎到洛阳去。

二、初中语文古诗词默写

1、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,

2、拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

3、(1)解释词语:聊:擎:报:酣:节:

4、(4)安得广厦千万间,——————。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

5、(1)关关雎鸠,————。(《诗经·周南》)

6、零落成泥碾作尘,只有香如故。(《卜算子?咏梅》陆游)

7、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

8、小住京华,早又是中秋佳节。

9、《山中杂诗》吴均

10、(译文)勉强地想要按照习俗去登高饮酒,却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念长安故园中的菊花,这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

11、北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

12、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

13、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》

14、(注释)①此词抒写乡思旅愁。

15、月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

16、(3)苏轼在密州写给好友鲜于优的信中说:“近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家。呵呵。数日前,猎于郊外,所获颇多。作是一阕,令东州壮士抵掌顿足而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也。”指的就是这首词。请解释:“柳七郎”指的是谁?“自是一家”怎样理解?“阕”的含义是什么?

17、上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

18、春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

19、荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

20、别后对家人,对朋友的思念。

三、初中语文古诗词全部

1、《渡荆门送别》李白

2、塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。

3、晨起动征铎,客行悲故乡。

4、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。

5、(卜算子"咏梅)(陆游)

6、(主题)全诗写了诗人雨夜候客来访的情景,表现约客未至时孤寂、惆怅、无奈。

7、每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

8、城阙辅三秦,风烟望五津。

9、牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

10、谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

11、鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

12、(写法)连用五个地名,精巧地点出行程,既有“仗剑去国,辞亲远游”的豪迈,也有思乡的情怀,语言流转自然。

13、老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。

14、(9)了却君王天下事,赢得生前身后名

15、浮云游子意,落日故人情。

16、金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

17、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

18、(主题)这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。

19、(7)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。——苏轼《水调歌头》

20、(题破山寺后禅院)(常建"唐)

四、初中语文古诗词大全

1、白头搔更短,浑欲不胜簪。

2、霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许,云外一声鸡。

3、(主题)这是一首抒写戍边将士乡情的诗作,从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。

4、(注释)①苏轼任密州知州时刚四十岁。他是四年前因与王安石政见不合自愿请求外任,自杭州来至这北方边郡的。除了他在各地任上致力于地方政绩外,一直要求大用于世。当时西北边事紧张。熙宁三年(1070),西夏大举进攻环、庆二州。四年,陷抚宁诸城。“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”就是指宋与西夏的战事。同苏轼其他豪放词相比,这首词是一首豪而能壮的壮词。②云中:地名。汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功,但是因为报功不确实,获罪削职。后来文帝听了冯唐的话,派冯唐持节去赦免了魏尚,仍旧叫他担任云中太守。

5、初中语文古诗词典故归纳

6、权威诗文解说:引导学生理解古诗文的内涵

7、青山横北郭,白水绕东城。

8、月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。

9、月下飞天镜,云生结海楼。(《渡荆门送别》李白)

10、持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

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12、(主题)通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意,表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。

13、(4)忽如一夜春风来,————。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

14、(10)————,再而衰,三而竭。(《左传·曹刿论战》)

15、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(《渔家傲》范仲淹)

16、雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。

17、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

18、(2)哪两句诗从眼中实景转为意中虚景?

19、军听了军愁,民听了民怕。

20、千古兴亡多少事?悠悠。

五、初中语文古诗词必背朗诵

1、一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

2、自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!

3、清晨入古寺,初日照高林。

4、闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不满司马氏集团而被杀,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。

5、(8)角声满天秋色里,——————。(李贺《雁门太守行》)

6、九年级语文下册电子课本(高清版)

7、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

8、(滁州西涧)(韦应物"唐)

9、河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

10、先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

11、(写法)(1)环境描写、动作描写,细致入微地烘托出人物的心理活动。(2)对比手法的运用:前两句写户外的“家家雨”、“处处蛙”,直如两部鼓吹,喧聒盈耳。后两句写户内的一灯如豆,枯坐敲棋,寂静无聊,恰与前文构成鲜明对照,通过这种对照,更深地表现了诗人落寞失望的情怀。

12、八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

13、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。

14、(江城子"密州出猎)(苏轼北宋)

15、《早春呈水部张十八员外》韩愈

16、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

17、无为在歧路,儿女共沾巾。

18、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

19、风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

20、(4)欲把西湖比西子,——————。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

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