一、赏析古诗
1、词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。
2、虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。
3、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
4、半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
5、本诗是回忆情人晓镜中残妆慵懒的可人情态。诗人同韦丛结婚，二人恩爱无比，这首诗是“思”情人一夜恩爱晓起后残妆慵懒的动人情态。
6、此诗抒发了作者虽仕途受阻，遭到一些人的谗伤，但并不气馁，反而鄙视和嘲笑谗佞的小人的坚定胸怀，充分地体现了作者青年时期的高远抱负和奋发精神。
7、不同的风格有不同的特征：
8、坐观垂钓者，空有羡鱼情。
9、刘禹锡白居易巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置/身。原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。刘禹锡原意借“沉舟”“病树”感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为。不过，他同时用“千帆过”“万木春”来表达他对天下间仍有不少志同道合的朋友而深感欣慰。诚然，“沉舟”“病树”是常有的事。沉船事件发生后，千帆仍然浩浩荡荡；这里的树木枯败了，那边的树林还十分茂盛，可以引申为不论碰到什么样的困难或挫折，永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态是最重要的。让我们的心中永远留住这春天的美景，念念向善、念念向生！
10、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。
11、这首诗是一首咏物诗。诗人运用了新颖、奇妙的比喻生动地描绘了柳树的形象，赞美了春天的勃勃生机，使人们感受到盎然的春意。
12、表达方式：叙述、描写、抒情、议论等。
13、边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔
14、可惜您却出师征战病死军中，尝使古今英雄感慨泪湿衣襟。
15、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
16、云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
17、郑板桥，名燮(xiè)，字克柔，汉族，江苏兴化人。清代画家、文学家，“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。
18、雄伟的长安城由三秦之地拱卫，遥望蜀地，穿过迷茫的风沙好像能望见泯江的五个渡口。
19、八方各异气，千里殊风雨。
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二、赏析古诗十九首行行重行行
1、欲济无舟楫，端居耻圣明。
2、全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
3、冰霜正惨凄，终岁常端正。
4、优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
5、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。
6、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
7、劝君金屈卮，满酌不须辞。
8、野鹤驾着孤云高飞天空，岂肯在人间居住？
9、第三步就是要揭露出诗人抒发的是何种感情，有的是赞扬祖国的大好河山，有的仅是抒发对眼前美景的喜爱，有的抒发对美好生活的向往，有的反衬自身仕途或遭遇的不幸等，这主要从写景手法和诗人当时所处的背景展开论述。
10、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11、情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今等。
12、在赏析时，第一步描绘自然田园风光和农家生活的景象；第二步抒发诗人对恬静美好生活的向往，还可结合诗人背景，考虑是否还表达了诗人想要归隐田园的隐居之意。
13、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹竿很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，兵权用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。
14、边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。
15、抓诗眼、抓意象、明意境：
16、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
17、一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
18、在诗歌鉴赏中，抓住抒情方式和表现手法，我们可以探求诗人运用抒情方式和表现手法的真实意图，把握诗歌的内涵及诗人内心感情。
19、和你离别心中怀着无限情意，我们都是远离家乡出外做官的人。
20、叙事或抒情、议论带有诗人极浓厚、强烈的感情成分、感情色彩。所以，品味诗歌中具有浓厚情感的词句或强烈感情色彩的事物，是我们迅速地把握诗歌中形象和题旨的重要途径。
三、赏析古诗词的答题模式
1、空山新雨后，天气晚来秋。
2、此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
3、“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。
4、怀古咏史诗主要通过缅怀历史英烈或描述历史典故，来表明诗人的立场和情感。这类诗主要是绘史，描写的方法最常见的有对比和衬托。
5、一旦我们的代入和诗人的情感放送同步，那就能深切体会到诗人在创作时的感情波动——这就叫做产生了通感，指导了是人要说什么，情感共振出诗人当时创作诗歌的情境。
6、送别：诉说友情，表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。
7、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”
8、碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。
9、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
10、此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情。前半首写作者自己，即怀人之人；后半首写正在临平山学道的丘丹，即所怀之人。
11、时代背景、社会现实。
12、忧国(民)：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。
13、东皋薄暮望，徙倚欲何依。
14、简要分析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”一句的表达效果。
15、律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首联(二句)、颔联(四句)、颈联(六句)、尾联(八句)，颔联、颈联必须对仗。
16、动静结合的手法或以动衬静。二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了静。四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。抒发了诗人流连山水的愉快心情。
17、身居高位者谁能保荐我呢？可惜世上知音人稀若晨星。
18、此诗作于患难之中，作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，寄托遥深，蝉人浑然一体，抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。
19、第二句“欲饮琵琶马上催”，“欲饮”二字，进一步写酒宴热烈的场面，渲染美酒诱人的魅力，表现将士们豪爽开朗的性格。马上的乐队弹起琵琶催人出发，这使得将士们心情大变，由热闹舒适的欢饮环境一下被逼到紧张激昂的战前气氛中。第三句“醉卧沙场君莫笑”，意思是即使喝了酒，战死在沙场上，你们可不要笑啊。这是将士们喝酒喝到一定程度说出的劝酒词，写将士们互相喝酒劝饮，乐而忘忧，显示了豪迈旷达的个性。“醉卧沙场”，表现出的不仅是豪迈、开朗、兴奋的感情，还有着视死如归的勇气，这和豪华的盛宴所显示出的热烈气氛是一致的。尾句“古来征战几人回”，这种悲壮的情绪是在酒酣之后才流露出来的。这些醉言，是将士们对战争的不满和厌倦情感的真实流露，令人感慨万千。
20、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
四、赏析古诗的手法
1、诗人很感动，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两行诗来极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱，也表达了李白对汪伦的深厚情谊。
2、后两联议事论人，忽变沉郁。全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹缅怀到泪流满襟，顿挫豪迈，几度层折。全诗所怀者大，所感者深，雄浑悲壮，沉郁顿挫，具有震撼人心的巨大力量。
3、这首七绝以一“愁”字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。
4、山随平野尽，江入大荒流。
5、八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。
6、不同类型的诗有不同的风格：
7、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。“渐”运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。“没”写出了草刚刚遮盖马蹄的情景，表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
8、白头搔更短，浑欲不胜簪。
9、请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?
10、古诗赏析151：早春呈水部
11、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头！用“麻丝”来比喻“离愁”，化抽象为形象，含蓄的表现了词人悲痛沉郁的感情。情景交融，写了诗人诗人失去自由，囚禁生活的孤凄悲凉，亡国之痛和离家之愁。
12、白日依山尽，黄河入海流。
13、任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
14、古诗赏析|四时田园杂兴(其二)
15、况属高风晚，山山黄叶飞。
16、深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒伤怀。
17、雨雪晴后夕阳微光染亮树梢，长安城中傍晚反增阵阵轻寒。
18、赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
19、“仍怜故乡水，万里送行舟”
20、表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时，灵活运用一般创作规则和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段。主要考查艺术特色和表现形式。
五、赏析古诗可以从哪几个角度
1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、怀念你竟在这深秋的夜晚，散步咏叹多么寒凉的霜天。
4、好雨知时节，当春乃发生。
5、诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托凝重而惨烈的战斗气氛，诗人以色彩斑斓的战争风云，构成了悲壮、奇特的意境。
6、通感：把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来，如林逋的“暗香浮动月黄昏”，用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点。
7、一般的短评写作时要注意先“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。其他三个方面的鉴赏和评价一般也使用这个思路。值得注意的是一定要围绕“这个”论点来写。初学者往往失却重点，在简短的文字中写到各方面的内容。
8、这首抒写旅愁乡思的小诗，诗人在寥寥二十个字中，巧妙地借景抒情，表现出了一种悲凉浑壮的气势，创造了一个情景交融的开阔的意境。
9、芳香四溢的葡萄美酒斟满精美的酒杯，正要开怀畅饮时，却传来催人出征的琵琶声。喝醉了躺倒在战场上请你不要见笑，自古以来出征的将士们有几人能够返回？
10、行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。
11、八月湖水平，涵虚混太清。
12、从浓厚的表达情感的词、句或表达感情的事物入手。
13、诗歌的语言主要特征有：凝练性、形象性、情感性、跳跃性。鉴赏诗歌的语言主要从这几个方面入手。而这几个方面往往是合为一体的。
14、迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
15、此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。
16、后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；
17、天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？
18、“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景，表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
19、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
20、赏析：用典故，以小见大，如果不是东风给了周瑜方便，取胜的可能就是曹操，历史就要被重写了。要建立一番事业，需要一定的条件，倘若没有这些条件，就是英雄也无能为力。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和自己怀才不遇的伤感愤懑。
