一、高考英语改错技巧
1、TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.句中的主语theSmiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
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3、句意：我们就可以每天一起练习。介词on后接的是具体时间。everyday译为“每一天”，前不能用有任何介词修饰。故on多余，应去掉。
4、介词：固定搭配中介词的误用等。
5、Tosumup/drawaconclusion,wefindthat…为了总结/得出结论，我们发现......
6、Irushoverwithoutdelay,jumpedintothewaterandswamtowardshim.
7、Wetriedtofixitandtherewasnothingwecoulddo.根据行文逻辑，表示并列关系的and应改为表示转折关系的but。
8、Itisnecessarytodecidewhatisworthtakingnotice.
9、Attheinterviewtherearemanypeoplewhowaittointerviewedforjobs.
10、语篇填空。语篇填空的技巧在于思维的缜密,要学会转弯,每个空的设置都可能会有"拐弯之处"比如填名词要考虑单复数,形容词要考虑是否变成反义词,动词填空要考虑用什么时态等等,还要注意没给词根的裸填范畴,仅限于连词代词等。
11、第一行farther改为further第二行faced改为facingdifficulty改为difficulties第三行are改为isuse改为used第四行第五行therefore改为However第六行that改为what第七行they改为we
12、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
13、冠词、形容词、副词及关系词得当吗？
14、谓语动词：第三人称单数误用为复数；主谓一致误用；主动和被动的误用等。
15、Emotionalgoal
16、句子成分多分析
17、Weareallverymuchactiveandtheactivitiesareenjoyable.
18、并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
19、Asaresultof/Becauseof/Dueto/Owingtoreadingthebook,we’velearnedalot.由于读了这本书，我们学到了很多。
20、AsfarasIamconcerned,Iagreewiththelatteropiniontosomeextent.就我而言，在某种程度上我同意后者的观点。
二、高考英语改错技巧及方法
1、句意：但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈”，是女性，所以he改成she。
2、Ifwereadthebook,wewilllearnalot.如果我们读这本书，我们就会学到很多。
3、Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/whenever或if来引导时间或条件状语从句。
4、ThetreewasputintoaChristmasstandthatholdsthetreeupstraightly.
5、Icametounderstandthatwasnoteasytoearnmoney.
6、指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：
7、高考英语丨语法填空考点分布、解题技巧
8、SuddenlyIcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd.
9、Wemustreturnbacktoschoolthisafternoon
10、Hewaspunishedbecausewhathehaddone.
11、删除:把多余的词用斜线()划掉。
12、Itake/holdanegative/positiveviewof…我对......采取/保持消极的/积极的看法。
13、词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
14、错词这一设错点在短文改错中非常常见，一般情况下错词这一设错类型在短文改错中出现8处。
15、不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：
16、名词的单复数误用。
17、高考英语｜笔试题型解题技巧全攻略：完形填空
18、名词：主要考查单复数混用。例如：
19、韦琳琼，高中英语教师，中学一级教师，从事英语教学已经有18年，现任教于广西梧州市藤县第一中学，有着丰富的教学经验，在2018年，2019年参加“一师一优课，一课一名师”分别获得梧州市市级三等奖，爱心、细心、责任心是她的坚守，生气而灵动的课堂是她的追求。
20、学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
三、高考英语改错技巧视频讲解
1、第二步：再读全文，划分句子成分，按句子成分一个个分析，确定错误的改，不确定的先不要改，一句话分析完后要再次分析句子间的关系。
2、First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(去掉more)
3、高考英语改错题答题方法
4、Theiceisn’tthickenoughforustoskate.
5、Itisbelievedthat…被认为......
6、句意同上。family当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭”，所以用单数，families改成family。
7、Thedevelopmentwillbringusmuchmorehopesandchances.
8、对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。例如：
9、My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)
10、先读一遍全文找出逻辑错误再把那些很明显的动词事态错误改掉一般改错里面有一个打钩的,删除和增加的一共三个如果无法确定哪个打钩还可以多打几个~
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12、time(时间不可数；次数可数), hour, year, month, day
13、Theyareofdifferentsize.
14、第四步：复读短文，检查答案，尤其要注意行文逻辑关系是否合理，严格按照试题要求答题。
15、一是改前通读，强化语篇意识。在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。
16、高考大纲对短文改错的要求 要求学生在读懂文章后，要逐句分析在词汇、语法方面是否存在错误，主要考查学生的语言基本功；在篇章结构和整体行文逻辑方面，短文改错则考查学生对英语知识的整体掌握程度和对语言综合运用能力；主要考查学生的语言基本功和准确使用英语进行表达的能力短文改错的命题特点：短文改错本质上是在考查学生的综合写作能力以及对书面文章的校检能力。主要特点是：
17、Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(Play→Playing)
18、Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)
19、TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(his→their)
20、查平行结构是否平行一致。
四、高中英语改错的技巧
1、巧用三种构词法，让你轻松记住大量单词！
2、Iappreciateyourhelpverywell.
3、Thesameistrueof…......同样是真实的。
4、不同的句子成分要用不同的词类；不同的语境要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：
5、句意：为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。makesure确保，该短语是固定短语，所以surely改成sure。
6、在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。
7、代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
8、分析句子谓语动词时就要考虑与谓语动词相关的考点：时态、语态、主谓一致、是否被副词修饰等。分析完一句话的各个成分后再从句法类型方面核查句子间的关系，考虑句法类型中相关考点在这里是否涉及。而行文逻辑类型的考点(时态、人称、句意)在进行句子成分分析时已考虑到。这样从词法类型、句法类型和行文逻辑三个方面对短文改错里的每个句子成分进行逐个排查，就能有效地把短文改错的考点灵活运用于做题的过程中，在此过程中做题目的是明确的。当然此步骤要求只对自己拿得准的进行修改，切忌拿不准的乱改。
9、上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
10、区分形和副
11、doing——转换done
12、Itisargued/heldthat…有人认为......
13、形容词与副词的误用。
14、去掉at(句子成分多分析/习惯用法要记住
15、Aswealllefthomeatearlyage,wemetlotsofproblemsinourdailylife.
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17、预祝大家都能取得满意的成绩。
18、2019高考英语：短文改错秘诀
19、核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
20、短文改错的做题要求中明确说明该题中的每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改，也就是说短文改错的设错点类型有三种：少词、多词和错词。《考试说明》中明确指出短文改错的错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。现按该题型设错点类型分析如下(根据实际情况，有的设错点可能不止一种类型出现)：
五、英语高三改错技巧
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2、除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but,and,or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。例如：
3、Ivisitedaplacewhereissurroundedbymountains.
4、句意：我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。分析句子，此处come为不及物动词，后接宾语是需加相应介词。cometo译为“来到”是故定短语。故在come和China之间加to。
5、查看时态是否一致。
6、Theydidn’twantmetodoanyworkatfamily.
7、第一例漏掉了谓语动词were，这是受汉语习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。
8、刚刚提到,把提早预备好的句子以及一些词组都备好后,然后就开始看听力.
9、句中的时态、主谓、代词一致吗？
10、Therearemanyfactorsthatmayaccountfor…,butthefollowingarethemosttypicalones.有很多因素可以解释...…，但以下是最典型的因素。
11、动词形，名词数；注意形和副;
12、名词：名词单复数的误用等。
13、时态错误几乎是每年短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。例如：Today,itismucheasiertobehealthythanitisinthepast.is应改为was，使之与时间状语inthepast一致。
14、Whataterribleweatherwehavebeenhaving!
15、最后，最重要的就是细心，做改错的时候要细心才能更好提高正确率。
16、(“放学后”应该用afterschool表示，故此处定冠词多余，应去掉the。)
17、Frommypointofview,….在我看来，......
18、ThinkperhapsIwastootired,Istoodupandwasgoingtosleep.
19、Justthinkof…仅仅想到想到......
20、核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。
