一、牧场之国课文
1、课文主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。
2、用尽目力向远处看。(极目远眺)
3、第一节诗用写实的手法，回忆祖国贫穷、落后的历史；第三节诗主要写祖国现在，在新的历史机遇面前，开始了新生。第一节，主要选用了“破旧的老水车…熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”和“淤滩上的驳船”等意象，显示了祖国所受的苦难；第三节，主要选用了从“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的正在喷薄的黎明”等意象，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。两节诗的最后一行，都以破折号引出“祖同啊”的激情咏叹，既是叙述人称的转换，也使诗意在小小的高潮中稍作停顿。
4、《牧场之国》课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文语言生动,形象传神,比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。
5、文章的主要内容是这样的：在19世纪，波兰被瓜分，肖邦被迫离开自己的祖国。到了1830年肖邦带着老师送给他的“特殊礼物”告别了亲人。离国几天，肖邦听到了华沙爆发了反抗沙俄统治起义的消息，肖邦悲愤欲绝。他把一切悲愤化为力量，不分昼夜、废寝忘食地进行忘我创作。时间在流逝，但肖邦根本没有了时间的概念。肖邦离国一离就是18年，他四处奔波。就这样肖邦终于躺倒在床上。就在弥留之际，肖邦请求姐姐：“我死后请把我的心脏带我祖国，我要与祖国共存亡。就这样肖邦带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁呢！
6、作者不是否认“花之国”、“水之国”是真正的荷兰。他是通过这样的句子，这样的方式来表达自己对被为“牧场之国”的荷兰的深深的喜爱与赞叹。
7、这一句是对前面具体地描写了牛群活动的场面总括，句中“全是”让人想象到如同丝绒般柔软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，景致壮观，色彩明丽，于是作者发出了赞叹“这就是真正的荷兰”。
8、(3)到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。(动态描写)
9、牛群吃草时非常专注，有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
10、“这就是真正的荷兰。”朗读时应用的语气，应重读的词是。
11、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。从这句话中可以感受到荷兰人环保意识很强，注意保护自然环境，才给动物门创设了这么好的生活场所，是人与自然环境与动物的和谐统这就是真正的荷兰！
12、成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
13、牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。()
14、作者反复强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。
15、阅读课文选段，根据自己的理解完成练习。
16、作者为什么四次写到“这就是真正的荷兰”？
17、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
18、“这就是真正的荷兰。”(1)改写成反问句。(2)怎样理解这句话的意思？
19、第三部分(第5自然段)写夜晚牧场的景象。
20、狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
二、牧场之国课文笔记
1、真正的荷兰：是指好多的牛真正的荷兰：骏马自由真正的荷兰：牲畜多真正的荷兰：静老师讲得有好多，我只是把这些整理起来。
2、在文中，作用运用了比喻、拟人等手法形象生动地表现了荷兰牧场的美丽风光。比如“牛群吃草时非常专注”运用拟人的手法，写出了牛群像人那样深沉含蓄，表现了草原的安静祥和；而“丝绒般的碧绿草原”用比喻的手法，形象地表现了碧绿草原的柔软细密。
3、理解句子：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。“专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。
4、第三自然段，写的是马。最关键的句子是“辽阔的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国里的主人和公爵”这又是一个拟人化描写。
5、小红坐在dèngzi()上，摇动着手里的língdang()。
6、辽阔无限的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
7、金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。()
8、荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？
9、老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
10、今天，让我们一起来听听我校陈亚芳老师的示范朗读——《牧场之国》。
11、形容面积很大，空旷，看不到边。(辽阔无垠)
12、课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如，“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。”找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。
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14、(3)到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。()
15、《牧场之国》的作者是：卡雷尔·恰佩克。卡雷尔·恰佩克是捷克著名的剧作家和科幻文学家、童话寓言家。生于捷克一个乡村医生家庭。其兄为作家，因爱国心和正义感遭德国法西斯残害。卡雷尔·恰佩克擅长讽刺幽默和幻想，以运用虚幻、象征的现代派手法为世人瞩目。他的童话作品以鸟禽牲畜和幻想的形象来揭露、讽刺社会生活中的丑恶现象。他真正为儿童写的童话，虽然只有几篇，却可称为世界童话的精品。尽管他很少写诗，但是仍被捷克人民称作“诗人”。
16、答案：没有牧人的吆喝，没有食物的纷争,没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活，目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的影子，感叹这草场与骏马和谐。
17、第三段比较详细的写辽阔无限的原野成群的膘肥体壮的骏马自由生活的景象。第三段略写羊、猪、鸡在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅。二三四段详略分明的描写，勾勒出一幅家畜家禽安闲游憩图。
18、quān(圆圈)juàn(羊圈)
19、(1)在绿色的草原上，白色的绵羊，悠然自得。(静态描写)
20、《牧场之国》课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。 这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。
三、牧场之国课文原文五年级下册
1、这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的？
2、《牧场之国》是篇独立阅读课文。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。
3、第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。
4、仪态奔驰凳子铃铛
5、牧场之国的朗读要求有：
6、通过《牧场之国》这篇课文，我们认识到了真正的荷兰，这是病句。因为介词通过放在了句首，使文章的主语变成了我们，所以是有介词误用的现象。应该改为《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。
7、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
8、辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
9、阅读选段，完成练习。
10、指悠闲的样子，内心感到非常满足。(悠然自得)
11、完成第一自然段的填空。
12、牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
13、同学们，你知道我们怎样利用课文朗读来帮助学习语文吗？
14、给下列语句选择正确的修辞手法。
15、答案：在作者的眼中，真正的荷兰是奶牛的天堂，骏马的世界，猪、羊、鸡各种小动物的乐园，也是一个宁静的世界。
16、语文五年级下册电子课本
17、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
18、当我确定上《牧场之国》的时候，我就开始寻找课堂路径。发现“这就是真正的荷兰”为切入口还可以，就让作者眼中“真正的荷兰”是怎么样的？作者为什么反复发出这就是真正的荷兰？贯穿课堂，成为一条线索。
19、通过《牧场之国》这篇课文，我们认识到了真正的荷兰，这是病句。因为介词通过放在了句首，使文章的主语变成了我们，所以是有介词误用的现象。应该是：《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。
20、如：一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
四、牧场之国课文中的多音字
1、课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄.从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的.
2、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。()
3、牛犊的模样像夫人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比尊严。
4、本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美。
5、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
6、这份喜爱与赞叹，全都融在了这四次出现的“这就是真正的荷兰”这一句话中了！而这四句话分别出现在不同的自然段中，作者所赞叹情象又各不相同。
7、除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。(掩)
8、悠然()赞许()欣赏()
9、我们团队老师做了主题《教材配套用书》分享，分享内容每日更新！
10、作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽风光的？
11、职业配音员录制绘声绘色课本朗读语文课件让孩子更好的理解语文，爱上阅读。
12、壤()漂()根()底()
13、《牧场之国》的作者是捷克作家卡雷尔·恰佩克。
14、真正的荷兰：牲畜多
15、在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
16、《牧场之国》课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。
17、舒缓：缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。
18、神情举止、姿态风度端正庄严。(仪态端庄)
19、那位yítài()端庄的夫人，正静静地看着远处bēnchí()的马群。
20、形容面积很大，空旷，看不到边。()
五、牧场之国课文电子版
1、真正的荷兰：骏马自由
2、本文作者是捷克的卡雷尔•恰佩克，译者方世荣，选作课文时有改动。
3、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
4、长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王w
5、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。(C)
6、画线的句子是句，从词语可以看出来。请你放写一句这样的句子：
7、文中是按由(远)至(近)再至(远)来描写(夜晚)的景色。
8、这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
9、《学奕》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。”译文：弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。寓意：做事情不能三心二意，要专心。
10、至于语文要素“以动衬静，以静写静”如何落实，放在傍晚的牧场这段来处理。采用按课文内容填空，明确傍晚写了那些景物，这些景物怎么样？在用师生对读中强化，感受傍晚的宁静，老师在此可以追问：汽笛声，船只，不是动的吗？为什么这里说，傍晚安静的？在上一篇课文的学习基础上，学生很快就答上了，以动衬静。而夜晚这里写的景物都是静态的，狗不叫了，马也不再踢马坊的挡板，羊也不再发出哞哞声了、学生就会明白，这是以静写静。
11、到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
12、《牧场之国》(多音字)模：mú(模样)模子mó(模型)圈：quān(圈套)(圈定)juàn(羊圈)(近义词)专注──专心仪态──仪表端庄──庄重无垠──无边安闲──悠闲欣赏──观赏悠悠自得──怡然自然(反义词)端庄──随便微弱──强烈恢复──继续
13、荷兰，是水之国,花之国，也是牧场之国。
14、(2)黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。(静态描写)
15、挡(抵挡)骏(骏马)漆(漆黑)驰(驰骋)
16、镶(镶嵌)膘(肥膘)垠(一望无垠)低(低头)
17、答案：这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国、花之国”之后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点——“牧场之国”因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面是具体描写荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家禽家畜。
18、判断下面的句子是动态描写，还是静态描写。
19、这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰独特景致发出的赞叹。
20、为了强烈的表示出荷兰的美，表达了作者对荷兰的强烈热爱。作者从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无边无际，宁静和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄。进而让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统一和谐的美好意境。结尾作者衷心地赞美：这就是真正的荷兰。
